實(shí)用的五年級(jí)拜年的作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編整理的五年級(jí)拜年的作文3篇,歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)拜年的作文 篇1
拜年是農(nóng)歷新年里的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)目,我家也不例外。牛年的第一天,我起了個(gè)大早,穿上漂漂亮亮的新衣服,隨著父親母親來到李阿姨家拜年。
當(dāng)汽車停在李阿姨家門口時(shí),我一眼就看到她家寬闊的大門上貼著一幅紅紅的春聯(lián),嶄新嶄新的。大門兩側(cè)還高高地掛著紅彤彤的大燈籠。還沒進(jìn)屋,我就感受到了農(nóng)歷新年濃濃的節(jié)日氣氛。母親知道我是一個(gè)“嘴巴不甜”的`孩子,敲門之前特意叮囑我:“寶貝,見到叔叔阿姨你可要主動(dòng)問好哦!”“好的!”我爽快地答應(yīng)了。趁著母親摁門鈴時(shí),我暗暗地在心里準(zhǔn)備著新年祝福語。沒想到的是,當(dāng)李阿姨打開門后,我的心就像被貓抓了一下,縮了回去,剛到嘴邊的話被嚇得無影無蹤,張大著嘴巴停在了半空中。這時(shí),母親著急地碰了碰我的手,好象在提醒我:“快點(diǎn)說呀,快點(diǎn)說呀!”母親越著急我越說不出來,最糟糕的是我竟然緊張得把準(zhǔn)備好的祝福語給忘了。說什么好呢?我急得像熱鍋上的螞蟻,這下又該讓母親失望了。突然我的腦海里閃過一句話,脫口而出:“恭喜發(fā)財(cái),紅包拿來!”在場的大人先是一愣,接著哈哈大笑起來。又說錯(cuò)了,我偷偷地瞄了母親一眼,發(fā)現(xiàn)母親的臉都漲紅了。李阿姨見狀忙笑著說“真是童言無忌,筱錚真可愛!”
一想起這件事,我心里就會(huì)有種羞羞的感覺,就會(huì)想著什么時(shí)候自己能夠變大方呀。它將成為我成長過程中一顆難忘的星。
五年級(jí)拜年的作文 篇2
今天是大年初一,我們來到我出生的地方——更樓,去給祖輩們拜年,這是我們多年來形成的規(guī)矩。
一到更樓,長輩們就給我紅紙包,一下子我的口袋里就塞滿了,好開心喲。我們一大家子人去給太公拜年。太公的墳離家比較遠(yuǎn),我們包了一輛車子去。下了車,還要經(jīng)過一個(gè)池塘,池塘中間有一道窄窄的攔壩,很不好走,一不小心容易掉到水里。然后要爬一座山,才到太公的墳前。
來到太公墳前,大爺爺、小爺爺、伯父、老爸、叔叔們這些孝子賢孫們紛紛忙碌起來,燒香、點(diǎn)香燭、祭拜。我領(lǐng)到三支香,恭恭敬敬地站在太公墳前,大聲說:“太公,我給您老人家拜年!請您保佑我們一家人平平安安,保佑我學(xué)習(xí)進(jìn)步!”老爸把錫泊紙分成兩堆,點(diǎn)燃,我問老爸:“為什么要分成兩堆?”老爸說:“外面一堆是給土地公公的,讓他多照顧太公。還有一堆是燒給太公的,這是在陰間用的錢!编,拜年還有這么多講究。
每年的.正月初一,我們都要給長輩拜年,我覺得這個(gè)風(fēng)俗不錯(cuò),尊敬長輩、增進(jìn)家人的感情,這種好風(fēng)俗我認(rèn)為應(yīng)該繼續(xù)保持下去。
五年級(jí)拜年的作文 篇3
傳說,年是一種怪獸,頭長尖角,異常兇猛,每到除夕就處處傷害人命,有一年,人們又要跑到深山,以躲避年的傷害時(shí),一位白發(fā)老人告訴人們:年害怕紅色,火光和炸響,人們就相信白發(fā)老人,沒想到年真的嚇跑!于是就成傳統(tǒng)節(jié)日“過年!薄
“嘭,嘭,嘭”,自打早上7點(diǎn)鐘,就一直有鞭炮想和天空來個(gè)“親密接觸”,迫不及待的去飛翔;我們也毫不遜色,穿上新衣服,來迎接這個(gè)除舊迎新節(jié)日——春節(jié)!
打開門,一片熱鬧的景象:家家戶戶那明亮的窗戶上貼上美麗的窗花,大門上的春聯(lián)像士兵一樣守護(hù)在每家的門旁,人們更是樂開懷:大人們個(gè)個(gè)拿出自己的絕活,有的炒菜,有的擺碗筷,有的放鞭炮,還嘮著家常;而小孩們則在一旁玩耍,好不熱鬧!
告訴你,這些都不是重點(diǎn),到晚上,真正的表演才算開始!
晚上6點(diǎn)的時(shí)候,家家都做好可口的飯菜,我家也一樣:油燜大蝦,糖醋魚,炸雞,紅燒牛肉……還要說祝福的話,象征著吉祥。
到8:30,晚會(huì)就開始,一家人圍在電視旁,吃著前些天買來的干果,說說家常,和一些新鮮的'所見所聞,一派其樂融融的景象……
“3,2,1!新年到”家家響起鞭炮,“咚咚咚,隆隆隆”一陣接一陣的鞭炮聲響徹大江南北,我們知道,新的一年又開始!
新的一年里我們?nèi)鱿聣粝,所以我們要努力去?shí)現(xiàn)它們,我相信,我會(huì)做得很好,你呢?
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