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好書作文500字（集錦5篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的好書作文500字5篇，歡迎大家分享。
好書作文500字 篇1
有人說，書是一位你想見就見的朋友 ；有人說，書是一處你隨時(shí)想去就去的故地；有人說，書是一只小船，能讓你在故事的海洋里暢游；而我說，書是一道菜：不同時(shí)間，不同地點(diǎn)，不同心情，這菜的味道便不同……
在小的'時(shí)候，我還不認(rèn)識(shí)字，媽媽就拿著故事書讀給我聽了。那時(shí)我聽過《白雪公主》、《三只小豬》、《小熊維妮》等等童話故事。
長大了一點(diǎn)，我認(rèn)識(shí)了一些字，老師便讓我們背古詩詞：“人之初，性本善；性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”；“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！�
而現(xiàn)在，我不僅僅只看故事書，我還看歷史、科普、文學(xué)等等各種各樣、包羅萬象的書籍，當(dāng)然也會(huì)背更多的詩詞了。
我常坐在沙發(fā)上看書�？础度龂萘x》、《水滸傳》、《西游記》、《儒林外傳》……當(dāng)我看到有趣的故事時(shí)，我會(huì)哈哈大笑；看到悲傷的故事時(shí)，我會(huì)淚落如珠；看到憤怒的故事時(shí)，我會(huì)想沖進(jìn)去為他們打報(bào)不平……前幾天，我坐在沙發(fā)上年，當(dāng)我看到一則好笑的笑話時(shí)，笑得在沙發(fā)上打起了滾，把爸爸媽媽弄得莫名其妙……
記得昨天的我還在噴泉邊玩耍，而今天的我已經(jīng)獨(dú)自捧著書思考，因?yàn)槲伊私饬酥袊幕膲延^，欣賞了東方悠久的歷史，聆聽了“西游”的馬蹄聲，“水滸”的吆喝，“三國”的吶喊和“紅樓”里的釵響……
一本本書就是一道道菜，帶給了我們不一樣的滋味。有歡笑，悲傷，有氣憤，有苦惱……
好書作文500字 篇2
今天，我來給大家推薦一本好書——《青銅葵花》，作者是曹文軒。他是著名的兒童文學(xué)作家。
故事中透著淡淡的憂傷，主要講述的是沒有血緣關(guān)系的兩兄妹青銅和葵花的故事，葵花的爸爸死去，使他們倆成為兄妹，共同面對(duì)洪水、蝗災(zāi)等一切苦難。在蝗災(zāi)后青銅一家人為撫養(yǎng)葵花花盡了自己的全部心血�？蔁o情的命運(yùn)卻讓這個(gè)12歲的小女孩葵花回到了自己的城市，失去了妹妹的青銅十分痛苦，竟然大聲連著喊了幾次“葵花!”這痛苦竟讓青銅能夠說話了!看完這本書，我知道了這世上還有這么真摯的感情，雖然不是親兄妹但還是那么互幫互助，這才是真誠的.愛。
我喜歡《青銅葵花》，因?yàn)闀械拿鑼憳O具畫面感，比如蝗災(zāi)時(shí)的畫面，快成熟的莊稼被蝗蟲咬得像光頭一樣，人們扼腕嘆息，讀來讓人心痛，我就像真的在現(xiàn)場(chǎng)一樣看到了那幅畫面，和他們一起痛心。
我也喜歡書中個(gè)性鮮明的人物。青堅(jiān)強(qiáng)、倔強(qiáng)的青銅，聰明、智慧的葵花。青銅的堅(jiān)強(qiáng)和倔強(qiáng)體現(xiàn)在那天，青銅抓了一只野鴨，別人卻說是他偷的家鴨，青銅比劃別人不信，他后來硬是找到了別人家的那只家鴨，證明了自己的清白。我的心也隨著這情節(jié)上下起伏，深深地被他們的品質(zhì)打動(dòng)。這也是那么多人被這本書感動(dòng)的原因。
這本書的感情真摯，有真實(shí)的感人畫面，有鮮活的人物，所以我向大家推薦這本書。
好書作文500字 篇3
星期六下午，水老師帶領(lǐng)我們到恒大御景灣參加市讀書節(jié)活動(dòng)。走進(jìn)會(huì)場(chǎng)，只見舞臺(tái)前面是一面巨大的幕布，上面書寫著幾行大字，如“好書好文品鑒會(huì)”“水老師讀書課”等。我們就在幕布前表演節(jié)目，水老師宣布了表演順序，最后一個(gè)才是我表演的節(jié)目——《將進(jìn)酒》。
上周六，水老師叫我們每個(gè)人都朗誦一遍《將進(jìn)酒》， 百里挑一般選中我和王廣廈領(lǐng)誦，我倆興奮不已，別提多高興了。我在家里反復(fù)練習(xí)，就為了今天的表演啦！
演出開始，同學(xué)們陸續(xù)登場(chǎng)，引來了觀眾們一陣又一陣的掌聲。其中，我最感興趣的是劉銘楷的雙截棍，只見他斜戴鴨舌帽，身穿牛仔背心，手持雙節(jié)棍，雄糾糾氣昂昂地走上臺(tái)。他表演時(shí)把雙節(jié)棍舞得天花亂墜，似乎就像武林高手在與人比武似的'，那激烈的音樂，更是襯托得小劉同學(xué)又酷又帥，我們大家都陶醉在他那精彩的表演中。突然，音樂停止，他擺了個(gè)POSE，無疑他的節(jié)目獲得了大家熱烈的歡呼聲。
時(shí)間飛快，一轉(zhuǎn)眼就到我表演了。我緊張地走上了臺(tái)，看看臺(tái)下的觀眾，他們也正用期待的眼神看著我們。我和王廣廈配合默契，一句接著一句，水老師教我們的動(dòng)作也表演得很到位。同學(xué)們齊讀完“烹羊宰牛且為樂，會(huì)須一飲三百杯”一句時(shí)，我重復(fù)讀了一遍“三百杯”，并模擬喝酒的動(dòng)作，醉意蒙朧、搖頭晃腦地誦道：“岑夫子，丹丘生，將進(jìn)酒，杯莫停。與君歌一曲，請(qǐng)君為我傾耳聽。”為了配合詩意，我還做了招手和側(cè)耳傾聽等動(dòng)作。我們十分流暢地表演完詩朗誦，聽著臺(tái)下的掌聲，我心里有一種說不出的喜悅。
抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)到了，雖然沒有抽中我，但我并不在意，因?yàn)槲医裉焓斋@了很多樂趣！
好書作文500字 篇4
盼著，盼著······終于等到了周六!今天就是我盼望已久的在恒大御景灣舉行的“好書好文品鑒會(huì)——水老師作文課”。
生命不息 ,學(xué)習(xí)不止。
我又興奮又緊張，因?yàn)槲乙獮槎昙?jí)集體朗誦《長歌行》節(jié)目伴奏。在家里，我們付出了很多心血，媽媽負(fù)責(zé)聽譜和幫我認(rèn)譜，我負(fù)責(zé)學(xué)會(huì)譜子并彈出來。我們只能用課余時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)地彈會(huì)······到了星期三，我還沒彈熟，我簡(jiǎn)直就要放棄了，媽媽鼓勵(lì)我：“沒事，還有三天呢!”于是我又打起精神繼續(xù)練習(xí)。此刻，表演即將開始了，我的心不禁“砰砰”地跳了起來。
“第三個(gè)節(jié)目，二三年級(jí)集體朗誦。伴奏：潘越�！卑�，終于輪到我上場(chǎng)了!原來可以抑制住的緊張情緒，現(xiàn)在不管我用什么方法都控制不了。深呼吸，不行;默念“我不緊張”，也不行，天哪，誰來幫幫我?頓時(shí)，我感覺我的'心似乎不屬于我，好像已經(jīng)逃離了我的身體，掙脫了我的胸膛。腦海中猶如萬馬奔騰，我會(huì)不會(huì)忘記譜子?我會(huì)不會(huì)在同學(xué)和家長面前丟臉?我會(huì)不會(huì)······正當(dāng)我胡思亂想之際，演出開始了，我撥動(dòng)吉它弦，大家都跟著我的音樂唱起來:“青青園中葵，朝露待日晞······”我一邊背譜一邊暗想，可千萬不能彈錯(cuò)音，不能彈錯(cuò)音!然后，我就彈錯(cuò)了一個(gè)音，大合唱的節(jié)奏立馬跟不上了。我心里一陣害怕，趕緊調(diào)整，還好后來又合上了。節(jié)目終于結(jié)束了，我長長地呼出一口氣。
演出結(jié)束后，水老師又講解了寫活動(dòng)類作文的方法。啊，真有趣!我從來沒這樣上過作文課，她讓我們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)習(xí)寫作文的方法，為我們提供了豐富的作文材料，下次我還要參加這樣有趣的活動(dòng)!不過我不能再緊張了。
好書作文500字 篇5
暑假里老師讓我讀了《吹號(hào)手的諾言》一書，這是一本很精彩的冒險(xiǎn)故事。
書中作者是美國著名的兒童文學(xué)作家埃里克·凱利。這一本書還獲得了紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)又稱紐伯瑞獎(jiǎng)，紐伯瑞是兒童文學(xué)作家，他還出版了世界上第一本兒童書《美麗的小書》，開辦了世界上第一家專門兒童圖書印刷廠，被人們稱為兒童文學(xué)之父。人們?yōu)榱思o(jì)念紐伯瑞，1922年開始創(chuàng)辦，每一年評(píng)選一次這個(gè)獎(jiǎng)。
這本書里主要講了約瑟夫一家，他的父親安德魯和母親，還有修土楊。甘地，煉金師尼古拉斯科魯茲，魔法師約翰。特靈，小女孩愛爾茲彼嘉還有壞人紐扣臉彼得。
故事的起因，韃靼人入侵烏克蘭，安德魯祖父受托保管塔爾奴夫水晶球，有一次不小心，被家中的韃靼仆人發(fā)現(xiàn)了秘密，出賣了消息，安德魯一家無力保管，為了保護(hù)大水晶球而搬家住在一個(gè)安全城堡克茲米爾里。安德魯在修士的幫助下，找了一份在教堂吹小號(hào)的工作。為了保護(hù)家人和城堡的`安全，決定吧水晶球獻(xiàn)給國王。經(jīng)過種種困難，水晶球被安全地送到國王手里。最后，煉金師科魯茲為了兩個(gè)國家不發(fā)起戰(zhàn)爭(zhēng)，把這個(gè)帶來災(zāi)難的水晶球扔進(jìn)了維斯圖拉河底。
約瑟夫回到了烏克蘭，繼承了父業(yè)，和兒時(shí)玩伴愛爾茲彼嘉結(jié)婚，過上了幸福的生活。
書中的小主人公約瑟夫是一個(gè)又勇敢又堅(jiān)強(qiáng)的人，我一定要向他學(xué)習(xí)，不管以后碰到任何困難，也要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，做一個(gè)勇敢的孩子。
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