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小學(xué)五年級(jí)作文

時(shí)間:2023-11-22 10:44:40 五年級(jí)作文 我要投稿

小學(xué)五年級(jí)作文[必備3篇]

  在平平淡淡的日常中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小學(xué)五年級(jí)作文[必備3篇]

小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

  我們都擁有一個(gè)時(shí)間?墒牵(dāng)你正開心地去公園時(shí),時(shí)間從你的眼前跑去;看電視時(shí),時(shí)間從從你的歡笑聲上溜過;吃飯時(shí),它從你的筷間閃過……時(shí)間就這么的`匆匆忙忙。

  “失去的牛羊可以找回,而失去的時(shí)間卻無法找找回”。不錯(cuò),牛羊可以永遠(yuǎn)地呆在世界上,你可以找回;如果你對(duì)時(shí)間無所謂,丟了再補(bǔ);那就不對(duì)了。時(shí)間過去就過去了,無法再補(bǔ)。就算你補(bǔ)了,也不過是浪費(fèi)了以后的時(shí)間。單單比金子還珍貴、重要,浪費(fèi)就浪費(fèi),你不能完好地補(bǔ)。

  小時(shí)候,我不知道時(shí)間寶不寶貴,只管它悄無聲息,反正以后的時(shí)間還多著哩!

  現(xiàn)在,期末快到了,我才真正地明白,時(shí)間珍貴,無論用無數(shù)金子、水源也換不了時(shí)間。我想:時(shí)間是無限的,人的生命是有限的。人類,應(yīng)該不浪費(fèi)時(shí)間,要把時(shí)間當(dāng)作生命最重要的。

  時(shí)間過得匆忙,我希望我能好好地珍惜時(shí)間,不把時(shí)間拋到到九宵去外!

小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

  我們,

  在一次次迷失中尋找自我,

  在一次次絕望中重燃希望,

  在一次次挫折中永不言棄,

  在一次次磨難中漸漸成長(zhǎng)。

  風(fēng)雨無阻,

  勇往直前,

  前路一片光明。

  無所畏懼,

  即使折傷的翅膀,

  也能展翅飛翔。

  一次次的倒下,

  見證了我們的弱小,

  可一次次的爬起,

  讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)。

  只有堅(jiān)定信念,

  才能不再迷茫。

  心,不再猶豫,

  因?yàn)樗炎鞒鼍駬瘢?/p>

  即使是被風(fēng)沙迷住了眼睛,

  也能找到前進(jìn)的方向。

  傷痛的淚水,

  落在中華大地,

  成功,離我們是那樣遙遠(yuǎn),

  如霧里看花,

  若隱若現(xiàn)。

  只有堅(jiān)持不懈,

  才能創(chuàng)造又一個(gè)奇跡。

  借鑒英雄之事跡,

  傳遞前人之精神,

  讓革命烈士的精神,

  如永久不熄的圣火,

  驅(qū)逐黑暗,

  照亮萬物蒼生。

  我們,

  是祖國(guó)的'希望。

  十年寒窗,

  只為一朝報(bào)國(guó)!

  日日勤學(xué),

  只為中華之騰飛!

  相信自己,

  緊握希望,

  把夢(mèng)想放飛在蔚藍(lán)的天空,

  放逐在深藍(lán)的大海

小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

  今天是在小蜜蜂作文樂園開學(xué)的第一周作文培訓(xùn)課,經(jīng)過了一個(gè)暑假以后,原來,上學(xué)是多么美好的一件事。

  周末,我打開作文樂園的大門,見到了好久不見的同學(xué)們,見到了熟悉的電腦、投影儀,還見到許久沒有坐的桌椅們,一股熟悉而又溫暖的感覺,正向我撲面而來。

  上課了,還是和以前一樣,吹一聲口哨,同學(xué)們立馬飛奔著跑向自己的位置,端端正正,認(rèn)認(rèn)真真地聽教師講課。不過,在這之前,我們還要說一句常用語——“勤勞小蜜蜂,快快樂樂學(xué)作文——唉!”叫完這一聲熱情的`口號(hào)后,大家都鼓足了勁的聽課,讓自己好好的學(xué)習(xí)作文。

  上課時(shí),教師講了一些人的作文獲得了獎(jiǎng),而這些得獎(jiǎng)的人,其中有幾人是我班的,如:羅路瑤,扶晨曦等……我還發(fā)現(xiàn),教師經(jīng)過2個(gè)月的打造,又變得更洋氣了,和我們一樣,我們是開學(xué)第一周,她的衣服也是開學(xué)第一周,因?yàn),在我們上課的同時(shí),在我們寫作文的同時(shí),它都是在陪伴著我們。也許教師是刻意用衣著為我們營(yíng)造一種新氣象,一種新感覺。

  我突然奇怪地想,我們應(yīng)該向教師的衣服學(xué)習(xí),雖然它不能說話,雖然它不能寫字,雖然……但它總不會(huì)灰心喪氣,你看,自從我們認(rèn)識(shí)陳教師以來,它一直是五彩繽紛。

  我們一定要在開學(xué)第一周,在新的開始中,取得比一前更好的成績(jī)。

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