五年級(jí)作文(優(yōu)選)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的五年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)作文 篇1
我曾為竹的氣質(zhì)所傾倒；也曾為梅的傲骨所折服。我愛(ài)花的優(yōu)美，亦喜樹(shù)的可敬。我欣賞著牡丹的國(guó)色天香，又贊美著芙蓉的遺世獨(dú)立……這世間萬(wàn)物皆有可愛(ài)之處，但讓我唯一難忘的卻是墻角那一抹蔥翠的綠意。
那是一個(gè)初春的下午，我在小院中閑庭漫步，卻不經(jīng)意間瞥見(jiàn)了在鋪滿紅磚的墻角旁，有一層朦朧的綠紗，似有似無(wú)。
我駐足觀看，哦，原是幾株剛冒芽的小草。我雖敬佩于它的勇氣，卻也不得不承認(rèn)，它是絕活不下去的。且不論它那卑微到塵埃里的身體，便說(shuō)它生長(zhǎng)的環(huán)境，便注定了它的命運(yùn)。我只憐憫的看了它一眼，便毫不在意的走了。
這天，雨后初晨。窗外清新的.空氣和明媚的陽(yáng)光又一次將我的腳步牽引到小院。腦海中又想起了那株“可憐”的小草。我再一次走向那個(gè)角落，眼前的畫(huà)面卻讓我近乎失聲；
以往那一層幾乎看不見(jiàn)的綠色，現(xiàn)在已經(jīng)變得格外明朗。以前那孱弱的身體，現(xiàn)在竟綻放得猶如一朵耀眼的玫瑰。身體挺立著，直入云霄，好像在不屈地與命運(yùn)做著斗爭(zhēng)。在它的面前，一切都黯然失色，仿佛天地間也只有它了。
我的心被這種生命的力量所震撼了。走近細(xì)聽(tīng)，細(xì)看，我能聽(tīng)到生命的旋律，我能感到生命的脈搏！這株在我認(rèn)為“可憐”的小草，有力地向我證明了生命的尊嚴(yán)！
我不禁再一次感嘆起生命，是什么樣的力量，才能使一具這樣孱弱的身軀突破充充阻礙，向天地宣戰(zhàn)？在生命的面前，我變得比小草還卑微。風(fēng)輕撫過(guò)草兒，草兒的身也隨之微顫，仿佛在嘲笑著我的無(wú)知，憐憫著我的愚昧。
我終于如夢(mèng)方醒，這才又更為我感到羞愧了。再卑微的生活也有夢(mèng)想，再黑暗的人生也會(huì)有光芒。就算低到了塵埃里，也能開(kāi)出花來(lái)。作為生命，我更不能肆無(wú)忌憚地嘲笑生命。要知道，存在，便是有希望；希望，便是有光明！我有什么資格嘲笑別人，評(píng)價(jià)別人呢？不屑任何人的家伙，也只是庸俗罷了。
真正的卑微，不是指你微薄的力量，也不是單薄的身體。真正的卑微，是你的內(nèi)心而已！只要你用笑臉來(lái)迎接悲慘的厄運(yùn)，用百倍的勇氣來(lái)應(yīng)付一切的不幸，那又有什么卑微呢？就像小草，它有夢(mèng)想，并一直朝夢(mèng)想前進(jìn)。所以，它向命運(yùn)宣布了自己的不甘；所以，它贏得了尊嚴(yán)！人的生活都是卑微的，但僅因?yàn)橛辛藟?mèng)想，生活便不再卑微了。
朋友，不管什么，你都要自己去爭(zhēng)取的。沒(méi)有人會(huì)為你“哀其不幸，怒其不爭(zhēng)”！既然如此，何不自己去爭(zhēng)取呢？當(dāng)你看清了自己的“卑微”，你便也能從塵埃里開(kāi)出自己的風(fēng)采！
五年級(jí)作文 篇2
美，令人陶醉，令人心曠神怡；美是可以享受的，只要你用心去尋找，美無(wú)處不在！
我的校園也很美，你在校門(mén)口向上望，有著“文勝小學(xué)”這四個(gè)大字。你走進(jìn)校園，有一堵用紅磚砌成的紅墻，紅墻上刻著八個(gè)金光閃閃的大字——“勤學(xué)守紀(jì)，團(tuán)結(jié)進(jìn)取”。你又向右看，有一個(gè)五顏六色的牌子，上面畫(huà)這我們文勝小學(xué)的立體示意圖。
你順著跑道向籃球場(chǎng)上走去，跑道就像綠色通到一樣，又邊有個(gè)花壇，花壇里種著櫚榛子，櫚榛子的樹(shù)枝尖上的葉子是淡綠色的，樹(shù)枝下面是深綠色的。櫚榛子中間有塔白、杉樹(shù)、桂花樹(shù)還有菊花等樹(shù)木和花草呢！
來(lái)到了籃球場(chǎng)上，籃球場(chǎng)后面是一排梧桐樹(shù)。春天，梧桐樹(shù)又長(zhǎng)出了嫩嫩的葉字，多像一只只小手��！一陣微風(fēng)吹來(lái)，梧桐樹(shù)上的小手搖搖擺擺的，像在對(duì)我們說(shuō)：“春天來(lái)了！春天來(lái)了！”現(xiàn)在，秋天降臨了，梧桐樹(shù)嫩嫩的小手慢滿的成了干枯的`大黃手，一陣狂風(fēng)吹過(guò)，干枯的大黃手?jǐn)[動(dòng)著，好像在對(duì)我們說(shuō)：“再見(jiàn)！我明年在來(lái)陪你們！”說(shuō)罷便慢慢地飄落下來(lái)。哎！梧桐樹(shù)媽媽又要自己一個(gè)人過(guò)一個(gè)寂寞的新年了！
我們又來(lái)到杉樹(shù)那里，望著杉樹(shù)那挺拔的身姿和活潑的葉子，它的樹(shù)葉千奇百怪，有的像蝴蝶，有的像蜈蚣，有的像．．．．．．微風(fēng)習(xí)習(xí)吹過(guò)，這些可愛(ài)的小動(dòng)物仿佛在說(shuō)：“你瞧，我們多快樂(lè)呀！”
不知不覺(jué)中，我們來(lái)到了主席臺(tái)上，這里有我們歡慶節(jié)日的歡笑聲，留下了我們歡快的舞蹈和動(dòng)聽(tīng)的歌聲。
主席臺(tái)側(cè)邊的圍墻邊，種著爬山虎，每年夏天這里就是一道綠色的環(huán)保墻。最值得我們學(xué)習(xí)的是爬山虎的堅(jiān)韌不撥努力向上的精神。
校園真美！我愛(ài)我的校園！
五年級(jí)作文 篇3
我有個(gè)結(jié)識(shí)多年的好朋友，她名叫戚子豫，但我總喜歡親切地叫她小妮。
小妮有著一頭海藻般的長(zhǎng)發(fā)，白嫩的小臉上長(zhǎng)著一雙黑寶石般水靈靈的大眼睛，一張櫻桃小嘴說(shuō)起話來(lái)滔滔不絕；她性格開(kāi)朗，活潑可愛(ài)，而且十分幽默，我非常喜歡她。
小妮和我有個(gè)共同的愛(ài)好：喜歡看童話書(shū)。有一次，她到我家來(lái)玩，當(dāng)小妮看到我有滿滿一柜子童話書(shū)后，興奮極了，激動(dòng)地對(duì)我說(shuō)：“哇！小樂(lè)，你有那么多書(shū)，都快可以開(kāi)一家書(shū)店了。那……那你可不可以借給我?guī)妆就挄?shū)呀？”“當(dāng)然沒(méi)問(wèn)題，誰(shuí)讓你是我好朋友呢！”我毫不猶豫地回答道�！耙�！”小妮發(fā)出一聲高興的尖叫聲，猶如一支離弦之箭一樣沖到了書(shū)柜前，一連借了6本童話書(shū)，帶回了家。
日子一天天過(guò)去了，很快便到了還書(shū)的日子，小妮帶著要還的書(shū)來(lái)找我了。只見(jiàn)她神情閃爍，支支吾吾地對(duì)我說(shuō)：“對(duì)……對(duì)不起，小樂(lè)，我……我不小心把你最……最喜歡的那本書(shū)弄丟了�！甭�(tīng)到這個(gè)消息后，我急了，怒火一下子躥上了腦門(mén)，生氣地對(duì)她說(shuō)：“你怎么可以這么不小心，明知這是我最喜歡的`一本書(shū)，卻把它弄丟了�！薄拔叶枷蚰愕懒饲噶�，再說(shuō)我又不是故意的�！毙∧菸卣f(shuō)，眼里隱約出現(xiàn)了淚花�！澳阕�，我不想再看到你！”“走就走，我也不想再理你了！”說(shuō)完小妮哭著跑開(kāi)了。我看著她離去的背影，心里很不是滋味。
接下來(lái)的幾天時(shí)間里，沒(méi)有小妮歡聲笑語(yǔ)的陪伴，我感到非常寂寞孤獨(dú)，心里空蕩蕩的，整天悶悶不樂(lè)，心不在焉，媽媽發(fā)現(xiàn)了我的反常，問(wèn)明事情的原因開(kāi)導(dǎo)我說(shuō)：“這就是你的不對(duì)了，書(shū)沒(méi)了還可以再買，但友誼一旦沒(méi)了，就再也找不回來(lái)了�！蔽一腥淮笪�，連忙找到小妮，并真誠(chéng)地向她道歉，正好小妮也把一本嶄新的書(shū)遞到我的手中�！拔覀兡苤匦伦龌睾门笥褑幔俊彼由貑�(wèn)道�！爱�(dāng)然可以，為什么不呢？”我響亮地回答她，于是，我們倆又變成了形影不離的好朋友。
友誼就像一只鴿子，如果你放飛它，它就再也飛不回來(lái)了；如果你牢牢抓住它，它就永遠(yuǎn)屬于你，失而不得的友誼，我會(huì)更加珍惜。
五年級(jí)作文 篇4
今天是我們生存技能訓(xùn)練的最后一天，要進(jìn)行游泳接力賽、繩結(jié)接力賽和各項(xiàng)項(xiàng)目考試。
考完生存知識(shí)，我們開(kāi)始繩結(jié)接力賽，接力賽的隊(duì)員每人打一個(gè)結(jié)。我們班是周泉打八字結(jié)、王昊冉打漁人結(jié)、李博瀚打雙平結(jié)、王文宏打卷結(jié)。
稍稍做了練習(xí)，比賽就要開(kāi)始了。隊(duì)員們退到了一條線前，等待比賽的開(kāi)始。一聲哨響，第一個(gè)隊(duì)員紛紛沖了出去，跑到各班的領(lǐng)地，飛快地打著結(jié)。沒(méi)有請(qǐng)到地就盤(pán)腿坐在跑道上，賣力地為自己班的`隊(duì)員加油助力。頓時(shí)，跑道上震耳欲聾，時(shí)高時(shí)低地滿是“加油加油，加油加油”的聲音。
我們班的隊(duì)員也沖了出去，雖然快，但因?yàn)槠鸩铰�，所以是落在了最后。他打完結(jié)，飛速地跑回來(lái)與下面的同學(xué)擊了下掌，那同學(xué)立刻跑了出去，一開(kāi)始他還很鎮(zhèn)靜，但被我們“加油加油”地一喊，反而變得緊張了，還好他打地是個(gè)相對(duì)簡(jiǎn)單的結(jié)——八字結(jié)，不是那種難得要死的雙平結(jié)和卷結(jié)�，F(xiàn)在我們依然落后。王昊冉是最鎮(zhèn)靜的了，她的速度使我們班稍微地快了一點(diǎn)。李博瀚打得也很順利。最后一位了，大家沒(méi)有一個(gè)不緊張的，當(dāng)然，最后一位——王文宏也很緊張，緊張得連怎么打卷結(jié)都忘了。他翻來(lái)覆去打了三遍才打成，別的班老早打完了。哎，最后一名，大家都垂頭喪氣，失望極了，我們班怎么會(huì)失敗呢？
不管怎么會(huì)失敗，事實(shí)告訴我們：我們失敗了，因?yàn)槲覀兩险n不夠認(rèn)真，學(xué)得不夠熟練，自我感覺(jué)太好。事實(shí)告訴我們一個(gè)明白的道理：驕傲使人落后。
五年級(jí)作文 篇5
親愛(ài)的逗豆：
你好！
第一次收到你專門(mén)給我寫(xiě)的信，我很開(kāi)心！雖然在媽媽眼里，你依然是那個(gè)小小的、天真無(wú)邪的小娃娃的模樣，但是從這封信還稚拙的信中，我讀到了你的成長(zhǎng)，讀到了你的明理；我看到了一個(gè)用文字去表達(dá)愛(ài)、用心靈去感受生活中的善良的逐漸長(zhǎng)大了的女兒的形象。這個(gè)形象可能還不十分清晰，但她已經(jīng)在我心中樹(shù)立了起來(lái)，我很高興！
世人都說(shuō)母愛(ài)是無(wú)私的。我想，母愛(ài)之所以無(wú)私是因?yàn)槟赣H將無(wú)限愛(ài)憐全部給予孩子時(shí)，并未希求孩子將來(lái)能給母親什么具體的回報(bào)，但事實(shí)上，母親以她博大、無(wú)私的愛(ài)，讓孩子感受到溫暖、幸福和美好的同時(shí)，也將這種愛(ài)的信息傳遞到孩子的心靈深處，希望孩子能將愛(ài)的信息撥撒到世上的.每一個(gè)角落里。所以，在你感受到媽媽的愛(ài)的同時(shí)，能將這些愛(ài)留在心靈中，將愛(ài)化成行動(dòng)，由己待彼，讓周圍的同學(xué)、朋友都能體會(huì)世界的美好。
你希望自己長(zhǎng)大后成為對(duì)社會(huì)有用的人媽媽很贊成。然而，如何才能真正成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人呢？媽媽認(rèn)為，首先應(yīng)該是一個(gè)有愛(ài)心的人，其次應(yīng)該讓自己有知識(shí)、掌握一定的技能，還有就是要有責(zé)任心，知道自己必須做哪些事情。因此，媽媽希望從小養(yǎng)成好習(xí)慣，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種知識(shí)，培養(yǎng)自己各方面的能力，用善良的心對(duì)待別人。媽媽相信，只要你努力就一定有收獲。
祝你：
快樂(lè)學(xué)習(xí)
健康成長(zhǎng)
你的媽媽
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