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【精選】五年級(jí)的作文300字匯編10篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的五年級(jí)的作文300字10篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)的作文300字 篇1
在生活中，我見過許許多多的手：勤勞的手、懶惰的手、致富的手、靈巧的手、造福的手…….然而，我的媽媽有一雙勤勞的手，一雙充滿母愛的手。
媽媽的`手是一雙勤勞的手。我的媽媽在農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣站負(fù)責(zé)打印各類文件。有一次，我看著媽媽工作，媽媽那白凈、細(xì)柔的手指在鍵盤是那個(gè)飛舞，那手指在鍵盤是上的“A、B、C。D……”之間穿梭，令人眼花繚亂，目不暇接。不大一會(huì)兒，600字的稿件就被打完了。
媽媽的手不僅是一雙勤勞的手，而且還是一雙充滿母愛的手。
有一次，我不想吃飯，媽媽為了不讓我餓著，就親自下廚，為我做飯，等媽媽吧可口的飯菜放上餐桌時(shí)，我終于大口大口地吃了起來(lái)。
有一次，我想吃燒餅，媽媽就把烏龜殼放在瓦片上烤，然后將烤焦的龜殼粉碎，和進(jìn)面里，做成餅讓我吃，這種餅好吃極了。
每天晚上，媽媽都泡一些黃豆、花生、白果等雜糧，為第二天打養(yǎng)生糊做準(zhǔn)備。
媽媽的手是靈巧的手。媽媽做饅頭的時(shí)候，要做刺猬的，媽媽把一團(tuán)面揉成橢圓形，然后在上面捏出了一個(gè)個(gè)尖刺，再捏出眼睛、鼻子就行了。
媽媽還會(huì)織毛衣，用毛線搭在織針上，左一針，右一針，一件漂亮的毛衣就織好了。
媽媽的手真巧。
五年級(jí)的作文300字 篇2
經(jīng)過一條小溪，你會(huì)看到一條石板鋪成的小路，彎彎曲曲，干凈整潔。小路旁邊有一座假山，假山的石頭奇形怪狀，各有姿態(tài)。假山周圍有蔥綠的小樹和碧綠的.龜背圍繞著，生機(jī)勃勃。假山下面有小魚、小蝦，那是它們的家。小路盡頭有一座精美的亭子……這就是龍華二小的綠棧道！
這是個(gè)熱鬧的地方。假山下面的小魚、小蝦、烏龜都躲在假山后面，好像在和我們玩捉迷藏呢！但是，只要有人扔魚飼料的，它就會(huì)飛快地跑過來(lái)，快速地把魚飼料吃完，又躲回假山后面去�？此麄兂缘媚菢蛹�，好像三天沒有吃過東西一樣。如果你伸手去碰一下烏龜，它會(huì)把頭縮回龜殼里，手腳也會(huì)縮回龜殼，好像被嚇破了膽。
這條小溪好像會(huì)彈琴，叮叮咚咚的聲音真好聽。溪水像碧玉一樣綠，靜的時(shí)候像一面鏡子。
小樹亭亭玉立地立在溪水的旁邊，好像戰(zhàn)士在保護(hù)家園。草長(zhǎng)那么綠，看到就會(huì)吟起“野火燒不盡個(gè)，春風(fēng)吹又生“這一首詩(shī)。
在小路的盡頭有一座精美的亭子，如果到了夏天，人們就會(huì)在那里乘涼，看荷花舞蹈。那可是個(gè)好地方。
綠棧道美在一花一草，美在一魚一蝦，還美在這條清澈的小溪和精美的亭子。
五年級(jí)的作文300字 篇3
漢字已經(jīng)有三四千年的歷史了，由甲骨文到金文再到小篆接著是隸書最后到楷書。我們都離不開漢字。
我就和漢字發(fā)生了一些小故事。
這一天，七大姑八大姨都來(lái)我家了。我們要表演節(jié)目，我看姐姐跳舞，我也想，但是我不會(huì)啊。就讀古詩(shī)，我要讀從軍行。每過一會(huì)兒，我站的筆直，開始讀了起來(lái)“青海長(zhǎng)云暗雪山……”還沒念完呢，他們就都笑起來(lái)。我生氣地說(shuō):“干什么!我還沒讀完呢!”哥哥笑得肚子疼，前一下后一下的。過了好一會(huì)兒，哥哥告訴我，你把“�！弊x成“每”，“暗”讀成“音”，哥哥一說(shuō)完又大笑起來(lái)。我的臉頓時(shí)變得通紅，面過身去，問了一下媽媽:“這個(gè)不是念每嗎?”媽媽邊笑邊說(shuō):“不是所有字都是讀半邊的字，比如紅、神，這些都不是�！蔽衣牶螅泊笮ζ饋�(lái)，笑了十多分鐘還是停不下來(lái)。
這個(gè)故事讓我明白了漢字的偉大，讓我知道了漢字的'神奇與所包含著深厚的知識(shí)。
五年級(jí)的作文300字 篇4
我有一個(gè)筆袋，叫“牛�！薄＜t底條紋真可愛，還有牛皮紡成的“角”，怪不得叫“牛牛”。上面還有米奇的頭像呢！這是媽媽上學(xué)的時(shí)候用的，我上學(xué)了，她就給我了。
拉開拉鏈一看，黑底紅邊可真漂亮，上面還有星星點(diǎn)點(diǎn)的.光，像亮閃閃的小星星。原來(lái)，這是我放熒光筆的時(shí)候不小心沾上的。嘻嘻……
里面放的就別說(shuō)了，鉛筆、橡皮、尺子，有時(shí)候還會(huì)放幾塊錢，或者放我的卡通小圖章，可以說(shuō)是樣樣俱全。每天我放學(xué)回家，第一件事就是刨好鉛筆，套上筆套，整整齊齊地放到筆袋里，然后我把橡皮擦干凈，和尺子一起放到筆袋里，它們是我上學(xué)的幫手。
當(dāng)我失敗的時(shí)候，牛牛會(huì)鼓勵(lì)我，當(dāng)我成功的時(shí)候，它會(huì)提醒我不要太驕傲。
我愛我心愛的牛牛。
五年級(jí)的作文300字 篇5
等待對(duì)有些人來(lái)說(shuō)是寂寞的，我也一樣，在今天下午放學(xué)，我那寂寞的等待就開始了。
放學(xué)后，我?guī)屯瑢W(xué)收書包，然后躡手躡腳地走向籃球場(chǎng)。看見她們還在練習(xí)，我真為她們感到悲哀。不過，一想到我要等她，我更為自己感到悲哀。我無(wú)聊的走向蹺蹺板。我左一蹺右一蹺，希望能搖走等待的寂寞。
老師來(lái)了，同學(xué)可以回家了，可是她說(shuō)她要洗手，我又要等了。校園里出奇的靜，靜得都聽得見針掉地上的聲音。風(fēng)呼呼的刮著，葉子盡情的.拍著，云慢慢地飄著，我呆呆的坐著。我看看四周，空無(wú)一人，仿佛世界上只有我一個(gè)人。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見了一個(gè)人，一雙炯炯有神的眼睛正看著我，我看呀看，瞧呀瞧，終于我看清楚了是同學(xué)。我想：哦哦，有人陪我了，我的救星來(lái)了。
等待是寂寞的，不過寂寞之后卻是快樂。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后……
五年級(jí)的作文300字 篇6
我喜歡看書，書是我形影不離的好朋友。一天我又在書店里逛，突然，一個(gè)奇特的名字進(jìn)入了我的眼簾——《笑貓日記》。世界上竟然還會(huì)有會(huì)笑的貓？這書里又講了些什么神奇的故事呢？
我迫不及待地翻開書，那輕松幽默的文字，那活潑動(dòng)人的.人物，那扣人心弦的故事讓我愛不釋手。我立即向媽媽申請(qǐng)：“您給我買一套笑貓全集�！眿寢尨饝�(yīng)了。
一回到家，我立刻投入到書中。書中那些可愛的“人物”讓我魂?duì)繅?mèng)縈，笑貓是一只有思想通人性，懂人話的貓，我特別喜歡他，對(duì)了，他還會(huì)笑，他常常用笑來(lái)表達(dá)自己的心情。我也喜歡始終幸福的鴨子麻花兒他讓我明白要快樂的對(duì)待生活，這樣才會(huì)始終有幸福感。我還很崇拜那只不知火了多少萬(wàn)年的老烏龜，他居然能聞出孩子味兒。我不知道他老了沒有如果遇見那只老烏龜，一定請(qǐng)他聞一聞。嘻嘻！
《笑貓日記》中從嚴(yán)冬寫到金秋的故事，就像是溫暖童年心靈的雞湯，就像是陪伴我成長(zhǎng)的心情寶典。讓我在幽默好玩、美妙溫暖的文字中發(fā)現(xiàn)一條連通現(xiàn)實(shí)和幻想的秘密通道，時(shí)而感動(dòng)，時(shí)而流淚，時(shí)而哈哈大笑，學(xué)會(huì)開始生命中最初的思考……
《笑貓日記》成了我最喜歡的一本書！
五年級(jí)的作文300字 篇7
中華漢字，多么富有魅力、富有靈性的漢字！漢字，使使用它的`人帶來(lái)了詩(shī)的靈性。
中午吃飯時(shí)，爸爸心血來(lái)潮，宣布：“今天，我們舉行一個(gè)猜字謎活動(dòng)好不好？”“好！"我們異口同聲地叫道。
“我先來(lái)！”爸爸清了清嗓子，說(shuō)，“人站在門中間�！薄拔抑�！”我興沖沖地說(shuō)，“們！”“錯(cuò)”��？怎么會(huì)？我可真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出！“閃！”妹妹說(shuō)�！把剑�(duì)對(duì)對(duì)！我怎么沒想到呢？”我一拍腦門。
“我這一條你們絕對(duì)猜不出！”哥哥神秘地說(shuō)�！昂�！真會(huì)吹牛！小心牛皮被吹破了！”我不服氣的說(shuō)�！澳悄懵犅牽矗簝牲c(diǎn)長(zhǎng)在大西北。”我頓時(shí)怔住了，望著天花板想著，連手中的午飯都忘了吃。大家竟然也想不出。妹妹不耐煩地說(shuō)：“揭曉吧。”“答案就是頭�！贝蠹一腥淮笪�。
“輪到我了！”妹妹興沖沖地說(shuō)，“山山水水�！薄吧牵 蔽荫R上說(shuō)道，為自己找到了一條生路而得意洋洋。
“山水有相逢。打一城市名�！蔽艺f(shuō)。沉默了好久后，媽媽高興地說(shuō)：“重慶！”“沒錯(cuò)！”我向媽媽豎起大拇指。
“今天的猜字謎活動(dòng)到此結(jié)束！”爸爸宣布道。
漢字，給我?guī)?lái)了無(wú)限歡樂。我愛你！漢字！
五年級(jí)的作文300字 篇8
同學(xué)們，我給大家介紹一個(gè)風(fēng)鈴，這可是我親手制作的，可漂亮了！
我的風(fēng)鈴是翩翩起舞的蝴蝶形狀，用模板做成的。它的翅膀是粉紅色的，翅膀之間是五顏六色的.，身體色彩斑斕。蝴蝶的身體和翅膀之間都有一些小點(diǎn)點(diǎn)作為裝飾，下面還有幾根銀色小棒子。如果用手輕輕一碰，風(fēng)鈴就會(huì)發(fā)出“叮叮咚咚”的聲音，聲音就像上課前的鈴聲一樣清脆。這可是我們?cè)谧魑恼n上的杰作。
除了我自己制作的風(fēng)鈴，還有其他同學(xué)的——朱春馨的是小花形狀，就像幾只五顏六色的蝴蝶圍成一圈飛舞，秦呂飛揚(yáng)的是房子形，就像箭頭似的……
看著我的作品，我想，要是蝴蝶變成真的，可以在花叢中自由地采蜜多好。可惜，蝴蝶不會(huì)變成真的，不過，我還是很喜歡我的風(fēng)鈴。
五年級(jí)的作文300字 篇9
當(dāng)明媚的陽(yáng)光照到條條大路上時(shí)，當(dāng)小鳥站在枝頭歌唱時(shí)，當(dāng)同學(xué)們的讀書聲響遍校園時(shí)，新的一天開始了。
秋季到了，從樹上掉下的落葉像一只只美麗的蝴蝶在空中翩翩飛舞，以前黃色的楓葉變成了現(xiàn)在的鮮艷紅色楓葉，成群的.大雁擺成了“人”字形飛向了南方。
快到期中考試了，上課了，同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)老師所教的東西，一些不會(huì)的題則問老師。下課后，有的小組學(xué)習(xí)好的同學(xué)教學(xué)習(xí)比較差的同學(xué)他們不會(huì)的知識(shí)，有的小組呢，組長(zhǎng)則領(lǐng)著組員們讀文章中重要的部分。整個(gè)班級(jí)都構(gòu)成了一道亮麗的風(fēng)景?
回家了，同學(xué)們寫完作業(yè)后，不是瘋跑著玩，而是在家里乖乖的復(fù)習(xí)重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，要確保自己每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都會(huì)。早上來(lái)到學(xué)校時(shí)，同學(xué)們朗朗的讀書聲響遍了校園，那洪亮而又清晰的聲音，聽了真讓人感到愉悅。
值周教師和領(lǐng)導(dǎo)們也很辛苦，不管風(fēng)吹雨淋，值周教師都按時(shí)的站在自己的崗位上。領(lǐng)導(dǎo)也很辛苦，每天都要管理學(xué)校的事情，根本沒有空余的時(shí)間。
這就是我的繽紛校園，是一個(gè)充滿愛、充滿幸福的地方，也是我們的第二個(gè)家。
五年級(jí)的作文300字 篇10
前幾天放學(xué)的路上，殘忍的一幕在我的心中烙下了終生難忘的一幕。
在小區(qū)附近，我碰到了我們班的楊同學(xué)，我和她聊了起來(lái)，忽然發(fā)現(xiàn)兩輛卡車上，關(guān)著許多狗，那場(chǎng)景吸引了我和楊同學(xué)。我倆聞?dòng)嵹s過去，我驚呆了——一個(gè)神情冷酷，滿臉胡子的丑陋男人，正用一把大約七八十厘米的大鉗子，夾住狗狗的脖子，硬生生的提起來(lái)，扔進(jìn)另一輛車，扔不進(jìn)去就用那把罪惡的大鉗子用勁地塞進(jìn)去，狗狗們別夾得痛得“嗚嗚”直叫喚，可他們呢？卻一邊夾，一邊商量怎么賣。狗狗們都用乞求的眼神望著這些圍觀者，我仿佛聽到了狗狗們內(nèi)心的呼喚：“好心的人們，救救我們吧！我們不想死！”我真后悔自己不是一個(gè)富翁，不能用金錢換來(lái)狗兒們的`平安……
啊，同學(xué)們，朋友們，看到了嗎？！聽到了嗎？！那一聲聲哀叫，那一陣陣淚水。一聲聲重?fù)糁业男�，一陣陣流痛了我的五臟六腑。讓我們行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)那些一直忠誠(chéng)于我們的狗兒們！
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