五年級馬的作文300字合集5篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的五年級馬的作文300字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級馬的作文300字 篇1

　　冬哥哥來了，雪姐姐也來了。雪姐姐好漂亮簡直就是一個仙女，下雪時仿佛是仙女散花，雪姐姐灑下了白色的雪花。冬哥哥用他身上寒冷的氣息將河里水凍成了冰。

　　最妙的是下點(diǎn)小雪呀！看，大樹被銀裝素裹著。村子里到處都是白色是雪姐姐的天下，冬哥哥把寒氣帶給了小草、大地、田野、樹枝。他們看樣子很冷，于是雪姐姐便同情他們，給他們穿了一件白色的衣服。

　　凡是有小孩的家里，幾乎每家門前都站著兩個看門神�！安弧辈皇�，是門衛(wèi)。“呵呵其實(shí)是兩個穿著白衣的雪人。”他不怕冷堅定的站在那里。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去雪人身上插著的兩個樹枝，就好像一桿長槍。

　　楊馬湖的冬天是有風(fēng)聲的，是呼呼的聲音。我不喜歡，應(yīng)為刮風(fēng)時很。冷狂風(fēng)怒吼把樹枝都刮斷了，他的`力氣好大有時能把樹連根拔起，有時吹的大樹來回?fù)u擺，像小孩子玩的搖搖椅，搖來搖去。

　　要說陽光也是有的，有時很熱，連蒼蠅都從他的老窩出來了。在陽光強(qiáng)烈時，小河的心業(yè)被曬軟了，不忍心在凍住。因為太陽公公已近把冬哥哥趕出了我們的生活范圍，天氣一晴，大伙都出來了，站在一起曬太陽。

　　冬天就像七八月的小孩臉色不停的變，一會晴，一會陰，一會多云，真是多變的臉呀！

　　這就是楊馬湖的冬天。

五年級馬的作文300字 篇2

　　暑假，我游玩了新疆北部阿爾泰山的一個著名勝地喀納斯風(fēng)景區(qū)，而且還騎了騎草原上的馬兒。

　　在草原上我和弟弟各自選了自己中意的馬兒。我選了一匹棕色的馬，它體型瘦而高，性情看似很溫順。弟弟的馬兒高而壯是黑色的，看上去有些倔強(qiáng)。我雖然坐在牧民哥哥的前面，但是心里 仍有點(diǎn)心驚膽戰(zhàn)。我的小手緊緊拽著韁繩，腳死死的踩在馬踏上。有些緊張。馬兒還好慢悠悠的散步在青翠欲滴的草原上，翠綠的草原上開滿了五彩斑斕的山野花。還有成群牛羊在低著頭吃著大自然給 以它們的'美味。叫人心曠神怡，贊不絕口。我已忘記了害怕，習(xí)慣了在馬背上感覺。忽然背后傳來急促的喊聲，原來弟弟的一個快馬加鞭讓馬兒狂奔起來，弟弟險些掉下馬去，牧民為了把弟弟撈住自己卻 掉下去，為了不讓馬亂跑牧民拽著馬繩被馬拖了三四十米，還把腿嗤流血了。好驚險呀！我們的馬在牧民哥哥的馴服下馬兒在草原上奔跑，風(fēng)兒在耳邊輕輕的吹過，那是從未有過的美好感覺。時間到了 我們回到了馬棚，我們依依不舍的離開了馬兒。騎馬的感覺真好，就是有點(diǎn)墩屁屁。

　　你要是有機(jī)會一定去感受騎馬的滋味，去領(lǐng)略草原的美麗景色呀！

五年級馬的作文300字 篇3

　　遠(yuǎn)方，一聲嘶吼，那是野性的呼喚。零亂的馬蹄聲迸發(fā)著狂熱，尾巴揮動著激情，剽悍的身軀彰顯著力量。它在藍(lán)天下孕育，在大地上成長，體味著奔跑時心的律動，躍動著無盡的青春與活力。馬，一個古老而堅毅、一個神秘而勇猛、一個強(qiáng)壯而狂野的種群，它那奔放的熱情，令人為之驚訝，為之嘆服！

　　如果生命有第二次的奇跡，我愿化作一匹馬，一匹擁有無限力量馬，用我的生命追尋心靈的圣火。

　　奔跑，是我一生所追求的主題，只有奔跑，才能感到心在跳動，體味存在的意義，領(lǐng)悟靈魂的真諦。我可以失去草場，但不能停止奔跑。選擇了，就不回頭，即使倒在途中，我心甘情愿，因為我始終擁有最博大的理想，也曾為此付出過艱辛，為了理想獻(xiàn)身，我無怨無悔。

　　離開，我要離開這猙獰的城市，尋找我那古老的家鄉(xiāng)。厭惡了這里的浮華煙云，嘗夠了無窮的'空洞與虛幻。這不是逃避，只是奔向我所追尋的另一方天地，因為在一個封閉而又高壓的環(huán)境下，我無能為力！

　　可是，那本不屬于我的馬鞍、韁繩，卻硬生生地將我束縛。我的英姿淹沒在刑具的空殼下。這只會使我過早地品嘗生命的衰弱，甚至一點(diǎn)點(diǎn)地消失。

　　我是一匹擁有理想的馬，但是，天盡頭，何處是芳草？

五年級馬的作文300字 篇4

　　五年級下學(xué)期的一篇課文喚起我對茫茫大草原的向往，騎在馬背上那種逍遙的感覺有誰能抵擋得住呢？我想我要是能騎一次馬該多好呀！

　　今年暑假我的夢想成真了汽車載著我們駛進(jìn)茫茫草原。一下車我站在草原上感受著大自然給我們的恩賜。再往前走，你就會看到牛群在吃草，羊群在散步，馬群在草原上奔馳。我的心胸一下子開闊起來，真想高吟一首小詩：天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草地見牛羊。繼續(xù)往前走，你會看到一個馬棚。指見馬場管理員拉出二十幾匹馬來，先選出四匹最小的馬，三匹黑馬，一匹白馬。其他的都給了大人。我們都穿上了威武的騎馬服。我選了四匹馬中的最大的那匹馬。我弟本來是選白馬的，但是和我們同行的鎧弟弟太重了管理員抱不起他，所以只好費(fèi)勁力氣的把他抱到最矮的白馬身上。開始出發(fā)了，走到一半的時候我哥的'那匹馬拉了一坨屎，又走了一會兒他的馬又拉了一坨尿。惹得我們哈哈大笑。我坐在馬背上摸著它那松軟的毛，享受著微風(fēng)帶給我的涼爽和馬兒快速行走時帶給我的快感。

　　日子在快樂中劃過，就要回家了，我心頭生起一絲眷戀。

五年級馬的作文300字 篇5

　　我騎過奔騰的駿馬，也畫過駿馬的外貌，可是我覺得徐悲鴻畫的馬更是栩栩如生。

　　你瞧，這幅畫上的兩匹馬兒你追我趕，玩耍得可開心了。前面的馬潔白潔白的，后面的馬烏黑烏黑的，真是一對“黃金搭檔”。馬背一簇簇毛就像它的一簇簇頭發(fā)。馬兒墨黑的尾巴像女孩們油亮的`辮子在空中搖擺著。

　　這幅畫像兩匹馬兒在追逐、嬉戲玩耍，又像一匹馬帶著另一匹馬去河邊喝水，還像兩只馬兒在比賽誰跑得快。前面的馬一邊回頭一邊笑，馬蹄咚咚響，仿佛在說：“快點(diǎn)呀！”后面的馬回答說：“知道了！”說著揚(yáng)起馬蹄向前奔去，草地上留下一串快樂的馬蹄聲。

　　徐悲鴻畫的馬真是出神入化，誰畫的馬能比得過他呢？

　　精彩點(diǎn)評：畫是靜止的，我們卻能憑借自己的觀察和聯(lián)想聽出畫外之聲，品出言外之意，真是妙哉！小作者的眼光格外獨(dú)到，先用“靜態(tài)觀察法”將兩匹馬兒的姿態(tài)模樣傳神寫來，“黃金搭檔”用得別有趣味！更精彩的是小作者想象其玩耍嬉戲場面，聽到“咚咚馬蹄響”，恐怕是對徐悲鴻爺爺?shù)漠嫷淖罡咴u價啦！

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