五年級(jí)作文精選8篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的五年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)作文 篇1
“細(xì)雨潤(rùn)草綠，微風(fēng)沁花香。”風(fēng)，柔柔地吹；枝頭，悠悠地閃；明媚的春陽(yáng)，灑在身上，暖在心里。爛漫的桃花，啁啾的小鳥(niǎo)，透露著春的靈秀。
一陣陣春雷響起，送走了寒冷的冬天。霏霏春雨，像落葉一樣輕，像針尖一樣細(xì)，像細(xì)線一樣長(zhǎng)，像用篩子篩過(guò)一樣密密地向大地飛灑著。洼地上面事清亮亮的一片，淺淺的水映照出天上的云和人的倒影。一陣?yán)滹L(fēng)拂過(guò)，水面上泛起層層漣漪，一圈圈蕩漾開(kāi)去。一早起來(lái)，天邊總是霧蒙蒙的，到處籠罩著白色的煙霧，如有蒸汽一般。太陽(yáng)從山脊緩緩升起，把白白的霧兒，蒸散在天空中。蘇醒的大地，早讓春風(fēng)傳遍原野。剎那間，小溪也開(kāi)始鳴唱，好像為春姑娘的來(lái)臨而歌唱，歌頌大自然的美妙。花香鳥(niǎo)語(yǔ)也彌漫在大自然中，春姑娘也為這大地秀出多多鮮花。那美麗無(wú)比的花兒，也在風(fēng)中散發(fā)出無(wú)限的誘惑，使蜂蝶飛舞在其中。遠(yuǎn)山未融化的冰雪，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光，有如白玉一般；天上一群排著人字的雁鳥(niǎo)，朝北方緩緩飛去；；歇腳的候鳥(niǎo)，也大聲?shū)Q叫，為這春季增添了熱鬧和美妙。
“十里長(zhǎng)廊迎賓客，萬(wàn)畝桃花笑春風(fēng)�！弊咴卩l(xiāng)間的小路上，看到路兩旁的桃花，如海如潮；一棵棵桃樹(shù)好似一把把撐開(kāi)了的花傘，使山坡上披上了粉色的紗衣。當(dāng)我看到桃花的那一瞬間，心底頓時(shí)化作明媚的艷紅，看到這如詩(shī)如畫(huà)的美景，讓我心曠神怡、神清氣爽。走近細(xì)看，玉潔的桃花有五枚似大拇指甲大小的花瓣，中間有一個(gè)跟鉛筆的.圓橡皮頭般大小的雄蕊。樹(shù)上的桃花千姿百態(tài)，有的剛盛開(kāi)，有的半開(kāi)半合，有的還是花骨朵。瞧，那一枚花骨朵，像一個(gè)用鉆石打造的燈籠，晶瑩剔透。里面的花蕊像燈芯，在紅花綠葉的襯托下顯得更加美麗。那半開(kāi)半放的又是另一種姿態(tài)，猶如一個(gè)花的搖籃，里面的花蕊仿佛像芭蕾舞中踮著足尖寧立著的小仙女。再看那另一株桃花，它有兩層疊瓣，花瓣比較大，且稍上翹，花蕊也更大些，就像一個(gè)個(gè)小小的雙層蛋糕。一陣微風(fēng)吹過(guò)，花瓣紛紛掉落，像一只只翩翩起舞的彩蝶，舞姿是那么柔美舒展。它們有的飄落在小河中，隨著溪水流淌；有的撒在了草地上，給綠色絨毯染上點(diǎn)點(diǎn)艷紅；有的飛揚(yáng)在柳枝間，繪出了一幅“桃花欲共楊花語(yǔ)”意境圖；更有的飛貼到我身上，為我戴花，和我親熱。
呼吸著春的氣息，感受著萬(wàn)事萬(wàn)物的勃勃生機(jī)，身體不由輕了起來(lái)，臉上洋溢著幸福的微笑。在渾然不覺(jué)中，我被春的朝氣所感染，化為了一陣風(fēng)，吹過(guò)高山與原野，將春的美麗盡收眼底，不由感慨春天的無(wú)窮魅力，春暖花會(huì)開(kāi)。
五年級(jí)作文 篇2
慢慢地，太陽(yáng)公公臉紅通通的下山了，留下的而是一望無(wú)際的黑夜。
一縷輕柔的月光透過(guò)窗子，撒在窗臺(tái)上。窗臺(tái)宛如壤了銀子般似的。今天的月光特別美，月亮出奇的大，盯著這難得一見(jiàn)的`月色，我心里的煩惱全都掃光，取而代之的是賞月的激動(dòng)心情。
多美�。】粗@似遠(yuǎn)似近的天空，就仿佛伸手就能碰到，我不由自主的伸了伸手，想把這獨(dú)特的月色占為己有，遠(yuǎn)處還有幾顆閃閃爍爍的星星，更給了這月色增添了幾分詩(shī)意。
許久，我才把視線轉(zhuǎn)向了另一方。
“咦？那不是牛郎星和織女星嗎？”不知是誰(shuí)說(shuō)的，其他人往她說(shuō)的那一面望去，也紛紛點(diǎn)頭贊同。
只見(jiàn)那倆顆星，閃爍著耀眼的光芒，似乎是在相互訴說(shuō)著對(duì)對(duì)方的想念，在美麗的景色，倆顆星相互牽掛著，相互依戀著，哈哈，真是美景配美事。
不知不覺(jué)中，天越來(lái)越黑，月光越來(lái)越亮，把黑暗照亮了�！按睬懊髟鹿�，疑是地下光。”哈哈，剛好對(duì)應(yīng)了這詩(shī)句，讓我這個(gè)不怎么懂詩(shī)詞的人，瞬間領(lǐng)悟。
凝視了許久，我念念不舍的看著月亮，嘀咕道：“在人們感嘆月亮的美是，卻為曾想過(guò)往日的那常見(jiàn)的月亮又何嘗遜色于它呢？也許，事物因?yàn)楹币?jiàn)而神奇因?yàn)楹币?jiàn)而珍貴，才顯得美麗。
五年級(jí)作文 篇3
我見(jiàn)到過(guò)駱駝，可從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么多的駱駝。在敦煌的鳴沙山上的駱駝多的數(shù)也數(shù)不清，估計(jì)沒(méi)有一萬(wàn)，也有幾千吧。
從遠(yuǎn)處看，整個(gè)沙山都被一條條“黑線”覆蓋，這真是一個(gè)奇怪的現(xiàn)象�？粗活^頭駱駝從身邊走過(guò)，我想：我從來(lái)沒(méi)騎過(guò)駱駝，這次可一定要過(guò)把癮！
經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的等待，終于見(jiàn)到了“我”的駱駝。我跨到駱駝的`兩個(gè)駝峰間，駱駝馬上站起了后腳，我的身子立馬向前傾，要不是我抓得牢，否則就掉下去了，我不由得暗暗祈禱：駱駝大哥，你可要穩(wěn)點(diǎn)啊！
出乎我意料的是，當(dāng)駱駝帶著我走時(shí)，竟然我坐在駱駝背上跟坐在椅子上一樣穩(wěn)。別看駱駝的腳那么細(xì)，但走起來(lái)卻非常有力，每一步都陷入黃沙之中。而且上坡下坡如履平地，難怪駱駝被稱為“沙漠之王”��！為防止駱駝走散，駱駝五頭編為一隊(duì)，每頭駱駝之間都有繩連著。這么看來(lái)，駱駝走成一條線也不足為奇了。
在這美麗的鳴沙山拍照是我們最喜歡的事。這些駱駝好像很懂我們，每次都非常配合！每次媽媽給我和駱駝拍照時(shí)，它們就會(huì)停下來(lái)，還把頭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)說(shuō)：“快拍快拍，我可是是帥哥，不拍可惜啦！”我有時(shí)候擺幾個(gè)姿勢(shì)，駱駝便會(huì)跟著搖搖尾巴，扭扭腦袋，好像也在擺姿勢(shì)呢！
在駱駝背上，我也不忘看風(fēng)景。藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，金黃的沙，格外美麗。天空中，還有許多直升機(jī)、滑翔機(jī)在自由翱翔著。日落時(shí)分，夕陽(yáng)把天空、小路、沙子映得金亮，云朵也是五彩繽紛的，真是風(fēng)景如畫(huà)！
騎了一個(gè)多小時(shí)，我都有點(diǎn)累了，可駱駝似乎一點(diǎn)不累，有時(shí)還會(huì)小跑幾下。
到終點(diǎn)了，訓(xùn)養(yǎng)員一拍駝背，駱駝就跪下來(lái)，我輕輕松松地下了背，揮揮手，跟駱駝告別。
五年級(jí)作文 篇4
“在家靠父母，出門靠朋友”。這是古人常說(shuō)的一句話，對(duì)于這句話，我是這樣理解的，在你最困難的時(shí)候，是誰(shuí)向你伸出了援助之手，當(dāng)然是朋友。所以我認(rèn)為朋友二親人。為什么會(huì)這樣理解，是因?yàn)槟谴慰荚嚒?/p>
“今天全校學(xué)生要進(jìn)行半期檢測(cè)”。聽(tīng)！準(zhǔn)是我們班的“調(diào)皮王”張杰。聽(tīng)了這消息，有的同學(xué)手忙腳亂；有的卻無(wú)動(dòng)于衷；有的滿心愉快，因?yàn)榭梢哉故咀约旱牟湃A……我當(dāng)然屬于第二列了，但大家都很緊張�！岸Ａ懔�，叮零零”清脆的上課玲聲打在我們心里�！伴_(kāi)始發(fā)卷了”，張老師用清脆的聲音說(shuō)道，用信任的眼神看著我們。突然，我發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有帶筆，這時(shí)的我心里像二十只老鼠一百爪抓心，臉上像一個(gè)大火燈籠。紛紛向同學(xué)們借，可怪我平時(shí)不愛(ài)幫助人，才至于在這“要命”的時(shí)刻，沒(méi)人肯幫我，我這只落難的小鳥(niǎo)再也飛不起來(lái)了，正當(dāng)我絕望的時(shí)候，同桌孫麗遞給我一支筆，說(shuō)：“先將就著用吧�！彼f(shuō)話的聲間是那么美，那么純樸。我驚得全身發(fā)抖。因?yàn)樽蛱焖龥](méi)帶美術(shù)作品，我可沒(méi)借給她，害她被罰站了一節(jié)課，我滿懷感激的.接過(guò)筆�！爸x謝”兩字不由地從嘴里流出。要知道，我是班上的尖子生，成績(jī)要影響班級(jí)的榮譽(yù)。雖然這支筆不如自己的筆好用，但我覺(jué)得它是世界上最好最好的筆，它是友誼的象征。
后來(lái)，我才知道，她因把唯一的筆借給我，而被老師責(zé)罵時(shí)，眼淚不禁奪眶而出真想對(duì)她說(shuō)：“親人，謝謝！”
“在家靠父母，出門靠朋友”這句話說(shuō)得真錯(cuò)呀！
五年級(jí)作文 篇5
我班有一個(gè)女生，叫做王思童，她又瘦又高，一張大眾臉，別看她長(zhǎng)得普普通通，可她卻有一項(xiàng)特長(zhǎng)，那就是——烹調(diào)。
說(shuō)起她的烹調(diào)技術(shù)，那可不是吹的，就連我這個(gè)對(duì)食物十分挑剔的人都不得不對(duì)她豎起大拇指——因?yàn)樗龅氖澄飳?shí)在太好吃了!
記得有一次，我們的'家長(zhǎng)有事出差好幾天回來(lái)不了。就讓我們一起住(我和王思童是鄰居)，餓了就叫外賣。這不，大清早，我就醒了(說(shuō)實(shí)話，是餓醒的)，我搖醒了王思童：“喂，快醒醒，我好餓啊，你給我做飯好不好?”本來(lái)王思童正處于半睡半醒狀態(tài)，一聽(tīng)到要她做飯，她就像打雞血了似的一下子跳了起來(lái)：“你說(shuō)什么?你終于肯讓我做飯了?!”“哼，要不是餓得不行了，我才不讓你做呢!”“哎呀，我親愛(ài)的小悅悅，你就別說(shuō)假話啦，姐姐現(xiàn)在就給你做去!”話說(shuō)間，她跳下床，迅速洗漱完畢，攏了攏頭發(fā)，沖進(jìn)了廚房……三十分鐘后，我坐在位子上，不耐煩地喊到：“好沒(méi)好啊?這么慢!”“好了，好了，再等兩分鐘!”她說(shuō)�！罢媸堑�，做個(gè)飯好像多精致似的，這么慢�！钡韧跛纪瘜⒃绮投顺鰜�(lái)時(shí)，我立刻傻了眼。這也……太精致了吧!煎得金黃的愛(ài)心型煎蛋，一個(gè)夾著火腿、生菜的漢堡，一份蔬菜沙拉，一杯熱騰騰的牛奶……我咽了口口水，問(wèn)她：“這不是你從外面買的吧!”“哼!外面上哪兒買這么好的早餐?我昨天剛買好材料，正巧你來(lái)，就給你露一手，叫你看看什么叫做高手!”“哇!你好厲害!”我情不自禁地說(shuō)道。她用手敲了敲我的腦袋：“臭丫頭，說(shuō)什么呢!阿姨奉承?我可不吃你這一套呢!”“嘿嘿……”我當(dāng)然在想，以后爸媽不在家，我怎么再到她家來(lái)蹭飯!
哈哈!有一個(gè)會(huì)做美食的烹調(diào)高手做鄰居真不賴!以后有口福啦!
點(diǎn)評(píng)：小作者在文中運(yùn)用大量的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等描寫，將人物的活動(dòng)特點(diǎn)表現(xiàn)得生動(dòng)活潑，不失童真�！巴�!你好厲害!”的“阿姨奉承”與“以后有口福啦!”突出主題，弘揚(yáng)親密的同學(xué)友情與和諧的鄰里關(guān)系。
五年級(jí)作文 篇6
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！蔽乙苍跁�(shū)中體會(huì)到了許多事，都要換不同的角度去思考。
俗話說(shuō)：麻雀雖小，五臟俱全。一本書(shū)，最多也就幾厘米厚，可你一旦走進(jìn)書(shū)的世界，就無(wú)法自拔，看完了一本書(shū)，再深思熟慮一下，你到底學(xué)到了什么東西。
小故事也有大智慧。放學(xué)了，我隨手從書(shū)柜里拿了一本書(shū)，發(fā)現(xiàn)它是寓言，也跟平時(shí)一樣，一頭扎進(jìn)浩瀚的書(shū)海，我讀寓言常常能從中奪取知識(shí)，抽出精華。
有一次我與朋友鬧了別扭，我越想越來(lái)氣。又開(kāi)始了我每天的讀書(shū)，讀完《三頭牛與狼》，我似乎明白了許多道理，故事是這樣的，狼想吃黃牛、黑牛和紅牛，但他們?nèi)^牛同心協(xié)力，狼只能各個(gè)擊破，最后狼挑撥離間，把它們都吃了。這本書(shū)后面有拓展名言，這個(gè)故事的拓展名言是：一根筷子易折斷，一把筷子難折斷。我立刻舉一反三，想出了：一塊布條好裁剪，十塊布條，疊在一起反倒剪不動(dòng)了。
第二天他也沒(méi)生氣，我去跟他說(shuō)，我們兩人又和好了，因?yàn)槲覀円獔F(tuán)結(jié)一心，不被別人各個(gè)擊破，要努力讓我們同心協(xié)力，互相幫助。
從此，我可不敢小看一本書(shū)了，一本書(shū)能教你勤奮，教你各種技巧，讓你知識(shí)淵博。
我總央求媽媽買書(shū)，我的`書(shū)一柜不夠放，又放了一柜，兩柜還不夠放，媽媽又為我騰出一個(gè)書(shū)房，我在書(shū)山書(shū)海里游覽，在書(shū)中，我游覽泰姬陵，在書(shū)中，我攀登泰山，這就是不耗費(fèi)吹灰之力就能游覽風(fēng)景名勝的技巧。有了書(shū)，我將變得十分聰明，有了書(shū)，我將與同學(xué)和平共處互相幫助，有了書(shū)，我的生活變得多姿多彩。
五年級(jí)作文 篇7
我們生活在“法”的國(guó)度里。我們的生活一直離不開(kāi)“法”，這幾天，我就對(duì)交通法規(guī)有了新的認(rèn)識(shí)。
前幾天，爸爸因?yàn)槭种腹钦鄱≡�，星期天的時(shí)候，我去手外科醫(yī)院看望爸爸。在醫(yī)院里，我看到好多病人，其中當(dāng)天被救護(hù)車送來(lái)的兩個(gè)傷者給我印象特別深刻。一個(gè)是小男孩，跟我差不多大，一個(gè)是二十歲左右的大姐姐，他們被送來(lái)的時(shí)候，身上到處是血，連擔(dān)架都被染紅了。后來(lái)聽(tīng)人們說(shuō)，那個(gè)小男孩的一條腿被一輛闖紅燈的汽車撞斷了，那位大姐姐更嚴(yán)重，兩條腿都斷了，據(jù)說(shuō)是她自己闖紅燈被一輛工程車給撞傷的。雖然常在電視里看到這樣的.報(bào)道，但當(dāng)我親眼看到著血淋淋的場(chǎng)景時(shí)，我還是很緊張，很害怕。人們都說(shuō)，他們?nèi)绻甲袷亟煌ǚㄒ?guī)，就不會(huì)發(fā)生這樣的悲劇了。這真是血的教訓(xùn)啊。
這僅僅是我們生活中的一種法規(guī)。老師說(shuō)，其實(shí)我們身邊的“法”很多，比如跟我們相關(guān)的《婦女兒童權(quán)益法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等等，我們平時(shí)要多留意、多觀察、多學(xué)習(xí)，做學(xué)法、懂法、守法的好孩子。我們一直生活在法制社會(huì)中，“法”就在我們身邊，“法” 就在我們心中……
五年級(jí)作文 篇8
今天，媽媽帶我去買魚(yú)。
走進(jìn)了商場(chǎng)，媽媽左顧右盼地尋找著賣魚(yú)的張奶奶。
忽然，媽媽眼前一亮，領(lǐng)著我徑直走向賣魚(yú)的張奶奶那。
媽媽在魚(yú)池旁左看看右挑挑，最后終于挑出了一條活蹦亂跳的大魚(yú)。但又看見(jiàn)池水中還有一些也像這樣好的魚(yú)，媽媽心想：這么多的好魚(yú)，到底選哪條合適呢？媽媽有點(diǎn)左右為難。
這時(shí)，賣魚(yú)的小攤主張奶奶來(lái)了，和藹可親地問(wèn)媽媽：“有沒(méi)有選好呀？”張奶奶笑瞇瞇的，眼睛快瞇成了一條縫。媽媽心想：這老婆子，搞什么鬼？平時(shí)對(duì)人罵罵咧咧，今天怎么對(duì)我這么好？媽媽瞟了一眼張奶奶，但又低頭挑魚(yú)了，并沒(méi)有理睬張奶奶。“有沒(méi)有選好呀？”張奶奶又重復(fù)說(shuō)了剛才說(shuō)的那句話，依舊笑咪咪地看著媽媽。媽媽嫌張奶奶廢話多，于是就對(duì)張奶奶氣哄哄地說(shuō)：“老婆子，少?gòu)U話，快告訴我哪條魚(yú)最好？”張奶奶和藹可親地說(shuō)：“我看呀，你手里的那條魚(yú)最好�！薄叭绻I了這條魚(yú)，您就能給家人做一頓最好吃的美味佳肴�！睆埬棠陶f(shuō)。“是呀，能給我做一頓好吃的佳肴�！蔽覍�(duì)張奶奶說(shuō)�！澳恪眿寢屗坪跸胝f(shuō)，但又憋了回去�！笆茄�，是呀，多么鮮美的一條魚(yú)啊！您就買這條魚(yú)吧！”張奶奶說(shuō)�！笆茄健！蔽乙哺f(shuō)。媽媽看我一直這樣說(shuō)，就決定買下這條魚(yú)。“不貴的，才二十多塊的。”張奶奶又補(bǔ)充道。她邊說(shuō)邊夸我媽媽：“您可真有眼光呀！”
媽媽二話沒(méi)說(shuō)，可往衣服包里一摸，卻沒(méi)有摸到錢包。媽媽裝模作樣地笑著對(duì)張奶奶說(shuō)：“這魚(yú)我們不買了。”“怎么不買了？”張奶奶眼睛瞪得大大的'。媽媽有些不好意思地說(shuō)：“忘……忘帶錢包了�！薄班蕖睆埬棠涕L(zhǎng)嘆了一聲之后又對(duì)媽媽說(shuō)：“那，我就不收您的錢了！”媽媽的心似乎暖和了許多。于是，她一句話也沒(méi)有說(shuō)，用手拎著魚(yú)拉著我走了。
第二天，媽媽早早地起了床，把錢數(shù)了數(shù)并用一個(gè)信封裝著放進(jìn)了包里。等媽媽拿著錢包走進(jìn)商場(chǎng)的時(shí)候，卻一直沒(méi)有看見(jiàn)賣魚(yú)的張奶奶。后來(lái)聽(tīng)說(shuō)，昨天是張奶奶最后一天出攤。
當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，我陷入了沉思：這世上最美的人就是賣魚(yú)的小攤主——張奶奶！
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