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(優(yōu))學(xué)生的作文500字9篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的學(xué)生的作文500字9篇，希望能夠幫助到大家。
學(xué)生的作文500字 篇1
今天，溫州市隊(duì)長(zhǎng)學(xué)校組織了一個(gè)活動(dòng)——農(nóng)村學(xué)校捐款活動(dòng)！我被分到第六組，組長(zhǎng)是蔡鋅芊，組員是我、朱綠然和鄭翰，還有兩位志愿者姐姐。
我們被分到的區(qū)域是上陡門附近。一路上，我們看到一些行人就發(fā)傳單，并且對(duì)他們說(shuō)：“您好，農(nóng)村學(xué)校的孩子們十分貧窮，希望您捐款一些錢，獻(xiàn)一份愛(ài)心，那些孩子們會(huì)感謝您的！”當(dāng)然，有許許多多的好心人捐了錢，有十元、二十元······甚至有的還直接捐一百元！我在這兒向他們說(shuō)一聲謝謝！
但，總也有拒絕的。
那時(shí)，我們正在人行道上走著，突然碰到了兩位走在一起的叔叔和阿姨，便圍上去，兩位志愿者姐姐展開(kāi)宣傳海報(bào)，我在一旁拍照，朱綠然、蔡鋅芊與鄭翰上前去說(shuō)明我們的`宣傳主題，便說(shuō)服他們捐款。只見(jiàn)，那位阿姨，打開(kāi)錢包，掏出十元錢正要放入我們的捐款箱中，那位叔叔立刻督了一下那位阿姨，搖了搖頭，悄悄地跟她說(shuō)了幾句話，我隱隱約約地聽(tīng)到“誒，這些貧困的兒童生活過(guò)不好關(guān)我們什么事？！”那位阿姨點(diǎn)了點(diǎn)頭，走了。
除了這件事，在完成任務(wù)中，我們也遭到了許許多多的拒絕。
現(xiàn)在，我想對(duì)那些拒絕捐款的人說(shuō)：“我知道你們很富裕，但是心靈卻很貧窮。想想，農(nóng)村的孩子們沒(méi)錢上學(xué)，沒(méi)錢買新衣服，吃不飽，睡不好！要是你也這樣，你一定會(huì)期盼那些有錢人家施舍給你們一些錢的！想想他們的生活處境吧！”
學(xué)生的作文500字 篇2
今天晚上回老家，走到與村頭分岔處，我便聽(tīng)到前面的學(xué)校里傳來(lái)陣陣歡聲笑語(yǔ)，回想起前一年在這兒讀書時(shí)，與同學(xué)們一起玩耍的景象，我產(chǎn)生了一個(gè)想法——去看看偶的老同學(xué)們，媽媽也同意了我的這個(gè)想法，于是，我們把車開(kāi)到了實(shí)驗(yàn)小學(xué)門口，由我獨(dú)自去會(huì)他們。
一進(jìn)大門，映入我眼簾的就是傻漢白衛(wèi)鑫，他臟兮兮的`手上拿著一根泛黃的草，正津津有味的玩著，一見(jiàn)到是我，立即就拉長(zhǎng)了眼，接著把手中的草一丟，大喊道：“王思睿來(lái)了，王思睿回來(lái)了。”然后轉(zhuǎn)身向三樓的教室跑去，我有點(diǎn)呆了，卻不料一雙手蒙住了我的眼，隨即，背后傳來(lái)一個(gè)低沉的聲音：“猜猜我是誰(shuí)?”這可難不倒我，因?yàn)楣钴幾類?ài)蒙人眼了，我叫出她的名字，她這才從我的身后閃出來(lái)，后面還跟了個(gè)許國(guó)一，她可是個(gè)“重量級(jí)”女生，我可不敢惹，要不有我吃虧的。在她倆的推拉下，我來(lái)到了六(1)班的教室，也就是本人原來(lái)的班嘛，教室里空蕩蕩的，只見(jiàn)大胃王王旭濤和額家溫柔的瑤子，他們都在奮筆補(bǔ)作業(yè)，但一見(jiàn)我，就立刻停下筆來(lái)，有趣的打量著我。忽然，從教室外面進(jìn)來(lái)了一股黑色的“風(fēng)”，接著，我的脖子就被“刺啦”的劃了一下，原來(lái)是假小子谷一冉，她的頭發(fā)似乎比三個(gè)月前又短了一截，更像男生了，之后，茶葉蛋呂鄴，櫻桃丸妹王夢(mèng)陽(yáng)、笑料大總統(tǒng)張夢(mèng)科……也給了我強(qiáng)烈的歡迎。
時(shí)間過(guò)得可真快，一轉(zhuǎn)眼，上課鈴響了，他們要上晚自習(xí)了，我依依不舍的離開(kāi)了學(xué)校，雖然這次我沒(méi)看見(jiàn)日思夜想的“米蘭”老師和老班，但我還是很高興，這可真是一次特殊的看望呀!
學(xué)生的作文500字 篇3
原來(lái)，人們看世界的角度不同，方法不同，結(jié)果也就不一樣。只有懷著愛(ài)的情感、用愛(ài)的眼光看世界，才會(huì)發(fā)現(xiàn)美，感受美。
有個(gè)藏族的小姑娘叫意娜，家住四川康定縣，周圍都是大草原。她從小愛(ài)寫詩(shī)、畫畫。一天，爸爸帶她去草原玩兒。她留心觀察草原上的.一切，被大草原的美麗打動(dòng)了，回來(lái)就畫了一幅圖畫，畫面是一個(gè)可愛(ài)的小姑娘趕著牦牛高高興興地走在草原上。她還配了一首小詩(shī)：
我和牦牛去草原，那里有青青的小草，那里有藍(lán)藍(lán)的天，那里沒(méi)有人捉小鳥，那里太陽(yáng)的臉上沒(méi)有黑煙。
多么美的畫，多么美的詩(shī)！后來(lái)這幅配了詩(shī)的畫在國(guó)際上獲了大獎(jiǎng)。
另一個(gè)孩子從草原回來(lái)，我問(wèn)他草原好不好，他說(shuō)簡(jiǎn)直糟透了，那里蚊子、小蟲太多了！
同樣是去草原，一個(gè)覺(jué)得“太好了”，另一個(gè)覺(jué)得“太糟了”，這是因?yàn)樾那椴灰粯�，所以感受也就不一樣�?/p>
一個(gè)人要想獲得成功，活得幸福，首先要有一顆愛(ài)心，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然中的一山一水一草一木和每一種小動(dòng)物。
有了愛(ài)的感情，你會(huì)發(fā)現(xiàn)周圍有許多人都在愛(ài)你、關(guān)心你！你不僅能從父母、老師的贊美中發(fā)現(xiàn)愛(ài)，也能從他們的批評(píng)中感受到愛(ài)。在課堂上，你會(huì)從老師的目光中發(fā)現(xiàn)愛(ài)，從每一天的作業(yè)中感受到愛(ài)……
有了愛(ài)的情感，你會(huì)發(fā)現(xiàn)媽媽每天為你起早做飯，雖然很平常，但那是愛(ài)；你爸爸監(jiān)督你學(xué)習(xí)很嚴(yán)厲，但那是愛(ài)；老師要求你很嚴(yán)格，那也是愛(ài)。
總之，愛(ài)就在我們的生活中，就看你能不能發(fā)現(xiàn)！
學(xué)生的作文500字 篇4
在我的身邊有許多高尚的人，例如清潔工、鐵路工人、看林人、交警、醫(yī)生等等，但是我覺(jué)得老師對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)是最熟悉最親切的。
都說(shuō)老師是辛勤的園丁，是人類靈魂的工程師。是甘愿燃燒照亮學(xué)生的蠟燭，是甘愿自己粉身碎骨也要教孩子知識(shí)的'粉筆�？窗。∵@就是我們的老師！也許我現(xiàn)在這樣說(shuō)不太讓人相信，但我說(shuō)完下面的事你就會(huì)知道我的老師有多么高尚。
今天下課，我路過(guò)講臺(tái)，發(fā)現(xiàn)樊老師在批改作業(yè)。下課的時(shí)間，同學(xué)們都在大聲喧嘩，而樊老師卻在這樣吵鬧的環(huán)境中依然認(rèn)真、仔細(xì)地改作業(yè)。老師的臉上多了幾條皺紋，頭上多了幾根銀白色的頭發(fā)。樊老師啊，你為我們付出了這么多，可是我們又該怎么報(bào)答你呢？而每當(dāng)此刻，她總是笑著對(duì)我說(shuō)：”你只要考個(gè)好成績(jī)，就算報(bào)答我了！“可是我總是覺(jué)得這樣還不夠，如果我的成績(jī)可以撫平你的皺紋，可以把你的頭發(fā)變的又黑有亮，我愿意天天考一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)，愿意永遠(yuǎn)是科學(xué)道路上的先鋒。
我親愛(ài)的樊老師，我敬愛(ài)的老師，你就像冬天里的一把火；在我們傷心時(shí)，你會(huì)安慰我們；在我們失落時(shí)，你會(huì)詢問(wèn)我們的心事，不停地逗我們開(kāi)心；在我們失敗時(shí)，你也會(huì)鼓勵(lì)我們。
現(xiàn)在，我要高聲對(duì)你說(shuō)：“你是一個(gè)默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的好老師，你是我身邊最高尚的人！”
學(xué)生的作文500字 篇5
在我很小的時(shí)候，慈祥的外婆就跟我講，天上有一座雄偉莊嚴(yán)的藏龍山，山上有一個(gè)五彩繽紛的美麗瑤池，那是傳說(shuō)中神仙住的地方。池里水有多種多樣不同的顏色，好看極了，漂亮極了。外婆本來(lái)是哄著我玩兒的，我卻就此當(dāng)真，覺(jué)得是真的，心想從有一天能遇到神通廣大的孫悟空，一定跟著他騰云駕霧，飛到哪五彩的瑤池哪兒去好好瞧瞧、瞅瞅。
可是做夢(mèng)也沒(méi)想到，我們就要去哪五彩的瑤池了，我可真高興。在那高聳入云的藏龍山上，我真的看到了我夢(mèng)寐以求的五彩的瑤池了。我迫切的下了車，五彩池給我的'第一印象是“美”。漫山遍野都是大大小小豐富多彩的水池。許許多多的水池在燦爛的陽(yáng)光下，閃耀著各種顏色和光彩，仿佛是巨幅地毯上的無(wú)數(shù)閃光寶石。大水池面積遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足以一畝，水淺得很；小的倒像個(gè)平坦坦的菜碟，水很淺，小拇指就可以伸到水底。池邊是金色石粉凝成，想一圈圈美麗的彩帶，把彩池圍成各式各樣的精美圖案，有怪異的磁石形，有線條漂亮的花鹿形，有大大的五星形，還有那最漂亮的圓形，五彩的顏色給彩池添上了幾份神秘色彩，光彩奪目，使人目不暇接，眼花繚亂……
我特別驚奇的是，所有的池水來(lái)自同一條清澈的溪流，溪水流到各個(gè)水池里，顏色卻都不一樣，這是為什么呢？明明是清水，但是為什么在水池里會(huì)出現(xiàn)不同的顏色呢？原來(lái)池底有許多堅(jiān)硬的石筍，石筍表面凝結(jié)這一層層細(xì)膩的透明石粉。陽(yáng)光透過(guò)池水射到無(wú)色的池底，石筍就像高低不平的無(wú)形折射鏡，把陽(yáng)光折射成各種顏色……
原來(lái)這五彩的瑤池就在人間。
學(xué)生的作文500字 篇6
年輕時(shí)的媽媽特別會(huì)織毛衣，還打了一件十分漂亮的毛衣送給我。當(dāng)我穿上這件媽媽親手制作的毛衣時(shí)，簡(jiǎn)直漂亮得像個(gè)可愛(ài)的小公主，樂(lè)得我笑呵呵地在試衣鏡前轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去.手舞足蹈。那絢麗的顏色，好似一朵鮮艷的玫瑰綻放在我的胸前。
當(dāng)我在寒風(fēng)刺骨的隆冬穿上它時(shí)，它又好似化做了一團(tuán)團(tuán).一簇簇的跳動(dòng)著的火焰，頓時(shí)，一束溫暖的陽(yáng)光直射我的心田，把厭人的寒氣驅(qū)趕得無(wú)影無(wú)蹤。這樣，我就又可以無(wú)憂無(wú)慮地和小伙伴們玩耍.嬉戲了。
媽媽那雙靈巧的手，也非常會(huì)洗衣服。
媽媽像個(gè)魔術(shù)師一般，只要把衣服交到她的手里，再撒些銀白色的“魔術(shù)粉”，一件件骯臟的衣服就變成干干凈凈的了。
在一個(gè)冬天的早晨，天氣稍微暖和一些，我便準(zhǔn)備到陽(yáng)臺(tái)去曬太陽(yáng)。剛走到陽(yáng)臺(tái)門口，就聽(tīng)見(jiàn)了那熟悉的“唰唰”聲。咦？這不是媽媽的手在工作的聲音嗎？
我快步走過(guò)去，果然，媽媽正在專心地洗衣服呢！
媽媽的手被冰涼的.水凍得通紅，還裂開(kāi)了幾條縫。雖然天氣不怎么熱，但媽媽的兩額仍滾下幾滴晶瑩剔透的汗珠，在陽(yáng)光的照射下，徐徐生輝……
我走到媽媽身旁，輕輕地說(shuō)：“媽媽，我來(lái)幫你洗吧！”
媽媽回過(guò)頭來(lái)，親切地對(duì)我說(shuō)：“不用了，還是我洗吧！”
我怎么也不肯答應(yīng)，想一把奪過(guò)刷子，可媽媽早已把它緊緊地握在手里了。媽媽關(guān)心地說(shuō)：“孩子，水很冰涼，一不小心，你會(huì)感冒的！”說(shuō)完，便轉(zhuǎn)過(guò)身子繼續(xù)洗衣服了。
��！我要贊美媽媽那雙靈巧的手，也更要贊美您——媽媽！
學(xué)生的作文500字 篇7
人成熟的標(biāo)志是什么？成熟的標(biāo)志就是能超越自我。
同學(xué)們大都見(jiàn)過(guò)達(dá)；芬奇的《蒙娜麗莎的微笑》。蒙娜麗莎那迷人而帶有喪子憂傷的微笑深深吸引了我。我一直不懂得一位母親失去至愛(ài)的兒了怎么還會(huì)微凳。但當(dāng)蒙娜麗莎的微笑一次又一次浮現(xiàn)在我的腦海里時(shí)，我慢慢地感悟到了這位母親的堅(jiān)貞與不屈。她喪子，她痛苦，但她仍要微笑。她要把對(duì)自己兒女的愛(ài)超越為對(duì)世人兒女的愛(ài)，她要微笑著去繼續(xù)生活。于是，在我的眼里，她的微笑是成熟的美。
秋天是果實(shí)成熟的季節(jié)。秋葉也在這一時(shí)節(jié)悄悄地退隱江湖，去尋找它們那寧?kù)o恬適的歸宿的。風(fēng)中搖曳的秋葉呀，我可以說(shuō)你是成熟的嗎？我想，你不會(huì)拒絕。你顫動(dòng)著小小的身軀，投入大地的懷抱，你無(wú)怨無(wú)悔地將自己的整個(gè)身心都獻(xiàn)給了泥土。你超越自己那小小的軀殼，你將你的生命與大地融為一體。落葉，也正是在不斷超越自我中，重塑了自我。來(lái)年的綠樹上肯定還有一個(gè)新的'位置，留給你。成熟。對(duì)秋葉來(lái)說(shuō)，是再好不過(guò)的總結(jié)了。
或許，這就是人們常說(shuō)的生命的成熟，在不斷超越自我中，鳳凰涅槃，更新更生，讓每一個(gè)人都分享幸福和歡樂(lè)，把痛苦留給自己。這不就是成熟的標(biāo)志嗎？
貝多芬是世界聞名的音樂(lè)家，他的《命運(yùn)交響曲》《田園交響曲》等一直到現(xiàn)在仍被人們所喜愛(ài)。在我眼里，他的音樂(lè)才華是任何人也比不上的。而就是這一位創(chuàng)造出世界超一流音樂(lè)作品的藝術(shù)家，兩耳失聰了。一位音樂(lè)家兩耳失聰，會(huì)承受多么難以想象的痛苦��！但貝多芬毅然繼續(xù)音樂(lè)創(chuàng)作，憑借著的就是他那頑強(qiáng)的毅力和超越自我的決心。這一超越。不僅是作品的超越，更有他心靈上的、精神上的。
成熟的標(biāo)志是什么？我想我已找到了它的答案。超越自我，實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值。
學(xué)生的作文500字 篇8
在我們的生活中，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在使用著它，無(wú)時(shí)無(wú)刻都少不了它。它是語(yǔ)言穿行在我們之間。有時(shí)候語(yǔ)言不一定都是說(shuō)的，文章屬于語(yǔ)言，文字屬于語(yǔ)言，只不過(guò)是不同的表達(dá)方式而已。只要能正確表達(dá)自己的意思，它就會(huì)像陽(yáng)光一樣融化人與人之間的冰雪。
語(yǔ)言就像一門藝術(shù)，不！語(yǔ)言就是一門藝術(shù)。有的時(shí)候稍稍一變便有異曲同工之妙。
我國(guó)錢鐘書教授曾有一次這樣婉拒一個(gè)迫不及傳的記者：“如果你吃到一個(gè)雞蛋味道很好，你會(huì)想去見(jiàn)識(shí)那只下蛋的母雞嗎？”但是換一種說(shuō)法拒絕，比如說(shuō)“對(duì)不起，我沒(méi)時(shí)間�！边@種方式相較于錢鐘書教授的語(yǔ)言方式，就顯得太過(guò)奇強(qiáng)。還有，千遍一律的拒絕方式會(huì)讓別人感覺(jué)你這個(gè)人太過(guò)虛偽。但教授的那句話不僅表達(dá)出自己的想法，又不失大雅。即不使氣氛僵冷，而且讓人們更加尊敬這位談吐幽默的老人。同樣是拒絕，卻拒絕的不動(dòng)聲色，這就是語(yǔ)言交流的魅力。
我國(guó)古代四大才子之一唐伯虎有一次為老婦人祝壽，她的兒女們歡天喜地，茶請(qǐng)?zhí)撇橹畬懽Ｔ~。唐伯虎也不推辭，提筆寫到“這個(gè)女人不是人”，一言既出，老婦人一驚，臉現(xiàn)怒色�！熬盘煜膳路矇m”，老婦人由怒又變喜。唐伯虎又接寫到“生兒個(gè)個(gè)都是賊”，兒女皆大驚，恨上心頭。“偷來(lái)蟠桃獻(xiàn)至親”，結(jié)語(yǔ)一出，眾人歡娛。真是一波三折，充滿了機(jī)變，讓人看了不禁嘆為觀止。
好的語(yǔ)言會(huì)讓你站在一個(gè)不同的高度看向世界。比如說(shuō)看向一片森林，你是否會(huì)想用優(yōu)美的語(yǔ)言來(lái)形容它，形容它的`寧?kù)o�？聪蛞黄蠛Ｄ銜�(huì)想用優(yōu)美的語(yǔ)言來(lái)贊美它，贊美它的壯闊和湛藍(lán)……只要你善于積累，用心去體會(huì)語(yǔ)言，它的魅力就在其中。
學(xué)生的作文500字 篇9
鳥，是人類的朋友；鳥，是大自然的音樂(lè)家；鳥，是自然之子。有了鳥兒，大自然更美了；沒(méi)有鳥兒，世界沒(méi)有了生機(jī)。
鳥類的減少，使害蟲失去控制而大量繁殖，人們被迫求助于農(nóng)藥來(lái)消滅害蟲，這樣造成惡性循環(huán)，鳥類因食物的減少而減少。為恢復(fù)和改善自然環(huán)境，我們應(yīng)該植樹造林。
鳥類對(duì)污染反應(yīng)要比人類敏感，它的'死亡與繁盛是反映環(huán)境污染程度的重要標(biāo)志。城市上空黑煙籠罩、空氣污濁，加上刺耳的噪聲，鳥類被迫遷往他鄉(xiāng)謀生。資料顯示，由于環(huán)境因素的改變，使世界上近百中鳥類已經(jīng)滅絕，還有近200種鳥類瀕臨滅絕的危險(xiǎn)�？梢哉f(shuō)，嚴(yán)重的空氣污染可造成鳥類毀滅的災(zāi)難。
我國(guó)是鳥類資源的“世界五強(qiáng)”之一。據(jù)統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)有鳥類1300多種，約占世界鳥類種類的13、5%，其中候鳥500多種；鳥類多樣性也極為豐富，許多珍貴鳥類為我國(guó)所特有，如珍稀鶴類8種，占60%；雉類50種，占27%；歌聲婉轉(zhuǎn)的畫眉類334種，占24%。每年境外還有許多種類的候鳥遷徙經(jīng)過(guò)我國(guó)境內(nèi)。保護(hù)好鳥類資源對(duì)維護(hù)生態(tài)平衡，保護(hù)生物多樣性具有十分重要的作用�？墒牵捎谝恍├牡墨C鳥者盯上了它們，一些地方非法獵捕、殺害、收購(gòu)、運(yùn)輸、出售野生鳥類案件屢屢發(fā)生。再加上一些地區(qū)砍伐樹木，減少了鳥類的棲息場(chǎng)所。
為了共筑美好家園，請(qǐng)關(guān)愛(ài)鳥類，讓它們與我們的心一起飛翔！
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