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(精選)我愛(ài)作文500字
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的我愛(ài)作文500字9篇，歡迎閱讀與收藏。
我愛(ài)作文500字 篇1
我在實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)六班上學(xué)，我們班是一個(gè)互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的大家庭。
我愛(ài)我班，因?yàn)檫@里有優(yōu)秀的老師和可愛(ài)的同學(xué)，我們是相親相愛(ài)的一家；我愛(ài)我班——老師、同學(xué)和我。
在這個(gè)家庭里，我有許多很好的伙伴——機(jī)靈活潑、愛(ài)回答問(wèn)題而且樂(lè)于助人的劉森；處處以身作則，優(yōu)秀至極的班長(zhǎng)—王澤陽(yáng)；讓我改掉壞習(xí)慣的班長(zhǎng)新星劉一狄，還有張老師這樣的良師益友。
令我銘記在心的是班長(zhǎng)新星——?jiǎng)⒁坏覍?duì)我的關(guān)心和指引，讓我改掉了錯(cuò)誤。那件事讓我久久不能忘懷：在一天下午放學(xué)時(shí)，老師看著我們走出校園的'大門后，就回去了。我看張老師走了，便和同學(xué)交頭接耳地說(shuō)起話來(lái)，劉一狄那時(shí)還不是班長(zhǎng)，她柔聲細(xì)語(yǔ)地對(duì)我說(shuō)：“好好走，別說(shuō)話了。”
我一副愛(ài)理不理的樣子，左耳進(jìn)右耳出，她再一次嚴(yán)厲地說(shuō)：“再說(shuō)話，減你10分！”
我破天荒地說(shuō)出三個(gè)字：“要你管？！”她沒(méi)再反駁。
我當(dāng)時(shí)沒(méi)把這事看在眼里，放在心里，到了第二天，老師讓我去辦公室，來(lái)到辦公室，老師讓我看了劉一狄的日記，日記中傾訴了她的委屈。
沒(méi)想到我區(qū)區(qū)幾句話竟給劉一狄同學(xué)留下很大的傷害，我后悔極了，決心痛改前非，管住自己的嘴。放了學(xué)，路隊(duì)散了，我攔住劉一狄，對(duì)她說(shuō)：“對(duì)不起”，她看到我那傻傻的樣子，開(kāi)懷大笑起來(lái)�？吹剿Γ乙材涿畹匦ζ饋�(lái)。
同學(xué)們各懷身手，老師們各有千秋，我們是一個(gè)集體，是一個(gè)溫馨的大家庭，我愛(ài)我班。
我愛(ài)作文500字 篇2
白洋淀是我的家鄉(xiāng)，也是河北盛產(chǎn)蘆葦?shù)牡胤健?/p>
假如你夏天蕩舟來(lái)到淀中，首先映入你眼簾的是那一望無(wú)際的蘆葦。這時(shí)一陣微風(fēng)吹來(lái)，那葦田掀起綠色的波浪，碧綠的蘆葦連著碧綠的水，碧綠的水映著碧綠的蘆葦，簡(jiǎn)直是到了綠色的海洋。人們都說(shuō)：“桂林山水甲天下”，依我看：“白洋淀風(fēng)景甲桂林”。
蘆葦在白洋淀安家，不知過(guò)了幾千幾百個(gè)年頭。年復(fù)一年，日復(fù)一日，永不休止地在這塊土地上發(fā)芽，生長(zhǎng)。
清明節(jié)前后，蘆葦從土里鉆出來(lái)，紫紅色的、綠色的，像無(wú)數(shù)支毛筆，扎在泥土里，人們稱它“葦筆”。
轉(zhuǎn)眼到了盛夏，葦筆長(zhǎng)成了枝葉茂盛的.蘆葦。深灰色的蘆花像松鼠的尾巴，飄在葦桿的頂端。翠綠的葦葉很像竹葉，分在葦桿周圍，但比竹葉柔軟得多，因此，人們用它來(lái)包那清番可口的粽子。
到了深秋季節(jié)，葦葉由翠綠色漸漸變成金黃色，陣陣的秋風(fēng)掃蕩了葦桿底部的葉子，就像給大地鋪上了一層金黃色的毯子。秋風(fēng)還把鵝毛般的葦絮吹得漫天飛舞，使整個(gè)白洋淀好籠罩在紛紛揚(yáng)揚(yáng)地大雪之中。那滿淀的蘆桿也頻頻地向人們點(diǎn)頭，好像在說(shuō)：“我該為你們做貢獻(xiàn)了。”
農(nóng)民伯伯把收割上來(lái)的蘆葦堆放在淀邊，一垛連一垛，就像連綿起伏的小山丘，又像新筑起的長(zhǎng)城。人們看到眼前盛景，個(gè)個(gè)喜笑顏開(kāi)，不時(shí)發(fā)出贊嘆：“真正無(wú)價(jià)寶�！币稽c(diǎn)不錯(cuò)，從它的頭到它的腳，從它的皮到它的莖都是寶。蘆葦能織席、打箔、造紙；葦葉能燒火取暖；蘆花可以覆蓋蔬菜。
就是因?yàn)橛辛颂J葦，白洋淀的景色才格外秀麗；就是因?yàn)橛辛颂J葦，白洋淀的人們才格外富裕。
我愛(ài)這家鄉(xiāng)的蘆葦！
我愛(ài)作文500字 篇3
我愛(ài)花，就像老鼠愛(ài)大米。我愛(ài)冰清玉潔的蓮花，嬌艷欲滴的玫瑰，雍容華貴的牡丹。但我最愛(ài)的還要數(shù)那香飄十里的桂花。
初秋時(shí)，綠葉掩映之間，桂花樹(shù)上依稀地冒出幾個(gè)淺黃色的小腦袋。她們有的探頭探腦，眼里充滿了對(duì)這個(gè)美麗世界的好奇；有的還不敢露面，嬌羞地隱藏在綠葉中；還有的未睡醒，小小的花骨朵立在枝頭上，含苞待放。迎著風(fēng)，淡淡的.香氣帶著一絲絲甜甜的味道縈繞在鼻尖。
深秋時(shí)，桂花全都開(kāi)放了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，似一片金燦燦的海洋。還未走近，濃郁清香的芬芳鋪天蓋地地襲來(lái)，霸道地將你整個(gè)人籠罩。走近細(xì)看，淡黃色的桂花有六片花瓣，每一片都潤(rùn)澤透明，小巧精致。桂花一簇又一簇簇地靠在一起，形成一個(gè)大花團(tuán)。好似小姑娘聚在一起說(shuō)著悄悄話，又好似天冷了，圍在一起取暖呢。
下雨時(shí)，小雨滴答滴答地往下落，落在桂花上，好比晶瑩剔透的鉆石點(diǎn)綴在耀眼的珠寶上。風(fēng)呼呼地吹起，桂花翩翩起舞，搖頭晃腦，好不雀躍。那些本就搖搖欲墜的桂花，卻一個(gè)接一個(gè)地乘著降落傘往下跳。又是一陣涼涼秋風(fēng)，桂花雨跟著下了起來(lái)。那仿佛是身穿黃色紗裙的小精靈在跳著芭蕾舞，從樹(shù)上跳下，然后旋轉(zhuǎn)，跳躍，最后完美落地！
我愛(ài)桂花，她芬芳馥郁，精致玲瓏，足以讓我驚艷！
我愛(ài)作文500字 篇4
“叮鈴鈴……”上課鈴響了。我興致勃勃，因?yàn)橐系氖俏移诖丫玫那髑蛘n啊，哈哈哈！
訓(xùn)練了兩個(gè)月，今天，我們終于可以跟師哥師姐們打一場(chǎng)校內(nèi)友誼賽啦！我既激動(dòng)又緊張，畢竟這是我第一次比賽�。�
“呼——”，隨著一聲哨響，比賽開(kāi)始了。我懷著興奮而又緊張的心情排到了最后一排，隨時(shí)準(zhǔn)備著在后面支援前方的隊(duì)友。只見(jiàn)我的隊(duì)友手握球棍，先往左鉤，再往右鉤，搶到了球權(quán)。可他正想要把球傳給另一個(gè)隊(duì)友時(shí)，卻被對(duì)手截胡了，“哎呀！”我暗暗喊了一聲，立即跑到了前方，把對(duì)手護(hù)在球棍里的球截了下來(lái)，再往左一打，順勢(shì)晃過(guò)了對(duì)方，帶著球直奔對(duì)手的大門而去�？蓻](méi)想到，在臨門的時(shí)候，我卻被對(duì)手包圍起來(lái)了！說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我趕緊把球傳給了跑在空檔的對(duì)友，隊(duì)友接球后一把把球打進(jìn)門——得分了！“太好啦！我們進(jìn)球啦！”我們相擁著歡呼了起來(lái)。
五分鐘過(guò)去，比賽結(jié)束了，我們以一比零的微弱優(yōu)勢(shì)贏了比賽，這是我的第一場(chǎng)曲棍球比賽，我真是太高興了！
（小作者是廣東省汕頭市金平區(qū)私立廣廈學(xué)校四年級(jí)學(xué)生）
后 記
曲棍球可真是太有趣啦，我好喜歡曲棍球��！希望有更多的'人熱愛(ài)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)！
家長(zhǎng)感言
讀著孩子字里行間的細(xì)節(jié)，感受著他對(duì)曲棍球的熱愛(ài)，為他高興！為他自豪！
教師賞析
洛樽是我們的“運(yùn)動(dòng)小王子”，看著他在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上酣暢淋漓地打球，我們也非常開(kāi)心！希望有更多的人能認(rèn)識(shí)曲棍球、愛(ài)上曲棍球�。殖蹶�(yáng)）
我愛(ài)作文500字 篇5
每個(gè)人都有自己喜歡的季節(jié)，有人喜歡夏季涼爽的風(fēng)，有人喜歡春天美麗的花，有人喜歡冬天白茫茫的雪，。而我喜歡秋天金黃的落葉，因?yàn)槁淙~飄落的樣子，就像舞者在翩翩起舞。
今天，我在小區(qū)里逛了一圈，發(fā)現(xiàn)地面上滿是秋天的落葉。香樟樹(shù)的葉子有的是深紅色的，有的是黃綠色的，還有的是金黃色的。而紫蘇的葉子依舊是那么的綠，綠得發(fā)亮，綠得出奇。銀杏樹(shù)的葉子像一把把金黃色的小扇子在微風(fēng)中搖曳，突然一陣大風(fēng)吹來(lái)，落葉像蝴蝶一樣紛紛揚(yáng)揚(yáng)飛舞起來(lái)。我如獲至寶般地?fù)炱鸬厣系穆淙~，捧在手里想帶回家去做樹(shù)葉貼畫(huà)。我撿了綠蘿樹(shù)葉、香樟樹(shù)葉、紫蘇樹(shù)葉，還有銀杏樹(shù)葉，看著這些美麗的樹(shù)葉，我陷入了沉思，我用它們來(lái)做一幅什么畫(huà)作呢？突然，我的腦海中閃現(xiàn)出曾經(jīng)看過(guò)的動(dòng)畫(huà)片《小鹿斑比》的畫(huà)面，靈感乍現(xiàn)，說(shuō)做就做。
我用又大又滑的綠蘿葉做梅花鹿的身體，又用香樟樹(shù)葉做梅花鹿的頭，我還把紅色的香樟樹(shù)葉剪出兩個(gè)圓形做梅花鹿的眼睛，又用一片綠色的香樟樹(shù)葉子，剪出小鹿正在吃草的嘴巴。我還把綠蘿的長(zhǎng)葉柄剪成四段，當(dāng)作小鹿的四條腿，又把紅色的`香樟樹(shù)葉剪成波浪形的兩片，用作小鹿的角。最后把剪碎的綠樹(shù)葉做成草地鋪在小鹿腳邊。我還用紫蘇的葉子剪出一棵棵挺拔的小松樹(shù)。終于完成了我的“大作”。輕輕的撫摸著我的畫(huà)作，能感受到那小鹿、小草、小松樹(shù)，都毛茸茸的，可愛(ài)極了。鼻子湊近我的畫(huà)作，能聞到淡淡的秋天的味道，沁人心脾。這就是我靈機(jī)一動(dòng)的樹(shù)葉貼畫(huà)作品。
這幅畫(huà)作看起來(lái)真的很美，雖然用來(lái)作畫(huà)的材料是再普通不過(guò)的落葉，但通過(guò)自己的創(chuàng)意和親手制作，我發(fā)現(xiàn)生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
我愛(ài)作文500字 篇6
湖是美麗的仙子，湖是溫柔的姑娘，湖也是活潑歡快的小朋友。
清晨的湖是堅(jiān)強(qiáng)的，太陽(yáng)從山坡后，慢慢升起，露出了半個(gè)頭。這時(shí)湖面上呈現(xiàn)出了一片刺眼的紅光，好像變成了巖漿。但湖依然在努力的向前走。
午后的湖是淘氣而乖巧的，風(fēng)，從它的身邊走過(guò)，帶著它運(yùn)動(dòng)起來(lái)，一個(gè)追一個(gè)，像小朋友們?cè)谧分�，在嬉戲。有時(shí)候太陽(yáng)暖暖地照著它，十分安靜，一動(dòng)不動(dòng)，好像小寶寶剛剛?cè)胨�，倒映在水中的云，�?shù)，花……正對(duì)著睡夢(mèng)中的湖輕輕點(diǎn)頭。
夜晚的湖也是動(dòng)人的活潑的……一道道微弱的月光照在輕輕顫動(dòng)的湖面上，映出了一個(gè)會(huì)動(dòng)的月亮，一會(huì)變成橢圓的，一會(huì)兒變成了不規(guī)則的形狀。千姿百態(tài)、令人不由的陶醉。
春夏秋冬，四季轉(zhuǎn)回，湖的.變化也十分大。
春天到了，湖漸漸解凍了，它對(duì)著大自然——它的母親微笑，好像在感謝大地讓它恢復(fù)了生機(jī)。魚(yú)兒也露出了頭，好像在探索這一個(gè)新的世界。春天的來(lái)臨，帶來(lái)了這樣生機(jī)勃勃的一番景象。
夏天的湖暖暖的，小朋友們開(kāi)心的在湖邊玩耍，嬉戲。姑娘在湖邊洗衣服，十分熱鬧。
秋天的湖面上飄蕩著片片落葉，呈現(xiàn)出一片金色燦爛的景色。
冬天的湖也很神奇。寒冷的天氣把充滿生機(jī)的湖變的更加神秘。剛開(kāi)始還能看到一些魚(yú)兒在隨著湖水游動(dòng)，慢慢的湖變成了一塊巨大的冰，好像為湖披上了一件神秘的外衣。把魚(yú)兒也藏在了湖底不再露面，等待著春天的到來(lái)。
湖是不是很美麗？很溫柔？很活潑？
是的！我就是愛(ài)這淘氣又乖巧的湖……
我愛(ài)作文500字 篇7
是誰(shuí)激發(fā)了我們對(duì)大自然探索的欲望？是誰(shuí)教我們辨清了社會(huì)上的善惡美丑？是誰(shuí)教我們要做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好少年？是被譽(yù)為人類靈魂工程師的老師！我們班就有兩個(gè)令我難忘的老師。
先講講陳老師，她既是我班的班主任，又是我們的語(yǔ)文老師。她長(zhǎng)著一張圓圓的臉，上面嵌著一雙大大的，會(huì)說(shuō)話的眼睛，上學(xué)的每一天，她都把那雙明亮的眼睛灑向我們班所有的同學(xué)。
陳老師不僅生字寫(xiě)得整齊工整，而且一點(diǎn)都不馬虎；我真心地敬佩您，我非常喜歡上您的課，因?yàn)槟恼n講得生動(dòng)、活潑，還會(huì)帶一點(diǎn)小笑話，講一些古老的故事，詼諧幽默。我和同學(xué)們聽(tīng)得入了迷，恍如身臨其境……讀課文時(shí)，你的聲音抑揚(yáng)頓挫，您在晚上還不顧白天工作的疲勞，幫我們查資料，準(zhǔn)備下一課的精彩內(nèi)容。
再講我們的數(shù)學(xué)老師——薛老師。每次上課，薛老師總是那么的.嚴(yán)肅，一絲不茍，對(duì)學(xué)生循循善誘�？稍谏罾铮麉s是個(gè)“快樂(lè)”的老頭，臉上總是掛著燦爛的笑容。
薛老師教書(shū)有許多突出的特點(diǎn)。比如他在課堂上推行“不舉手提問(wèn)”的方法。推行不舉手提問(wèn)的好處是，不但能讓怕舉手的同學(xué)從中得到鍛煉的機(jī)會(huì)，還能讓一些在上課時(shí)偶爾開(kāi)小差的同學(xué)怕突然被提問(wèn)而洗耳恭聽(tīng)，進(jìn)入‘人人自危’的狀態(tài)，促使全體同學(xué)積極思考問(wèn)題�！啊沁@一絕招，讓我變得專心致志，不敢有半點(diǎn)大意。
回想往事，老師比冬天的陽(yáng)光還要溫暖，老師像慈祥的母親細(xì)心的關(guān)愛(ài)和教導(dǎo)我們，帶著幾分憧憬，懷著感恩的心情，相信今后的腳步將會(huì)邁得更加踏實(shí)，更加有力。
我愛(ài)作文500字 篇8
寒假的一天，我家增添了一位成員——一只可愛(ài)的小狗。那天，外公家宰牛，有很多人來(lái)買牛肉。有個(gè)買牛肉的女人聽(tīng)說(shuō)我急著要買只狗，就帶來(lái)了這只小狗。
這只小狗全身都是黑色的斑點(diǎn)，我給它取名叫“花花”。“花花”全身是黑白相間的。頭是黑色的，眼睛水汪汪的像兩顆黑葡萄，鼻子黑得像煤炭一樣。小巧的腳上長(zhǎng)著厚厚的.肉墊，爪子比菜刀還要鋒利。尾巴像吊鐘一樣，不停地?cái)[來(lái)擺去，真讓人喜愛(ài)！
“花花”十分膽小，剛來(lái)時(shí)，趁我們不注意，一溜煙鉆進(jìn)車的底下。讓我們好找，快把整個(gè)家都翻遍了，終于找到了它。要說(shuō)找到“花花”的功勞還得歸功于弟弟和妹妹呢！要不是他們玩捉迷藏，怎么會(huì)從車底下找到它呢？外婆為了防止“花花”亂跑，就把“花花”系在了桂花樹(shù)下�？伤�是膽小得讓人大跌眼鏡。你瞧，這不，它還盡量躲到隱蔽一點(diǎn)的地方藏起來(lái)。這時(shí)，我們只要一靠近它，“花花”就會(huì)往后縮，“嗚嗚”地叫著，好像在說(shuō)：“不要靠近我，你不是我的主人，我根本不認(rèn)識(shí)你！”如果我們?cè)倏拷脑挘蜁?huì)“汪汪”地叫起來(lái)：“不要過(guò)來(lái)，我要不客氣了！”
過(guò)了一上午，“花花”的膽子漸漸大了起來(lái)。外婆就把繩子解開(kāi)了�！盎ɑā庇崎e地走到我面前，沖著我搖尾巴，調(diào)皮地眨著眼睛。在我的褲腳上蹭來(lái)蹭去，親熱的勁頭難以言狀。我走路，它就圍著我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，故意不讓我走。一不小心踩到它，它就會(huì)觸電一樣叫起來(lái)，太“金枝玉葉”了吧！
下午，我正在寫(xiě)作業(yè)，外公有事出去了，門沒(méi)有鎖上。“花花”就用爪子撥開(kāi)門，跑出去，在門外的沙堆上打滾，抓天上飄下來(lái)的竹葉。一抓住，就用爪子撕個(gè)粉碎，還故意在泥水里打滾，玩水，弄得一身成了個(gè)泥人。但我愛(ài)上了“花花”。
我愛(ài)作文500字 篇9
四年一度的世博會(huì)又到了，自從 1852 年英國(guó)倫敦舉辦第一屆以來(lái)，世博會(huì)先后開(kāi)展了 40 屆， 20xx 年在上海舉辦的世博會(huì)是第 41 屆。
20xx 年上海世博會(huì)會(huì)徽，以中國(guó)漢字“世”字書(shū)法創(chuàng)意為形，“世”字圖形寓意三人合臂相擁，狀似美滿幸福，相攜相樂(lè)的家庭，也可以抽象為“你、我、他”廣義的人類，對(duì)美好和諧的生活追求，表達(dá)了世博會(huì)“理解、溝通、歡聚、合作”的理念，凸顯出中國(guó) 20xx 年上海世博會(huì)以人為本的'積極追求。
什么是文明禮儀？簡(jiǎn)單地說(shuō)是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)出對(duì)他人尊重和理解的過(guò)程和手段。乘車讓座是文明禮儀，文明禮儀不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn)。更是城市的臉面，國(guó)家的臉面。作為具有 5 千年文明史的“禮儀之邦”，講文明、用禮儀，也是我國(guó)弘揚(yáng)民族文化、展示民族的重要途徑。但是，我們真正做到這一點(diǎn)了嗎？我們的校園內(nèi)發(fā)生過(guò)：隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪等。對(duì)比之下，大家都看出了與西方發(fā)達(dá)國(guó)家在素質(zhì)上的差距，心里很不是滋味。
綠化，這個(gè)詞對(duì)于我們并不陌生，眾所皆知，綠化可以美化環(huán)境、釋放氧氣、減弱噪聲，降低氣溫，阻擋風(fēng)沙，改良環(huán)境。
我靜靜的思考這之中的關(guān)系……城市，讓生活更美好。
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