夸夸我的同學(xué)作文[實(shí)用5篇]
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家一定都接觸過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編精心整理的夸夸我的同學(xué)作文5篇,歡迎閱讀與收藏。
夸夸我的同學(xué)作文 篇1
我有一個(gè)聰明、可愛的同學(xué),她叫沐沐。她有一雙水汪汪的大眼睛,小小的嘴巴,烏黑亮麗的頭發(fā),她笑起來有兩個(gè)小酒窩。
她很節(jié)約。一次,一個(gè)小女孩上完廁所洗手時(shí),忘記關(guān)水龍頭了,她主動(dòng)上前去把水龍頭關(guān)掉,并對(duì)那個(gè)小女孩說:“洗完手要關(guān)掉水龍頭,我們要節(jié)約用水!蹦莻(gè)小女孩說:“對(duì)不起,以后我不會(huì)這樣了!
她不僅節(jié)約,成績(jī)還很好。一次考試她考了100分,而我只考了98,但她卻在期末考試前讓我和她一起認(rèn)真的復(fù)習(xí)!
她除了節(jié)約、成績(jī)好,還很會(huì)畫畫。她畫的畫都貼在教室內(nèi)外的.墻上呢!她說:“畫畫要用心,一不小心就會(huì)畫錯(cuò)。”我說:“對(duì)啊,一不小心就會(huì)畫錯(cuò)!
這就是節(jié)約、成績(jī)好,還很會(huì)畫畫的沐沐。
老師點(diǎn)評(píng):習(xí)作先描寫同學(xué)的外貌,接著介紹她的優(yōu)點(diǎn),敘述很有條理。
夸夸我的同學(xué)作文 篇2
在我們267班,優(yōu)秀的孩子數(shù)不勝數(shù),幾乎每個(gè)人都有我值得學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn),但今天我要夸夸給我印象最深的一個(gè),他就是勤學(xué)好問的王維。說起王維的勤學(xué)好問,那可是全班同學(xué)有目共睹的。下課后,班里男孩子早已一窩蜂似的涌出去開心地嬉戲玩耍了,只有王維一個(gè)人還坐在座位上專心致志地解答上節(jié)課沒弄懂的數(shù)學(xué)題。只見他眉頭緊鎖,手中握著的筆不停地在草稿紙上寫寫算算,忽然,他眼睛一亮,滿臉笑容地拿著練習(xí)本沖出教室向數(shù)學(xué)辦公室奔去。原來,他找到了第二種解題思路。在下午的'數(shù)學(xué)課上,郭老師還讓王維當(dāng)小老師向同學(xué)們進(jìn)行了詳細(xì)的講解。課結(jié)束前,王維還向數(shù)學(xué)老師提問了幾個(gè)深?yuàn)W的數(shù)學(xué)問題,有些名詞我們都不知道,數(shù)學(xué)老師摸著王維的腦袋一個(gè)勁地夸贊,并對(duì)同學(xué)們說王維所提的問題正是后面幾節(jié)課要講的,原來他早已提前預(yù)習(xí)了后面的內(nèi)容,并且還把心中的困惑整理了出來。
下課后,我湊到王維身邊問他:“你怎么做到敢于向老師提問的?”他一本正經(jīng)地說:“像孫中山一樣,學(xué)問學(xué)問,不懂就問嘛,這樣才能進(jìn)步!”我對(duì)他的佩服之情陡然間又增加了幾分。
怪不得王維在數(shù)學(xué)期末考試中取得了特優(yōu)的好成績(jī),這與他的勤學(xué)好問是分不開的,我要多向他學(xué)習(xí)。
夸夸我的同學(xué)作文 篇3
計(jì)云瀟,三年級(jí)五班“最誠(chéng)實(shí)”的同學(xué)。
他個(gè)子比我高一點(diǎn),只要有事能讓他開心,他的眼睛便笑得像月牙一樣。他非常誠(chéng)實(shí)。
有一天,上科學(xué)課,老師讓組長(zhǎng)去拿器材。等我們拿到了器材,就立刻開始了實(shí)驗(yàn)。我們一個(gè)一個(gè)地做實(shí)驗(yàn),輪到計(jì)云瀟的時(shí)候,他就迫不及待地做起了實(shí)驗(yàn)。做到一半的時(shí)候,他太過于興奮了,一不小心就把實(shí)驗(yàn)器材給打破了?墒牵龊跻饬系氖,別人打破了器材,都會(huì)隱瞞自己,而他馬上拿著破了的`器材走向講臺(tái),膽怯地對(duì)科學(xué)老師說:“對(duì)不起,老師,我不注意把器材給打破了!崩蠋熚⑿χf:“沒關(guān)系,只要下次注意就可以了。像你這樣誠(chéng)實(shí)的同學(xué)很少見到!”計(jì)云瀟聽到老師講的話,心里暗暗高興:雖然我把器材打破了,但我主動(dòng)承認(rèn)了錯(cuò)誤,所以老師沒有批評(píng)我,還表揚(yáng)了我。
還有一次,我們?cè)谏衔缱粤?xí),計(jì)云瀟正在寫作業(yè)。寫著寫著,他的同桌就和前面的同學(xué)說起了話。快到下課的時(shí)候,計(jì)云瀟實(shí)在是忍不住了,哈哈大笑起來:“你們講得實(shí)在是太搞笑了!哈哈哈哈……”張老師聽到了,大聲說道:“這是誰?怎么大吵大鬧的?快點(diǎn)給我站出來!”這時(shí),計(jì)云瀟低著頭走到張老師的旁邊,紅著臉說:“對(duì)不起,我打擾到全班了,我以后一定會(huì)改正的!睆埨蠋熀吞@地說:“沒關(guān)系,像你這么誠(chéng)實(shí)的同學(xué),我不會(huì)批評(píng)你的,知錯(cuò)能改就是好孩子!
這就是獲得“最誠(chéng)實(shí)人”稱號(hào)的同學(xué)---計(jì)云瀟,他誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)值得我們大家學(xué)習(xí)。
夸夸我的同學(xué)作文 篇4
我們班有五十多個(gè)人,每個(gè)人都有不同的性格脾氣,以及不一樣的學(xué)習(xí)成績(jī),學(xué)習(xí)態(tài)度。今天我來說說我們班上的同學(xué)吧。
每個(gè)人大概都有一些這樣的同學(xué),他們非常的聰明,講義氣,特別善良。但是就是不愛學(xué)習(xí),調(diào)皮搗蛋,老師的處罰每次都少不了他們的身影。我就有一些這樣的同學(xué),今天主要說說張亮吧。只聽名字,你一定覺得肯定是個(gè)三好學(xué)生,可是實(shí)際偏偏不是這樣。我的同學(xué)張亮是一個(gè)非常聰明的同學(xué),老師每次布置的手工作業(yè),他總是能變著法子的帶給我們驚喜,動(dòng)手能力特別強(qiáng),老師都感嘆他的'奇思妙想。不僅這樣,在一大部分同學(xué)的眼里,張亮還是一個(gè)特別義氣的人,有一次下課時(shí)間,張亮借另一個(gè)同學(xué)的書,這個(gè)同學(xué)嫌麻煩就打算直接把書扔給張亮,不料手勁大了,一下扔到黑板上,把黑板砸壞了。老師發(fā)現(xiàn)之后,張亮一個(gè)人扛了下來。老師只處罰了張亮,另一個(gè)同學(xué)問張亮為什么護(hù)著他,張亮卻說,罰我一個(gè)人就行了,要是給老師知道,你每年的三好學(xué)生就得不上了,再說我們又都不是故意的,要是你是故意的,打死我我也不護(hù)著你。從此大家都知道張亮這個(gè)同學(xué)特別的義氣。
張亮還是一個(gè)特別善良的學(xué)生,有一次學(xué)校搞募捐,張亮一下把自己一個(gè)月的零花錢都捐了,大家都非常的吃驚和敬佩。
但是就是這樣一個(gè)聰明善良又講義氣的同學(xué),他偏偏就是不愛學(xué)習(xí)。主科成績(jī)?cè)诎嗬飻?shù)下游,每天調(diào)皮搗蛋,上躥下跳自己一點(diǎn)也不著急。幾乎每個(gè)星期都要請(qǐng)一次家長(zhǎng),自己一點(diǎn)也不在意。我們班上好多同學(xué)都打過賭說,如果張亮能靜下心來學(xué)習(xí)的話,那他的成績(jī)肯定會(huì)名列前茅的。
張亮就是這樣一個(gè)善良講義氣擁有著聰明的腦袋,卻不知道用在關(guān)鍵上的學(xué)生。這樣的同學(xué)你們班上肯定也有一個(gè)吧。
夸夸我的同學(xué)作文 篇5
我們班有許多很優(yōu)秀的同學(xué),下面我就向你們介紹一位,她就是司千嬌。
司千嬌是一位學(xué)習(xí)標(biāo)兵,她每次考試都是全班第一名,有時(shí)還考過全年級(jí)第一名。司千嬌還是一個(gè)查字典的快手,在課堂上,每次老師讓我們查字典,她都是最先查到,并能準(zhǔn)確無誤地把頁碼告訴我們。
司千嬌是一個(gè)愛讀書的女孩,讀書時(shí),在樓下都能聽到她朗朗上口的讀書聲。同時(shí)她又是一個(gè)勞動(dòng)能手,每次值日,她都一絲不茍,絕對(duì)不放過每一絲灰塵和垃圾。她還是個(gè)繪畫的高手,比如在上美術(shù)課的時(shí)候,她畫的龍像真的'一樣,房子像可以住人的一樣。她的體育也很好,上次跑400米比賽,她還得了第四名呢。她的英語就別說了,這次期中考試她又考了個(gè)好成績(jī),每次單詞過關(guān)和課文過關(guān),她都是第一個(gè)過的,她還給老師改過作業(yè)呢!
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