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【精品】五年級(jí)敘事作文集錦6篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的五年級(jí)敘事作文6篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)敘事作文 篇1
在我們的童年，同學(xué)之間的友好團(tuán)結(jié)、互相幫助為我們的學(xué)習(xí)生活抹上了一層繽紛閃亮的色彩，也給我們帶來(lái)了歡樂(lè)，但同學(xué)之間有時(shí)候也難免會(huì)因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事有些磕磕碰碰、吵吵鬧鬧，比如走路時(shí)不小心踩到別人的腳啦，碰掉別人課桌上的書呀，筆之類的等等，有時(shí)爭(zhēng)得面紅耳赤，互不相讓，甚至反目成仇，大打出手。其實(shí)，如果當(dāng)時(shí)雙方彼此能夠做出一點(diǎn)讓步，做錯(cuò)的同學(xué)誠(chéng)懇地向?qū)Ψ秸f(shuō)聲“對(duì)不起”,或許對(duì)方就能夠大度地說(shuō)聲“沒(méi)關(guān)系”來(lái)原諒你，事情就不會(huì)向壞的方面發(fā)展。
在我的身邊就發(fā)生過(guò)這樣的一件事。那是一個(gè)夏天炎熱的下午，我們正在教室里認(rèn)真地上課，突然從學(xué)校的廣播里傳來(lái)一個(gè)急促的通知：“通知，通知，請(qǐng)所有同學(xué)馬上趕到操坪集合，進(jìn)行隊(duì)形排練……”,于是我們排著整齊的隊(duì)伍下到了操場(chǎng)上。站在主席臺(tái)上的校長(zhǎng)指揮我們排成了一個(gè)方陣，要我們保持立正姿勢(shì)不要亂動(dòng)。
太陽(yáng)毒辣的很，我們個(gè)個(gè)就像是熱窩上的'螞蟻，口干舌燥、汗流浹背，都有點(diǎn)堅(jiān)持不住了，漸漸地，有些同學(xué)不耐煩了，開始做起了小動(dòng)作。就在我左前方一個(gè)留著蘑菇頭的男同學(xué)撿起了一塊小石頭在手上拋來(lái)拋去，不料，由于用力過(guò)猛，一不小心砸到了旁邊一個(gè)梳著馬尾辮的女同學(xué)臉上，那個(gè)女同學(xué)把臉一側(cè)，剛好發(fā)現(xiàn)是這個(gè)男同學(xué)的“杰作”，可能感覺(jué)很痛，正要和他計(jì)較，一副氣勢(shì)洶洶的樣子，眼看一場(chǎng)風(fēng)波要起，但是這個(gè)男同學(xué)很快意識(shí)到了自己闖了禍，馬上對(duì)那位女同學(xué)誠(chéng)懇地說(shuō):“對(duì)不起，對(duì)不起，剛才我不是故意的�！�，那位女同學(xué)聽他這么一說(shuō)，想了想，本來(lái)要發(fā)怒的臉蛋也平靜下來(lái)，對(duì)那位男同學(xué)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系�！�,一場(chǎng)風(fēng)波就這樣平息了下來(lái)。
其實(shí)，有時(shí)我們同學(xué)之間在碰到一些小矛盾、小摩擦的時(shí)候，只要說(shuō)聲“對(duì)不起”，也許就能大事化小，小事化了，起到神奇的“功效”。同學(xué)們，讓我們一起來(lái)學(xué)會(huì)說(shuō)聲“對(duì)不起”，校園將會(huì)變得更加和諧、美好。
五年級(jí)敘事作文 篇2
下課鈴剛響，我正要走出教室，好友神秘地將我拉到一邊。
我對(duì)好友小亮這一舉動(dòng)奇怪極了，便輕聲問(wèn)他怎么了，他沒(méi)有很快回答我，而是左看看，右瞧瞧，確定身后別無(wú)他人，便從口袋中緩緩掏出一張被折得皺巴巴的試卷，里三層，外三層地慢慢打開，他又環(huán)視了一圈四周，將那張用鮮紅的紅色寫著“100”分的試卷遞給我，在我耳邊輕輕地說(shuō)道：“這是一張我們明天要考的試卷，其他班已經(jīng)考過(guò)了，我的好朋友得了100分，我把那張考卷借了過(guò)來(lái)，我已經(jīng)背熟了，看在你是我最好的朋友，就借給你背吧，明天你一定要考好噢！”說(shuō)完便“揚(yáng)長(zhǎng)而去”。
我拿著那張“珍貴”的試卷，不經(jīng)心頭一怔，看著那張考卷，心中萌發(fā)了兩種想法：如果拿，雖然明天能考得好一些，父母也會(huì)夸我，但這不是靠自己的實(shí)力考出來(lái)的分?jǐn)?shù)；如果不拿，考差了的話，免不了父母的一頓罵，少不了同學(xué)們的冷嘲熱諷。這兩種想法在我腦海中徘徊了許久……
“叮鈴鈴”！上課的鈴聲把我從思想的深谷中拉回到現(xiàn)實(shí)，我立馬跑回座位，將那張考卷往桌肚中一塞，專心聽課。漸漸地，我便淡忘了這件事。
放學(xué)了，在理書包時(shí)，我有一次看見了那張令我糾結(jié)的試卷，我心中忐忑不安，腦海中又浮現(xiàn)出那兩種想法。
終于，經(jīng)過(guò)激烈的`思想斗爭(zhēng)，我下定了決心：背別人的答案考出來(lái)的成績(jī)不是自己的，只有靠自己的努力而取得的分?jǐn)?shù)才是自己的。我將考卷還給了小亮，自己回了家。
回家了路上，人行道似乎比平時(shí)更寬了，花兒似乎比平時(shí)更美了，小草似乎比平時(shí)更綠了……
世上的勝利其實(shí)并不是戰(zhàn)勝他人，而是戰(zhàn)勝自我！
五年級(jí)敘事作文 篇3
那是一天中午，我正在小飯桌休息。
突然，一位同學(xué)大喊：“啊呀!對(duì)面著火了!”我們不約而同地沖向窗臺(tái)，可不是嘛!對(duì)面三樓有個(gè)住所的陽(yáng)臺(tái)上，大火熊熊燃燒著。我們大呼小叫。有的同學(xué)捂著眼睛不敢看;有的急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn);有的甚至要打119......再看看對(duì)面，二樓的皺著眉頭，不懂三樓在搞什么名堂;五樓卻一直往下澆水，卻一次次的被四樓陽(yáng)臺(tái)上的棚子擋住了。
火越燒越旺，四樓陽(yáng)臺(tái)上也竄出了一團(tuán)火苗。三樓著火住所的鄰居也來(lái)幫忙，他拿著一個(gè)大水桶，使出全身力氣將桶里的水向著火住戶的陽(yáng)臺(tái)上撲去，唉!沒(méi)撲到!三樓著火住所的鄰居拎著水桶縮回了房間�！斑诉诉�!”是誰(shuí)制造出的聲音?原來(lái)是五樓住戶正拿著一個(gè)竹竿在四樓住所的陽(yáng)臺(tái)上搗了一個(gè)洞，之后倒水。嘿!火撲滅了一點(diǎn)。關(guān)鍵時(shí)刻來(lái)了!著火住所的鄰居又把頭和手伸出窗外，手里還抓著一個(gè)滅火器，隨著“呲——”的一聲響，滅火器里，一種白色的氣體噴了出來(lái)，四樓的.火苗滅了，三樓的大火滅了一大半。五樓住戶仍是一個(gè)勁地往下澆水。呲——”的一聲再次響起，里面駁雜著澆水的聲音，火一下子滅了，可里面還冒著煙。我們目瞪口呆地望著這一幕，聽著滅火器里的白色氣體噴出來(lái)的聲音和澆水的聲音。不知不覺(jué)地，火滅了，我們歡呼雀躍�！肮蔽覀�?cè)趺垂笮ζ饋?lái)?呵，五樓住戶還一直在澆水，逗得我們捧腹大笑。
是什么事引起了這一場(chǎng)火災(zāi)?我么猜測(cè)，是因?yàn)槿龢亲粢蛟陉?yáng)臺(tái)上曬煙花炮竹而引起火災(zāi)，所以，我們可不能學(xué)他干這種事哦!
五年級(jí)敘事作文 篇4
光陰似箭日月如梭，一回頭，我已經(jīng)是五年級(jí)的小姑娘了。我覺(jué)得自己簡(jiǎn)直不敢相信時(shí)間竟然過(guò)得那么快！不過(guò)這是真實(shí)發(fā)生的。隨著時(shí)間的流逝，我們已經(jīng)忘記了很多的事情：傷心的，難過(guò)的，氣憤的，高興的，后悔的……
然而有一件事情，就如同天上繁星中最亮的一顆，也如同荊棘中的玫瑰，使人永遠(yuǎn)無(wú)法忘懷。
那是一個(gè)暮春的寒冷的早上，我收拾好自己上學(xué)的書包水壺等東西，系好紅領(lǐng)巾準(zhǔn)備去上學(xué)。媽媽喊住了我：“思穎，今天早晨我看了天氣預(yù)報(bào)，早上中午溫差很大，早上才五六度，你趕緊去加一件衣服。”我非常的不樂(lè)意嫌麻煩，對(duì)媽媽吼道：“哎呀，冷什么冷�。∥以趺床挥X(jué)得冷？我才不加衣服呢！”其實(shí)是我不想把我新買的喜歡的衣服穿在里面。雖然媽媽再三要求我加衣服，我仍然固執(zhí)的出門了。
放學(xué)之后回到家，我的肚子越來(lái)越疼，捂著肚子趴在沙發(fā)上。媽媽心疼的問(wèn)我要不要緊，是不是受涼了。我要強(qiáng)的說(shuō)沒(méi)事，其實(shí)心里很后悔沒(méi)有聽媽媽的`。就這樣我硬撐到了晚上，終于撐不住了，過(guò)一會(huì)就吐一次。爸爸很生氣，怪我沒(méi)有聽媽媽的話，說(shuō)他不想理我了。但是媽媽卻只顧得忙著照顧我，給我取盆子接嘔吐的污物，又幫我量了體溫，果然是發(fā)燒了！媽媽緊張的不得了，趕緊帶著我去醫(yī)院。我心里既后悔又感到暖洋洋的，就是有些恨爸爸，但是媽媽告訴我，你爸爸是因?yàn)樘珢勰懔�，看到你發(fā)燒肚子疼才會(huì)這么生氣。我這才明白媽媽的愛真是太偉大無(wú)私了！
去了醫(yī)院，醫(yī)生看過(guò)之后說(shuō)不要緊可能受涼了，喉嚨也有些發(fā)炎，吃點(diǎn)藥，注意休息就好了。我看到媽媽緊張焦急的臉色這才緩和下來(lái)�；氐郊依铮瑡寢屨湛次页运幒人�，又讓我趕快上床休息�？粗鴭寢屆β灯v的身影，我心里既愧疚，又充滿了溫暖的感動(dòng)。
媽媽每天為了這個(gè)家操勞，又要無(wú)微不至的關(guān)心我，自己再累也不會(huì)說(shuō)。無(wú)私的母愛感動(dòng)了我，我有一個(gè)好媽媽！
五年級(jí)敘事作文 篇5
“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書高�！蔽页Ｒ贿吙磿贿呥手@句話。
讀書一個(gè)普通的字語(yǔ)，但是它凝聚著幾千年以來(lái)的優(yōu)良傳統(tǒng)《中華上下五千年》，《四書五經(jīng)》，《史記》……每一本都是中華民族的文化精髓，每讀一本書都帶給人們不同的感受。例如：《中華下五千年》，它講了每一個(gè)朝代的興榮衰敗，從西夏到清朝的個(gè)個(gè)朝代的獨(dú)特風(fēng)格和文化精髓。
說(shuō)起讀書我還有一段故事。最初我對(duì)讀書還不感興趣，有一次我閑著沒(méi)事便去書店逛逛，突然《三國(guó)演義》的書名跳入我的目眶中，我把書抽出來(lái)看，霎時(shí)我好像一條魚在知識(shí)的大海里暢游。我又好像是一塊干燥的海綿貪婪的在吸收著知識(shí)。那天我不知不覺(jué)的已過(guò)四個(gè)小時(shí)，我這才依依不舍的`離開。那一刻我才發(fā)現(xiàn)我已深深的迷上了讀書。
為此每當(dāng)拿起一本書時(shí)都忘神。冬天我仍然專注的看著書，有時(shí)為了把一本書看完連早飯要沒(méi)來(lái)的及吃，一看起書就忘記了饑餓，忘記了寒冷。但我的臉和手都長(zhǎng)滿了凍瘡一直到夏天才恢復(fù)過(guò)來(lái)。還有時(shí)直到深夜10點(diǎn)鐘才入睡�，F(xiàn)在學(xué)校開展了“陽(yáng)光書吧”，每一節(jié)課下課我都會(huì)跑到陽(yáng)光書吧去看書，一直到上課了才肯離去。
讀書不但能夠增長(zhǎng)我們的知識(shí)，還豐富了我們課外生活，最重要的是還可以提高我們的寫作能力。每一次的作文比賽我都參于當(dāng)中，每當(dāng)有人用羨慕的目光問(wèn)我：“李沛軒你的作文為什么寫的怎么好？”我常自豪的說(shuō)：“讀書�！币惶煲晃煌瑢W(xué)問(wèn)我：“李沛軒你的目標(biāo)是什么。”我一口回答：“看完世界上所有的書籍�！�
現(xiàn)在我已經(jīng)和書和為一體了，每天堅(jiān)持看書兩個(gè)小時(shí)。讀書已經(jīng)成為了我生活中不可少的一部分。
啊！我愛讀書！
五年級(jí)敘事作文 篇6
給天下的兒子出個(gè)題目：母親需要的是甚么？
這是一個(gè)簡(jiǎn)單的題目，也是一個(gè)復(fù)雜的題目。從來(lái)是母親問(wèn)兒子：你需要甚么？很少有兒子想過(guò)：母親需要甚么。從小到大，兒子有數(shù)不清的需要被母親牢記，被母親滿足；從小到大，兒子很少過(guò)問(wèn)母親的需要，母親的夢(mèng)想。其實(shí)母親的需要非常簡(jiǎn)單，請(qǐng)看下面一個(gè)故事：某一監(jiān)獄的牢房中關(guān)著數(shù)名囚犯。有一天，大伙翻著彩色的雜志在閑聊，其中一個(gè)犯人指著雜志中的珠寶圖片感嘆說(shuō)：‘’我母親如果帶上這些首飾一定很高興。‘’一個(gè)則指著上面的房屋圖片說(shuō)：‘’我母親如果有這么一間漂亮的房子，多好��！‘’另一個(gè)犯人說(shuō)：‘’要是我母親有這么一輛車子，就可以經(jīng)常來(lái)看我了�！s志傳到最后一名犯人手中。他拿著雜志良久未言，默想了許久后流著淚說(shuō)：‘’如果我的母親有個(gè)好兒子就好了�！蠹衣犃硕汲聊徽Z(yǔ)。從撕心裂肺艱難的分娩，到一口奶一口飯艱辛的哺育，到一件衣服一次臉色的`無(wú)盡關(guān)懷，兒子是母親煩惱的根源，更是母親幸福的根源。兒子的一言一行，一舉一動(dòng)都牽連著母親的心境�？梢哉f(shuō)，兒女是母親心頭呵護(hù)終生的「痛」！母親付出，追求的哪里是物質(zhì)的回報(bào)？是的，珠寶、別墅、小車，的確能給母親帶來(lái)快樂(lè)，可是，在母親的心底，終極的幸福永遠(yuǎn)是兒女自身的優(yōu)秀！
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