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鏡子的作文500字3篇
在平平淡淡的日常中,許多人都寫過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢?以下是小編幫大家整理的鏡子的作文500字3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
鏡子的作文500字 篇1
當(dāng)你一覺睡醒,是否會覺得自己嘴唇很干,喉嚨很啞,迫不及待的要沖進(jìn)衛(wèi)生間,當(dāng)然就會看到自己睡眼朦朧,頭發(fā)蓬松,一臉倦意的樣子,便拼命似的洗臉,使自己清醒過來。接著梳一梳自己的秀發(fā),這時(shí)你會發(fā)現(xiàn)自己光彩照人。
鏡子中的我不是與自己差不多嗎?更確切地說是一模一樣,沒有差異呀!但是在我看來,卻有不同的含義。簡單的說不同就是,在鏡子里的我什么都看得到,而我自己卻看不到自己的臉頰。復(fù)雜的說就是,鏡子雜的說就是,鏡子中的我什么形態(tài)都有,不管怎樣,我都可以看見,不是嗎?而我本身,只能通過鏡子中的我看到,這是顯而易見的。
我更加覺得鏡子中的我與我本身,就是我腦中的兩個(gè)小人,在爭論不休。每當(dāng)我要做出正確判斷是,他們兩人,會一個(gè)說對,一個(gè)說錯(cuò),并且將出大道理來,駁倒對方,但是我們往往會做出不正確的'判斷,因?yàn)檫@兩個(gè)小人,就如同我認(rèn)為自己臉上沒有油漬,太相信自己的感覺,而忘了去看看鏡子中的我,現(xiàn)在是什么樣子。所以不能太相信自己,也不能不相信自己,只要通過驗(yàn)證,就萬無一失了。
而在做應(yīng)用題時(shí),一個(gè)小人想出來的方法告訴鏡子中的小人,再有鏡子中的小人傳輸與我,我才能出現(xiàn)清晰的畫面,進(jìn)行分析而解答。
看來,鏡子中的我并不是沒有用處,它可以讓我們聯(lián)想到許多事情!0
鏡子的作文500字 篇2
我叫馮雨舒,今年十歲了。我在彥博小學(xué)讀三年級,學(xué)校里老師很和藹,環(huán)境也很棒,我很喜歡這一切。
照照鏡子,我真漂亮呀,長而稍許黃色的頭發(fā)披散在肩頭上,不大不小的眼睛,高高的鼻梁上架著一副粉紅色的眼鏡。當(dāng)然,少女粉可是我最喜歡的顏色呢!尖尖的鼻子下面,長著一張櫻桃小嘴,吃東西時(shí),嘴巴細(xì)細(xì)嚼著,媽媽每次都會笑著說:“看我閨女,多優(yōu)雅呀!”
我超級喜歡畫畫,而且大家都說我畫的一幅比一幅好。記得有一次,寫完學(xué)業(yè),抬頭向窗外望去“哇!外面的景色真美。”我見時(shí)間還早,就想:還這么早,不如我畫一張風(fēng)景圖吧。說干就干,我拿起畫筆,專心致志地畫了起來。正當(dāng)畫地津津有味時(shí),一陣開門聲從我耳邊響起。媽媽就走進(jìn)了我房間,見我還在畫畫,吃了一驚:“這么晚了,怎么還不去睡覺!”我急忙看看表,呀,已經(jīng)十一點(diǎn)半了!我轉(zhuǎn)身鋪向床,你們說,我是不是一個(gè)“小畫迷”呢?
我的優(yōu)點(diǎn)就是愛讀書。每當(dāng)去圖書館的.時(shí)候,我就去跑到兒童文學(xué)的書架,沉浸在書海中,久久不能自拔。
我這個(gè)人,最大的缺點(diǎn)就是馬虎,做事馬虎,學(xué)習(xí)馬虎,總是馬馬虎虎。那一次,語文考試,考了99.5,我一看原來是把“筆”寫成“算”了還有一次口算測試,我居然把56+54算錯(cuò)了。不過,我還是會努力改正的,為我加油吧!
這就是我,一個(gè)優(yōu)雅的小姑娘,怎么樣,你愿意跟我做好朋友嗎?
鏡子的作文500字 篇3
人總說:鏡子里的世界都是假的,虛擬的,騙人的,不切實(shí)際的。
在我看來鏡子里的世界就未必是假的。好比鏡子里的我是那么的.完美,那么的優(yōu)秀。而現(xiàn)實(shí)里的我卻恰恰相反,鏡子里的世界為什么不把它變成現(xiàn)實(shí)呢?對比鏡子與現(xiàn)實(shí),從之間挑出瑕疵,并加以修改。這樣一來,鏡子里的世界就不會是假的。
鏡子里的我是那么的聰明。當(dāng)然現(xiàn)實(shí)中的我也很聰明。有一句話叫,不怕比你聰明的人就怕比你聰明的還要比你更加勤奮的人。而我就是那懶惰的人。別人是不見棺材不落淚,我卻是不見棺材心不死。每次都要火燒眉毛了才知道要亡羊補(bǔ)牢?荚噥砹瞬胖酪R時(shí)抱佛腳。
鏡子里的我學(xué)習(xí)效率非常高。用投球來形容就是:十投九個(gè)準(zhǔn)。而現(xiàn)實(shí)中的我寫作業(yè),光有速度沒有質(zhì)量。用老師們的一句話來說就是:寫得再快,錯(cuò)一大片又記不住就等于白寫了。也就相當(dāng)于付出的辛勤都白費(fèi)了,辛苦埋下的種子結(jié)出了只能看不能吃的果實(shí),真是大煞風(fēng)景。
鏡子里的我腦子靈活做事心如止水,而現(xiàn)實(shí)中的我卻是四肢靈活做事浮躁不安。做題時(shí)總是只看前一半不看后一半,只看車頭不見車尾。所以總是出現(xiàn)多米諾骨牌效應(yīng),導(dǎo)致了連環(huán)撞車案,做題開頭錯(cuò)了那么接下來的也就都錯(cuò)了。就像停放自行車的地方,只要一輛自行車倒了那么接下來一排的自行車都將會到了。
通過鏡子與現(xiàn)實(shí)對比,反省得出的總結(jié)起來就是我不足需要努力的三個(gè)方面:一、不夠勤奮二、態(tài)度不夠認(rèn)真三、不夠細(xì)心太浮躁。
稍作修改,“不夠”去掉“不”就是“夠”,那么現(xiàn)實(shí)中的我就完美了。
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