精選五年級(jí)優(yōu)秀作文匯編8篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的五年級(jí)優(yōu)秀作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
10月25日 星期六 多云
今天是個(gè)特別的日子，因?yàn)槲覀冇?xùn)練了好久的'足球車(chē)終于開(kāi)始比賽啦。
因?yàn)樽蛱焱砩蟻?lái)過(guò)五象小學(xué)，所以我們很早就到了。
去比賽時(shí)有開(kāi)幕儀式不過(guò)都沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)。比賽規(guī)則是這樣的：兩個(gè)人一組兩組比一場(chǎng)，第一盤(pán)的時(shí)候有復(fù)活賽，球被多輛車(chē)或一輛車(chē)把球卡住10秒算死球，如果1：1那么先進(jìn)球的那方獲勝。
比賽開(kāi)始了，對(duì)方先比了一下，我方唐俊組打前鋒，慘敗給對(duì)方。隨后我方幾乎全軍覆沒(méi)。但還有一場(chǎng)復(fù)活賽。除了隊(duì)里的女生，其他組分別都在復(fù)活賽里普及。比賽的時(shí)候不知為什么，比完了總會(huì)干覺(jué)得手一直在發(fā)抖。老師說(shuō)是太緊張了，可我感覺(jué)我自己都不知道自己到底知不知道自己緊不緊張。比賽很激烈，我和楊天圣一直在“通關(guān)”在第四強(qiáng)的比賽中我們就被淘汰了。說(shuō)實(shí)話(huà)我也沒(méi)想到我和楊天圣能通到四強(qiáng)，為此我感到很高興雖然沒(méi)能進(jìn)二強(qiáng)。
這真是一個(gè)有意義的星期六，我會(huì)永遠(yuǎn)記住這一天。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
今天早上，我和我爸爸吃過(guò)早餐后。坐在沙發(fā)上非常無(wú)聊，我就提議要和他下象棋。
擺好棋后，我們就開(kāi)始了。一開(kāi)始，我的“技術(shù)”還沒(méi)有“喚醒”。一不留神，就走錯(cuò)了一步棋。我立馬反應(yīng)過(guò)來(lái)。于是，我就悔了一步棋。我爸爸也沒(méi)有太在意。我們就繼續(xù)下，我的“技術(shù)”慢慢地被喚醒了。我立刻讓我爸爸“千里送吃”，我就讓他悔棋。這樣子我們就兩不相欠了，很快，我將我爸爸將死。他不服氣，第二局就開(kāi)始了。第二局，我爸爸很快又不行了。第三局，我直接把我爸爸“壓制”。讓他無(wú)棋可走，這一局，他很有自知自明——認(rèn)輸了。第四局，和第三局差不多。第五局，我非常的得意。我爸爸還沒(méi)有搞清楚情況，就被我將死了。
就因?yàn)檫@五局棋，讓我在我爸爸面前非常的`得瑟。曾經(jīng)，我被我老爸虐。后來(lái)，我虐同學(xué)；和我老爸不分上下。現(xiàn)在，我輕輕松松完虐他。因?yàn)檫@五局棋我的心情也非常的好。我開(kāi)玩笑地對(duì)我老爸說(shuō)：“以后，每一天早晨下一次棋。讓我那天開(kāi)開(kāi)心心。哇咔咔……”
也不知道為什么，我在下第五局的時(shí)候有一句口頭禪：“步步棋都妙不可言啊�！钡牵聦�(shí)上也差不多。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
一絲光亮是力量，一聲吶喊是力量，一個(gè)微笑是力量，一聲鼓勵(lì)是力量，一陣掌聲是力量，一片朝陽(yáng)是力量。
力量給予我們生活。生活，為夢(mèng)想而奮斗，為奮斗而充滿(mǎn)力量。我們生活中所做的一切事情都必須要有力量，因此，力量成為我們必不可少的一樣?xùn)|西。為了生活而充滿(mǎn)電，充滿(mǎn)力量。
力量給予我們青春。青春，為個(gè)性張揚(yáng)，為張揚(yáng)而充滿(mǎn)力量，富有力量才能更出色的展現(xiàn)自我，張揚(yáng)自我個(gè)性。因此力量成為青春的重要前提，從此青春充滿(mǎn)力量。
力量給予我們自信。自信，為成功努力，為努力而充滿(mǎn)力量，賦予力量才能更相信自我不被擊敗，力量讓我們能自信的干完每件事。因此力量中的`自信，自信中的力量，成為我們生活的一部分。為了自信賦予力量，勇往直前。
力量給予我們勇敢。勇敢，為了堅(jiān)強(qiáng)而勇敢，勇敢因?yàn)榱α看嬖�，心中的力量決定勇敢，勇敢靠力量支撐，為生活前進(jìn)。因此想要勇敢先充滿(mǎn)力量，勇敢面對(duì)，力量支撐。
力量給予我們勤奮。勤奮，為努力而生，為勤奮富有力量，力量帶領(lǐng)我們勤奮，不被懶惰戰(zhàn)敗，為了明天會(huì)更好，從此力量和勤奮相互依賴(lài)生存。
力量是升起的太陽(yáng)，力量是剛發(fā)芽的嫩葉，力量是剛綻放的小花，力量是正在成長(zhǎng)的小樹(shù)苗。
力量給予我們什么？
力量給予我們一切。作文
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
今天，我拿著網(wǎng)和一個(gè)有洞的盒子，去撲捉蟋蟀來(lái)研究它的跳躍.聲音和蟋蟀喜歡吃的食物。
我先從盒子中拿出一只蟋蟀，看一下它的跳躍如何�？墒�，我一把蟋蟀放桌子上，它就到處亂跳，好長(zhǎng)時(shí)間才被我捉住。這次，我可沒(méi)有讓蟋蟀再次逃走，就仔細(xì)地觀察起來(lái)。半小時(shí)過(guò)后，我終于發(fā)現(xiàn)了蟋蟀為什么跳得這么高了。原來(lái)，是因?yàn)轶暗?身子很小，而又有強(qiáng)大有勁的六只足，能讓它輕易而舉地跳起來(lái)。但是，蟋蟀只用六只足來(lái)跳躍，是跳不高也跳不遠(yuǎn)，它還需要翅膀震動(dòng)產(chǎn)生上升氣流來(lái)把它拖起來(lái)。只有這樣，蟋蟀才能跳得又高又遠(yuǎn)。
我還觀察蟋蟀是怎樣發(fā)出聲音的。以前，我一個(gè)假想;蟋蟀是從嘴巴里發(fā)出聲音來(lái)的�？墒峭ㄟ^(guò)這次觀察，我才知道我的假想完全錯(cuò)誤了。其實(shí)，蟋蟀是用身子兩旁的鱗片相互摩擦起的響聲。
你知道蟋蟀愛(ài)吃什么嗎?不知道吧。接下來(lái)讓我來(lái)告訴你們吧。其實(shí)蟋蟀是吃小蟲(chóng)子的尸體和草長(zhǎng)大的。蟋蟀還喜歡吃泥土，因?yàn)樗鼜耐林形〉V物質(zhì)，把剩于土排出去。
啊!就連一只小蟋蟀也有這么多的奧妙，只要我們善于動(dòng)腦就能發(fā)。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
她的早晨，總是最先亮的。
她為我們準(zhǔn)備好鍋熱飯，充滿(mǎn)朝陽(yáng)的味道，然后坐在門(mén)前。從她的寶貝“錦囊”中拉出根長(zhǎng)線(xiàn)，把線(xiàn)纏在門(mén)把手上，分成兩股，那長(zhǎng)線(xiàn)垂下來(lái)，色彩純白如同她的頭發(fā)。她用雙手捋起長(zhǎng)線(xiàn)，揉順，拉直，把線(xiàn)放在雙手中間，從線(xiàn)的最末端開(kāi)始搓。她的雙掌在線(xiàn)上來(lái)回移動(dòng)，那兩股線(xiàn)在她手里就漸漸成了根。她的手掌泛起紅暈，印在那厚厚的透明的米黃的老繭下。
奶奶又在搓鞋線(xiàn)，準(zhǔn)備為表妹做布鞋了。
我曾見(jiàn)過(guò)奶奶做鞋。布鞋面是早就準(zhǔn)備好的，扎鞋底就比較麻煩了，但奶奶從不這樣認(rèn)為。她拿出扎了半的鞋底，抽出扎下鞋底上的'針，捋順了線(xiàn)，放下。從“錦囊”中取出頂針套在中指上，用大拇指和食指夾住針扎進(jìn)鞋底，再用套著頂針的中指用力頂，針就穿過(guò)厚厚的鞋底。再把鞋底反過(guò)來(lái)，抽出針和線(xiàn)。這樣，針才算完成。
奶奶做的鞋是整潔、樸實(shí)的，鞋底是密密麻麻的數(shù)不清的小點(diǎn)點(diǎn)。每做完雙鞋，她臉上就堆滿(mǎn)了笑，這笑要延續(xù)好多天才淡去，待到新鞋開(kāi)工，臉上又溢滿(mǎn)笑。時(shí)光就在奶奶由濃到淡，由淡到濃的笑意中度過(guò)了。
聽(tīng)說(shuō)，爺爺曾制止過(guò)奶奶做鞋：“現(xiàn)在可不比當(dāng)年你給我做鞋的時(shí)光了，娃們時(shí)興穿皮鞋，你就把‘錦囊’收了吧�！蹦棠绦Χ淮�，手里依然忙著。
爸爸曾無(wú)數(shù)次說(shuō)：“這把年紀(jì)了，就歇歇手把�！蹦棠绦Χ谎�，仍然忙著。
媽媽心兒細(xì)，笑著勸說(shuō)：“媽?zhuān)惆咽炙嚱唤o我吧。您老眼神不好，以后我來(lái)做吧。”這時(shí)，奶奶眼中才有了彩光，她抬頭看了看媽媽?zhuān)纯逃謸u搖頭，手里依然忙著。
“茵茵，快來(lái)，試試我給你做的新布鞋！”奶奶向我十歲的表妹炫耀自己的成果。
“不穿不穿，土死了！”
奶奶的眼里滿(mǎn)是失望，但她沒(méi)有句怨言，無(wú)奈的又把剛完工的布鞋塞進(jìn)姑姑的布袋子里。然后，再做下雙。她明知自己做的已無(wú)人要穿，她卻仍固執(zhí)地做個(gè)不停。奶奶不僅僅是在做鞋，而是在做鞋中寄寓種我們無(wú)法說(shuō)清道明的東西。那是黑夜中最閃耀的顆明星，是古老記憶中最有價(jià)值的部分，是短暫生命中最美好的事物。它神秘而美麗，她的美麗掩藏在歷史的塵埃之下，掩藏在后人的血脈之中。它在等待我們的接近，等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)它的美麗永恒！
她永遠(yuǎn)等不到黃昏，因?yàn)辄S昏成了下個(gè)黎明。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
國(guó)旗，是中國(guó)的代表，每個(gè)人都會(huì)尊重它，不管是天涯海角，還是高樓大廈，每個(gè)人一見(jiàn)到它，都要向他敬禮。
不用我說(shuō)，每個(gè)人都很愛(ài)它，因?yàn)閻?ài)它就是愛(ài)中國(guó)，不愛(ài)它的人，一定就是外國(guó)侵略者。更不用我說(shuō)，我身為中國(guó)人，怎么可能不愛(ài)它呢？
五星紅旗的紅，是共產(chǎn)黨的鮮血染紅的，那五顆星就是代表著各組人名團(tuán)結(jié)一心，眾志成城，才有了今天山明水秀，繁榮昌盛的中國(guó)。
每個(gè)星期一，學(xué)校都要升旗，每當(dāng)升旗手把五星紅旗升上藍(lán)天時(shí)，看著那烈烈飄揚(yáng)的五星紅旗，我就心想：國(guó)旗升上藍(lán)天了，也就是說(shuō)中國(guó)強(qiáng)大了起來(lái)，從東亞病夫到東方巨人，我們經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，堅(jiān)持到底只有唯一的原因：我們永遠(yuǎn)愛(ài)國(guó)旗，我們永遠(yuǎn)愛(ài)我們的祖國(guó)。
每當(dāng)看到五星紅旗冉冉升起時(shí)，我的血脈沸騰起來(lái)，我的心靈激蕩起來(lái)，心中又一次涌出對(duì)我的.激勵(lì)：“好好學(xué)習(xí)天天向上保衛(wèi)祖國(guó)建設(shè)祖國(guó)”這是六個(gè)大字。
國(guó)旗��！國(guó)旗！我永遠(yuǎn)愛(ài)你，你不僅是中國(guó)的代表，更是讓我們銘記了一段歷史故事，讓我們發(fā)奮圖強(qiáng)，為了祖國(guó)好好學(xué)習(xí)，天天向上，長(zhǎng)大后做一個(gè)有用的人，為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。
我愛(ài)你國(guó)旗，我愛(ài)你祖國(guó)為了祖國(guó)而奮發(fā)，而努力。讓我們吶喊加油:加油！加油！加油！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
夢(mèng)是美麗的，夢(mèng)是瑕想，夢(mèng)是彩虹與幸福的約定。
——題記
閑云野鶴，不帶走一切只用筆隨心留下一片美麗；狂野放縱，出言不遜，用粗野與狂放書(shū)寫(xiě)人生的搖滾。小時(shí)候，最喜歡清風(fēng)明月，恨不能寫(xiě)下像《再別康橋》那樣的美麗詩(shī)篇；時(shí)而放縱無(wú)束，輕狂地想寫(xiě)出《狂人日記》那樣的生活寫(xiě)照。心不在焉，時(shí)刻幻想著自己幾時(shí)能在案前揮毫潑墨。年少輕狂，編織著自己的美好未來(lái)。
鏡頭一
案桌前，臺(tái)燈下，興奮地構(gòu)想著自己要如何給書(shū)擬上書(shū)名。平靜的外表下不時(shí)難掩心中的激動(dòng)，竟不時(shí)笑出聲來(lái)，想給自己寫(xiě)自傳，作為自己送給自己的`禮物。書(shū)名是什么呢？我苦苦推敲，筆不時(shí)在桌上點(diǎn)著。哎！有了，就叫——《我的春天》？嗯，不錯(cuò)。兒時(shí)的記憶，在這時(shí)被勾起，我點(diǎn)點(diǎn)頭，興奮地寫(xiě)下一行又一行……
鏡頭二
獨(dú)坐海邊，靜靜地看著海浪一層層地涌上岸來(lái)。漸漸地，我陷入了深深陶醉中。天空不平靜起來(lái)，遮天蔽日。我走上沙灘的最高處，看狂風(fēng)卷起巨浪，憤怒地奔騰著，來(lái)了，像千軍萬(wàn)馬，咆哮著涌向沙灘……我若有所悟，掏出隨身攜帶的日記本，在上面一字一頓地寫(xiě)下——《風(fēng)暴》新的篇章在我的腦海里漸漸清晰起來(lái)……
鏡頭三
看不見(jiàn)人聲鼎沸，人山人海�？仗摰姆块g里，我靜靜翻閱著自己的小傳，饒有興致地看著，不時(shí)會(huì)心一笑。會(huì)為自己命運(yùn)的復(fù)雜感到震撼，也會(huì)為自己的春天來(lái)到而舒心，盡管出自我自己之手。這里，沒(méi)有蜂擁而來(lái)懇求親筆簽名的狂熱讀者。只有我和那本書(shū)，靜靜地享受著屬于自己的時(shí)分，這樣就夠了，不想有喧嘩，不想太復(fù)雜，平平淡淡就行了，只想有一個(gè)屬于自己的時(shí)間，享受用筆留下的美麗。
剎時(shí)，夢(mèng)醒來(lái)了，沒(méi)有案前的興奮，沒(méi)有風(fēng)暴來(lái)臨是的狂野，更沒(méi)有空虛小屋里一個(gè)屬于自己的幸福時(shí)分。深深惋惜之后，又不忘告慰自己：既然夢(mèng)中有如此情景，自己離夢(mèng)還有多遠(yuǎn)呢？俗話(huà)說(shuō)“日有所思夜有所夢(mèng)”命運(yùn)已經(jīng)在我是我人生道路上鋪上一條金磚路，只要順著這條路走下去，還看不見(jiàn)成功的光芒嗎？那一次，我做了一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)美好而深遂的夢(mèng)。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8
瞧，這些色彩繽紛、心想生動(dòng)、內(nèi)容豐富、美不勝收的剪紙!這次，我就選擇老牛這幅吧。
看，阿武正在騎著老牛，走在回家的路上，嘴里不停地嘀咕著：“牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔信口吹，真是一首好詩(shī)啊!”
我想到這，準(zhǔn)備停下了，可是又有一種強(qiáng)烈的好奇心，又看起了這個(gè)剪紙。
一張普通的紅紙，一把普普通通的剪刀，就可以剪出熱鬧的生活。嚓-嚓-嚓,一片片碎紙掉在桌上，一個(gè)虎頭虎腦的孩子出現(xiàn)在我的視野里了;嚓——嚓——嚓，有一個(gè)小女孩出現(xiàn)了;嚓——嚓——嚓，一頭溫順的老黃牛出現(xiàn)了，真上一家人。
我又開(kāi)始想象了，太陽(yáng)曬的'家畜昏昏欲睡，只有知了在不停地鳴叫，大人們也都累了，都回去睡午覺(jué)了，全村的兒童都在外面玩耍，只有阿武還在學(xué)堂學(xué)習(xí)，終于下課了，阿武騎著老牛走在鄉(xiāng)間的小道上。咦!他好像看見(jiàn)個(gè)人，正哭著朝他走來(lái)，仔細(xì)一看原來(lái)是他的妹妹阿紅，原來(lái)，阿紅迷路了，不知不覺(jué)的朝這走來(lái)，看見(jiàn)了它的哥哥，他們有說(shuō)有笑的回了家。這時(shí)，我感覺(jué)他少講了許多東西，那就是：活潑、開(kāi)朗、奮發(fā)和快樂(lè)。他不僅把學(xué)習(xí)弄好還把生活變得更加豐富。
我從想象中蹦了出來(lái)，想到了我自己，我也要向阿武一樣成為一位好學(xué)生。
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