小學五年級作文（通用32篇）
在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的小學五年級作文，希望對大家有所幫助。
小學五年級作文 1
“老師，老師……”唱起這首歌，我就想起了王老師那雙粗糙的手。
上課是老師的職責，而粉筆也是老師上課必備的。講解課文，作業(yè)本上的筆錄，知識以及答案都得靠它幫忙。王老師站在講臺上，背對著我們，專心致志的寫字，一個一個字這樣寫著，由于粉末的消磨，漸漸地，老師手上就出現(xiàn)了幾道褶，而這些褶深深的刻在了我的心中。（粉筆惡魔）的第一步計劃得逞了，王老師卻全然不知。
惡魔的第二部計劃已悄悄向王老師逼近。當同學們在家中安然入睡時，學校中還有一束白色燈光亮著，一絲不茍地批改著我們。困意襲來，卻要強睜著眼睛。那雙手掌控著鼠標。在查找資料時，手在不知不覺中褪去了原來的光滑。
還有最后一步計劃的惡魔更加的拼盡全力了。一天中午放學，我們本是排著整齊的長龍隊走出校園，校門近在咫尺，我突然想起：考卷沒帶，沒帶可是要罰的！想完，我如“熱鍋上的螞蟻——急的團團轉(zhuǎn)�！蔽乙贿咇R不停蹄的向教室飛奔，一邊喃喃自語道：“老天保佑，班門千萬別關啊！”懷著忐忑不安的`心情來到門前，我欣喜——門開著的，隨即被疑惑所代替，是誰在呢？剛走到門口，我被怔住了，王老師首先用黑板擦和抹布認真地擦黑板，然后用掃把仔細地打掃教室里的每一個角落；最后還用拖把一個角落都不放過的拖了一遍。這時，本就還整潔的教室在王老師的清理下更加干凈了。我想起我自己做運動做家務的時候，手上有時會長繭，王老師手上肯定也有吧！
當我們從無知的小草變成大樹，我一定會記起那雙因辛勤培育我們而粗糙的手！
小學五年級作文 2
三歲那年，我站在陽臺上看小區(qū)里的花草樹木。突然，一只小麻雀橫沖直撞地飛進來，我把它捧起來，放在一個小盒子里收養(yǎng)。那個小盒子并不大，我往里放了一些棉花，那就是它的窩。雖然很簡陋，但總比沒有好。
第二天，我聽到了“嘰嘰”的叫聲，我想它一定餓壞了，于是找來兩個小碗，一個放些小米，一個倒點清水，為小麻雀端去。小麻雀低下頭，去吃小米，吃完了，喝些清水。吃飽喝足了，它又睡了。幾個星期過去了，我仍舊每天給它端水，端飯，每天它看到我，就歡快地“嘰嘰”叫著。一天，它飛出盒子，在屋子里飛來飛去，一會兒“嗒嗒”地啄著書架，一會兒撞到玻璃上，一會兒站在沙發(fā)上，一會兒——瞧，它那樣，一定是吃飯時間到了，我端來小米，它吃了個精光！白天，它的'身影總是出現(xiàn)在我的面前，晚上它就睡在我身邊的床頭柜上�？煽傆幸惶欤丶已�！
一個月了，它要回家了。我把盒子放到陽臺上，喃喃細語：“走吧！這兒不是你的家�！彼剡^頭注視著我，飛向了藍天。
信賴，是無價的！
小學五年級作文 3
今天天氣晴朗，我和爸爸來到了科技館看4D電影。4D電影，也就是立體電影。看著就會讓人身臨其境。
我和爸爸買好了票，就進入了電影院。這里真是人山人海，我們好不容易才擠進了播放廳。在門口的一位叔叔給了我們一人一個類似于墨鏡的東西并示意我們戴上。爸爸告訴我戴上這個眼鏡之后，電影就會變得立體，使你感到自己就像在電影里一樣。如果害怕就把眼鏡摘下來，就和看普通電影一樣了。我點了點頭，示意我明白了。
不一會兒，燈全部都滅了，屏幕上出現(xiàn)了一行英文，電影就開始了。
我們到了海底。這時，從海底深處游來了一條美人魚，美人魚有著一頭金黃色的`頭發(fā)，直垂到腰部。在她那金黃色的頭發(fā)上還扎著兩個可愛的蝴蝶結(jié)。美人魚以優(yōu)美的動作向我游來，想和我握手。可是她快和我握到時，閃電般的縮回了手，迅速的向遠處游走了。我正不明白怎么回事，原來一條大鯊魚向我游來。它張開血盆大口，向我撲來，我非常害怕。全場的人都尖叫起來。又突然有許多石頭過來了，向我撲來。還有許多老鼠向我撲來，我緊張的都把爸爸的手抓傷了。突然屏幕黑了，原來電影結(jié)束了。
今天看了這部電影，我覺得現(xiàn)在的科技真是越來越發(fā)達了。人們的思維也越來越開闊了。我一定要好好學習，為祖國貢獻一份力量!
小學五年級作文 4
星期天姥姥給我改善生活包餃子。餃子可是我最愛吃的美食了，尤其是茴香餡的。我突發(fā)奇想地對姥姥說：姥姥，今天我想學包餃子。您教教我吧！姥姥驚訝地說：怎么想起學包餃子了？我靈機一動說：我想如果我學會了包餃子，以后等您老了，我也可以給您包呀！姥姥感動地直點頭。二話沒說，就給我?guī)蠂�，動起手來�?/p>
包餃子的面和餡已經(jīng)準備好了，姥爺負責搟皮，我和姥姥負責包。我學著姥姥的樣子把一張圓圓的餃子皮放在手心里，然后用小勺盛一點點餡放在皮上。餡放好了，就把餃子皮對折，從右邊開始捏，一直捏到左邊收尾，一個小小的餃子就包好了。我掌握不好放多少餡，不是多了就是少了。我包的餃子全是躺著的，有的露出了餡，有的還張著嘴，真是五花八門。再看姥姥包的餃子一個個精神抖擻地站在那里，排著整齊地隊伍好不威風。姥姥笑著對我說：你看，你包的餃子都是懶餃子，它們都不愿意站著，都喜歡躺著，還有的.高興的樂開了花。我哈哈大笑起來。
后來，我又獨創(chuàng)了花式餃子。就是餃子皮不對折，而是象包包子似的把皮一把抓起來捏好，哈哈！可以想象我的餃子是什么樣的了吧。我包餃子的興趣越來越高，又創(chuàng)出了三角式，元寶式好幾種有趣的包法。
當一家人吃著我包的這些獨一無二的餃子的時候，我心里別提多激動了。沒想到，包餃子這么有趣。
小學五年級作文 5
哦，我長大了！夏日熾熱的火焰焦灼著大地，年邁的奶奶在田野中拔著雜草，汗水在奶奶歷盡風霜的臉上留下了痕跡，胸前的衣服因為濕透而緊緊貼在身體上，我急忙端著一碗涼開水送去給奶奶，奶奶欣慰的'看著我，望著奶奶勞累的神情，我自告奮勇的說：“奶奶，我?guī)湍恪！睆膩頉]有拔過草的我，根本認不清它們，但已經(jīng)夸下�？冢椭荒苡仓^皮上，我東瞧瞧，西瞧瞧，越來越覺得田野里的一切都是同樣的東西，終于彎下腰隨便拔了幾跟覺得是雜草的東西，奶奶看到后笑彎了腰，原來我竟然把稻子苗給拔了，真是丟人啊，但奶奶不覺得，她摸著我的頭對我說：“我們家小勇長大了！”
哦，我長大了！夜晚早已經(jīng)降臨，整個大地也陷入了沉睡之中，但媽媽仍然沒有下班到家，想起以前，媽媽回家以后總要忙碌一番才能入睡，為什么我今天不能先幫媽媽把事情做好了，于是說干就干，我拿起掃把將家中的灰掃在了一起，之后又挽起了袖子，準備洗碗，剛拿起碗，忽然手一滑，一陣瓷器與地面的碰撞之聲響起，我看著地面上碎成2半的碗，心中害怕急了，而此時媽媽也下班到了家，她望著地面上摔成2半的碗，紅了眼睛，我以為媽媽是生氣了，想立即道歉，但媽媽搶先一步對我說：“我們家小勇長大了，會替媽媽分擔了�！�
長大，對每一個人來說都是一個蛻變的過程，而我正在努力完成它。
小學五年級作文 6
我的數(shù)學老師 在我的印象里，給我留下深刻印象的老師不是別人，就是我的數(shù)學老師。
去年夏天，聽說要來一個新老師，大家便商量起來：“希望老師是個男的，希望老師對我們好點。……”“叮鈴鈴”上課了，從門外走進一位三十來歲的.老師。你瞧，他那179厘米的高個子，像一個士兵一樣，頭發(fā)還一綹一綹地翹著，兩只炯炯有神的眼睛望著所有人。
老師有兩大特點：1.老師愛拖堂。有一次，鈴聲已經(jīng)傳入全班人的耳中，而數(shù)學老師卻像沒聽見一樣，講得更加來勁了。我們沒辦法，只能在一旁聽著。終于，老師說下課了，可不過一會，那清脆的鈴聲再次傳入我耳中。我這時心想：老師真是的，都拖到上課了。
第二個特點就是很容易生氣。有一次上課，老師給我們布置了很多題，要我們10分鐘以內(nèi)做完。我們哪能做這么快。時間過得真快，一下子10分鐘就到了，可我只做了一小半，老師一檢查，看著我們無精打采的樣子，頓時大發(fā)雷霆，說：“你們真是沒用，連這么點題都做不完，算什么學生？都給我把這幾題做10遍�！蓖炅�，老師這一生氣，我們倒大霉了。
這就是我的數(shù)學老師，雖然在你眼中他可能很不好，但在我心里，還是覺得他是個工作認真、負責任的老師。
小學五年級作文 7
時間就是金錢，時間就是生命，這句話我覺得只說對了一半。
如果，我能將時間留與此刻，路漫漫，幾時走完。莫將青春停留，荒廢生命的意義，何不把它合理利用，把你的人生，過的瀟灑一些，做的精彩一點，只有心數(shù)不正者，才能想出那般荒謬的思想。
面臨時間，應真誠一些，千萬不能弄虛作假。不然，你將成為自己的叛逆者，即使時光倒流，也挽救不了你這最可笑的罪行，辟如千古罪人，定當五馬分尸，人頭落地。反之，更應做些值得做的'，不僅意義深刻而且具有學習性的事情，這就是不虛此生了。
面臨時間，你更應節(jié)約一些，凡事不能做的太過。如果用了不該用的時光，會誤了你更過的大事，這對與一個人來說，是有罪的，非但不能成功，反而被失敗所掌控。故，無論你是達官貴人，還是布衣遮民，都不需對時間承諾什么，只需用真心走過每一秒鐘，體會一下每一時刻的含義。
面臨時間，你最應嚴肅一些，萬不能與它開玩笑，一但你的鐘表停留了，生命也就盡了。如果你不愿看到這一場景，就應對它真誠、節(jié)約、嚴肅，你不用付出任何金錢代價，也不用準備什么貢品，更不需虛言假語來打動它的心扉，因為它是無情無意的，所以，你就應對它也無情無意。
一夜之間，新春變炎夏，炎夏變秋寒，秋寒變冷冬，四季一順，才是年。時間的單位最小的是秒，最大的，則是全部，它歸于生命，歸于自我，歸于真理，此時便知，它的珍貴。
時間便是一條生命之河，無情無意地流逝著，說是溫和，是也，是也。它沒有把我們拋棄，已是最寬容不過的了。
我們一定要把握好和把握住我們的時間，不要讓他們浪費了。
小學五年級作文 8
一件白大褂，紅寶石眼睛，兩條像電線桿一樣的長尾巴，一條像棉球一樣的尾巴，這就是我。一只漂亮聰明的兔子。
柔和的陽光照在我身上，我懶洋洋地伸著懶腰，躺在陽臺上享受日光浴�！暗未穑未稹蔽也[著眼睛，發(fā)現(xiàn)原來晴朗的天空不見了，天空反而陰了，下著小雨。
我的好心情沒了，但我又被窗外落下的魚珠吸引住了。我盯著雨滴，它們一個個在玩“滑”，順流而下。我也想成為它的一部分，但我對他們來說是個怪物。我還是安靜的做個旁觀者吧。
主人來了，他一定是來給我吃大餐的。我放棄了看嬉鬧時間。轉(zhuǎn)身，準備等待主人的“禮物”。我看到主持人把我最喜歡的萵苣葉遞給我，我高興地接過了晚餐。我狼吞虎咽地吃了下去。我心想：“主人給了我這么多好吃的.。我必須全部吃掉。我不能辜負主人的心愿�！�。主人看著我吃東西，忍不住笑了，我也笑著看著主人。
吃完飯，我有點困了。我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)一點危險都沒有，就安詳?shù)厮恕?/p>
在夢里，我看到主人長大了，我也長大了。然而，我的主人仍然沒有拋棄我。我太感動了！
醒來的時候，我還是那個我，我的主人在默默做我的“守護神”。希望師父永遠陪伴我，我們永不放棄。風，吹著，似乎吹著我的心；雨，下著雨，似乎在唱出我的心愿。
小學五年級作文 9
往年的幼稚，詮釋了如今的青春�；赝切╆柟鉅N爛的春天，嘴角有了那一抹難以言明的微笑，第十六個春天，我同樣愛它。
年少無知，我步入學堂。陌生的氣息圍繞著我，眼神交錯。漸漸與你們熟悉，我發(fā)現(xiàn)你們的笑竟成為了我心中那一朵花盛開的甘露，喜歡看著你們笑，我會變得舒心。第一年春天是在學校度過，我發(fā)現(xiàn)比往年更有樂趣，有你們陪伴著我。童年無忌，其實就是把小孩說的話當做笑話，可正因為這些笑話，我的回憶至今會被它們填滿。
轉(zhuǎn)眼間到了小學的最后一個春天，你說你舍不得，那純屬口頭吧，正在分開的時候你何曾不一個人躺在床上沾沾自喜，你想，終于要從新開始。而真正的'，卻是和我從小吵到大的死黨，見面就吵，生氣就吵，無時不吵。就算之后遇見，那還是繼續(xù)吵，直到兩個人都忍不住了，再大笑。
彷彷徨徨就走進了青春這倆字，往年的無知都不見了，換來了懵懂。突然變得喜歡獨立，好姐妹什么的都沒有了，只是喜歡沉浸在自己的世界里。我說青春像海，從不曾懷疑天的藍，孩提時代喜歡揚著腦袋看天，以為天的本色是藍色，再看著鳥那么無拘無束的飛，眼神中流露的渴望，是我曾有過的。
春天總會讓我想起這些。
我的第十六個春天，又會有哪些我喜歡的和我不喜歡的。
再看著天，也變成了青春的顏色。
小學五年級作文 10
我去過美麗的大海，也去過巍峨壯觀的高山，可我始終認為我家鄉(xiāng)的公園最美。
走過公園，你第一眼就會看見那座山，山不算高，只有200多米，而山上卻好似人間仙境。上山時，我們先經(jīng)過一座林子，在這座小林子里，種著無數(shù)棵桃樹、杏樹和梅樹。四季中最美的也就數(shù)春季了吧!剛?cè)氪簳r，桃花、杏花開出一個個小花苞，就像一個個剛出生的嬰兒，那鮮嫩的顏色襯托著樹枝的棕褐色，顯得那樣有活力，讓人眼前一亮，好心情涌上整個心房。
再過十幾天，那鮮嫩的花苞競相開放，占滿整個山頭。整座山頭都是花的海洋，黃色的、白色的、粉色的'、紅色的……如果說入春的花苞如初生嬰兒一般鮮嫩、潔白，那綻開后的花朵便是十七八歲的少女，溫婉可人，正是最美的時候。樹枝上的綠葉仿佛是它們的舞臺，在這舞臺上，它們好似天生的舞者，不動勝似動，旋轉(zhuǎn)著，跳躍著。
深秋到來時，大把的花瓣從樹上飄落下來。是的，花的生命就是這樣短暫，而在這短暫的生命中，它們盡情地散發(fā)著魅力。地上是花瓣鋪成的“毯子”，空中飄著的是花瓣，它們用最后的生命渲染了一個童話般的美好時刻，微風吹來，花瓣揚起，這樣的場景總會有些傷感，使人不禁唱起《送別》，那歌聲使花瓣舞得更艷，仿佛在為花送別。
這就是我家鄉(xiāng)的公園，那里的風景美不勝收，三天三夜都說不完道不盡，要你能親自去看看，一定會流連忘返。
小學五年級作文 11
“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親�！彪x開家鄉(xiāng)二十年了，今天，終于有了回國的機會！我和幾位同學一起坐上小型飛機，回到了日夜思念的故鄉(xiāng)�！巴�，故鄉(xiāng)煥然一新，簡直使我預料不到！這是我所想象的故鄉(xiāng)嗎？真讓我想不到�。 蔽乙贿呑匝宰哉Z，一邊疑惑不解！
看著眼前流光溢彩的城市，的確讓人驚嘆不已：放眼望去，一幢幢高樓拔地而起。粉白相間的樓房，掩映在重重的綠樹中。整齊優(yōu)雅的'別墅，排成一列，依山傍水，房屋四周的花壇中，鮮花錦繡，綠草如茵，而在大街上。各種環(huán)保節(jié)能的轎車川流不息。而路面竟是一塵不染。
這二十年來，變化最大的其實是人們的精神風貌。你看�，F(xiàn)在，人們的環(huán)保意識更強了，每家每戶的門口都裝了一個垃圾桶，這個垃圾桶不像以前的這樣破爛，臭熏熏的令人作嘔。而現(xiàn)在的垃圾桶分明就是一個智能機器人，她能把垃圾分門別類，然后把不能再利用的垃圾給轉(zhuǎn)化成自身的能量。
我二十年沒回家了，鄰居丫丫看到我激動極了：“你好，你好，好久不見，想死我了！”我更是熱淚盈眶，拉著丫丫的手蹦著跳著，一瞬間，我們似乎回到了二十年前。一起上學，一起回家，一起游戲……
希望再過二十年后，我的家鄉(xiāng)將會更加富裕，更加美麗。哦，對了，接下來我會留在自己的家鄉(xiāng)的?
小學五年級作文 12
常說時間過得飛快，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，二十年過去了，二十年的異鄉(xiāng)生活讓我飽受思念家鄉(xiāng)的惆悵。今天，我要回家了。
回到家，我又聞到了家鄉(xiāng)的味道——荷花的香味。六月是荷花香散的季節(jié)。遠處，一輛出租車停在那里。我一揮手，它就飛過去了。當我上車時，我吃了一驚�，F(xiàn)在出租車都是無人駕駛的。我下了車，來到了我的老家。周圍的樣子和以前不一樣了。路加寬了；綠樹更多。一路上，我看到路邊有很多大理石。如果靠近大理石，可以聞到大理石的香味。
進了家，發(fā)現(xiàn)家里很多東西都變了：電視換成了數(shù)碼，電腦接入了高速網(wǎng)絡，鼠標也變得感應了。電視可以把屏幕上的畫面投射到空中，這樣看畫面就不會累眼睛，甚至可以縮小放大。更神奇的.是，很多人可以一起看不同的節(jié)目。
我又出去逛市場了。老露天攤位沒了，地上的污水沒了，連清潔工都沒了。這是怎么回事？原來地面上的大理石可以吸水，保持地面清潔，還會有淡淡的石頭香味。在接下來的幾天里，我在做生意的時候，發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)人的素質(zhì)有了很大的提高，辦公室全自動化，效率有了很大的提高，員工的責任心也更強了；信息也相當靈通，真的有一種與世界同在的地球村的感覺。唯一讓我感覺不變的是家鄉(xiāng)人的熱情、善良、淳樸和濃郁的家鄉(xiāng)氣息。
在老家住了幾天，又出國了，心卻留在了老家——汕頭。在國外，我仿佛又聞到了家鄉(xiāng)的味道，比以前更濃了…
小學五年級作文 13
在人生當中或多或少都會遇到一些使自己得到啟示的事情，有時在不經(jīng)意間你就會從平凡的小生命中得到啟示。
那是一個炎炎夏日，悶熱異常，六月的天孩子的臉——說變就變，天公仿佛打翻了墨水瓶，白凈的云朵剎那間變了顏色，豆大的雨點輕快的跳到地上。我一個人冒著雨飛快的跑回家，但雨越來越大，我只好在屋檐下躲雨，心想：能躲一下也好呀!
躲在屋檐下，一旁還在淋雨的花壇引起了我的注意，花壇中最不起眼的低矮角落，一片嫩綠的小生命正在風中搖曳著，它們卻昂首挺胸，絲毫不在暴風雨面前服輸。它們細小的腰在風中扭動，仿佛在隨風起舞，雨點無情的.打在小草身上，不帶絲毫憐憫，但小草卻始終沒有低頭。
雨珠淋濕了小草，反而使它看起來更加的動人，更加的嫩綠，美麗了。不久，雨停啦。在狂風暴雨的肆虐后，整個世界已經(jīng)一片狼藉，樹葉到處飄舞著，花兒早已落下，只剩下孤零零的枝頭。唯有那好不花哨不賣弄的小草還完好無損。
望著那平凡的小草，我看到了它永遠不低頭，不認輸，勇敢去面對的精神。小草給了我啟示，我也要像它那樣，寧可勇敢面對風暴，也不要做嬌小柔弱，經(jīng)受不住一點磨難的溫室花朵。陽光總在風雨后，只要勇敢面對，經(jīng)受住了風雨的打磨，你必然會看見彩虹高掛的晴天。
不一會兒，雨停啦!雨后溫暖的陽光照耀在我身上。我整理好心情，邁著輕快的步子，向前走去。謝謝這場雨，謝謝可敬可愛的小草，帶給我生活中寶貴的啟示。
小學五年級作文 14
老師，一個多么神圣的字眼！老師，您就像一條小船，和我們一起遨游知識的海洋；老師，您就像勤勞的園丁，用心血和汗水培育著我們，她就是我在龍源壩一二年級的繆老師――繆婷芳。
她身體有一點苗條，戴著一幅眼鏡，漆黑的頭發(fā)，扎著一條像馬尾的辮子，她有時很慈祥，有時很嚴厲。
記得有一次，我們正在練字，她向我走來，走到我這時，她看著我的練字本，當時，我剛好寫完，我的手有點酸，她看著我的練字本說：“慈字下面，有點偏大�！蔽铱戳艘槐椋按取弊值�.下面真的偏大，我馬上改正了，她摸了摸我的頭，像似在說：“要注意部首的大小�！�
記得還有一次，我的看圖寫話沒有寫，她下午放學把我叫到她的辦公室，我背著書包邊走邊想：“她一定會嚴厲的教訓我一頓。”心里非常緊張，我到了她的辦公室門前，推開門，我看見她坐在椅子上，改作業(yè)，她看起來很疲憊。
她看見我來了，就叫我坐到椅子上，她問了幾個問題，然后，她叫我一定要寫看圖寫說，然后，我回家了。回家后，我認認真真地寫看圖寫話，后來我還對寫作有一點興趣呢。
花兒要感謝陽光，因為陽光撫養(yǎng)著它長大；大地要感謝小草，因為小草為大地多了一份綠色；雄鷹要感謝長空，因為長空讓它自由飛翔；我要感謝我的老師，是您給我知識，讓我健康成長，我愛您，我的老師。
小學五年級作文 15
你人生的第一任老師是誰？我的第一個老師是語文老師。她個子不高，烏黑的頭發(fā)總是扎成馬尾，根本沒有老師的架子。所以她班上總是有干擾，我們班的同學，不管是不是3721，一到語文課就破鍋。老師大學剛畢業(yè)就來了這個學校，第一節(jié)作文課把我變成了班里有名的作家。雖然我的作文不好，老師還是默默支持我。
記得那次，老師讓我們寫一件開心的事。我甚至在一個話題上撓頭，最后寫了“不一樣的東西”，內(nèi)容是關于洗澡的樂趣。一開始我沒有信心寫好。老師糾正后，一個亮亮的.“89”照亮了我的眼睛，像往常一樣嘆了口氣。
第二天，老師將談論昨天寫的作文。老師說：“昨天批改作文的時候，記得有一篇關于洗澡的作文，好像是很平常的事。但題目《一件與眾不同的事》給人留下了懸念，讓讀者更愿意去讀，寫得相當不錯�！甭犕曛笪液芗�，心里甜滋滋的。
這種小小的成就感激勵了我。我靈機一動，寫了《我有一個“好病”》和《黃豆醬的一生》。老師評價：故事很有趣。我太激動了，又寫了《請不要挑剔》。老師在我的筆記本上畫了一個拇指，寫了很多鼓勵我的話。心里充滿了成就感。
慢慢的，我成了班里的小作家，我寫的每一篇作文，在老師的鼓勵下，都讓我堅持寫作。
小學五年級作文 16
人人都要吃飯，不吃飯生命就會受到威脅�？偠灾�，飯很重要。
我認為飯吃飽則已，不餓死便罷。可父母不這樣認為。他們覺得一天不但要吃飽，而且還要吃好。就因為我們的意見不統(tǒng)一，所以總愛為吃飯發(fā)生爭吵。
記得在一次吃午飯，我只為自己盛了半碗米飯。吃完飯，便去寫作業(yè)。媽媽對我說：“吃這么點怎么行，來，媽媽為你再盛半碗，趕緊過來吃掉�！蔽业哪X袋里“嗡”的一聲，我的媽呀，我今天可真的是幽門堵塞，再吃胃里的東西就溢出來了。于是我就對媽媽說：“我不吃了。”媽媽又不厭其煩地為我解釋：“你今天下午還要打籃球的，不吃好怎么打？在說，你們現(xiàn)在正是長身體的時候，所以要多吃……”我實在聽不下去了，便沖著媽媽大聲叫喊：“我不吃不吃，你再怎么說我也不吃了！”
這一句話可激怒了媽媽：“你如今怎么了？這么不聽話？媽媽做的這一切都是為了你好啊！”
哼，為我好！讓我受肚子的.脹痛，這叫為我好？我的胃里實在是滿了，別說我那種不餓死的要求，就連吃好的要求也滿足了呀！正在我氣惱之時，媽媽又嘮叨開了：“快點快點，再不吃就涼了，我都給你盛好了�！眿寢屵�沒說完，爸爸又接上了：“快點！今天不吃你就端著碗在門外站著，什么時候想通了，把飯吃完再進來！”
沒辦法，我只能慢悠悠地坐在飯桌前，慢慢吃起來。飯中那黃悠悠的菜花確實令我越看越頭疼。
小學五年級作文 17
去過美麗的大海，也去過巍峨壯觀的高山，可我始終認為我家鄉(xiāng)的公園最美。
走過公園，你第一眼就會看見那座山，山不算高，只有200多米，而山上卻好似人間仙境。上山時，我們先經(jīng)過一座林子，在這座小林子里，種著無數(shù)棵桃樹、杏樹和梅樹。四季中最美的也就數(shù)春季了吧!剛?cè)氪簳r，桃花、杏花開出一個個小花苞，就像一個個剛出生的嬰兒，那鮮嫩的顏色襯托著樹枝的棕褐色，顯得那樣有活力，讓人眼前一亮，好心情涌上整個心房。
再過十幾天，那鮮嫩的花苞競相開放，占滿整個山頭。整座山頭都是花的海洋，黃色的、白色的、粉色的、紅色的……如果說入春的花苞如初生嬰兒一般鮮嫩、潔白，那綻開后的花朵便是十七八歲的少女，溫婉可人，正是最美的時候。樹枝上的綠葉仿佛是它們的舞臺，在這舞臺上，它們好似天生的舞者，不動勝似動，旋轉(zhuǎn)著，跳躍著。
深秋到來時，大把的.花瓣從樹上飄落下來。是的，花的生命就是這樣短暫，而在這短暫的生命中，它們盡情地散發(fā)著魅力。地上是花瓣鋪成的“毯子”，空中飄著的是花瓣，它們用最后的生命渲染了一個童話般的美好時刻，微風吹來，花瓣揚起，這樣的場景總會有些傷感，使人不禁唱起《送別》，那歌聲使花瓣舞得更艷，仿佛在為花送別。
這就是我家鄉(xiāng)的公園，那里的風景美不勝收，三天三夜都說不完道不盡，要你能親自去看看，一定會流連忘返。
小學五年級作文 18
我們班上的詹領可是出了名的“幽默大師”。他有一雙炯炯有神的眼睛，臉圓乎乎的，一頭豎起的頭發(fā)，頗像一只刺猬。他一旦笑起來，臉就卷成一朵花，嘴角都快到耳根子了，眼睛就瞇成一條線。
有一次，老師將要宣布數(shù)學成績，我們各個緊張得不得了，而那詹領卻不以為然，他站起身，壞壞的一笑，“呵呵呵”我們一看到這種笑，就知道沒有什么好事情，果然，我們預測的.不錯。
果然，只見他顫抖著那一堆肥肉，搖頭晃腦地說："嘿……！你們?nèi)肯此⑺ⅲ 蔽覀円宦牐怕暣笮�，笑聲充滿了整個教室，這可點燃了老師的導火線， 便一手抓起詹領的試卷，氣沖沖地說："詹領！你才考70分，首先將你洗刷刷！”詹領低下頭，兩只手戳來戳去，嬌氣地說：“人家，又不是故意的，討厭嘛！”頓時，我們各個笑得四腳朝天。
還記得一個關于詹領的謠言：詹領大腳氣，一臭將末日，跑進洞里不是好，掉進水里魚飛天。這可沒有讓“幽默大師”敗倒，這可又引起他的靈感！
科學課上，當我們各個聽得昏昏欲睡之時，我們的“幽默大師”一下跳起來，這可嚇壞了我們這些即將“秋眠的人了了！
只見，他振振有詞地唱：假如小孩都是炒菜！啦~~啦明天都是青菜！啦~~啦�！ 肮�！哈！哈！”這些我們把昏睡蟲徹底趕走了，不停在那狂笑，就連一向嚴肅的科學老師都忍不住哈哈大笑！
他就是我們班上"著名”的幽默大師，給我們帶來無數(shù)歡樂的幽默大師！
小學五年級作文 19
這周我們班開展了一個有趣的活動——遨游漢字王國。
老師給我們選了幾個內(nèi)容：“猜謎”、“了解漢字起源”、“有趣的聯(lián)想、笑話”等等。她讓我們回家做好準備，然后每組用15分鐘演示這些關于漢字的課件。經(jīng)過幾次糾結(jié)的選擇，我們組最終選擇了“有趣的聯(lián)想和關于漢字的笑話”這個主題。
下課后，我把任務分配給小組的每個成員，我讓他們回家在網(wǎng)上搜索信息和圖片。最后我仔細篩選了所有資料，做成ppt，課前準備好。
下課鈴響的時候，我的心怦怦直跳。雖然我已經(jīng)不止一次上臺演示ppt了，但還是有點緊張。我擔心如果我說得不好，我會丟面子，不會給小組抹黑。
我和徐光亞代表我們組走上講臺，“今天我們要講對聯(lián)和段子�！蔽掖蜷_ppt，根據(jù)課件的內(nèi)容一頁一頁的播放講解。雖然徐光亞是個“跑龍?zhí)住钡?，但我們有默契是因為事先排練過。在我講解的過程中，他不時向?qū)W生提出一些問題，并與他們互動，活躍了課堂氣氛。15分鐘的課不知不覺結(jié)束了，教室里響起了熱烈的掌聲。我們的演示成功了！
然后，李的填字游戲團隊出現(xiàn)在舞臺上。他甚至利用自己三寸不爛之舌，用幽默的話語贏得了同學們的掌聲。
下課后，老師一遍又一遍地表揚我們。我們都喜歡這種語文課。它不僅鍛煉了我們的勇氣，提高了我們的語言表達能力，也真正實現(xiàn)了團隊的作用。是展示自己，鍛煉自己的平臺。就像老師說的，希望能有更多人參與。
同學們，你們喜歡這個班嗎？
小學五年級作文 20
說起小能人我們班可多啦！有繪畫能手韓琦，體育健將方玟，勞動達人李婷，數(shù)學天才王巖，電腦高手尋滿石……其中王靜是讓我佩服的五體投地，為什么呢？讓我們來一探究竟。
她烏黑的頭發(fā)上帶著粉紅色的發(fā)箍，圓圓胖胖的'臉上鑲著一對水汪汪的大眼睛，忽閃忽閃的，笑起來兩腮浮現(xiàn)出一對深深的酒窩，透出一股機靈勁。
她的字，鋼筋有力，字體飽滿，章法嚴謹，一看就有功底。暑假時，我去她家玩，每次進門都看到她在練字，豆大的汗珠從額頭上滾落下來，有時太疲倦就用涼水洗洗臉，然后接著寫，連我來了都不知道，我問她：“你的字都已經(jīng)寫的這樣好了，還干什么每天堅持寫？”“寫字要持之以恒不能半途而廢。”我被她這種不懈努力的精神感染了，為她豎起了大拇指。
記得有一次我們班舉行寫字比賽，雖然我寫得很快，但是寫得繚里潦草。再看看王靜，她還在一筆一劃的認真寫呢！看著她慢條斯理的樣子我真為她著急，我悄悄地對她說：“哎！你寫的那么慢干什么？都快下課了，要來不及了！”而她卻說：“寫好漢字就是繼承我們中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)�！薄昂昧撕昧耍淮驍_你了，給你寫吧！”……下課了，她放下筆，居然寫完了，再看看上面的字跡，鋼筋有力，一撇一捺寫得柔軟舒展，字體方方正正，大小相同，真是鐵畫銀鉤��！我真打心眼里佩服她。
你們說，這個王靜算不算我們班級中的書法小能人呢？
小學五年級作文 21
開學五年級分班后，我便認識了好幾個朋友，雖不是同一個班的，但我還是感到很快樂。其中我印象最為深刻的是我右手邊的同學艾佳怡。她是一個活潑開朗的女孩，善于交談，微笑常常掛在嘴邊，還時不時跟人開玩笑。她長著一張圓圓的臉蛋，短短的眉毛，大大的眼睛，高高的鼻梁還有一張能說會道的`櫻桃嘴。一頭烏黑的頭發(fā)襯著一張美麗的臉蛋，從中泛起了一陣慈祥感。
她待人很好，剛開學的時候，她用很客氣的語言跟我打招呼：你好呀，我能跟你交個朋友嗎？當然可以。我被她的熱情感化了。接下來，我們每一節(jié)下課的時候都聊天，聊著聊著，竟然不知不覺地聊起了未來的事情。從聊話當中我的知她原先是四（2）班的同學，她熱情，活潑，而且讀起書來很有感情，很多人都很敬佩她。她不僅待人很好，而且還樂于助人。無論別人遇到什么困難，只要是她力所能及的事情她就幫。開學的第二個星期很艱苦，我每天要收作業(yè)，值日，捧作業(yè)，忙里忙外，累得快趴下了。她在一旁看我這樣忙，收作業(yè)她就幫我收了，原本亂到滿桌都是作業(yè)的桌子，被她的巧手一弄，干凈到連垃圾都沒有。她寧愿耽誤自己的早讀時間，也要去幫助忙碌的我，我回來一看，怎么那么干凈，腦子里打滿了無數(shù)個問號。她在旁邊說：一會兒幫你拿作業(yè)上去吧！我只能說謝謝，心里卻暖暖的。我認識的這個好朋友，是上天賜我的禮物，她是我學習的榜樣。她是誰？她就是艾佳怡！
小學五年級作文 22
我們的國語是中文，學習中文首先要學習語文。我肯定要學好語文，當然，我就最愛語文書了！從一年級到現(xiàn)在，語文書一直伴隨著我，我愛語文書！
學語文，要認字，要朗讀，要……每個學期發(fā)課本時，我第一個翻開的就是它。這個學期，我學到了許多！
從第一課，我學到了植樹造林的重要；第二課中，我學到了認真觀察的學問；在第三課，我學到了燕子的美麗；在……
從這一篇篇深奧的或簡單、易懂的文章中，我學到了好多生字、好多成語、好多優(yōu)美句子、好多名人名言、還有好多做人的道理。
語文書里有古詩，也有名人作家寫的文章，五花八門，讀了讓人可以在好文章中遨游，在知識中自由自在地吸取，讓我們的大腦更聰明，再難的'題也就能輕松的闖過。
語文書是我的好朋友，我把它當作親人一樣對待，它教會了我很多小常識，如：噪音是不同頻率和強度的聲音雜亂組合形成的，它是人所不需要的聲音，超過60分貝就是噪音污染了。噪音會影響人的睡眼與休息，還會引發(fā)噪聲病，需要予以治理。從我們學完之后，一些噪音大的同學說話的聲音明顯變小了。
我愛那篇《走，我們一起去植樹》的課文。這篇課文展現(xiàn)了植樹造林給大自然的變化和給人類帶來的好處。這篇課文以：“迎著和煦的春風，盛開輕快的腳步，親愛的少先隊員們，走，我們一起去植樹！”這樣優(yōu)美又精彩的開頭，誰能不愛呢？
我愛語文，更愛語文書！
小學五年級作文 23
想起最初入學時，最讓我記憶猶新的是幼兒園的老師給我們上的第一課，這一課讓我懂得了成功其實并不難，其實有一個能為我們播種自信的好老師，那么我們就離成功不遠了！
我的幼兒園老師給我們上的第一課是在圖書館，她從書架上抽出一本書，講了一個很淺顯的童話。講完后她說：“這本書是一位作家寫的，你們長大了也一樣能寫這樣的書。”
老師停頓了一下，接著問：“哪一位小朋友也能給大家將一個故事？”我立即站起來，緊張的說：“我有一個爸爸還有一個媽媽，還有我姐姐與我……”幼稚的童聲在圖書館中回蕩。然而老師卻用一張非常好的紙，很認真很工整地把我語無倫次的故事記錄下來。
接著老師又問：“哪個小朋友能給這個故事配個插圖呢？”又一位小朋友站起來了，畫了一個“爸爸”，畫了一個“媽媽”，再畫一個“姐姐”與“我”。當然畫的很不像樣子，但老師同樣認真的把它接過來，附在那一頁故事的后面，然后取出一張精美的封皮紙，把它們裝訂在一起，寫上作者的姓名與插圖者的姓名，“出版”的年、月、日。
老師把這本“書”高高舉起：“孩子們，瞧，這是錦程寫的.第一本‘書’。孩子們寫書并不難。你們還小，所以只能寫這種小‘書’，等你們長大了，就能寫大‘書’，成為偉大的人物�！�
我的第一課結(jié)束了，在不知不覺中我們的心里都被播種下了希望的種子，都有了美好的夢。
小學五年級作文 24
大家好！我叫傅凱昕，我是光澤縣華橋鄉(xiāng)華橋中心小學五年級一班的一位小學生。我的興趣愛好有很多：打羽毛球，看課外書，畫畫，游泳，旅游，做手工作品，看電視……總之有好多好多，自己都數(shù)不清了。
我在班上擔任班長這個職位，我每天都會盡力管理班級，同學們也都會配合我，每次班風評比幾乎都拿滿分！我在學校里擔任廣播站站長，副大隊長。在這五年以來，我獲得了很多獎狀：三好學生，“書香少年”稱號；“我與經(jīng)典”同行，小學生征文比賽榮獲一等獎；全鄉(xiāng)小學生“慶六一”手抄報比賽中，榮獲一等獎；第一屆古詩吟誦展示賽中榮獲一等獎；經(jīng)典誦讀比賽中，被評為“經(jīng)典誦讀之星”，經(jīng)典誦讀演講比賽榮獲二等獎；“我的中國夢”演講比賽榮獲一等獎，被評為“縣三好學生”；被學校評為“優(yōu)秀播音員”；參加全鄉(xiāng)小學生寫字比賽中，榮獲中年級組一等獎，“國學經(jīng)典”考級中，獲得“古詩詞”六級。之所以獲得了這么多的榮譽，都是得益于學校老師的教誨和自己堅持不懈的努力換回來的。
此外，我還有一個偉大的'理想，那就是成為一位藝術(shù)家，這個理想是我從小到大都沒有改變過的。我一直都在努力，去年暑假去光澤學習畫畫，收獲了很多我以前不知道的知識，而且這次暑假我也打算去學畫，我相信，只要朝著一個目標堅持，再難也可以成功！
小學五年級作文 25
放學以后，孩子們又來到這片草地來踢足球。他們分成兩隊，把書包堆在一起當球門。
路旁的小孩都被吸引了過來，連高大的叔叔也過來看球賽。
那一個留著平頭的守門員，聚精會神的注視著前方。他戴著皮手套，身穿長袖衣服和短牛仔褲，分腿彎腰，上身前傾，兩只手搭在膝蓋上。守門員后面站著一個腆著肚子的小男孩。他是誰呢？他是個替補隊員。他多希望能快一點上場，可以大顯身手。
守門員和觀眾都望著遠處，可能那時候正在發(fā)球。第一個戴著紅領巾的小男孩被擋住了，只好彎下腰來觀看。他后面的男孩則使勁伸長了脖子。帶蝴蝶結(jié)的小女孩干脆站起來了。抱著洋娃娃的小姑娘對球賽沒有興趣，所以誰勝誰負都與她無關。而坐在她旁邊的`小男孩顯得有一些緊張，可是他饒有興趣地看這場比賽。也不知道是誰家的漂亮白狗跟著主人來到了球場上，它對球賽毫無興趣，趴在石椅邊，懶洋洋的呼呼大睡起來。
摟著小弟弟的男孩可能來遲了，他只好坐在石椅的最邊上。
對這場球賽最感興趣的也許是那個大個子叔叔了，他身穿西服，帶著禮帽，看得津津有味，臉上還露出了微笑，仿佛回憶起了他小時候的足球賽。
足球賽越踢越激烈，到底誰勝誰負，我想那些都不重要，看看這些觀眾，我想我們都已經(jīng)有答案了……
小學五年級作文 26
我的語文成績現(xiàn)在越來越好了。以前一聽到“中國人”這個詞就爆炸�，F(xiàn)在聽到“中文”這個詞我很開心，因為我掌握了一個學習中文的好方法。預習是學習語文必不可少的方法之一，也是學好語文的保證。下課在家預習。我看課外書的時候，至少要看六遍。遇到不認識的詞，就去找字典公公請教；遇到不懂的`詞，去字典姐姐那里詢問或者聯(lián)系文章的語境，找出其中蘊含的道理；遇到自己做不到的問題，先自己想，想不到再問家里長輩，想不到再上課聽老師講。在家里備課的時候，今天的課讀兩遍，明天的課讀幾遍，學習就輕松多了。
上課認真聽講是學好語文的關鍵。我覺得每節(jié)課都在老師的指導下。讀書的時候，我讀書的方式多種多樣，比如分讀、后續(xù)閱讀、自由閱讀等等。當我走進文本時，我會想象自己是文本中的英雄。我會和文中的那些人物一起笑啊笑。我會一起淚流滿面。我會一起拯救危險。我會天真，一起度過難關�？次恼碌臅r候會注意調(diào)整語氣。
看完課外文章，積累一些單詞和成語，對寫文章有很大幫助。另外，如果寫不出作文，就從課文或者課外文章里找一些句子，然后一個一個背，這樣就不用擔心寫作文了。
“蜀山有勤奮之路，學海無涯�！伞且凰掖��！敝灰莆蘸脤W習語文的好方法，就能嘗到“好”的滋味。
小學五年級作文 27
媽媽，在涼風吹過您的臉頰時，您是否感覺到有一絲聲音呢？那是女兒對您說的心里話。
我每天都要起早，你們可能會問：“星期六和星期日也要嗎？”要，我星期六早上得去學鋼筆書法，學好吃完中飯又要學毛筆書法，晚上得學跳舞，星期日早上還得學奧數(shù)。雙休日就像打仗一樣。
又一次星期六，我跳舞回家已經(jīng)很晚了，而且我也很累了，當我準備去睡覺時，媽媽您說：“今天晚上把作業(yè)全都做完，明天得外出�！卑�，母命難違，疲憊不堪的我只好努力睜開朦朧的眼睛做作業(yè)，那一刻我多么希望能夠休息。做了一些時間，我終于忍不住了，扒在寫字臺上，剛扒了不久，媽媽您又出現(xiàn)在我身旁說：“堅持就是勝利！快寫完了，再堅持一下吧！”無奈的我只好再次拿起筆，繼續(xù)寫作業(yè)...... 還有一次是一個寒冷的星期六，外面還下著鵝毛大雪，我本以為今天下雪應該不用去練書法了，誰知，一早就被媽媽您叫起來，我請求說：“媽媽，外面雪下得那么大，這次就不去了吧？”不行，怎么能不去呢？不管怎么樣，每次都得按時去！“我的請求不但不起作用，而且換來的.是媽媽您堅決的話語。那天，媽媽您給我加了幾件衣服，就送我去了，因為天氣寒冷，我的手凍僵了，練書法時連力氣都使不出來......
媽媽呀，我能理解你望女成鳳的心情，但我不想做在窩里長大的小鷹，我想做自由飛翔的雄鷹！
小學五年級作文 28
書籍是人類進步的源泉。我的書包里有各種各樣的知識供我去追求和探索。其中一本書是——中文書，它一直在教我，讓我受益匪淺。
他的封面非常漂亮，上面的人物栩栩如生。看，一場大雪過后，幾個孩子忍不住大雪的誘惑，都跑出去堆雪人，在雪地里扔雪球�？纯此麄兿渤鐾獾谋砬楹蜌g快的叫喊聲，幾乎把樹枝上的雪都震落了。你看。他們很快堆了一個雪人媽媽和一個雪人孩子。
語文書里面的內(nèi)容都是經(jīng)過精心挑選的。沒有人能抗拒有說服力和無窮無盡的知識。同時，他也為我們敲響了警鐘，要求我們保護地球的“母親”，因為我們只有一個地球，如果我們毀滅了她，我們將無法生存。
同時語文書也是熱情的“向?qū)А�，讓我足不出戶就能領略雄偉的長城和一望無際的'草原；富饒的西沙群島；不可預知的燃燒的云.我醉得忘不了回去。
也是我的“導師”。我因為期中考試成績不好而悲觀失望。一直以為期末考試沒希望了。這時，語文書讓我又有了自信。從此，我在燈光下更加努力，更加努力，更加用心聽課。終于一切都有了回報，我終于在期末考試中取得了優(yōu)異的成績，這都要感謝我的好朋友——語文書。
書中有無窮無盡的知識，讓我們?nèi)ヂ眯�；同時他也是文學作品的集中營，豐富了我們的文學內(nèi)涵，所以我愛我的語文書。
小學五年級作文 29
今天，老師讓我們把自己最愛吃的水果帶到學校，說是要邊吃邊寫作文什么的。
一大早，我就來到學校，一進教室門，一股清香撲面而來。�！彙险n了，同學們各自拿出自己的水果，有蘋果、黃瓜、桃子、梨子……五花八門，連生長在熱帶地區(qū)的芒果今天也來湊熱鬧了。老師先讓我們看它們的樣子，可同學們個個都饞得直流口水。有的同學甚至用小刀在老師看不到的地方切下來一塊偷偷地往嘴里塞。還有的把蘋果扎出一個小孔，里面的水。我拿出足足的半斤多重的蘋果，它的樣子非�？蓯郏瑘A圓的身體像一個小娃娃的臉。一面紅，一面青，光亮透明。我看過來看過去，還是舍不得下口。
“好！現(xiàn)在開始品嘗！”隨著老師的.一聲令下，同學們便大口大口地吃了起來。頓時，教室變成了一個果園，到處都迷漫著水果的清香，到處都能聽見“咔嚓咔嚓”的咀嚼食物的聲音。同學們就像餓了三天的老虎一樣，個個吃的津津有味。我更是不例外，拿起蘋果上去就是一口，嗯，又酸又甜，好吃極了。我大口大口地吃著，不一會兒，便只剩下了一個蘋果核�？晌疫�是拿在手里不愿扔掉，仍然還在一點一點的啃，直到露出了種子，才不情愿地把它扔掉了。
這節(jié)課過的真快樂，我希望每天都上這種生動的語文課。
小學五年級作文 30
真好！我這次期末考試考得好，得了好幾張獎狀。父親也開心的不能了，就買了一輛自行車獎勵我。我很喜歡這輛自行車，我把它放在陰涼的大樹下，以免被曬壞了。
它很炫酷，一雙反著的把手，一個可以裝水杯的袋子，兩個碩大的輪子。車身涂滿了好看的顏色。只須你騎上它，不論白天還是晚上，車輪都會發(fā)出炫酷的光，一閃一閃的還時不時變換顏色，引得路人都向我投來羨慕的目光。
自行車成了我日常的好朋友。只須我寫完作業(yè)有空了，就會騎上我心愛的自行車去炫耀、閑逛。我騎在自行車上，兩腳飛快地踩著腳踏板。車子會發(fā)出吱吱的響聲，仿佛是在抱怨我太沉了吧！
我和這輛自行車還有一個故事呢！它陪我上學，我陪他它回家。有一次，在放學回家的路上，我騎著自行車不小心壓上了一塊玻璃，車輪爆胎了，我又心疼又自責，怪自己不夠小心。我垂頭喪氣的推著車子往家走。就在這個時候，一輛滿載鋼板的三輪車向我飛奔而來。車上滑落的鋼板劃到了我的自行車，我的自行車被劃出了一道難看的劃痕，我去了自行車維修店，車子修好了，但留下了一道難看的`傷疤。我不但沒嫌棄他，反而由于這道傷疤增進了大家之間的感情。
有了這次有驚無險的經(jīng)歷，我愈加愛惜和喜歡我的自行車了，假如沒我的自行車，受傷的可能就是我了。
小學五年級作文 31
挺著啤酒桶，戴著黑邊眼鏡，目光銳利，一肚墨水，滿腹經(jīng)綸，被描述得如此厲害的人究竟是何方神圣？他就是我們的語文老師老楊同志是也。
別看老楊同志被描述的如此嚴厲，他其實是一個不折不扣的一個憨態(tài)可掬的人，他上課的方法在眾教師中可是鶴立雞群的。記得有一次，老楊同志正一本正經(jīng)的講課，在我們認真做筆記的時候，他突然冷不丁的來了一句：今天有女同學穿‘錘’（裙）子來了。話音未落，全班已是笑得合不攏嘴，功力頗高的`老楊同志得意的掃了班里一眼，不失時機的來了一聲嘆氣——唉！聲音洪亮高昂，像一顆精神原子彈投到同學們的耳朵里，——哇哈哈，全班一時炸開了鍋，愛笑的同學已經(jīng)是哭笑不得，憋得難受。此刻老楊同志正得意的掃視大家，仿佛在向全班宣布：我可是三年不鳴，一鳴驚人哪！
老楊同志，不僅默氣十足，并且在書法方面也是頗有造詣的。在講竹石這首古詩的時候，老楊同志不知是想炫耀自己的的書畫，還是一時興起，竟在黑板上創(chuàng)下了一幅翠竹圖，并且用草書將詩謄寫了下來。這幅畫輪廓分明，這首詩的字蒼勁筆挺，全班是一陣熱烈的掌聲，老楊同志得意地獻寶：我的畫真是高超啊，鄭板橋也不過如此！頓時，熱烈的掌聲又變成了熱烈的噓聲。
挺著啤酒桶，戴著黑邊眼鏡，手捧教科書，老楊同志大搖大擺的走過來。呀！要上課了！先說到這里，我得去準備一下——小心被雷翻了！
小學五年級作文 32
這是一幅小小的漫畫。畫面很簡單;幾匹馬散放在草原上。一匹馬臥著，瘦得皮包骨，周圍光光的，沒有一棵草;其余的幾匹馬，散在草多的地方，邊吃邊走，一個個膘肥體壯。
看到這兒，人們不禁要問：臥著的馬為什么那樣瘦?跑著吃草的馬又為什么會那樣肥呢?這正是作者讓人深思的問題。
臥著的馬兒為什么瘦?關鍵在“臥”字上。馬本來是不臥的，就是睡覺也站著。這匹馬卻連吃草都臥著，身周圍的草吃光了，也不肯挪一挪身子。這真是一匹典型的.懶馬。這樣的馬怎能不餓瘦?說不定還要餓死呢!
懂得臥著的馬瘦的原因，也就懂得跑著吃草的馬肥的原因了。
這幅畫兒使我想到社會上的人。在同樣的條件下，有的日子越過越富，有的卻越過越窮。除天災人禍外，造成人們有窮有富的根本原因，在于人們自身的素質(zhì)。有些人勤快，善經(jīng)營，廣開財路，日子自然越過越好。有些人卻不是這樣，懶惰又不善經(jīng)營，這也不會干，那也不想干，混天聊日，得過且過，吃了上頓不管下頓，甚而幻想天上掉油餅。這種人怎能過好?現(xiàn)在國家大張旗鼓地鼓勵人們勤勞致富，千方百計給人們創(chuàng)造致富條件，廣開致富門路，許多人都富起來了，你還在那兒混得連飯也吃不上，除了說明你懶惰無能外，還能說明什么?
懶惰挨餓，勤勞致富。正是這幅漫畫的深意所在。
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