五年級作文（必備）
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的五年級作文5篇，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
親愛的劉老師：
您好！
明天是教師節(jié)了，先祝您節(jié)日快樂！
老師，您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批又一批小學(xué)生的靈魂……
我的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！
四年前，剛剛進入小學(xué)生涯的我們，是那么無知，那么調(diào)皮。是您用辛勤的汗水，讓我們成為了一個個朝氣有活力的孩子。
剛踏進校門的.我，對這里的新環(huán)境還很陌生。我只是一個牙牙學(xué)語的小孩子，帶著好奇的心和奇妙的幻想踏入了校門，認識了我小學(xué)的第一個老師。每當老師讓我發(fā)言時，我的聲音非常小，害羞的我，就像含羞草一樣。而您給我的是鼓勵，慢慢的，我成為了一個上課愛積極發(fā)言的學(xué)生，一個聲音不再像以前那樣細小細小的，而是響亮的發(fā)言聲。那時，幼稚的我，對您充滿了感激。
在生活的大海上，老師，您就像是高高的航標燈，屹立在遼闊的大海上，時時刻刻為我們指引航程！
您是融化自己照亮別人的蠟燭，您是耕耘土地呵護花朵的園丁，您是傳遞友情撒播甘露的朋友，您用汗水甚至生命寫就人生故事。用語言播種，用彩筆耕耘，您就像蒲公英，把知識撒向我們的遠方。像天空一樣高遠的是您的胸懷，像大山一樣深重的是您的恩情！
老師，教師節(jié)到了，請在一次聽我誠摯的祝福吧，教師節(jié)快樂！
您的學(xué)生：楊蔚然
20xx年9月9日
五年級作文 篇2
美酒使人醉，金錢使人醉。能醉人的事物似乎遠遠不止這兩樣，可使人陶醉的春風(fēng)，卻與它們都不一樣，那是一種無法言表的感受。
散步在湖邊的棧道上，目光隨著碧波蕩漾的湖面飄散開來。我看到了銀光閃閃的湖面上灑滿了綢緞似的月光，魚兒在水里湊在一起，它們在談些什么呢，我不得而知。然而，湖水的反光照在它們鱗次櫛比的身上，卻是顯得相得益彰，這是不管怎樣都無法忽視的。
一陣風(fēng)吹來，頭頂上的樹葉嘩嘩作響，似在與微風(fēng)起舞，又像是在于它合奏一首美妙的旋律。每一片樹葉都綻開了，它們嫩綠的身軀仿佛是要飛起來似的，不停的舞蹈。在這種舞姿中，枝干成為了它們最好的舞伴，樹葉在盡情的旋轉(zhuǎn)，而枝干則緊緊地拉住它們纖細的手臂，使它們不至于從這枝繁葉茂的舞臺之上掉下去。
風(fēng)突然小了，它踩著輕快的步伐走向了涼亭。兩位年邁的老人正在下著一盤棋。旁邊圍觀著許多人，有的神情緊張，有的笑逐顏開，有的人臉上雖然帶著點點的疲倦，但卻仍然一言不發(fā)的盯著棋盤。反觀那兩位老人，臉上的表情閑適自在，手中的棋子一起一落，雖然有得有失，但卻依然不緊不慢，自在無比。
我離開了小亭，向著廣場走去，有別于小亭的閑適，這里嘈雜，卻也燈火通明。微風(fēng)似乎很喜歡這個地方，在這兒流連忘返，久久不肯散去。廣場上人不少，但卻沒有一點雜亂之感。街邊的店鋪沒有一間熄燈，全都大亮著�？諝庵猩l(fā)著令人迷醉的濕潤的香味，這是只屬于春天這個季節(jié)的。由微風(fēng)送到，只此一家，別無分號。
我也該回去了，于是，我便選擇另一條人更少的道路，不為別的，只是想一個人自私的嘗嘗那游離在空氣之中的淡香。
走在路上，路邊昏黃的燈光照在我的身上，在我的.背后拉出了一道長長的黑影。風(fēng)就在我的身邊，這是一種奇妙的感覺，你會覺得風(fēng)包裹著你的全身，仿佛輕輕一躍，便可以飛起來似的�？墒钱斈闾饋頃r，它便跑得遠遠的，好像做了一個惡作劇一般；像極了跟在你身邊，想要跟你開個玩笑的頑童一樣。
就算腳步再怎么慢，也難免會走到終點。當?shù)轿壹覙窍聲r，風(fēng)送客一般，與我走到了樓里，然后盤旋了一會兒，才念念不舍地走。我又何嘗不是呢？當風(fēng)離開的那一瞬間，我的腳步一陣虛浮，就像喝醉了酒一樣。沒錯，我確實醉了，醉在了這春風(fēng)中。而只有在風(fēng)離開的那一瞬間，我才覺察到。不過，那又何妨？
春風(fēng)似酒，會讓你迷醉，甚至還有可能會使你上癮，但那又怎樣呢？因為它有助于掃凈我們的心靈，就像它掃走秋與冬的殘枝敗葉，讓新的嫩芽抽枝生長，讓綠葉舒展自己的身子一樣。而且最重要的一點是，它不會像酒那樣傷身。
我愿意陶醉在春風(fēng)之中，做著自己的美夢。
五年級作文 篇3
我好想有一臺時光機，它可以讓我穿梭在過去和未來，可以上天遁地，也可以隱身變形，那該多好呀…….
如果有了時光機，我會先回到過去，盡量阻止災(zāi)難的發(fā)生，告訴人們不要破壞環(huán)境，使用一次性的東西……再從現(xiàn)在送些食物給快要餓死的農(nóng)民、漁民…...我還要去看看曾經(jīng)發(fā)生的盛大場面，1949年的開國大典、往屆的奧運會開幕式……然后我會去認識那些偉人.看他們是怎么學(xué)習(xí)、怎么工作、怎么開創(chuàng)一番偉業(yè)……做完這些，我要看看第一臺電腦、電視、冰箱是什么樣子的'，他是怎樣發(fā)明的，最后我還要看看那些暴龍、翼龍、劍龍、劍齒虎……順便把我曾經(jīng)做過的錯事給補過來。
我再到未來,我會看看我們鄭州的未來,看看人類的科技會變得多么發(fā)達,看動物進化成什么樣子;看看未來的孩子是否不用寫作業(yè)也不用考試了呢!看看我們未來的環(huán)境是否被破壞；看看地球的氣溫是否下降了；看看世界末日的人民是否能逃出來；如果逃出來了，是怎么逃出來的呢？我會把未來的災(zāi)難告訴現(xiàn)在的人們，讓他們預(yù)防未來的災(zāi)難；未來是變成了垃圾如山，還是美麗干凈；未來是綠樹成蔭呢，還是一座座高樓大廈呢，未來的交通工具是車子還是飛船，還是什么其他東西。
如果我有一臺時光機，那該多好，我相信只要努力將來說不定真的能實現(xiàn)吶。
五年級作文 篇4
金秋時節(jié)，我走在學(xué)校的走廊上，聞到一股淡淡的清香。順著香氣望去，原來是操場旁的桂花開了。
樹上開滿了一朵朵小黃花，在一片片綠葉的襯托下，顯得那么可愛，像一個個笑容可掬、亭亭玉立的小姑娘。要是你走過桂花樹的`旁邊，就會飄來一陣香味，令人陶醉，上面的露珠不正是它閃閃發(fā)光的項鏈？
你看這些花朵你擠我碰，好像好朋友呆在一起說悄悄話似的。從遠處望去，桂花樹猶如一頂半黃半綠的大雨傘，讓人們休息乘涼，又像一個巨大的蘑菇生長在草坪上。又猶同一位翩翩起舞的仙女。
我站在桂花樹下望著那“黃色的珍珠”，聞著那清香的味道，不由得讓我想起皮日休的詩句來：
玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新。
至今不會天中事，應(yīng)是嫦娥擲與人。
那芬芳撲鼻的桂花不僅吸引著我們，把美麗的蝴蝶也吸引過來了，可能桂花正在進行選美大賽。
蝴蝶在桂花叢中起起落落，像一位位美麗的仙子在舒服地享受著那溫和的陽光，涼爽的秋風(fēng)以及那芬芳撲鼻的桂花，給大自然增添了生動的點綴。
桂花，我喜歡你。不僅喜歡你那清香的味道，更喜歡你生命的綠葉。
五年級作文 篇5
從前，有一只小兔，它想離開媽媽，離家出走。
它說，它要變成一朵花，媽媽就變成一個園丁；他變成一個走鋼絲的`人，媽媽就變成一個太空飛人；她要變成一條魚，媽媽就變成一個漁民；他變成一只小鳥，媽媽就變成小鳥的巢；他變成一個小男孩，媽媽就變成她的媽媽……最后，媽媽拿了一根蘿卜給它。
從此，小兔就再也不想離開家了。
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