我同學(xué)三年級(jí)作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的我同學(xué)三年級(jí)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我同學(xué)三年級(jí)作文1
我有一個(gè)和我關(guān)系不好的同學(xué)。她有一張胖胖的臉，臉上有一雙水汪汪的眼睛。當(dāng)她生氣的時(shí)候，她的眼睛會(huì)變成魔鬼。她有一個(gè)又高又直的.鼻子。遠(yuǎn)處看起來(lái)像吹牛！她還有一張櫻桃起來(lái)很可愛(ài)。
她喜歡學(xué)習(xí)，但她很膽小。有一次英語(yǔ)老師問(wèn)她問(wèn)題，她站起來(lái)回答問(wèn)題，她低聲說(shuō)話，我聽(tīng)不見(jiàn)。下課后，她來(lái)找我。她說(shuō)：我很喜歡英語(yǔ)課，但我太緊張了，不知道怎么回答。我答應(yīng)每天和她一起練習(xí)說(shuō)英語(yǔ)。
她喜歡跳中國(guó)舞，自己編程。她喜歡許多小動(dòng)物，如兔子、貓、狗、大象和�！袝r(shí)候我不會(huì)做一些作業(yè)，我會(huì)問(wèn)她。她像我的小老師一樣幫助我。暑假我們一起出去玩。我非常喜歡她。你能猜到她是誰(shuí)嗎？
我同學(xué)三年級(jí)作文2
我們班有個(gè)同學(xué)，她經(jīng)常被稱為小書(shū)迷。這是我的.同桌，櫻花。
櫻花有很多愛(ài)好，比如寫(xiě)作、閱讀和打籃球。其中，她最喜歡讀書(shū)。每次下課，小英都趕緊從書(shū)桌上拿出一本課外書(shū)，津有味地讀著。有一次我想和櫻花一起玩，但櫻花似乎沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，眼睛不眨，一動(dòng)不動(dòng)，我大聲叫櫻花，然后櫻花說(shuō)：為什么？”我說(shuō)：“我們一起來(lái)玩跳皮筋吧!小櫻說(shuō)：不，我得看完這本書(shū)。別看了，休息一下，和我們一起玩吧！小英大聲說(shuō)：不！今天一定要看完這本書(shū)！不管怎么勸他，小櫻都不肯把書(shū)放在那里，和我們一起玩。接下來(lái)，我應(yīng)該用我的殺戮技巧。我一下子拿走了櫻花的書(shū)，但這張似乎對(duì)櫻花沒(méi)用。她從書(shū)桌上拿出一本完全一樣的書(shū)。我非常生氣，所以我走開(kāi)了。
是我們班的小書(shū)迷，可以招人喜歡，讓人開(kāi)心。
我同學(xué)三年級(jí)作文3
當(dāng)我們還是學(xué)生的時(shí)候，學(xué)校是我們的第二個(gè)家。這個(gè)家庭有很多兄弟姐妹，每個(gè)人都不一樣。我們班有一個(gè)嘮叨，總是說(shuō)話，經(jīng)常吐。
那天，我在認(rèn)真寫(xiě)作文。他也在寫(xiě)作文，但嘴不閑。他邊說(shuō)邊寫(xiě)，邊寫(xiě)邊說(shuō)。我真的聽(tīng)不下去，別人也聽(tīng)不下去，就對(duì)他說(shuō):別再說(shuō)話了，好嗎？他根本不聽(tīng)我們的，繼續(xù)念念叨。我拍了拍他，他抬起頭，看著我說(shuō)：你為什么拍我？拍你怎么了？誰(shuí)讓你說(shuō)沒(méi)完。他說(shuō)：我說(shuō)話跟你有什么關(guān)系？為什么沒(méi)關(guān)系，你打擾了我！”
他聽(tīng)了我么說(shuō)，不但不聽(tīng)勸告，反而說(shuō)話聲音更大。我去找老師，老師不在。想讓班長(zhǎng)管他，班長(zhǎng)也出去了。似乎沒(méi)有人能控制他。
上課后，他的.嘴還是停不下來(lái)。他害怕老師會(huì)訓(xùn)練他，所以他低聲嘀咕。
啊，說(shuō)到嘮叨，我們頭疼。我真的希望他能擺脫嘮叨的問(wèn)題。
我同學(xué)三年級(jí)作文4
我們班有一個(gè)叫小明的優(yōu)秀男孩。他有一雙大眼睛，高鼻梁，紅嘴，高個(gè)子。小明學(xué)習(xí)很認(rèn)真，畫(huà)畫(huà)也很細(xì)心。小明熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心集體。他也有一種不屈不撓的精神。他和我一樣是模范，老師和同學(xué)都很喜歡他。
小明很少犯錯(cuò)誤。他會(huì)在交給老師之前檢查完問(wèn)題；他喜歡在業(yè)余時(shí)間畫(huà)畫(huà)，總是把每一個(gè)小地方都畫(huà)得很漂亮；下課后，小明急忙擦黑板，值班掃地，他去倒垃圾；他愛(ài)護(hù)教室里的公共財(cái)產(chǎn)和班級(jí)。這些都值得學(xué)習(xí)。
小明和我都喜歡跑步。跑步時(shí)，我們按照老師教的`姿勢(shì)跑步。每次我贏。小明說(shuō)：我會(huì)努力超越你的。我也希望小明能超越我。當(dāng)然，我不會(huì)讓步。我期待著他和我競(jìng)爭(zhēng)。我們也喜歡一起跳繩，用各種方式跳繩，互相學(xué)習(xí)。
我們一起在學(xué)校學(xué)習(xí)，放學(xué)回家。我們是形影不離的朋友。我也會(huì)像小明一樣成為一個(gè)優(yōu)秀的男孩
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