有關五年級作文錦集5篇
在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的五年級作文5篇，希望對大家有所幫助。
五年級作文 篇1
一張五歲的照片，打開了我的記憶，讓我走進了那時的.回憶。
記得我五歲的時候，聽見了一句話“種瓜得瓜，種豆得豆。”我就想起了我最愛吃的糖果，有一天，我看見媽媽屋里有一包糖果，我想：如果把糖果種下，過了一年不就有糖果樹了，如果有了糖果樹，我就有了吃不完的糖果，多余的糖果也就把它們種下，也有糖果樹了，以后年年都有好多糖果樹，年年都有好多糖果。那該多好！于是我下定決心，一定要先種一棵試試。我挖了一個小坑，把糖果扔進了里面，把土埋上，澆水，然后等待這一刻大的糖果樹，，過了一天，一周，一個月，我已經等得不耐煩了，于是跑去問媽媽：“媽媽，為什么我種的糖果樹不發(fā)芽啊？”媽媽笑著說：“你再等等吧�！蔽铱戳丝窗职�，爸爸點了一點頭�！�
又過了一周，我到樓下看了看，咦？怎么還沒發(fā)芽，我天天澆水，也拿肥料給他們施肥，為什么還沒有發(fā)芽，我把糖果從地里挖了出來，一看：“呀！怎么沒了�！蔽伊⒖膛苋枊寢專瑡寢屨f：“等你上了小學就知道了。”現在我上了小學，已經知道是怎么一回事了，心里想：這個媽媽把我騙得這么苦，我居然上當了。
這就是我的童年，一個有趣而又幼稚的童年，現在想起來仍覺得很可笑！
五年級作文 篇2
盛夏是火熱的，盛夏是歡愉的，盛夏是美麗的……
在這繁華的大街上，盛夏洗去了往日的川流不息的，熱鬧的人群，留下的只是夏日的酷署。看，樹陰下，一群老年人在：下棋、乘涼，搖搖那準備了多時的'蒲扇。老頭們，穿個背心，褲子也換成半截褲了；青年小伙們，身著襯衫，甚至只穿個短褲，手里拿朵月季，好像在等待將要來的情人；小孩子們：女孩穿著連衣裙，男孩子總不會像女孩那樣文靜，東跑跑西竄竄，汗水把頭發(fā)打濕了，似乎是剛洗了頭一樣，盛夏開始，他們那張小臉總是和“小花貓”一樣。
走進鄉(xiāng)村，那知了音樂家總是讓你收聽到夏日的樂曲，它們的歌聲讓你著了迷，你想抓住它，看看高高的樹，慢慢爬上去它那小小的身軀，更禁不住你的情，一跳抓住它，可反從跳走，一個撲通掉下去，掉進荷花池塘里。抬頭望望那刺眼的陽光，夏日炎炎，曬得你汗流滿面。
“叭嗒、叭嗒！”夏日的雨，似豆大的點，打在紅通通的臉上，只感到一絲涼快，它們又似珍珠的灑在葉上�！百I西瓜，買西瓜啰！”小地攤上，小販叫買的聲音沖過耳邊，當你走過，那盛夏似的笑容又燦爛綻放在臉上。移開你的視線，往地上一看，一只憨厚可愛的小狗，深情的望著你，舌頭吐到了地上。這個盛夏過得真熱。
盛夏讓你有時熱得感到無趣，走到了小河邊，脫掉鞋，去感受一下，夏日的涼爽，冰涼的河水，有時突然覺得腳底癢癢的，低頭一看一只小蝦從你腳邊掠過，隨即就彎下身子支抓它�！皳渫ǎ 币粋�跟頭，栽進了小河里，衣衫濕透，可臉上掛著笑容�；丶乙院�，母親批評你，可你還是天真一笑，接著下次再去！
盛夏這個愉快的季節(jié)，開心、歡心伴隨你永遠！
五年級作文 篇3
嘰嘰，咦？我怎么躺在鳥巢里？哦！原來，我竟變成了一只可愛的小鳥��！我和我的兄弟姐妹們快樂地在天空中嬉戲，媽媽在一旁欣慰的笑著。
媽媽得了重病，醫(yī)生告訴我們，要去山里找一種像蝴蝶一樣的'草藥，才能治好媽媽的病。我聽了，急忙對爸爸說：爸爸，讓我們去吧！爸爸同意了。臨走前，爸爸交給我們兩只小袋子，讓我們在危機時打開。
我們飛呀飛，突然，一只大鷹朝我們飛了過來，他獰笑著說：我正好餓了，嘻嘻，誰讓我剛好碰見你們呢？小鳥們，你們還是乖乖地進我的轆轆饑腸吧！哈哈！我害怕極了，正著急呢，姐姐提醒我：妹妹，可別忘了！爸爸在我們臨走前不是還給我們兩個小袋子嗎？快打開一個！聽了姐姐的話，我鎮(zhèn)定下來，打開一個小布袋。嗖，一張大網快速地向大鷹罩去，大鷹被網罩住了，我們獲救啦！我們繼續(xù)向山上飛，可是沒過多久，一個頑皮的小男孩發(fā)現了我們，舉起彈弓，朝我們打來。我們急忙打開第二個袋子。嗖，這次飛出來的，可不是網，而是一塊隱身布！我們快速地飛到布下，小男孩找不到我們，無奈地走了。
終于，我們順利地找到了草藥，給媽媽服下。不一會兒，媽媽就從床上一躍而起，抱著我們，就是一陣親吻。她欣慰地說：孩子們，你們長大了，會幫助媽媽了！我們高興地笑了。
快起來！你快起來！太陽曬屁股啦！隨著一聲河東獅吼，我揉了揉朦朧的眼睛，哦，原來這只是一場夢��！
五年級作文 篇4
每個人都有夢想，我的夢想就是成為一個天使。
假如我是一個天使，有著一對神奇的翅膀，它十分美麗。潔白的羽毛，閃著金光。我很善良，我象征著和平與光明。
假如我是一個天使，我會飛到世界各地，環(huán)游世界，欣賞美麗的風景，看看人們的幸福生活。
假如我是一個天使，我會飛去那遙遠的印度，去看看那一些難民，把善良帶給他們，把幸福帶給他們，把食物、水帶給他們，把快樂帶給他們。讓他們過上幸福、美好的生活。
假如我是一個天使，我會飛去盲孩子的面前，飛進盲孩子的心里，帶給他們光明，帶給他們快樂，帶給他們幸福，讓他們從此以后，不再自卑，不再傷心；讓他們從此以后自信的過好美一天，與朋友們快樂的玩耍。
假如我是一個天使，我會飛去無數的'小巷，去看一看那一些乞討的人們，去問候他們，去安慰他們，讓他們看見未來的光明，讓他們丟去煩惱，讓他們快樂起來，開心起來，給他們食物，給他們衣物，給他們金錢，給他們自信，讓他們去開拓自己的夢想，自食其力，讓他們在未來的路上勇敢向前。
假如我是一個天使，我會飛去在戰(zhàn)爭的國家，先去看望失去家園的百姓們，去安慰他們，給他們帶來溫暖，然后飛去硝煙彌漫的戰(zhàn)場上，阻止侵略者停止戰(zhàn)爭，告訴他們世界需要和平。我還要使出魔法，我將拔下一根潔白、神圣而又美麗的羽毛，讓它飄到傷員和死去的士兵身邊，讓他們的傷口變好，讓死去的士兵活過來，我再拔下一根羽毛，讓它撥散硝煙，讓交戰(zhàn)的國家握手言和，讓世界變得和平。
假如我是一個天使，我會飛去世界各地，給幸�？鞓返娜藗儙砀嗟男腋Ｅc快樂，給不幸的人，生活有困難的人，帶來安慰和美好。
“鈴鈴鈴……”鬧鐘響了，我從夢中驚醒過來，原來做了一個夢，夢中的我是一個帶來和平與光明的天使，這就是我的夢想，我一定努力學習，掌握更多的知識，讓自己的夢想成為現實。
五年級作文 篇5
今天上午，五年級一班的教室洋溢著緊張而凝重的氣氛。這是怎么回事呢？原來是要開一場辯論會，難怪氣氛如此“詭異”，呵呵！欲知后事如何，請聽下面分解。
隨著一陣清脆的鈴聲，一場“腥風血雨”的口舌拉鋸戰(zhàn)即將拉開序幕。
鏡頭一：之間周老師站在講臺之上，“唰唰唰”的寫了幾個大字——“辯論會”也就在此時我方與反方針鋒相對、兩眼互瞪，恨不得吃了對方。然后老師選雙方主辯，而我當之無愧的成了正方一辯。
鏡頭二：現在，一山容不得二虎，一場辯論會上容不得雙方齊勝，而我先發(fā)制人，一拍桌子，直接蹦了起來，開口便說：“我方認為一本好書可以使人終身受益，書！，它就像你的一位好友，也想是一處你隨時想去就去的故地。別的不說，就拿我來舉例子，我因為愛看課外書，在語文的基礎上增加了知識，所以我的文章寫的那么好�！蔽覛鈩葜苯訅哼^了對方一頭，可反方不甘示弱，反駁道：“的`確我同意對方的觀點，但要是壞書呢？現在許多不健康的書封面美觀，很容易誘導我們�！蔽覀冾D時啞口無言，但輸人不輸陣，我挺了挺身子起來到：“這只是己方的看法，未免太大眾化，但小生不懂，何為不健康的書請己方賜教。”頓時，臺下響起一片熱烈掌聲，我心里洋洋得意，信箱：如果他們回答不出來的話，反方的觀點也就不攻自破。可反方一辯側擊旁敲，從另一方面回答了這個問題，之后先后幾位“武則天、花木蘭”句句相逼，我方走投無路，拼死找出對方的漏洞，這時，我方賴俊光起來為我方掩護：“你們知道為什么大清朝在滿族人的通統(tǒng)治下了八百多年嗎？因為他們飽讀詩書、滿腹經綸，他們運用智慧與敵人作斗爭……�！狈捶椒路鸨贿@當頭一擊打的不知所措，我趕緊乘勝追擊，附和道：“對啊！我贊成這個觀點，我們要在書香中成長，我們每個人都是國家之棟梁，我們不讀書以后社會文明火車誰來推動�！焙鋈粓鱿录娂娰潛P，這氣勢可氣震山河。反方被逼的走投無路，可又有二辯、三辯領頭，場面爭得不可開交……
鏡頭三：正在我們爭得面紅耳赤時《周老師上來當和事佬，說道：“我宣布，反方略勝一籌，擇日再戰(zhàn)�，F在請雙方一辯上來總結……
就這樣一節(jié)課在我們的歡聲笑語中結束了，正所謂：“場上是敵人，場下是朋友�！钡浆F在我們還和睦相處呢！這真是一場精彩的辯論會，我真期待下一次辯論會的到來！
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