精選五年級(jí)作文匯總5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的五年級(jí)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文 篇1
又一場考試結(jié)束了。每次考試都會(huì)得到一個(gè)教訓(xùn)或一些經(jīng)驗(yàn)，本次考試我得到的啟示是：疏忽總是存在的。
考完數(shù)學(xué)，感覺挺不錯(cuò)，卷子很簡單，題題順利，接著又認(rèn)認(rèn)真真地檢查了一遍，確定全對(duì)之后，心中一直有一個(gè)希望：數(shù)學(xué)考滿分。
離開考場之后，考滿分的希望離我越來越近。我大膽地和同學(xué)對(duì)答案，題題正確�？吹揭恍┩瑢W(xué)因?yàn)閷?duì)答案發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題而垂頭喪氣、懊惱不已，我心中暗暗的想：全部做對(duì)的感覺就是好，真慶幸我考試時(shí)認(rèn)真做完題目之后，又認(rèn)真地檢查了一遍，那天那時(shí)，我是前所未有的高興。
但過了不久，這特殊的高興，卻轉(zhuǎn)變成了我前所未有的悲哀與失望。
“那張圖我畫的很大。”我略帶高興的說。
“不，還好，不大�！�
我嚇了一跳，難道是我畫錯(cuò)了？不可能，這張圖我畫了兩遍呢，應(yīng)該是對(duì)方弄錯(cuò)了，或者是個(gè)人感覺的差異吧，我這么慰？自己。但是心中依然很忐忑。
我已不敢再去自信地對(duì)答案了，但是在無意中卻又聽到了另一群人異口同聲地報(bào)了那個(gè)使我不安的答案。我傻眼了，真的是我錯(cuò)了，果然是我錯(cuò)了！我竟然會(huì)把圖與文字看叉了！我竟然沒有檢查出來！千算萬算，還是疏忽了一處！滿分的希望像一個(gè)個(gè)泡沫頓時(shí)在心中破滅了。3分就這么悄悄地從我的試卷上溜走了。3分，對(duì)于這么容易的試卷來說是多么大的`損失��！
就這樣，我后悔了一個(gè)下午。
這就是疏忽，怎么躲也躲不過。但是由于排名按四門課的總分計(jì)算，其他科目的成績總算沒有辜負(fù)我的努力。于是啟示之二由此可得：學(xué)習(xí)需要全面發(fā)展。也許因?yàn)槠渌矫娴膬?yōu)秀而提高了總成績。當(dāng)然，倘若將疏忽減少到最小，同時(shí)又盡力提高其他科目的優(yōu)秀程度，那總成績就會(huì)大大提高。因此，全面發(fā)展很重要。
一般來說，疏忽不能避免，但可以盡力減少，而全面發(fā)展又是能彌補(bǔ)疏忽的一條捷徑。
五年級(jí)作文 篇2
在緊張的時(shí)刻，老師發(fā)下了試卷，我一看，頓時(shí)眉開眼笑，因?yàn)槲业昧?00分，同學(xué)們用羨慕的眼光看著我。
放學(xué)的路上，我的.心里想吃了甜甜的蜜一樣，心里甜甜的，像一只快活的小鳥在藍(lán)天上飛翔。心想：回家后，媽媽還不知怎么夸我了。想著，想著，一會(huì)兒就到家了。我一回來，像一只剛生下的小鳥，需要母親的照顧。非常驕傲地把試卷拿給媽媽。媽媽一看，竟然呆了，對(duì)我說：“我的好孩子，真是媽媽的心肝，你要什么給你買�！�
“熒光筆!”
“給你買�！�
“膠布?”
“給你買個(gè)花的。”
“吃火腿腸!”
“給你買”
……
我一連叫了好幾樣，現(xiàn)在都記不清了。那時(shí)，我認(rèn)為我是世界上最幸福的人。
又一次考試了，我覺得自己可以得100分。試卷發(fā)下來，是97分，只差3分，我還是和以前一樣感到驕傲。心想：媽媽會(huì)怎么看呢?
回了家，媽媽看到后，這回卻沒有說我的好孩子，真是媽媽的心肝，而是非常嚴(yán)肅的地說：“只有97分，跟上次100分比退步了，怎么回事?”
媽媽，請(qǐng)不要這樣。
五年級(jí)作文 篇3
今天何老師無意間撿到一個(gè)鳥窩，他興奮地給我們看，說是這中間蘊(yùn)含著生命。我們很驚訝！老師從未小題大做過呀，今天怎么了？
驚訝之余，我開始認(rèn)真觀察這個(gè)鳥窩：它是棕色的，仿佛古時(shí)候的碗，由雜草、枯樹葉、一小條包裝袋上的絲線，加上鳥媽媽用自己寶貴而又稀少的、粘乎乎的唾液組合而成。在這別致的鳥窩里面，我可以想象得到鳥媽媽曾經(jīng)付出過多少無微不至的關(guān)懷，曾經(jīng)在這里對(duì)自己的寶貝們做過多少叮囑。哦，這當(dāng)然是愛，本能的母愛！
這份愛不禁讓我想到許多……
一天晚上，我在燈光下做作業(yè)，一只小飛蟲落在我的筆桿上。我一伸手，抓住了它。它奮力地拍打著雙翅，幾條腿在空中亂蹬。我明白，它是為生命而掙扎，即使它逃脫的幾率為零。我深受感動(dòng)，輕輕地松開了手。
有一次，我無意間看見一粒種子從小燕子的爪子縫隙中滑落到一個(gè)細(xì)小的'磚縫里，一個(gè)月后，它在沒人呵護(hù)的惡劣環(huán)境下，頑強(qiáng)地長成一株小幼苗，即使，它僅僅只活了短暫的幾天。
就連一片小小的茶葉也有生命。它在茶樹上生長，成熟后被茶農(nóng)采下，經(jīng)過翻炒，烘焙，成為一粒小茶粒。當(dāng)人們泡茶時(shí)，它在杯子里慢慢地舒展自己。以清香四溢來展示生命，以為人提神醒腦來升華生命。
啊，生命！它確實(shí)短暫。如果我們白白地糟蹋它，它將是寂寞、悲慘的；可如果我們珍惜它，呵護(hù)它，它就是多姿多彩的。我熱愛這無處不在的生命！
五年級(jí)作文 篇4
在人的一生中，會(huì)交到各式各樣的朋友，我也不例外，那就是小星
那是我同一個(gè)小區(qū)里的浩鄰居，幼時(shí)，我們經(jīng)常一起玩，現(xiàn)在也是，我喜歡他的性格善良而又老實(shí)忠誠，從來不跟我鬧矛盾搞事情，簡直是我的同生兄弟，為什么我喜歡他呢?因?yàn)槲覀儌z經(jīng)過一件難忘的事情。
那時(shí)候，我們還沒有交友，有次，他組織伙伴一起去比賽跑步，我也很樂意的'答應(yīng)了，第二天下午我到了跑步比賽現(xiàn)場，距離70米100米左右， 開始 隨著一聲令響大家都如離弦之箭一般飛快地沖了出去，跑到50米時(shí)我速度明顯慢了下來，后面的小星也追了上來，超過了我，我有些不服，不管苦累地加速起來，慢慢接近了他在最后20米時(shí)我跟他平了，可是我不小心被一顆石子絆了一下，我往旁邊一歪，失去了平衡重重地摔在了地上，摔的膝蓋上、手上都是血，被疼的哭了起來，此時(shí)快要沖過終點(diǎn)線的小星突然回頭，連忙叫道： 添添!!沒事吧?他扶起我，把我托了起來，我感動(dòng)了，說： 你為什么要回頭扶我 因?yàn)槟闶俏遗笥汛鸬�，我被感�?dòng)了，被他這顆善良的心打動(dòng)了。
五年級(jí)作文 篇5
今天雖然下起了蒙蒙的細(xì)雨但同學(xué)們卻顯得格外高興，因?yàn)榻裉焓峭瑢W(xué)們最盼望的秋游——良渚博物館。
伴隨著一陣陣歡聲笑語，同學(xué)們踏進(jìn)了著名的良渚文化博物院。這是一座氣派的博物館。現(xiàn)代的建筑藝術(shù)與古代歷史相融合，渾然一體。讓同學(xué)不禁連連贊嘆。在展廳里更是讓人在開眼界！這兒有許多古代文化遺址，還有那些珍貴的展品。有石器農(nóng)具、刻紋的陶罐、象牙等等。其中最著名的要算良渚出土的玉器了，一件件精美的展品，竟是從最原始的工具加工而來。凝聚了古人的智慧與匠心。
參觀完后，同學(xué)們便每人發(fā)到了一張精美的答題卡，而答案就在博物館的.各個(gè)展廳內(nèi)。大家像潮水似的再次涌進(jìn)展廳，分散在各個(gè)角落尋找。有的趴在展臺(tái)上念念有詞地專心記錄，有的卻急急忙忙地滿大廳跑著尋找答案，還有的則四處打聽這個(gè)題的答案在何處……同學(xué)們忙的不亦樂乎。小部分同學(xué)因?yàn)槎即饘?duì)了，還得到了獎(jiǎng)品。
接下來老師提議用橡皮泥來制作玉器。同學(xué)們立刻開工了。只見快速地取出一條藍(lán)色的彩泥，放在手心里飛快地搓起來，搓成成圓球后，再小心翼翼地壓扁，做成了一塊“圓餅”，再把“圓餅”中間挖空，變成了一枚“古代銅幣”形狀，最后用牙簽在“銅幣”邊緣用牙簽輕輕刻出一些紋樣，玉幣就完工了！還有同學(xué)用線切割的方法做出了玉琮，有些同學(xué)用片切割的方法還做出了在古代象征權(quán)利的玉鉞……
這次秋游我們既開心又收獲了許多知識(shí)，還鍛煉了我們的動(dòng)手能力，真是意義非凡。
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