寫(xiě)我老師500字作文

　　在我成長(zhǎng)的道路上，有許多讓我難忘的老師，下面我們來(lái)看看寫(xiě)我老師500字作文，歡迎閱讀借鑒。

　　篇一：老師的微笑

　　我很喜歡我們學(xué)校的老師。今天，我想說(shuō)一說(shuō)我的英語(yǔ)老師—洪老師。洪老師性格開(kāi)朗、幽默，上課時(shí)她經(jīng)常講一些很有趣的話，課堂氣氛很活躍。而且洪老師很有耐心，總是鼓勵(lì)我們，讓我們對(duì)自己充滿信心。同學(xué)們都很喜歡她。

　　我上二年級(jí)的'時(shí)候，學(xué)校舉辦了“英語(yǔ)賽詩(shī)會(huì)”。洪老師推選我代表班級(jí)參加競(jìng)賽。那時(shí)我膽子小，對(duì)自己的英語(yǔ)水平也不是很有信心，所以我可緊張了。我心想：如果我水平發(fā)揮不好，該怎么辦呢？洪老師看我很緊張的樣子，就笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，就算沒(méi)有拿到名次也不要緊的，我們主要目的是要參與、鍛煉一下�！�

　　于是，我就開(kāi)始認(rèn)真地向老師學(xué)習(xí)朗誦的技巧。每天午飯后，洪老師總是擠出時(shí)間指導(dǎo)我，犧牲了很多休息時(shí)間。每次我朗誦時(shí)，她都會(huì)帶著微笑看著我，眼神里充滿了肯定。這微笑鼓勵(lì)了我，給了我很大的信心。每當(dāng)我朗誦完，洪老師會(huì)點(diǎn)點(diǎn)頭，并指出朗誦過(guò)程中的不足之處。就這樣，我朗誦得越來(lái)越好，信心也越來(lái)越足。

　　比賽的那一天來(lái)到了，我的心怦怦直跳，緊張極了。當(dāng)我站在臺(tái)上，我又看見(jiàn)洪老師那熟悉的微笑，充滿溫暖，充滿鼓勵(lì)。我的心平靜下來(lái)，滿懷感情地朗誦著詩(shī)歌……我成功地獲得了“英語(yǔ)賽詩(shī)會(huì)”三等獎(jiǎng)。

　　“英語(yǔ)賽詩(shī)會(huì)”三等獎(jiǎng)，這榮譽(yù)是老師那看似平常的微笑，幫助我克服了膽怯而獲得的，我從心底里感謝洪老師對(duì)我的幫助和鼓勵(lì)。

　　篇二：最美的老師

　　那年暑假，我去建華外語(yǔ)學(xué)校報(bào)了外教班，教我的是蘇珊老師，她有一頭金色的波浪發(fā)，密密的眼簾下面就是如藍(lán)寶石般的大眼睛，長(zhǎng)得十分漂亮。

　　蘇珊老師的'教育方法和中國(guó)老師截然不同，她先給我們講一下本課的內(nèi)容，然后用做游戲的方式讓我們熟悉單詞、句子，師生互動(dòng)，課堂氣氛十分活躍。

　　有一次，我因堵車遲到了大半節(jié)課，課堂的新知識(shí)早講完了，我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，一翻書(shū)包，竟又帶錯(cuò)了書(shū)，我更著急了。蘇珊老師走過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我的狼狽樣，便用不流利的中文問(wèn)我：“Jane，你在找什么？”我不好意思地說(shuō)：“嗯——書(shū)帶錯(cuò)了。”“book？”蘇珊老師揚(yáng)了揚(yáng)手中的書(shū)，我點(diǎn)點(diǎn)頭。于是蘇珊老師把她的書(shū)遞給了我，又在下課后幫我補(bǔ)上了新學(xué)的知識(shí)，把我送到了樓下。

　　在外教班，我自然也有自己的好朋友。石秋就是其中的一個(gè)，她和我總坐在一起，幾乎形影不離。但有一天我發(fā)現(xiàn)她哭的昏天暗地，問(wèn)她怎么了，她也不說(shuō)，安慰她，她哭得更兇。大家都很著急，聽(tīng)另一個(gè)同學(xué)說(shuō)，是因?yàn)閯⒓t踩斷了她的筆，石秋也沒(méi)計(jì)較，但接著劉紅又碰掉了她的鉛筆盒，鉛筆盒摔壞了，盡管劉紅說(shuō)她不是故意的，但石秋堅(jiān)決不相信。

　　最后，大家沒(méi)辦法，只好把她倆帶到蘇珊老師那里，老師關(guān)上門后幾分鐘，她們兩竟然手拉手走出來(lái)了，石秋的臉上還有笑意，我們立刻進(jìn)屋詢問(wèn)老師用了什么靈丹妙藥，蘇珊老師只是笑笑，不告訴我們。這樣，一場(chǎng)同學(xué)矛盾就被蘇珊老師神奇地化解了。

　　會(huì)讓同學(xué)們好好學(xué)習(xí)、交往、玩樂(lè)的老師才是學(xué)生們喜歡的好老師，也是最美的老師，蘇珊老師就是其中的一位。于怡禛

　　篇三：我身邊的好老師

　　老師，是辛勤的園��；老師，是燃燒的蠟燭；老師，是人類靈魂的工程師。在我短短五年的小學(xué)生生涯里，我遇到了許多的好老師，她們教會(huì)我知識(shí)，培養(yǎng)我的學(xué)習(xí)習(xí)慣，給予我無(wú)限的關(guān)愛(ài)，讓我永生難忘。

　　引領(lǐng)我開(kāi)始小學(xué)生活的是周先紅老師。是她，領(lǐng)我認(rèn)識(shí)了這個(gè)美麗的'書(shū)香校園；是她，教會(huì)我怎樣做一名小學(xué)生；是她，鼓勵(lì)我在課堂上積極發(fā)言，培養(yǎng)了我的自信心。

　　四年級(jí)的時(shí)候，我又遇到了姜笑光老師。她不僅注重我們的學(xué)習(xí)，還十分關(guān)心我們的身體。那年冬天，我三天兩頭地感冒，上課經(jīng)常因?yàn)榭人远鴩I吐。姜老師看到了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“昂然啊，光學(xué)習(xí)好不行，還要注意鍛煉身體”。后來(lái)，在平時(shí)的千米跑中，老師讓我在外圈跟著走。漸漸地我開(kāi)始能堅(jiān)持跑下來(lái)了，天長(zhǎng)日久，我的身體強(qiáng)壯了很多，跑操對(duì)我來(lái)說(shuō)再也不是什么難事了。

　　剛上五年級(jí)的時(shí)候，我的思想比較浮躁，學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真，這種苗頭被我的班主任鄒翠華老師發(fā)現(xiàn)了，她多次找我談心，教育我要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度。她還主動(dòng)和我媽媽溝通，幫助我端正學(xué)習(xí)態(tài)度。后來(lái)，我上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，老師也經(jīng)常表?yè)P(yáng)我的進(jìn)步。

　　不僅如此，鄒翠華老師還經(jīng)常鼓勵(lì)我們多讀書(shū)，她經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)：“只有養(yǎng)成好的讀書(shū)習(xí)慣，才能寫(xiě)好作文”。有時(shí)，她自費(fèi)買來(lái)一些適合我們讀的好書(shū)，送給學(xué)習(xí)進(jìn)步的同學(xué)，這讓我們十分感動(dòng)。

　　人們常用蠟燭成灰淚始干來(lái)形容老師，把自己的知識(shí)傳授給學(xué)生，照亮我們前進(jìn)的航程。我希望老師是幸福的、快樂(lè)的，能在未來(lái)分享我們成功的喜悅

　　篇四：我的老師

　　如果你每天一早走進(jìn)福山外國(guó)語(yǔ)小學(xué)花園校區(qū)一4班的教室，你一定能看到一位頭發(fā)卷卷長(zhǎng)長(zhǎng)，戴著好看的發(fā)夾，皮膚白皙的中年女老師。她或者正在埋頭批改小朋友的記事本，或者正在和小朋友們交待著什么。我已經(jīng)和她相處了將近一個(gè)學(xué)年，今天就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)我的這位老師吧。

　　她對(duì)我們很嚴(yán)格�？�，我在寫(xiě)字本上默寫(xiě)的新詞語(yǔ)，如果把筆畫(huà)橫和提寫(xiě)得混淆不清，一定能被她圈出來(lái)；造句遺漏了一個(gè)標(biāo)點(diǎn)也一定能被她發(fā)現(xiàn)；就算字寫(xiě)得都正確，只要不端正，可能也只能得到五角星減。唉，雖然我有時(shí)也有些小小的懊惱，但是的確因此記住了粗心的毛病不能再犯，寫(xiě)字就要橫平豎直。

　　不過(guò)，她對(duì)我們更多的還是鼓勵(lì)。只要我們中間任何人表現(xiàn)優(yōu)秀，她都會(huì)給我們?cè)u(píng)顆星；有人進(jìn)步了，她都會(huì)給予表?yè)P(yáng)；只要我們能又快又好地完成練習(xí)并及時(shí)訂正錯(cuò)誤，她總是獎(jiǎng)勵(lì)我們多在室外玩一會(huì)兒。還有，上學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，她還自己花錢給我們每位小朋友發(fā)獎(jiǎng)品。更神奇的是，我居然還得到過(guò)她的`巧克力獎(jiǎng)勵(lì)呢。

　　我喜歡上她的課，因?yàn)樗�在課上總能告訴我們一些書(shū)本之外的知識(shí)。我尤其喜歡聽(tīng)她朗讀課文，聽(tīng)著時(shí)常讓我有身臨其境的感覺(jué)。回家朗讀課文的時(shí)候，媽媽常說(shuō)我富有感情讀得好，其實(shí)那是我在模仿我的老師。真的很希望我能夠讀得和她一樣好。

　　還告訴你我的這位老師很有魅力的一個(gè)方面吧——她很尊重我們。我們班的小干部和優(yōu)秀學(xué)生的評(píng)選，老師都是讓我們自己選舉，和我們商量的。你說(shuō)她是不是我們的好朋友呢？你一定猜到她是誰(shuí)了吧——她就是我喜歡的我們的班主任鮑瑞靜老師。

　　篇五：我最喜歡的老師

　　我最喜歡的老師是鄒春香老師，鄒老師是我們的科學(xué)老師。

　　對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，鄒老師特別可愛(ài)可親，循循善誘。她上課時(shí)用加分、扣分的方式來(lái)調(diào)動(dòng)孩子們的積極性。上課時(shí)她經(jīng)常說(shuō)：“誰(shuí)表現(xiàn)好，就可以加分，加的分多，這節(jié)課的表現(xiàn)就是優(yōu)秀。”孩子們都十分努力，希望得到她的夸獎(jiǎng)。記得有一次，我的'暑假作業(yè)做得特別好，鄒老師狠狠地表?yè)P(yáng)了我，給我加了很多分，我心里甜極了，從此愛(ài)上了科學(xué)課！

　　鄒老師上課特別認(rèn)真，她帶我們做的科學(xué)實(shí)驗(yàn)可有趣了！有一次，她從家中帶了油、蜂蜜和水來(lái)做比重實(shí)驗(yàn)。她先把蜂蜜倒入杯中，再把水倒進(jìn)杯子中，最后把油倒進(jìn)杯子中。真奇怪，三種液體竟然沒(méi)有混合在一起，而是分層排列。我們一下子就明白了液體比重的涵義。

　　鄒老師很大度。我們班的孩子很頑皮，一齊給鄒老師起了個(gè)外號(hào)，“揍老師”，意思是“可以揍人的老師”。鄒老師聽(tīng)了后，不但沒(méi)揍我們，還開(kāi)心地笑起來(lái)了。

　　這個(gè)星期一的早晨，我們學(xué)校的櫥窗里多了一封信和一個(gè)錦旗。這是二（9）班的陳遠(yuǎn)航家長(zhǎng)送給鄒老師的感謝信。原來(lái)陳遠(yuǎn)航上課時(shí)拉肚子，鄒老師為他擦洗了全身，洗了衣服，還安置在躺椅上，蓋上了毛毯。做好這一切，鄒老師通知陳遠(yuǎn)航家長(zhǎng)送衣服來(lái)給孩子換。全校的老師和孩子都被鄒老師感動(dòng)了！

　　鄒老師真是偉大呀！鄒老師萬(wàn)歲！

【寫(xiě)我老師500字作文】相關(guān)文章：

寫(xiě)我的老師作文03-06

寫(xiě)我的老師作文03-06

我的老師寫(xiě)人作文02-02

我的老師寫(xiě)人作文11-04

(精選)我的老師寫(xiě)人作文07-07

寫(xiě)人作文我的老師04-02

寫(xiě)人作文：我的老師11-05

寫(xiě)我敬愛(ài)的老師作文11-17

我的老師寫(xiě)人作文12-12

寫(xiě)人作文：我的老師02-22