【精品】五年級作文十篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的五年級作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級作文 篇1
今天，我們小參觀了劉國鈞職教中心。頭戴小帽，穿梭在充滿綠意的校園中，遠遠地，便看到了它的�；�。它似舞動彩帶，它似胎兒，似火炬，使人浮想聯(lián)翩，它是一種美的享受，其中濃縮著那生生不息的歷史。噢，這是校園的魂！
走在校園中，撫摸著校園里的天然巖石，感受那自然的延伸的.力量。這里的學生，不斷攀登，心靈手巧，虎性生威。體現了點點滴滴，憨實樸素的人生。這里的人和物串成了一條生命線，而其源泉便是那文化。文化的力量沁人心脾，文化的力量潤物無聲，文化的力量，博 彩多恣。噢，這是校園的魂！
劉國鈞職教中心的前身是劉國鈞職業(yè)技術學校，是由紡織巨子劉國鈞創(chuàng)辦的。他的紀念館中陳列著太多的往事！劉國鈞，又名金巽，出生在江蘇靖江，自幼家境貧寒，備嘗艱辛，在帝國主義列強和官僚資本傾軋下，慘淡經營，艱苦創(chuàng)業(yè)。1930年果斷集資創(chuàng)辦常州大成紡織染公司。8年間使大成企業(yè)由1個廠發(fā)展到4個廠，紗錠由1萬枚發(fā)展到8萬枚，資金由50萬元發(fā)展到400萬元，被當時經濟學界譽為罕見的奇跡。他也由此一躍成為中國的紡織巨子。他通過實踐，深深地感受到技術人才的重要，于是他設立劉國鈞基金，創(chuàng)辦劉國鈞職業(yè)中心學校，進行各種職業(yè)技術人才的培訓。他的高瞻遠矚為我們國家培養(yǎng)了一批又一批的技術骨干。不畏艱辛，勇敢創(chuàng)業(yè)，這是劉國鈞老先生留給劉國鈞職教中心的�；�！
劉國鈞曾三渡日本，考察歐美，引進技術、管理，結合工廠實踐，提出工管工自治化、工教工互助化、工資等級化、華廠革新化、出口優(yōu)質化的口號，全面提高工廠管理素質。并率先在我國紡織界中試制成功燈芯絨、絲絨。不斷學習，開拓創(chuàng)新。這也是劉國鈞老先生留給劉國鈞職教中心的校魂。
十年動亂時，親筆書寫“人老心不老，永遠跟黨跑”對聯(lián)，以示忠誠。并且出巨資支援國家建設與家鄉(xiāng)發(fā)展。晚期常往返于常州，南京，鎮(zhèn)江，靖江等地做公益事業(yè)。劉國鈞職教中心得益于劉老的大力支持，每一位劉國鈞職教中心的學子都會感受到劉老的良苦用心，都會謹記為國家，為人才而學的遠大抱負。
參觀完劉國鈞紀念館，我們還參觀了物聯(lián)網，藝術館，陶藝課等，都留下了我們的腳步與笑聲，但最讓我感悟的還是他的校魂，它給了我太多啟迪，我想，這也許是劉老先生的人格魅力附于了該校的校魂。
五年級作文 篇2
冬天去了，久違的春的使者也應該來了吧？
充滿生機的春天來了！太陽散發(fā)出柔和的光芒，將一片片光輝撒向大地，光輝撒到了我的頭上，我頓時感到一束光直射我的心房，令我心曠神怡。
“呵呵，難道太陽的光輝成為了春的使者？春的使者，你好……”
我話還沒說完，天上一片調皮的云呼地把太陽擋著了，云說：“嘻，太陽的光輝不是春的.使者，呵呵……”
春的使者，你在哪里？
我見到了小草。冬天，它還在沉睡，現在，它已經破土而出，向我們提示春的到來呢！
“哦，春的使者準是你！”我對小草說。小草也在點頭，表示肯定。
“那么，你好！春的使者！“
又是云，我在第二天來看春的使者的時候，草已低頭表示它不是春的使者。原來，是云在昨晚率領烏云降雨，把草淹死了。
春的使者不是太陽的光芒、小草的提示，那是什么？春的使者，快出來，這一點也不好玩耶！接著，我上天下地，走遍了“海角天涯”，春的使者依舊沒有找到。春的使者，你快給我出來！
我快要抓狂了。
這天，英語老師公布我們的單詞拼寫比賽成績。
“三等獎，某某某……”三等獎沒我是正常的事，嘿，我應該得一等獎。
“二等獎，某某某……”
“一等獎……”唉？怎么沒我？
“唉，我這次失手了。”我緊皺眉頭。
“我們班有個特等獎，”我聽到這句話就像抓住了救命稻草一樣，“徐至臻！”什么？我？
我頓時感覺有束比太陽更溫暖的光芒射進我的心房，春草在我心田破土，宣告著：
“春天來了！”
這個獎狀，一定是春的使者！
云又來搗亂了！可不管怎樣，我都感到無比輕松、快樂。
春的使者！你終于來了，春的使者！
五年級作文 篇3
“夢向三班”這是滿載著我們全班夢想的稱號��！這是代表著老師期盼的稱號��！我們班的每一個同學在他們的心底都有一個屬于自己的愿望。這些愿望有大，有小；有近，有遠。但有一個心愿是全班同學一起許下的，沒有人敢不承認，它就像女神一樣矗立在我們每個人心間。這個愿望似美好，似痛苦；似完美，似糟糕。這個愿望，也就是我們三班應允老師的`承諾――每個人長大以后都要根據自己心中的那個愿望來決定自己當什么職業(yè)。但我們卻異口同聲地，回答道：“老師！”
您是春蠶，為了我們吐盡情意綿綿直至死去。
您是蠟燭，為了我們光明的明天犧牲了自己。
我們都覺得老師是這個世界上最偉大的人，她培養(yǎng)了祖國那一朵朵嬌嫩的花兒。她的戰(zhàn)地在課堂，她的功績在明天。她用粉筆在黑板上寫下一個個真理，卻用板擦擦掉了所有功利。她托舉了別人，忽略了自己。您是那么無私奉獻。
這是“夢向三班”全體70個學生的心愿。也是“夢向三班”對所有老師最美的贊許！
五年級作文 篇4
我家像個植物園,里面有五、六種草木，下面就來聊聊我家的松葉文竹吧!在人們的印象中，竹子一般是長長的、高高的、壯壯的。然而，松葉文竹卻與眾不同，它的葉狀枝纖細，呈針狀，葉子長約2cm左右，叢生狀。其實，它那葉子看似扎人很疼，但是摸上去后就會感覺到像在撫摸一只剛出生雞雛的羽毛一樣柔軟而又毛絨。它長得像一片片參差不齊的飄浮的綠色云朵，可典雅了……
每當天氣晴朗時，媽媽就一大早起床，立即把文竹搬到窗臺上，讓它曬一小時左右的太陽;每天把吃過的`雞蛋殼放進文竹的土壤里;還有，媽媽也會把泡過的茶葉和喝剩的茶葉來澆文竹。我問媽媽是什么原因，她說這樣可以給文竹更多的養(yǎng)分，對文竹有很大好處。我不信，便上網查找有關資料。果然不對頭，蛋清對植物有灼燒反應，茶葉也是如此，只有讓蛋清這些東西發(fā)酵后才行。否則，文竹會被活活燒死。盆栽文竹用肥一般是用發(fā)酵的淘米水、洗魚水、以及腐爛的葉子和花瓣兒就是一盆最佳肥料啦!!文竹的松土和修枝也會很重要，每次都要十分仔細。媽媽這才恍然大悟。
看呀，植物也像孩子一樣需要呵護，我們一起來呵護它們吧!
五年級作文 篇5
童年的夢是一條五彩的河，童年的夢是一道七色的`路，童年的夢是一座閃亮的橋，童年的夢是一個美妙的世界。
每個人的童年都有美麗的夢，而我的夢是長大后當老師。在小時候，我就有當老師的架式。一天，我把小伙伴都叫出來，提議要當老師，我也讀不甘落后，和她們爭吵起來，一個小伙伴說：“不如我們輪流當老師，你當語文老師，你當數學老師，你當音樂老師，而我就當……就當……就當美術老師�！蔽冶环峙涞搅苏Z文老師，我們拿出一塊小黑板、幾支粉筆和三張小椅子。第一節(jié)課是語文課，我走到黑板前，大喊：“同學們好！”他們坐在椅子上大叫：“唐老師好！”我慢條斯理地說：：“今天我們要學‘兔’字�！庇谑俏以诤诎迳贤嵬崤づさ膶懥藗�“兔”字，“跟我讀t____u____tu。”下面想起稀稀拉拉的聲音：“t____u_____tu�！甭曇魟偮洌晃弧巴瑢W”站起來說：“不對，不對那是個‘免‘字。”我回頭一看子真的是“免”字。我看她們笑得門牙都快掉了，于是，我的臉一下子漲得彤紅，說：“安靜，我是老師，我說什么就念什么！再笑，我……我就不和你們玩了！”我趕緊補上一點說：跟我念“t____u____tu�！贝蠹耶惪谕暤卣f：t____u____tu�！彪m說在念，可還是在下面笑嘻嘻的……當老師可真不容易啊！
童年，多么讓我留戀！可它卻用層層煙霧，將自己遮住。童年，多么令人回味！可它卻像一片片羽毛，越飄越遠……
五年級作文 篇6
“叮鈴鈴……”伴著清脆悅耳的下課鈴聲，迎來了我期盼“已久”的課間十分鐘。同學們都像剛出籠的小鳥一樣“飛”到了操場上。
你瞧，那邊我們班的男生在一起玩起了“打蛋黃”的游戲。大力士沈博蛟用盡全力把沙包丟了出去。沙包帶著風聲飛向了“蛋黃”——趙然。趙然輕盈地一跳，躲過了這枚“空中炸彈”，而后面經過這兒的`一位男同學卻被擊中了，疼得直瞪眼。
不僅男生在玩兒，我們女生也在玩兒。這不，我們這一堆兒女生正在玩“傳話”的游戲。我們依次站成了有一個缺口的大圓圈，先由最右面的張夢昀傳。張夢昀趴在左邊的王雨萱耳邊說了句話，一邊說還一邊笑。我們都很好奇。接著，王雨萱把話傳給了……。最后，由陳歐報出“我就是我，你就是你”。大家便發(fā)出一片歡快的笑聲。后來由聞薈一傳出了一句“我身邊穿黃衣服的人頭大耳朵小”。我肺都快氣炸了，那說的不就是我嗎！大家又笑個不停……
轉眼間，上課鈴就響了。我們雖然余興未盡，但也只好依依不舍地離開操場，回到了教室。
五年級作文 篇7
一天，一只饑餓的小烏鴉覓到一塊含肉，站在樹枝上正想美味一餐。這下，一只老狐貍來了，小烏鴉想起老爸的話：“見到老狐貍千萬不能相信老貍的話�！本托睦锇蛋档亩谧约海欢ú荒苌虾偟漠�。
狐貍站在樹下，看著小烏鴉嘴里的肉，口水直流，它想起了前幾天對付老烏鴉的辦法，就對小烏鴉說：“小朋友，你的歌唱得很好聽，也給我唱一首吧，你唱得好，我給你買一套新衣服�！毙貘f站在樹上撲撲翅膀，一聲不吭地看著老狐貍，看它還能出什么新花樣。老狐貍看著小烏鴉一聲不吭的樣子，以為小烏鴉心動了，便又乘熱打鐵地說：“真的'，最近，我發(fā)了一點小財，但心里很落寞，就想和你比賽唱歌。”小烏鴉仍口不開言，靜靜地立在樹枝上。這時，老狐貍眼睛骨碌碌一轉，想出了一個毒計：它立刻換了一副兇惡的表情，手指著小烏鴉罵道：“其實你的歌聲難聽死了。你們?yōu)貘f家族里說的話都是災禍的制造音，誰碰到你們誰就倒霉，誰聽到你們的叫聲，誰就遭殃！”
小烏鴉一聽，肺都氣炸了，便大罵狐貍：“閉上你的臭嘴，你們才是世界上最壞的東西！”小烏鴉一張嘴，嘴里的肉便掉了下去，狐貍也不理小烏鴉的罵陣，一張嘴正好接住了烏鴉嘴里掉下的那塊肉，然后揚長而去……
老狐貍身躲在狐貍洞里吃完肉，大搖大擺地走出來，抹抹油嘴，對小烏鴉說：“小朋友，謝謝你的肉，想和我斗，你還嫩了點！”
小烏鴉，嗚嗚地哭著回家，對老烏鴉訴說了被老狐貍騙的經過，老烏鴉安慰小烏鴉說：“吃一塹長一智，下次就知道怎樣對付老狐貍了吧！”
五年級作文 篇8
在眾多的花草樹木中，有國色天香的牡丹，也有默默無聞的薔薇；有傲雪獨立的梅花，也有香飄千里的桂花；有高大挺拔的大榕樹，也有矮小無名的小灌木，還有名貴的楠木、檀木……但我最喜愛的要數松樹了。
在冬天之前，大自然總是那么生機勃勃。綠油油的小草鉆出了地面；粉紅色的桃花露出了可愛的笑容；優(yōu)雅的百合隨風跳著輕盈的舞蹈……它們笑著，唱著，盡情地享受著陽光、雨露。只有松樹不是這樣，它并不引人注目，與世無爭，默默地站在那里。
冬天到了，天上下起了大雪。當初那些奇花異草，在大雪面前，早就嚇得枯萎了，再也沒有了當初的活力；那些綠油油的樹木呢，也脫下了綠裝，光禿禿地可憐地站在風雪里發(fā)抖。只有松樹，在冰霜雨雪中，依然是那么地堅強，不改自己的本色，把身子挺得直直的，一點兒也不怕鋪天蓋地的大雪，頑強地與風雪抗爭，風吹不倒它，雪壓不跨它，寒冷也凍不死它。我愛松樹的`這種頑強、堅韌不拔的精神。
我愛松樹的樂觀和積極向上的精神。面對大雪，別的植物只會唉聲嘆氣，選擇退縮，可是松樹卻不是這樣。面對大雪，它依然充滿生機，而且也不抱怨。在寒冷的冬天里，它仍舊那么坦然，樂觀，微笑著面對冬天的冰霜雨雪。
松樹還有著謙虛的品質。在百花爭艷的季節(jié)里，別的花草樹木都把自己打扮得花枝招展，盡情地展現自己的風采，可松樹還是一如既往，默默無聞地挺立著，像個士兵一樣保衛(wèi)著祖國的山山水水。它從不夸耀自己，也不向誰邀功，只是日復一日，年復一年地堅守自己的崗位。它的謙虛品質真值得我們學習��！
我愛松樹，愛它的的頑強，愛它的樂觀，也愛它的謙虛。
五年級作文 篇9
今天，我和弟弟跟爸爸一起去找春天。
春天像個害羞的小姑娘，躲躲藏藏。小草從地下探出頭來，從遠處看那邊小草是綠的，走近一看只有幾根小草，這讓我想到那句詩“草色遙看近卻無”，小草隨風舞動向春風在敬禮，柳樹姑娘的辮子上抽出了嫩綠的`小芽兒，許多小鳥停在樹枝上，嘰嘰喳喳，正忙著開會呢！突然，一陣撲鼻的香味迎面而來，我聞著香味，走到一個小弄堂，看見遠處有一棵長著圓球的樹，那一個個圓球像一個個小燈籠，走近一看，結果是丁香花，原來他是由一個個小花朵組成的球形。
我喜歡春天，春天使大地萬物復蘇，我喜歡春天，春天使大地生機勃勃，我喜歡春天，春天像個小畫家使世界五彩繽紛。
五年級作文 篇10
這天恰好是立春時節(jié)，許多游人來長江邊游玩，感受春天的溫暖氣息。媽媽告訴我，上海的黃浦江邊有個外灘，這里被人們譽為“小外灘”呢！我漫步于長江江畔，聽著鳥兒清脆的歌唱，看著這長江美景，�。∵@真是一種美的享受。一縷縷微風輕拂著，如同媽媽的手撫摸著我的.臉龐；一只只鳥兒在空中自由自在地跳起優(yōu)雅的華爾茲，時而展翅高飛，時而忽左忽右，時而又來一個優(yōu)美的“蜻蜓點水”，游人們也不禁嘖嘖贊嘆。
我望著江面的風景，看，陽光照在了江水中，江面上立刻顯現出了一層金燦燦的光芒，令我睜不開眼睛。這光芒宛如一大片碎金子撒落長江，真是美不勝收。岸邊上，礁石旁，永遠奔騰不息的潮水向前涌來，一浪高過一浪。浪花向著岸上的礁石沖去，激起了朵朵水花，還不時有幾簇泡沫漂浮在水面上。在這浪濤的沖擊下，礁石上的棱角就這樣日日夜夜被磨平了。遠看，一只只船兒在江面蕩漾著，這點點白帆猶如潔白的云朵，那浩瀚的長江猶如碧藍的天空。在那盡頭，水天一色，一眼望不到邊。
在那前方江面上豎著的標牌吸引了我的注意：此去5千米是居民飲用水源。我看著想著：哦，原來我們喝的水全來自長江！標牌旁還有好多網，里面一定是養(yǎng)殖的魚蝦。我們的生活離不開長江，長江真不愧是“母親河”呀！
我們一步三回頭地離去了，情不自禁地贊嘆道：“呀！多美的長江風景��！”
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