【精華】五年級的作文匯編5篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的五年級的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
今天，媽媽從超市買了瓜子回來，剛剛放到桌子上，弟弟就趕緊抓了一大把塞進口袋里，然后津津有味地嗑起來。
媽媽給弟弟說話，弟弟嘴里吃著瓜子含含糊糊地稅：“我沒空，我的嘴沒空說！”一邊說一邊又抓了一大把瓜子裝進口袋，就這樣吃著裝著，一會衣服口袋就鼓鼓囊囊的了，他這才罷休。我看見他那么饞就給他剝了一把，他看見了一口就倒進去玩完了。
我笑著問他：“弟弟，你那么愛吃零食，你的屬相是什么�。俊彼劳炅俗炖锏�.咽下去才對我說：“我是屬瓜子的。”我瞥了他一眼說：“哪兒有屬瓜子的��？十二生肖都是動物……”我還沒有說完，弟弟就搶著說：“那我屬魚，我喜歡吃魚。”我哈哈笑了，媽媽也笑著了，媽媽說：“你個傻子，十二生肖里哪兒來的魚嘛，你是20xx年出生的，屬鼠啊你！”弟弟一邊點頭一邊繼續(xù)吃他的瓜子。
怪不得弟弟那么愛吃零食那么愛嗑瓜子，原來弟弟是個屬老鼠的啊！
五年級的作文 篇2
寒假里，爸爸帶著我來到北京旅游，這可是我盼望已久的啦！這次北京之行給我留下了深刻的印象。其中逛北京廟會品嘗冰糖葫蘆和去冰雪世界滑冰最讓我難忘了。
北京廟會里人山人海，小吃街也不例外。一路進小吃街，我便被那里各式各樣的小吃吸引住了，口水也不自覺地想往外流。我看看這樣想吃，看看那樣也想嘗嘗。突然，我的眼球被一串串晶瑩剔透的冰糖葫蘆給吸引住了。于是我就拉著爸爸從人群中鉆了過去，迫不及待地買了一串冰糖葫蘆品嘗起來。
冰糖葫蘆甜甜的，外邊穿著一件厚厚的“糖衣”，看上去像一串小小的紅燈籠，又像是剛從糖水里撈出來似的。那一層亮晶晶糖衣真是粘，剛拿來就把我的手粘在了上面，非常討人厭，但是聞一聞卻有一股淡淡的清香撲鼻而來，瞬間討厭的感覺跑得無影無蹤啦。舔一下還有一絲甜味，那種感覺比在糖果世界里吃上所有糖果都要好。咬破它的“衣服”就露出了一身黃里透紅又軟又酸又甜的肉。說他軟是因為吃著它就像在嚼棉花糖，說它酸是因為它是用山楂做的，說它甜是因為它那件“黃衣服”，在最里面就是它那顆純正甜美的心了。我一邊吃著，一邊仔細研究著，不知不覺就喜歡上它了。
吃完冰糖葫蘆我們來到了“冰雪世界”玩。我一看驚呆了:這么大的太陽盡然還有這么多的'雪，這么厚的冰，在我們那邊那是不可能有的！進去之后，只見巨大的冰面映入眼簾，好多小朋友都在里面滑冰。我也不例外地跳上了一輛冰刀車，拿上兩個冰叉滑了起來。在這冰面上有很多種滑冰車。比如，普通的冰刀車用前面一個冰刀來控制方向用后面兩個冰刀來支撐，兩個冰叉用來控制速度；冰面自行車則是用橡皮輪胎的轉動作為動力，可以在冰面上隨意的騎行。我找到的是一輛中型冰刀車。我玩了好久，滑不動的時候爸爸就上來推我一把，玩得開心極了！
冰雪世界里的走道也全是雪，我嫌累就讓爸爸拉著我在雪地上滑，身后留下了兩條長長的印記。這印記不僅是我在北京廟會里留下的痕跡，也是我童年的一道美好回憶。
五年級的作文 篇3
暑假，我家來了兩位不速之客——兩只小兔子，這兩只小兔子是我們家的兩個“活寶”。
這兩只兔子是我朋友送我的，它們渾身雪白的毛，蜷縮在一起時就像兩個小雪球。它們豎起的耳朵，像靈敏的雷達，一直在聆聽周圍的動靜，隨時準備逃跑。它們的'兩只眼睛是桃紅色的，一直打量著這個新的環(huán)境，十分警惕。最有趣的是它們的尾巴，十分短，像被人拔掉了似的，也好似一個小毛球，耷拉在身后，跑起來時，尾巴一顫一顫，實在太好笑了。
我把它們兩個放在一個用紙板做的箱子里，然后從廚房里拿出幾根胡蘿卜，和一些大白菜的葉子。它們的雙眼一看見胡蘿卜，就立刻跑上去大吃特吃起來。它們真的很能吃，兩顆大門牙幫助著它們不停地啃著，“咯——咯”，“咯——咯”，啃蘿卜的聲音接連不斷。我走過去看了看，呀！胡蘿卜早就吃完了，菜葉子也全吃完了�？蛇@兩只小兔子還是眼巴巴地望著我，像是在乞求我再給它們一點吃的。可是，吃多了對身體也不好，我看看它們都已經(jīng)成了一個胖胖的雪球，我便沒有拿胡蘿卜了。
它們十分頑皮。有一次，我把它們放在天臺上，原本想讓它們在樓頂上呼吸一下新鮮空氣的�？墒且庀氩坏降氖虑榘l(fā)生了，我上天臺接它們時，發(fā)現(xiàn)箱子已經(jīng)倒了下去，兩只兔子已經(jīng)跑得不見蹤影。我想去告訴媽媽，卻突然在花叢中看見了一條短短的尾巴，我便明白了。我向尾巴的地方走過去，那條小尾巴還在不停地抖動著，我雙手向著尾巴的地方猛地一伸，就摸到了那毛絨絨的毛，然后一把將它抱了出來，放進了紙箱中。
還有另外一只呢？我走到墻角處，搬開那里的罐子，果然不出我所料，里面真有一只兔子，也在大口大口吃著青菜，絲毫沒有注意到我。我抱起它，它的兩只小“手”依然抓著菜葉子不放，這真是個“貪吃鬼”。它也被放進了箱子，我終于長舒了一口氣。
家有活寶，我的生活中沒有無聊！這兩只小兔子如此可愛，如此有趣，它們給我的童年留下了一份美好的回憶，我永遠也忘不了它們！
五年級的作文 篇4
今天是六一兒童節(jié)，上午游園結束后，各個班級都把教是室打掃干凈，在12：00放學回家了 。
家長都校門外等自己孩子出來，大家都高高興興地走了回去，我卻一點兒也不高興，因為我一個人要獨自坐半個小時的車，到我姐姐的學校??紹興文理學院南山校區(qū)去。我還沒有一個人獨自坐過公交車，內心無比恐懼，我心想：如果我在車上睡著了怎么辦？如果我被騙走了怎么辦？如果我迷路了怎么辦？這些想法在我腦子里打轉轉。我?guī)状握埱蟀职�，請他帶著我去，他說要姐姐同意，可姐姐說了，一定要我自己乘車去，不然就沒得玩 。沒辦法��！
在走之前，我把好多吃的都往包里塞，還拿了一只垃圾袋。我在加會小學路口上車，爸爸媽媽告訴售票員阿姨我要去的地方，并請她在文理學院南山校區(qū)到站時叫我一聲，還再三叮囑我自己要記著，別下錯了地方。售票員阿姨笑咪咪地對我說：“他們對你真不放心啊�！笔前。l叫我從小就被他們捧在手心里呢，現(xiàn)在連這點獨立生活的能力都沒有。
等車開動后，我把垃圾袋拿了出來，把零食也拿了出來，準備好好享用我的美食了。前面的老爺爺睡著了，頭搖晃著，好像在給車上的音樂打節(jié)奏，天氣很好，很舒服，人坐在車上，很容易睡著了。我可不會像這位老爺爺一樣睡覺，因為我的心還是提著，生怕睡著了聽不見售票員阿姨的叫喚。同時，我緊緊地抱著我的小包袱，像是抱著塊金磚似的生怕讓別人搶走了，因為里面有我的貴重物品??手機，要是丟了就連聯(lián)系的`方法都沒了。
為了緩解自己的情緒，在車上，我的嘴巴一刻也沒停下來，一邊吃，一邊欣賞車外的風景。半個小時馬上就過去了，好像只過了十分鐘似的。到了站，售票員阿姨叫我下了車，我馬上給姐姐打了個電話，讓她來接我。
我心里的一塊石頭終于落了地。
五年級的作文 篇5
今天早上，我經(jīng)歷了一場分數(shù)與時間的較量。想聽聽嗎？ 誰都知道，早上我們要寫早自習。尤老師為了改掉我們寫不完早自習的壞毛病，就宣布：誰的早自習如果在8點之前寫不完，就要罰！于是，我才有了今天這場分數(shù)與時間的較量。
早上，我因為來得偏早，于是很快就寫完了早自習。于是，我就偷偷瞄了一眼同桌的早自習。（各位大概不知道，我有寫完題后悄悄和同桌對答案的習慣哦！切勿模仿哦，這個習慣不好！我已經(jīng)改了）他正在寫第三題，我不由得暗笑：“傻瓜，才寫這么點兒，我都寫完了！”于是，我開始實行我的.對答案計劃。1分鐘后，我發(fā)現(xiàn)，我的其他題的得數(shù)都和他一樣。（也就是對了）可就是第一題不一樣啊！我得352，他得523。我的心里不由得打起了小鼓：他對，還是我對呢？于是，我悄悄地捅了捅他，說：“哎，我說哥們，第一題寫錯了吧！”他往我的題上瞟了一眼，說：“是你寫錯了吧。”我很奇怪，于是我又仔仔細細地檢查了一遍，也沒有發(fā)現(xiàn)錯誤。我不由得納悶，于是就問他：“我沒錯啊，你是不是忘了減24��？”“我沒忘啊！”“那怎么不一樣呢？你怎么算的��？”“我不告訴你。”我氣得七竅生煙，憑什么不告訴我？“好，你不告訴我，我，我自己算！”于是，我又埋頭苦算起來。算了大約有3分鐘了，他看了看我，說：“你不用算了，你再算也算不出來的�，F(xiàn)在離8點還有5分鐘了，時間不早了，你還是交作業(yè)吧。要不你可要寫兩遍哦！”說完，他就拿著作業(yè)本去交作業(yè)了。
不一會兒，傳來了尤老師的聲音：“李澤漢，100！”我感覺周圍一陣陣發(fā)冷。這時，我前面的女生也交了本兒。過了一會兒，老師宣布她也100分。我立刻像找到了救星。等她回來后，我避著老師悄悄地問她：“韓朋芮，我第一題到底錯哪了？”她瞅了瞅我的題，大驚失色，說：你抄錯數(shù)字了，長方體的長不是4，是14啊！”我連忙看了看黑板上的題，天，果真是14。我又擔心地看了看后面的鐘，離8點只有3分鐘了！這時候，我面臨著艱難的選擇：要分數(shù)，還是要時間？分數(shù)，時間，分數(shù)，時間……這兩個詞在我的大腦里飛速地旋轉著，我猶豫不決，后來，我一咬牙，一狠心，選擇了時間�？晌�，我不甘心丟掉著寶貴的100分啊！于是，我又選擇了分數(shù)。
這時，同桌對我說：“喬琳娜，快呀，來不及了！時間馬上就到了！快去交作業(yè)本呀！”我又看了看鐘，還差一分鐘，還有時間呢！我要抓住這寶貴的60秒，換取我的100分！大不了一響鈴，我就不要這100分了！于是，我狠下心來，沉著冷靜地拿起筆，在眾人的驚呼下，我把作業(yè)本當做了草紙本。在上面寫啊算啊。終于，我算完了�。�！我算完了！��！我奪回了我的100分，我奪回了我的學習點！我呆住了！我不敢相信這是事實！
這時，鈴聲響了。我三步并作兩步跑到尤老師面前，哭笑不得地說：“老師，作業(yè)本。”老師看了一眼我的作業(yè)本，笑著對我說：“后改的吧��？稀糟兒的！”說完，在我的作業(yè)本上判了一個大大的100分。 “喬琳娜，100！”就在那一刻，我感到無比的幸福與快樂�。。�
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