風五年級作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的風五年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
風五年級作文1
風呢，是多變的。它是“草長鶯飛二月天”時，給這“二月天”帶來勃勃生機的“吹面不寒楊柳風”，更是可以做到“過江千尺浪，入竹萬竿斜”的狂風。
這一天，微風習習，像母親的手，輕輕撫過我們的臉龐，給我們帶來溫暖和舒適的感覺�；▋和鲁龇曳�，鳥兒站在枝頭，歌唱著習習的微風，云朵在天空上悠閑地側躺著。偶爾，幾個嬉戲的孩子漸漸跑遠，發(fā)出銀鈴般悅耳的笑聲。
風漸漸大了，一切都開始慌張了，都感到極度的不安。鳥兒還立在枝頭，但早已不再贊美著風，在茂密的樹葉里躲著，仿佛要躲避什么即將來臨的東西，云朵也來匆匆，去匆匆地逃著。人們臉上出現(xiàn)了惶恐，大叫著“這天是怎么了，怎么說變就變？”狂風終于來臨了，它咆哮著，怒吼著，帶著它的千軍萬馬開始肆意地破壞著世間萬物。它踢打著近處的水，水便卷起層層白色的巨浪。它撕扯著天空，天空便頓時變成黃沙的顏色，又瞬間變成血紅色，可怕至極。黃沙漫天，塵土飛揚，除了世間萬物發(fā)出“嗚嗚”的哽咽聲和狂風咆哮的“呼呼”聲外，什么都聽不見。偶爾，有一個人推著被狂風將要撕碎的自行車，一步，兩步……艱難前行。
不過，我相信狂風過后，定會是更加美好的世界。因為，它會把樹吹得更綠，水吹得更清，天吹得更藍，云吹得更白。
風五年級作文2
風，是溫柔而輕盈的，也是清涼的；是生機勃勃的，也是狂躁的。
春天，當溫柔而又輕盈的春風拂過樹梢，當?shù)谝魂囷L掠過湖面時，小綠芽兒悄悄地探出小腦袋來，對溫柔的春風姐姐說：“春風姐姐，春風姐姐，是不是您在叫我？”小魚兒也從湖底鉆了出來，與春風姐姐親切地問好。
當春風姐姐的裙邊完全離去時，夏風哥哥哼著小調，悠閑地來了，當初與春風姐姐問好的小芽兒和小魚兒都已經長大了�！跋娘L哥哥，你好！謝謝你讓我長大了！”是啊，看！多好的一片生機勃勃的樣子��！
夏風哥哥輕盈的來，又輕輕的哼著小調悠閑地去了。天冷了！秋風阿姨來了，她為人們帶來了落葉美景，帶來了豐收，帶來了歡笑，人們愛秋天，尤其愛秋風，愛她的清爽，感謝她用寬大的衣袖拂去了太陽的焦熱……樹葉也飄了下來。
”呼——呼——”冬風爺爺邁著沉重的步伐來到人間，呦！他的脾氣可真不好啊，大家可得小心了，多穿點衣服，可別冷壞了呀！冬風爺爺，可別把我們當成你的撒氣筒呀！收收吧！
狂躁的冬風爺爺去了，接下來，誰會來呢？哦！接下去，又是一個輪回……
風五年級作文3
國有國法，家有家規(guī)。每家都會有自己的家風家訓。當然，我們家也不例外。一天，我問媽媽：“媽媽，咱家有沒有家風家訓��？”當然有啊。“我問；‘那咱家的家風家訓是什么呢？”媽媽說：“家風是： 1。尊老愛幼 2。使用文明用 3。見到認識的人要打招呼 4。要以大事為重 家訓： 1。有勇有謀 2。敢作敢當 3。誠信做人 4。追求高尚媽媽問我：”這些你能做到嗎？“我胸有成竹地說：”能！ “ 現(xiàn)在，只要我做的不好，我就會想想家風家訓，來改正自己。
有一次，我在奶奶家吃飯。菜剛一上來我就動筷，媽媽說：”想想�！拔矣行┮苫�。忽然，我的腦子成了一張白紙，上面寫著家風家訓。我趕緊放下了筷子。一天，我在家里玩，一不小心把杯子摔碎了。當媽媽回來問我時，我就想說不知道。
但是我的嘴像是被人控制了一樣，腦子里映出了家風家訓，然后不由自主地說出了實情。其實家風家訓并不是一個限制你的工具，而是一個讓你更完美的一個得力助手。所以，要想讓自己變得更完美不是靠說，也不是靠想，而是靠做。有一個家風家訓能讓你有一個正確的方向。
風五年級作文4
如果我是風，我要穿彩色的衣裳，在人間自由的奔跑，我要讓人們看得見我的明媚與斑斕，感受得到我的活力和熱情。
首先，我會穿上粉紅色的衣裳，揮一揮衣袖，讓大自然綻放出它最美麗的笑顏。我邁著輕盈的腳步，四處奔走，河上的冰便會慢慢融化。當然，我不會忘了把春的消息告訴人們，提醒人們脫去厚厚的冬裝。
夏天,我要套上淺藍色的短裙，把海一樣的清爽帶給人們。我會慢慢地轉幾圈，吹干人們的汗水。夜色濃了，我會和太陽姐姐商量商量，讓她明早升起太陽時，收斂那炫目的光芒，像春天一般慈祥地望著人們。
秋天，我換上鵝黃色的秋裝，拉起落葉的小手，帶著他們一起玩耍。鵝黃色的我勤勞地摘下樹上的枯葉。我溫柔地撫摸著女孩子的長發(fā)，把秋天里最后的美麗毫不保留地送給她們。
冬天，我裹著銀灰色的棉襖，很少出門這是個寂寞的季節(jié)人們匆匆地走上路，沒有人再愿意感受我的“熱情”。偶爾，我會悄悄出門，坐在樹枝上，與紅梅一同聊天。
如果我是風，我要做一個善良美麗，熱情奔放，活潑開朗的風。
朋友，你呢？
風五年級作文5
家風是一種無言的教育，它在潛移默化中影響我的心靈，塑造我的人格。
我家的家風，做人要學會感恩。有一句話叫“滴水之恩當涌泉相報”。而父母也從小這樣教育我，記得小時候，有一次，我中午吃飯，我說今天的菜怎么這么難吃。媽媽看見了，急忙制止了我，并教育我道：“怎么能這樣子說奶奶做的飯呢？”“怎么了……”我感到媽媽在生氣，但又委屈地說�！澳棠棠挲h大了，要做家務還要給你做飯，多辛苦�！眿寢尲拥卣f著，我在一旁默默地聽著，慢慢地意識到自己的錯誤�？吹轿液孟褚庾R到了錯誤，媽媽的口氣緩和下來了，繼續(xù)說：“寶貝，你們很多同學都在學校外面吃小飯桌吧？那菜肯定沒有奶奶做的好吃對吧”。我點了點頭。一個教訓，讓我明白了做人應該懷著一顆感恩的心，去感恩身邊的每一個人。
爸爸從小教育我，做人要守信，答應別人的事就要做到，不然就不要答應。爸爸一直用實際行動告訴我這個道理。從小到大，他都按照誠實守信要求自己。我們家很民主的，有什么事都可以說出來與家人溝通。父母很尊重我的想法，同時，也經常教育我，要與人為善，誠信是做事之本。久而久之，我也耳濡目染，學著爸爸，養(yǎng)成了守信的好習慣！
父母的一些舉動，總能影響孩子。優(yōu)秀的品質，就是從中培養(yǎng)起來的。
這就是我家的家風，它讓我從中養(yǎng)成了許多好品質，這樣的家風，值得傳揚！
風五年級作文6
在不知不覺，冬衣、羽絨服已經穿上了人們的身上，零零星星還有人戴著絨帽。喜慶的日子好象離我們越來越近了。可是，路旁的青松卻還在寒風中，“笑傲江湖”
今天，我起的特別早。我一定要在寒風中觀察這個冬天。來到樓下，草坪內，乍一看，土黃色的地上什么也沒有，只有幾株可數(shù)的月季花在綠葉的保護下，含苞待放。忽然，我眼睛一亮！遠處，那星星點點的是什么？定睛一看，原來是幾個在寒風中，早早探頭的小家伙——草。它們大半個身體都埋在土里，只有一個頭還冒著。這時一陣寒風吹來，小家伙們有把頭貼在地上，仿佛在取暖。它們就象土黃色紙上，用水彩筆點上的幾點綠點，又像沙漠中生長的一叢叢芨芨草一樣。
在這附近，居然還有秋天的敗葉，我走過去，用手輕輕一拂，哇！在敗葉下，竟然有幾叢小草。它們比剛才的草還要害羞，輕輕地躲在敗葉下。在寒風中，它們是顯得那么渺小，又顯得很怕冷。我趕緊又把拂開的敗葉，又拂了回去。
我看著這些早早暴出嫩草，是否就是代表著冬天結束，春天到來；是否就是代表著新一年的來到；是否就是代表著萬物復蘇；是否就是代表桃李杏，春風一家的團聚；又是否代表著……
喜氣的味道，也漸漸傳到了冬天中。人們作好了度過新年的準備，新年那一次鐘聲仿佛也離我們越來越進了。
我站在寒風中，深深地吸了一口春天的氣息……
風五年級作文7
教育子女是使一個家庭興旺起來的關鍵，我的家人也非常重視我的學習。記得有一次，我的月考成績還不錯，回家后把試卷拿給爸爸看。爸爸一看，板著臉，指著試卷上一個紅叉叉說：”這么簡單的題怎會出錯呢？“我以為爸爸會看我的分數(shù)，沒想到他竟會注意這些細枝末節(jié)。他讓我坐下，然后和我將那些錯題的思路和答案。在他的幫助下，我終于明白了錯題的解法。還有一次，爸爸突然問我：”那次小測驗你考得怎么樣？“我疑惑不解，問道：哪次小測驗？”“就是上個星期二中午的那次。”我終于想起了，那個星期二的早上，我對他說了一句中午要測驗，爸爸竟然到現(xiàn)在還記得！我以為只有大考他才會問，沒想到這些小考他竟然也會重視。
爸爸經常重視我的學習情況，還經常教育我要想家庭興旺，就一定要重視教育，他還說爺爺在他小時候也經常這么說他。于是，我明白了不受到教育就不能使家庭興旺，之后我也經常向爸爸問一些學習上的問題，還經常接受他的批評與指導。除此之外，媽媽也經常關心我作文方面的.情況，給我一些好的建議與指導，還給我買了很多課外書，告訴我要多看課外書，這樣對寫作很有益處。在這樣一個教育家庭中，我不斷努力著。
我的家風是我成長的航標，他是我明白了許多道理，并不斷促使我向成功的道路走去。
風五年級作文8
我是一種變化無常的自然現(xiàn)象，我是風。
在萬物復蘇的春天，我就是一位慈愛的母親，我吹過了大地，一剎那，大地醒了，花兒也跳起了美麗的舞，小溪也叮叮咚咚地奏起了動聽的音樂，我又來到了鄉(xiāng)村，走進了農民伯伯們的小房子，我輕輕地吹著他們的臉，不一會兒，農民伯伯就開始起來干活了。我走著走著，不知不覺地來到了森林，叫醒了所有熟睡的動物，他們伸了個懶腰，就開始他們的“覓食之旅”，看著他們，我笑了！
夏天的我，是暴躁的。我來到了沙漠，卷起了可怕的沙塵暴，讓沙漠里的動物無家可歸；我又來到了果園，“呼”我用力一吹，果子落了，農民伯伯的勞動成果毀了；我再來到了城市，把婦女們曬的衣服“送”到了郊外，我做了個鬼臉，笑著跑開了。
秋天的我非常勤勞，我?guī)椭∨笥褌冋�，一會兒果子都乖乖跑進了筐里。我來到了麥田，我輕輕吹麥子熟了，翻起了金色的波浪，是那么美麗。
冬天到了，現(xiàn)在的我異常冷酷。我吹起了雪花，一眨眼，五顏六色的事物就消失了，大地一片雪白。我冷酷地奪去了小草的生命，樹枝也被我壓斷了，只剩光禿禿的樹干，人們也不敢出門了，他們只能躲在家里烤火取暖。
這就是我，一種最常見的生命現(xiàn)象——風。
風五年級作文9
在人的一生中，有玩伴，有同伴，還有伙伴。我有著一個伴我成長的“風伴”！
小的時候，我就在媽媽的影響下，讀了孟浩然的“夜來風雨聲，花落知多少�！眿寢屨f，這是一首千古傳誦的詠春詩。反復誦讀，似乎我隱隱讀出了孟浩然的喜悅。這樣一個風雨之夜讓我想入非非。于是，從那時起，我就開始等待著春風的到來。小小的腳丫爬上陽臺，打開窗扇，昂起頭，讓絲絲柔風在我臉上滑過。�。★L是柔的，是親切的。
再大一些，我開始喜歡尋找風的詩詞，開始對“風”這樣的字眼迷戀起來�！扒镲L萬里動，日暮黃云高�！鼻锾斓娘L給人的感覺是“沙沙”的。樹葉被風卷地而，漫天飛舞的樣子令我癡迷。于是，我常常站在樹下，等待著風的洗禮。�。★L是美的，是靈動的。
如今的我，仍然喜歡在學習之余去尋找風的蹤影�！安耖T聞犬吠，風雪夜歸人�！倍鞎r，刺骨的寒風使人發(fā)顫。站在雪地里，風呼呼地在耳邊作響。坐在溫暖的爐邊，想像著風雪之中的路人，別有一番滋味在心頭。��！風是烈的，是豪放的。
這便是我的風伴。我會用一生的時間，去等風，去聽風，去尋風……
風五年級作文10
我相信每個人家都有家風家訓吧，然而我也不例外。我的家風家訓就是勤勞，做事有頭有尾，有始有終。
有一次，吃好午飯，媽媽說今天要大掃除，話音剛落。我就干起活來，先掃地。 我拿起掃把在房間，客廳，衛(wèi)生間，都掃了一遍，把家掃得干干凈凈。 然后再拖地，我把客廳里認認真真地拖了三四遍，終于拖干凈了，這時我已經滿頭大汗，汗流浹背。但我看見地面仿佛是一快鏡子時，我覺得自己付出的汗水是值得的。
休息片刻，我來到衛(wèi)生間洗衣服，剛走進衛(wèi)生間，我就看到了由衣服堆成的一座小山。頓時我驚訝極了，心想：天哪！媽媽一天要洗這么多衣服！但我毫不氣餒，蹲在衛(wèi)生間里洗衣服。我先把衣服弄濕，然后再涂上肥皂用手搓一搓、捏一捏，用刷子刷一刷。哇！好多泡泡��！我仿佛到了一個泡泡的海洋里。最后再用水把泡泡們都清洗掉…… 洗完衣服后我在來到陽臺給小花、小草、小樹澆水。
媽媽看到我干了這么多活，走到我面前摸著我的小腦袋笑瞇瞇地說：“你可真是一個勤勞的孩子啊” 我的家風家訓還有很多，勤勞就是其中的一點。我會做一個勤勞的人！
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