[優(yōu)]老師作文500字

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的老師作文500字9篇，希望能夠幫助到大家。

老師作文500字 篇1

　　你是否曾經(jīng)遇到過(guò)，那么一位老師，在你需要幫助的時(shí)候，伸出一雙慈愛(ài)的手；你是否曾經(jīng)遇到過(guò)，那么一位老師，用叮咚清泉般的話(huà)語(yǔ)滋潤(rùn)你的心田……我慶幸我的幸運(yùn)，遇到，也在經(jīng)歷。

　　初中的大門(mén)打開(kāi)，翻開(kāi)了嶄新的一頁(yè)，也迎來(lái)了她――我的新老師。

　　記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，她在一個(gè)午后走來(lái)了，踏著午日被梧桐葉遮擋的陽(yáng)光，就這么一身雪白的連衣裙，卻一下吸引了我的眼球，雖然她沒(méi)有笑，但六中上智使我不由的喜歡上她，沒(méi)錯(cuò)的，她也的.確給了我許多機(jī)會(huì)，讓我很快適應(yīng)新學(xué)校。

　　她可以做到連續(xù)就幾小時(shí)站著講話(huà)，并且是興致勃勃的說(shuō)話(huà)，飽含情感的說(shuō)話(huà)。一個(gè)將語(yǔ)言散發(fā)魅力的人，是總會(huì)吸引人的，也總會(huì)使人隨著她一起體會(huì)魅力的。那天，一個(gè)學(xué)生上課有些走神了，新校園，新環(huán)境這個(gè)原本開(kāi)朗的女孩有些怕生和好奇了。這時(shí)，老師正巧講到繪春圖，便對(duì)同學(xué)說(shuō)：“春天有不同景物，每種景物都有它們的美麗之處，想必那位同學(xué)一定也在幻想著著自己心目中美麗的春吧！”她用那雙秀麗纖細(xì)的手拂了拂課本，并沒(méi)理會(huì)同學(xué)們對(duì)她好奇的目光。她被看得有些不好意思，心思也立刻回到了課堂上，臉微微發(fā)燙。她輕描淡寫(xiě)地笑了笑，那是我第一次看見(jiàn)她笑。我沒(méi)想到，那種綻放在老師臉上的笑容宛好一只淡然散香的茉莉，鼓舞了我們每一個(gè)人。

　　她也有樸素的一面。當(dāng)早間清晨還頑強(qiáng)地在太陽(yáng)下吐露時(shí)，我在食堂遇見(jiàn)了正啃著幾個(gè)饅頭的她。她依舊一身雪白的連衣裙，干凈脫俗，卻有一種樸素平和，在微微濕潤(rùn)的空氣中纏繞，蕭瑟凄涼的秋風(fēng)中又生了一點(diǎn)柔嫩的綠，在陽(yáng)光下舞蹈。那是一朵小花，在風(fēng)的吹拂下芬芳。

　　有這樣一位老師，帶給秋天一朵小花，我就用這朵小花，拂去我的疲憊和孤寂，在我的文字里暗香浮動(dòng)。

老師作文500字 篇2

　　暑假過(guò)得可真快，轉(zhuǎn)眼間就開(kāi)學(xué)了。今天，我們班來(lái)了一個(gè)新的美術(shù)老師——王老師。

　　今天是開(kāi)學(xué)第一天，王老師穿著“仙女裙”，悄無(wú)聲息地走進(jìn)了教室。哇！王老師好漂亮呀！她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，卷卷的，好像大波浪一樣。她那長(zhǎng)長(zhǎng)的眉毛猶如一片柳葉在對(duì)我笑。但是，她那一雙銳利的眼睛像探照燈一樣“鎖定”著我們班的“搗蛋鬼”。

　　王老師正在上課的時(shí)候，那個(gè)搗蛋鬼正興高采烈地跟后面的`同學(xué)說(shuō)話(huà)。王老師發(fā)現(xiàn)了，她很?chē)?yán)厲地說(shuō)：“你站出去，不要影響其他同學(xué)上課”。我們王老師雖然很?chē)?yán)厲，但是有的時(shí)候還是很幽默的。

　　那次上課，我們班有一個(gè)很愛(ài)吃手的同學(xué)，名叫小王。老師看見(jiàn)了就打趣地說(shuō)：“我給你們推薦一款好吃的零食吧！”同學(xué)們都探著頭，爭(zhēng)先恐后地問(wèn)道：“什么零食？什么零食？”“就是小王牌雞爪”。老師話(huà)音剛落，全班同學(xué)都哈哈大笑了起來(lái)，那聲音震耳欲聾，久久地回蕩在校園里。

　　我的老師還很有愛(ài)心。有一次上課，我們班有一位同學(xué)肚子疼得厲害，老師給他的家長(zhǎng)打了電話(huà)后，立刻把他送進(jìn)了醫(yī)院。在醫(yī)院里，王老師還坐在旁邊一直不停地噓寒問(wèn)暖，還幫他買(mǎi)了藥，連藥費(fèi)都是王老師出的呢！

　　這就是我們班又漂亮，又嚴(yán)厲，又幽默，又有愛(ài)心的王老師。王老師，我們愛(ài)你。

老師作文500字 篇3

　　一位帶著眼鏡、耳朵大大的男老師夾著書(shū)慢條斯理地走進(jìn)來(lái)，他看起來(lái)很?chē)?yán)肅，眼睛掃視著整間教室。我心里犯嘀咕，這位新數(shù)學(xué)老師兇不兇？嚴(yán)不嚴(yán)肅……無(wú)數(shù)個(gè)小問(wèn)號(hào)在我頭上轉(zhuǎn)。

　　他先作了自我介紹：“我姓蘇，同學(xué)們可以叫我蘇老師或某某老師，但千萬(wàn)別叫我數(shù)學(xué)老師，我可不想被稱(chēng)作數(shù)字�！比缓笤诤诎迳蠈�(xiě)了他的聯(lián)系電話(huà)，還風(fēng)趣地說(shuō)：“要記下來(lái)哦！如果不知道作業(yè)是什么，隨時(shí)都可以撥打這個(gè)‘110’�！蔽覀円幌伦颖欢盒α�。

　　蘇老師提高了嗓門(mén)說(shuō)：“我先出幾道題給大家做，考考大家的反應(yīng)能力。”我們立刻安靜下來(lái)，都埋頭做題，只見(jiàn)蘇老師將兩只胳膊左右交叉在一起，抱著膀子掃視著同學(xué)們�！白龊玫腵請(qǐng)舉手！”蘇老師不緊不慢地說(shuō)。我們高高舉起了右手，老師又說(shuō)：“請(qǐng)舉起你們光榮的左手�！蔽覀冓s緊換了手。老師再說(shuō)：“為什么呢？”只見(jiàn)他右手拿起一支筆，然后把右手伸展舉起來(lái)，筆一下掉了下去，我們捧腹大笑。他又拿著筆舉起了右手說(shuō)：“你看這是什么？——雞爪！”我們開(kāi)懷大笑，同桌悄悄地對(duì)我說(shuō)：“老師不嚴(yán)厲，而且風(fēng)趣、幽默，可以放心了！”可還是被蘇老師聽(tīng)見(jiàn)了：“是嗎？我要是看見(jiàn)有人在課堂上說(shuō)話(huà)或不做作業(yè)，就讓他抄課文，抄到手起泡，讓他變成‘抄’人！”教室里又是一陣哄堂大笑……

　　這么有趣的“數(shù)學(xué)”老師，你一定也很喜歡吧！

老師作文500字 篇4

　　老師的愛(ài)像陽(yáng)光一樣溫暖，像清水一樣甘甜。老師的愛(ài)比父愛(ài)更細(xì)膩，比母愛(ài)更深沉，比友愛(ài)更純潔。我愛(ài)老師。

　　老師的無(wú)私奉獻(xiàn)默默無(wú)聞，就像詩(shī)中所寫(xiě)的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�

　　今天就到了老師的.節(jié)日——9月10日教師節(jié)，我一定要好好回報(bào)老師。

　　我們學(xué)校舉行了傳統(tǒng)節(jié)目，我替老師把課上。我很榮幸地成為三（3）班的數(shù)學(xué)老師。

　　我和柯杰瀚制作了PPT和上課工具。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”上課了，我的心跳漸漸加快，雖說(shuō)去年我上過(guò)課，但是不免有些緊張，

　　上了一會(huì)兒，我才發(fā)覺(jué)當(dāng)?shù)投卫蠋煹碾y度。去年，我是上隔壁班的課。大家都是同齡人，很懂事，難度不大，而上比自己小的課......唉！我們?cè)谏厦嬷v，他們下面亂哄哄的，比菜市場(chǎng)還熱鬧。有人說(shuō)：“我懂了！”“我早就做完了！”。更離譜的是我們?cè)谏险n還有人正大光明地走上來(lái)，

　　25分鐘過(guò)去了，留下了十分鐘游戲時(shí)間。可想而知連上課的那么亂了，游戲就更別提了，我的道具都已經(jīng)壯烈犧牲了。

　　我們?nèi)齻�(gè)小老師都不能讓他們安靜下來(lái)，老師管紀(jì)律有多累��！我一定要在上課安靜聽(tīng)講，不給老師增加不必要的負(fù)擔(dān)。

　　今天是教師節(jié)，我向老師致敬，我只想大聲的說(shuō)一句：“老師，你們辛苦了我們永遠(yuǎn)愛(ài)你！”

老師作文500字 篇5

　　在生活中，我們總經(jīng)歷著一件件平淡無(wú)奇、大大小小的事。但讓人意想不到的是，小事情中總會(huì)蘊(yùn)含著一些大道理，讓我們掌握好“生活之船”的方向。

　　又是一個(gè)風(fēng)和日麗的周六，我極不情愿的`拿上了我學(xué)琴時(shí)用的手提袋，愁眉苦臉地向電子琴學(xué)校走去。到了學(xué)校，因?yàn)闆](méi)有完成練琴作業(yè)，挨了老師狠狠的一頓批評(píng)�；氐郊液螅�我依舊向媽媽苦苦哀求，希望媽媽可以給我退掉電子琴班，遠(yuǎn)離這個(gè)一直讓我煩躁的“惡魔”。但我不能如愿以?xún)敗?/p>

　　每當(dāng)我提出要退出電子琴特長(zhǎng)班的時(shí)候，媽媽總會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)的和我說(shuō):“孩子，你要明白，做事一定要堅(jiān)持不懈，絕不能半途而廢。如果現(xiàn)在半途而廢的話(huà)，那之前的時(shí)間、精力和辛苦豈不是浪費(fèi)了嗎？”

　　媽媽說(shuō)完后，我靜下心來(lái)審問(wèn)自己:老師在課堂上常說(shuō)，做事要堅(jiān)持不懈，不能半途而廢。而我現(xiàn)在要放棄學(xué)電子琴，不僅不能學(xué)完一門(mén)才藝，還浪費(fèi)了之前的錢(qián)財(cái)和時(shí)間。這真的是我想要的結(jié)果嗎？

　　漸漸地我明白了:學(xué)琴時(shí)讓我煩躁的“惡魔”不是電子琴，而是我自己的懶惰，沒(méi)有恒心。做一件事，既然選擇了，就應(yīng)該心平氣和地堅(jiān)持下去，而不是任由自己用厭惡和煩躁的心態(tài)去隨隨便便放棄。

　　不知是被媽媽說(shuō)動(dòng)了，還是被我自己想明白的道理說(shuō)動(dòng)了，我不知道。我只知道，在這次哀求失敗后，每當(dāng)我坐下彈琴時(shí)，幸福和愉悅油然而生。而電子琴，成為了一位讓我身心愉悅的“天使”。于是，我堅(jiān)持下來(lái)了。如今，電子琴已陪伴了我兩年，成為了我生活中不可分離的小伙伴。

　　經(jīng)歷過(guò)這些風(fēng)風(fēng)雨雨，總會(huì)讓我們懂得一些大大小小的道理，就像一片片落紅滋潤(rùn)了“成長(zhǎng)之土”，讓我成長(zhǎng)為一棵茁壯的小樹(shù)，不斷地向著夢(mèng)想的藍(lán)天努力成長(zhǎng)。而堅(jiān)持，就是“生活”這位老師教會(huì)我最寶貴的人生道理。

老師作文500字 篇6

　　人們常說(shuō)：老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。老師是我們成長(zhǎng)道路的燈塔，他們教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈�，如何做事人，如何與人相處。老師的工作很辛苦，無(wú)私地為我們付出了心血和汗水，他們這樣辛勤的勞動(dòng)著，卻無(wú)怨無(wú)悔。

　　我們的語(yǔ)文老師和我們相處了六年，我們從幼苗長(zhǎng)成大樹(shù)，她給了我們多少的溫暖。老師的一句教誨、一次關(guān)心、一次批評(píng)……都讓我們終生難忘。

　　記得在三年前的一次課上，我肚子突然疼起來(lái)，又不想上廁所，科任老師讓我去找班主任。我進(jìn)了辦公室，老師見(jiàn)我一副很難受的樣子，就皺起了眉頭，著急地問(wèn)我：“怎么了，是哪里不舒服嗎?”我捂著肚子，老師明白了，她把我?guī)У结t(yī)務(wù)室，問(wèn)我肚子哪里痛，然后幫我涂上風(fēng)油精，那時(shí)我感到一股暖流涌上心頭。老師當(dāng)時(shí)的神情，就像媽媽關(guān)注著自己孩子的病情一樣。老師把我當(dāng)成了親生孩子一樣對(duì)待，給予了我母愛(ài)般的溫暖。當(dāng)時(shí)聞到的嗆鼻的風(fēng)油精氣味兒，也成了幸福的味道。這件事讓我難以忘懷，每次想起這件事，我的心情久久難以平復(fù)。

　　感恩，不需要給他人金錢(qián)，也不需要給他人做牛做馬。關(guān)鍵是不能浪費(fèi)了他人為你付出的.汗水和心血，不辜負(fù)他們對(duì)你的期望!所以，我認(rèn)為感恩老師的最好做法就是要篤學(xué)誠(chéng)行，鍛造優(yōu)秀的自己，是對(duì)老師最好的回報(bào)!

老師作文500字 篇7

　　升入初中5天了，政治老師為了鍛煉我，分配下一節(jié)課由我來(lái)給大家講解。

　　我經(jīng)過(guò)一周精心地策劃與充分地準(zhǔn)備后，我自認(rèn)為一篇成功的教案出爐了，正可謂是萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。在接下來(lái)的幾天中，媽媽幾次督促我試講，可我只看了幾眼就不再看了。可就是這幾眼卻成了我日后的救命稻草。我講課的日子很快就到來(lái)了。本來(lái)是下午第一節(jié)課由我講，但是因?yàn)榕R時(shí)改動(dòng)，我該上午講課了。這突如其來(lái)的消息讓我措手不及，我不但沒(méi)有背熟練，更嚴(yán)重的是我還沒(méi)有帶書(shū)，正如老師說(shuō)過(guò)的一樣：“上戰(zhàn)場(chǎng)不帶槍?zhuān)�就等著受死。”�?dāng)時(shí)我就被怔住了，緊張得手腳冰涼，臉變得一會(huì)熱、一會(huì)涼，一會(huì)紅、一會(huì)白，呼吸也變得急促了，心里也變的一團(tuán)糟，還不時(shí)的埋怨自己為什么不帶書(shū)�？墒乾F(xiàn)在想這些為時(shí)已晚。于是我開(kāi)始搜索大腦中存儲(chǔ)的記憶，努力的回想我準(zhǔn)備的.內(nèi)容。前面同學(xué)精彩的講課結(jié)束了，我的課也記起了一大半，我想剩下的就臨場(chǎng)發(fā)揮吧。此時(shí)我已經(jīng)別無(wú)選擇，但是我驚奇的發(fā)現(xiàn)：此刻我變得鎮(zhèn)定自若，呼吸也格外的順暢。然后我就大踏步的走上了講臺(tái)。我的課開(kāi)講了，我發(fā)現(xiàn)我變得很膽大，變得很興奮，變得很大方。我精心準(zhǔn)備的導(dǎo)語(yǔ)也從我嘴里流暢的說(shuō)了出來(lái)，而且同學(xué)們積極的配合我，我提出的問(wèn)題道道切合本次講課的主題：團(tuán)結(jié)。最后還與同學(xué)們分享了一句名人名言，所以我在講臺(tái)上也贏得了陣陣掌聲，回家后媽媽給了我一個(gè)大大的擁抱，爸爸也夸獎(jiǎng)了我，我也感到自己有生以來(lái)第一次這么自豪。

　　這次的講課雖然結(jié)束了，但是我依然時(shí)常記得這次講課的經(jīng)歷。這次講課使我變得不膽怯，反而膽大，同時(shí)我也期望還能有這樣的考驗(yàn)等著我。

老師作文500字 篇8

　　每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想。有的人夢(mèng)想當(dāng)一名科學(xué)家，為祖國(guó)發(fā)明一種新型的東西;有的人夢(mèng)想當(dāng)一名醫(yī)術(shù)高明的醫(yī)生，救死扶傷，有的人夢(mèng)想當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師……而我，卻想當(dāng)一名老師。

　　首先，這個(gè)職業(yè)是高尚的，是令人尊敬的，在大人眼里，老師教書(shū)育人，是神圣的，可在我們學(xué)生眼里，老師很兇，很討厭。

　　如果我是老師，我要做一個(gè)和藹可親且有高效率的老師。我真想不通老師為什么每天都兇巴巴的對(duì)待學(xué)生呢?老師成天對(duì)我們大呼小叫的，于是，學(xué)生就會(huì)在老師背后罵老師，說(shuō)老師壞話(huà)，給老師起綽號(hào)。如果我是老師，我不會(huì)做被學(xué)生罵的老師，我要做一個(gè)被學(xué)生真正的，發(fā)自?xún)?nèi)心稱(chēng)贊的.老師;如果我是老師，我會(huì)熟悉每篇課文，我會(huì)認(rèn)真的備課。在課堂上，我會(huì)用生動(dòng)的語(yǔ)言去打動(dòng)每個(gè)孩子的心，我要像語(yǔ)文課本中的田老師那樣，用自己獨(dú)特的教育方法教學(xué)生。在我的課堂上，我不希望我的學(xué)生跟著參考書(shū)“走”，我要我的學(xué)生能用自己的想法去理解課文，同時(shí)，我也會(huì)讓我的課堂充滿(mǎn)活力樂(lè)趣，使我的學(xué)生都能積極參與;如果我是老師，我不會(huì)布置很多作業(yè)。我認(rèn)為做作業(yè)的多與少跟孩子的能力無(wú)關(guān)，不是說(shuō)做的題目多就能成為好學(xué)生。

　　我希望我的夢(mèng)想能實(shí)現(xiàn)，我一定會(huì)向著我的夢(mèng)想加油努力。

老師作文500字 篇9

　　今天，我來(lái)到語(yǔ)塵，發(fā)生了一起“千古冤案”，令我哭笑不得。

　　我剛走進(jìn)教室，老師就開(kāi)始點(diǎn)名：“王志偉……”“到……。”“水金博……”“到……�！敝宦�(tīng)見(jiàn)王志偉搶著幫別人答著到。老師點(diǎn)到我名字時(shí)，也是王志偉幫我答的到。此時(shí)，李老師放下手中的筆，怒氣沖沖地向王志偉走過(guò)去，張口就大罵：“王志偉，你是不是吃了豹子膽，竟敢替別人答到，看我怎么收拾你�！碑�(dāng)時(shí)，我幸災(zāi)樂(lè)禍地想：看你還作不作，還敢替我答到。

　　可沒(méi)等我緩過(guò)神來(lái)，大難馬上就降臨到我的頭上。只見(jiàn)老師轉(zhuǎn)頭看向了我，然后氣沖沖地說(shuō)道：“李想，你又為什么要幫王志偉？”“啊，我沒(méi)有啊。”我頓時(shí)呆住了，一副很吃驚的表情。老師怒發(fā)沖冠地過(guò)來(lái)把我拽了起來(lái)，差點(diǎn)把我吃進(jìn)肚子里。我呆呆地站著，腦中出現(xiàn)了八月飄雪的.畫(huà)面。李老師又問(wèn)全班人：“你們聽(tīng)見(jiàn)他剛才幫別人答到了嗎？”大家異口同聲地回答道：“聽(tīng)到啦！”我瞬間崩潰，今天怎么就倒了這么大的霉，難道是因?yàn)槲移谀┏煽?jī)太好，上天很不高興嗎？同學(xué)們也羨慕嫉妒恨，想把我往火坑里推嗎？

　　看著我嘩嘩下落的小淚珠，我旁邊正義的班長(zhǎng)看不下去了，生氣地說(shuō)：“老師，您為人師表，怎么能冤枉好人？還有，你們這群豬隊(duì)友，怎么能睜著眼睛說(shuō)黑話(huà)呢？”看著班長(zhǎng)的憤怒，老李似乎意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，愧對(duì)“為人師表”這四個(gè)字。頓時(shí)，李老師的態(tài)度180度大轉(zhuǎn)變，他臉上寫(xiě)滿(mǎn)了歉意，跟我來(lái)了個(gè)90度鞠躬，然后又對(duì)我的后背揉了又揉。連忙對(duì)我說(shuō)：“小想，對(duì)不起，拽疼沒(méi)？我?guī)湍闳嗳�。都怪老師為了讓大家體驗(yàn)本次寫(xiě)作的情境，冤枉了你……”

　　通過(guò)這樁“千古冤案”，我只想說(shuō)，老李，做事可千萬(wàn)不能玩腦筋急轉(zhuǎn)彎，我們的小心臟受不了呀！

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