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實(shí)用的《挑戰(zhàn)》作文500字3篇
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的《挑戰(zhàn)》作文500字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《挑戰(zhàn)》作文500字 篇1
為了準(zhǔn)備明天的環(huán)西湖跑，晚上我們一家人早早就休息了，養(yǎng)足精神，挑戰(zhàn)明天的長(zhǎng)跑。
第二天，我們起了個(gè)大早，來(lái)到了西湖邊。天雖然還蒙蒙亮的，但東邊的天空已經(jīng)泛起層層魚白，滲透著一縷縷金絲，估計(jì)太陽(yáng)快要升起來(lái)了。
早晨的西湖很美，湖水五光十色，瑰麗無(wú)比，一艘艘游船靜靜的停泊在湖岸邊，湖面上的有幾只野鴨在悠閑地游來(lái)游去，遠(yuǎn)處的山峰層巒疊嶂，倒映在西湖的水面上，與湖中茫茫一片的荷葉交錯(cuò)著，就像詩(shī)中所說(shuō)的“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，美不勝收。
我們做了跑步之前的準(zhǔn)備活動(dòng)，就開始跑步了。雖然我對(duì)環(huán)繞一圈西湖有十幾公里沒有概念，但是我知道憑我自己的`能力是可以跑完的。
我們一家人沿著西湖邊，一邊聞著荷花的芬芳，一邊聆聽著鳥兒的語(yǔ)言，跑起步來(lái)像夏日的精靈一樣，輕松又愜意。就這樣跑啊跑，不知不覺的已經(jīng)跑了六七公里了，這時(shí)候我才感覺我的腳越來(lái)越酸，越來(lái)越痛，而且有點(diǎn)喘不過(guò)氣來(lái)，很想趕快找個(gè)地方休息一下。
這時(shí)候，爸爸媽媽給我加油打氣，告訴我終點(diǎn)就在前方，頓時(shí)我感覺渾身有一股力量，把我往前推。
我開始沖刺起來(lái)。腳步越發(fā)快了。
終于到了終點(diǎn)，我大口大口地喘著氣，大聲地對(duì)快要升起的太陽(yáng)喊道：“啊——，我終于戰(zhàn)勝了自己，耶——!”
《挑戰(zhàn)》作文500字 篇2
大多數(shù)的道路是寬闊的、熱鬧的，不過(guò)也有狹窄的、安靜的。你是否走過(guò)那些曲徑通幽的小路？如果有，那我們也許身有同感，一起聽我娓娓道來(lái)吧。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，爸爸媽媽帶我去金雞山公園爬山，鍛煉身體。我們乘車來(lái)到了目的地，從大門進(jìn)來(lái)，映入眼簾的.是彎彎曲曲的山路，宛如一條銀灰色的絲帶，纏繞著碧綠的群山。
我們爬了不久，感覺有點(diǎn)累了，于是休息片刻。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)身后的大石頭后面竟有一條隱蔽的小路。我小心地走過(guò)去，發(fā)現(xiàn)里面有個(gè)路標(biāo)，寫著“勇敢者之路”。我興奮地說(shuō)：“今天我們來(lái)走這條路吧！”爸爸媽媽確認(rèn)沒有危險(xiǎn)，就和我一起探路了。
這是一條坑坑洼洼的泥路，又窄又陡。左邊種著高大的白楊樹，右邊是長(zhǎng)滿綠草的斜坡。我往外望了望，“哇，下面是小懸崖�。 边@樣的環(huán)境讓我立刻緊張起來(lái)，不由自主加快了腳步，結(jié)果腳下一滑，重重地摔在了地上。媽媽連忙跑過(guò)來(lái)抱起我，幫我拍去身上的泥土，關(guān)切地問(wèn)：“沒摔疼吧？這條路有點(diǎn)危險(xiǎn)，要不我們?cè)贩祷匕�？”“沒事！”我倔強(qiáng)地說(shuō)，“我們繼續(xù)走下去，前面也許有更好玩的�！�
這條路雖然很難走，但我們看見了許多大路上看不到的風(fēng)景。比如鮮艷欲滴的滿山紅，快樂歌唱的小鳥，機(jī)靈可愛的小松鼠等等。媽媽一路上都忙著拍照留念。
就這樣，我們艱難又愉快地走到了小路的盡頭，我激動(dòng)地沖到山頂。“哇！這里的風(fēng)景真是美不勝收！”遠(yuǎn)處群山連綿起伏，猶如大海掀動(dòng)的波瀾。一層稀薄的紗一樣的乳白色氣流，在周圍蕩漾著，宛如仙境。
爸爸意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“幸虧你沒有放棄，要不然我們也看不到和以前不一樣的美景了。人生的道路也是如此，堅(jiān)持才能成功！”這次挑戰(zhàn)真讓我受益匪淺啊。
《挑戰(zhàn)》作文500字 篇3
今天，我班舉行了“挑戰(zhàn)有我”的活動(dòng)課——由同學(xué)當(dāng)老師給我們講課，老師在下面和我們一起聽課。
上課了，小王老師走向講臺(tái)，有模有樣地當(dāng)起了老師，當(dāng)她第一次提問(wèn)時(shí)，我并不在意，和平時(shí)一樣，雖對(duì)問(wèn)題有所了解，卻不會(huì)組織語(yǔ)言，然而她卻正好叫到了我，我匆忙應(yīng)付了一下，幸好險(xiǎn)過(guò)。要是我沒有記錯(cuò)的話，這還是我在語(yǔ)文課上第一次發(fā)言，雖然說(shuō)是險(xiǎn)過(guò)，但卻又是一次很好的警告，使我明白上課要全神投入。
“有誰(shuí)知道‘紫色的瀑布遮住了粗壯的'盤虬臥龍般的樹干，不斷地流著，流著，流向人的心底�！@句話的深層次的含義嗎？”小王老師又開始提問(wèn)了，這次我心中有了答案，剛想舉手時(shí)，可不知什么時(shí)候開始，我覺得自己好象失去上課發(fā)言的勇氣，只會(huì)在座位上傻傻等待，在課堂上也從此不再有那渴望的手和堅(jiān)定的眼神。
而就在此時(shí)，當(dāng)我想回答卻無(wú)意識(shí)地沉默時(shí)，“程同學(xué)”發(fā)言了，她說(shuō)出了和我相似的答案……
余憶十一二時(shí)，曾是熱情綻放的燦爛之花；但不知何時(shí)起，花漸漸在沉默中失去了光彩，最后凋零。現(xiàn)在春已到，花兒含苞欲放，只待夏日來(lái)到再放燦爛之光。這就是我經(jīng)過(guò)今天的課和昨天程老師一番話后決意再次挑戰(zhàn)自我所寫的幾句話。還有學(xué)習(xí)了這一課后，我明白，人不能活在過(guò)去，所以我希望能比以前綻放得更加燦爛。
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