(熱)小學(xué)五年級(jí)作文8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
不知從何時(shí)，我已不會(huì)哭泣，心似乎變硬了。我不知是不是因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，淚水也流干了，可是心里又似乎苦苦的，有一種任何人都感受不到的酸痛感。
“我長(zhǎng)大了嗎？”有時(shí)我會(huì)傻傻地問(wèn)自己，聽(tīng)著張韶含的《隱形的翅膀》，心里似乎感受到了什么，但又說(shuō)不出口。呆呆地望著角落，想起童年快樂(lè)的時(shí)光，真不想長(zhǎng)大，多少幼時(shí)的好朋友，因長(zhǎng)大漸漸疏遠(yuǎn)了。我多想回到童年時(shí)的幼稚，放聲歌唱，一起哭一起笑。“長(zhǎng)大真可怕！”不知什么時(shí)候，這句話(huà)出現(xiàn)在我的腦海里，我不想留下成長(zhǎng)的足跡，只想永遠(yuǎn)停留在童年。
成長(zhǎng)像支歌，默默地演奏，有人覺(jué)得好聽(tīng)，有人卻討厭。沉重的書(shū)包，爸爸用心良苦的教誨，似乎已麻醉了我，什么也感覺(jué)不到，感覺(jué)不到快樂(lè)，感覺(jué)不到痛苦，使我失去了朋友，失去了最珍貴的`東西——友誼。我不知到她們是討厭我，還是覺(jué)得我冷酷，漸漸離我疏遠(yuǎn)了。
我在心中默默祈禱，淚水在心中已流成海，但有一個(gè)聲音卻似乎在告訴我：永№哭泣。沒(méi)有一個(gè)真心朋友的我，好寂寞好寂寞，看著街上的行人來(lái)來(lái)往往，
不知道生活真正的含義，我期待快樂(lè)，渴望快樂(lè)，微笑似乎對(duì)我來(lái)說(shuō)遙不可及，兒時(shí)的快樂(lè)不知什么時(shí)候才能再次擁有，微笑好難。
但那個(gè)聲音始終不能另我忘記：永不哭泣。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
今年的萬(wàn)圣節(jié)和平常不一樣，今年的萬(wàn)圣節(jié)游戲格外精彩，讓我很難忘。
英語(yǔ)學(xué)校為了慶祝萬(wàn)圣節(jié)的到來(lái)，就舉辦了一場(chǎng)萬(wàn)圣節(jié)游戲。游戲規(guī)則是每闖完一個(gè)關(guān)卡，就要讓館主在邀請(qǐng)卡上簽名，然后再闖下一關(guān)，闖完所有的關(guān)卡，拿上簽滿(mǎn)的邀請(qǐng)卡到前臺(tái)領(lǐng)取禮物，時(shí)間越短禮物就越大。
規(guī)則剛聽(tīng)完，我和爸爸就沖到第一個(gè)關(guān)卡剪刀手愛(ài)德華，老師給了我們吸管、一張卡紙、一個(gè)雙面膠和剪刀，叫我們做一個(gè)鬼臉給媽媽。我先在卡紙上畫(huà)出鬼臉的樣子，再剪出眼睛，用雙面膠把鬼臉和吸管粘在一起。館主看過(guò)后很快簽完，我們馬不停蹄地沖向下一關(guān)。
第二關(guān)是我的眼睛給了誰(shuí)。館主讓爸爸蒙上眼睛，然后原地轉(zhuǎn)四圈，接著在我的“Up”“DOWN”“LEFT”“RIGH”指示下把兩個(gè)眼睛貼在小鬼的.臉上。
第三道關(guān)是瘋狂的盒子，我在一個(gè)很大的盒子里用手感覺(jué)摸到一個(gè)圓圓的東西，我感覺(jué)是AppLE ，老師說(shuō)你湊近聞聞，很快，我大叫“ORANGE”，館主很快簽了名。
第四關(guān)是非地帶，第五關(guān)HAppY HALLOWEEN我都很快通過(guò)，在前臺(tái)的大門(mén)前我大聲地念道“TRICK OR TREAR”，大門(mén)便神奇般的打開(kāi)了……
我拿到了我的小禮物，這是我通過(guò)自己努力得到的，我覺(jué)得心里甜滋滋的！這么令人難忘的萬(wàn)圣節(jié)游戲真希望以后可以多舉辦幾次，因?yàn)槲覀冋娴耐娴煤荛_(kāi)心！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
一天，小靈通乘飛機(jī)去“無(wú)名國(guó)”旅行。一上飛機(jī)，小靈通就忍不住好奇的問(wèn)空姐：“我們?nèi)サ牡胤綖槭裁匆小疅o(wú)名國(guó)’呢，好奇怪的名字呀！”空姐望著她笑著說(shuō)；“說(shuō)來(lái)真是有趣，那里的人都叫無(wú)名氏，沒(méi)有第二個(gè)名字，所以，這個(gè)國(guó)家就叫“無(wú)名國(guó)”了�！毙§`通聽(tīng)了，越發(fā)想要去看一看。
斐濟(jì)行駛了4個(gè)小時(shí)，終于在無(wú)名國(guó)機(jī)場(chǎng)降落了，這時(shí)天色已晚，小靈通的.肚子早開(kāi)始是叫了，他找了一家最近的快餐店準(zhǔn)備大吃一頓，他點(diǎn)了菜，服務(wù)員向廚師大喊：“無(wú)名氏先生需要一份可樂(lè)漢堡套餐，幾分鐘以后，菜送來(lái)了，可是去不是他想要的，他剛準(zhǔn)備找服務(wù)員，可抬頭一看服務(wù)員早已被顧客圍滿(mǎn)了，小靈通再想其他店看看，不用說(shuō)都一樣：服務(wù)員面前全是顧客。原來(lái)，這里的人稱(chēng)誰(shuí)都是無(wú)名氏，當(dāng)然分不清了。
吃了不對(duì)號(hào)的快餐，小靈通慢慢走在街上。突然，廣播里傳來(lái)了視警廳里的聲音：“最近江洋大盜額無(wú)名氏，流竄到我市，請(qǐng)知情人速來(lái)通知警方，接著，一大群人涌來(lái)，嘴里還大喊道：“我認(rèn)識(shí)無(wú)名氏，我認(rèn)識(shí)無(wú)名氏……”
小靈通站在一旁哀聲嘆道：“唉，在無(wú)名國(guó)生活下去可真不容易��！”
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
剛到日本游學(xué)的時(shí)候，感覺(jué)生活中的一切都和以前不一樣了：學(xué)校沒(méi)有朋友熟悉的面孔，老師的教學(xué)方法也和中國(guó)的大相徑庭，課間休息的時(shí)候不能在教室外面大聲說(shuō)話(huà)……一切都是那么陌生。
“丁零零——”上課時(shí)間到了，我怯怯地走進(jìn)了教室。老師開(kāi)始講課了，他一會(huì)兒在黑板上寫(xiě)下幾行看上去怪模怪樣的字，一會(huì)兒又用我聽(tīng)不懂的日語(yǔ)對(duì)我們大聲提問(wèn)，接著就讓我們寫(xiě)課堂作業(yè)。我打開(kāi)書(shū)一看，媽呀，密密麻麻的全是日文，一道題也看不懂，更別說(shuō)做了。怎么辦？找老師？可萬(wàn)一同學(xué)們都嘲笑我呢？我反反復(fù)復(fù)地鼓起勇氣，又反反復(fù)復(fù)地打消向老師求助的念頭，最后決定不懂裝懂，還是繼續(xù)當(dāng)“南郭先生”。
這時(shí)，數(shù)學(xué)老師（也是副校長(zhǎng)）來(lái)到了我的面前。他發(fā)現(xiàn)我一字未動(dòng)，就用生澀的中文一字一頓地問(wèn)：“你，不會(huì)？”“Yes！”我用英語(yǔ)回答。
“我，教你！”說(shuō)著，老師便在我的課桌旁蹲了下來(lái)。他指著書(shū)上的.題目，一邊做著各種各樣的手勢(shì)，一邊用我也聽(tīng)不太懂的“中文”認(rèn)認(rèn)真真地講解著。如果是借助手勢(shì)也無(wú)法清楚表達(dá)的內(nèi)容，他就找來(lái)各種道具擺弄，直到我完全理解為止�？粗蠋熋β档纳碛�，聽(tīng)著他耐心的講解，我的心里泛起了一陣陣暖意……
在日本的一年中，這樣的暖意無(wú)數(shù)次涌上心頭：那次下課蕩秋千時(shí)，我不小心從秋千上摔了下來(lái)，同學(xué)們立刻圍過(guò)來(lái)問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，還把我扶到醫(yī)務(wù)室檢查。有一次，別班的一個(gè)同學(xué)對(duì)我做了一個(gè)拳擊的動(dòng)作，他們的班主任就把他帶到我面前，讓他給我鞠躬道歉……
這樣的善意，這樣的溫暖，陪伴著我度過(guò)了在異國(guó)他鄉(xiāng)的三百六十五個(gè)日子，至今仍是我記憶中的珍寶……
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
秋天來(lái)了,大地穿上了一件金黃色的毛衣,落葉飄落下來(lái),好像幾只彩色的蝴蝶在空中飛舞。在這金秋時(shí)節(jié),學(xué)校組織我們?nèi)ヅｎ^嶺野炊。
我們?cè)诶蠋煹?帶領(lǐng)下，拿著大包小包的食物、工具、調(diào)料，踏上了野炊的路程。我們組的隊(duì)員有：劉恒、毛逸韜、徐書(shū)晗、徐川、朱麗研、張志航、葉鳳萍。
到了目的地，我們找了塊平地，先在自己的地盤(pán)上鋪上桌布，然后開(kāi)始搭爐灶。我們先挖一個(gè)坑，在坑里面放了點(diǎn)木頭，用報(bào)紙點(diǎn)了火，再把鍋放在爐上。將油倒入鍋里，油像頑皮的孩子一樣蹦來(lái)跳去，我們趕緊把白菜倒入鍋里，菜在鍋里發(fā)出了聲音，幾顆調(diào)皮的小油珠濺到四周，我生怕被油燙著，跳著跑開(kāi)了。廚師劉恒?胸有成竹地?fù)]動(dòng)著鏟子炒菜。我又倒了些鹽，這時(shí)鍋底冒出了一股煙，嗆得劉恒?只掉眼淚。一定是柴加多了，火熄滅了，我們急忙用報(bào)紙扇了扇盤(pán)子中。男生們負(fù)責(zé)做菜，我負(fù)責(zé)加調(diào)料，只聽(tīng)“加鹽”，我趕緊打開(kāi)鹽，啊!灑了，管他，我急忙把鹽倒下鍋。“倒那么多干什么，這下還不咸死�！泵蓓w說(shuō)完趕緊攪拌讓鹽溶化。
所有的菜都上桌了。瞧!胡蘿卜、白菜、豆腐干、面條、牙簽肉……誘人的香味在空氣中飄蕩。紅、綠、黃、白色香味俱全，饞得我們直流口水。圍坐在桌布上，吃著我們自己做的菜，心里真快樂(lè)。
時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)到了放學(xué)時(shí)間，我們只好戀戀不舍地收拾好工具，離開(kāi)了這里。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
側(cè)耳聆聽(tīng)，沉睡的已久的鐘聲已在遠(yuǎn)方隱隱敲響，隨晚風(fēng)傳來(lái)嶄新故事里的七彩希望。抬頭仰望，天空依舊是那一片無(wú)際的藍(lán)。
歌唱，祈禱，祝福。種種聲音都因關(guān)愛(ài)中回響。
愛(ài)，讓我感動(dòng)
愛(ài)，一個(gè)神秘而又真實(shí)的字眼，神圣而又樸素的情感，我曾一度無(wú)視它的存在，可它卻一直未離去，至今已伴隨了我13個(gè)春秋，可我卻毫不自知，揮霍無(wú)度。愛(ài)，讓我感動(dòng)。
世界上最真實(shí)的愛(ài)來(lái)自你的親人。是啊，母親給我的愛(ài)一直都是真實(shí)的，母親給予我的愛(ài)實(shí)在是太多了，她給了我生命，賜予我靈魂，她把最真實(shí)的生命之愛(ài)都給了我。難道，這不是最真實(shí)的愛(ài)嗎?愛(ài)，讓我感動(dòng)。
朋友的愛(ài)是最樸素的`，它并未有什么華麗的字眼出現(xiàn)，它讓我感到的是一份踏實(shí)的付出，正如春天的細(xì)雨一樣，柔和，雖無(wú)華麗的色彩，但有一份踏實(shí)的感覺(jué)，這份愛(ài)無(wú)法替代，在我心底的感動(dòng)又一次升起。
還有一種愛(ài)讓我受用一生，這份愛(ài)不同于前者，或許，這份愛(ài)有時(shí)會(huì)嚴(yán)厲了點(diǎn)，但他(她)是愛(ài)我們的，正如冬雪蓋住了春天的幼芽，雖寒冷徹骨，卻是為了日后更好的生活而攢下?tīng)I(yíng)養(yǎng)。這份愛(ài)很平凡，幾乎每個(gè)人一生中都存在，但平凡并不代表平庸，這份愛(ài)就是神圣的師愛(ài)。
每一份愛(ài)都讓我感動(dòng)，因?yàn)樗鼈兌际鞘澜缟献顐ゴ蟮牧α�，擁有了它們就等于擁有了全世界�?/p>
愛(ài)，讓我感動(dòng)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
我是夸父，職業(yè)追債手，如果有誰(shuí)欠了你的債不還的話(huà)就找我，我絕對(duì)幫您追到手。移動(dòng)熱線(xiàn)：6108306
“叮鈴鈴……”電話(huà)響了，我迫不及待的接了電話(huà)，肯定又是大生意！“喂，您好，我是夸父，什么事啊？哦~有人欠了你的債沒(méi)還？包在我身上！是誰(shuí)呢？太陽(yáng)的兒子�。渴裁�？不相信我的能力嗎？您放一百個(gè)心吧，沒(méi)有我夸父追不了的債啊……”
“哈哈……”又有一批大生意啊！據(jù)情報(bào)，太陽(yáng)的兒子在宇宙的**地方。好吧！我夸父，要開(kāi)始“追日了”！
我開(kāi)著飛機(jī)來(lái)到宇宙的**地方，問(wèn)了問(wèn)那里的居民：“您好，太陽(yáng)的兒子在哪里��？”居民說(shuō)：“太陽(yáng)的兒子一秒鐘以前就離開(kāi)了啊！”我向四處張望，哪有太陽(yáng)的兒子��？
我氣憤的說(shuō)：“你騙我��？我夸父可不是吃素的`�。 本用裾f(shuō)：“你傻��？太陽(yáng)的兒子當(dāng)然跑得快啊，它會(huì)發(fā)光啊！所以是光速行走啊，光速，明白是什么吧？”什么！光速？要俺命��？不過(guò)，我就不相信有我追不了的債！
就這樣，我追了N+N+N……年，我都快累死了。那個(gè)人大概已經(jīng)死了吧？我夸父認(rèn)輸，不追了！
“叮鈴鈴……”電話(huà)又響了。“喂，您好，什么事�。渴裁�？太陽(yáng)的兒子欠了你的債��？”
得，我夸父又要追日了。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇8
在我們的校園生活中，總會(huì)發(fā)生一些有趣的事，但必然也少不了痛苦，委屈的`事。您就聽(tīng)我娓娓道來(lái)吧……
那是一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云，陽(yáng)光明媚的上午，我和其他同學(xué)正準(zhǔn)備下樓做操，可一聲“啊！”驚動(dòng)了所有同學(xué)。原來(lái)，這是“大嗓門(mén)女神”張敬賢的一聲喊叫。因?yàn)闂钗蔫『孟窆室馓吡怂荒_，張敬賢反駁了一句，不料楊文琛竟破口大罵起來(lái)！楊文琛在我們級(jí)部里真是“無(wú)人不知，無(wú)人不曉”啊，他那張嘴似乎罵過(guò)所有女生？哪有一個(gè)女孩能經(jīng)得起這般謾罵呢？終于“哇”地一聲哭了起來(lái)。她本來(lái)心就容易受傷，還不知道之后會(huì)做出什么離譜的事情呢！我們也沒(méi)當(dāng)回事就下樓做操了。
我剛進(jìn)入教室，就看見(jiàn)了張敬賢正拿著杯子往楊文琛的座位上潑水，那一滴一滴的水中仿佛都包裹著張敬賢的憤怒與憎惡！楊文琛坐在座位上“不負(fù)期望”地做了一屁股水�？珊髞�(lái)，我玩累了，剛坐到座位上，旁邊的幾個(gè)男生就說(shuō):“哎！你座位上有楊文琛給你潑的水！”我頓時(shí)驚呆了，摸了摸我的屁股，確實(shí)是有些潮濕了。
我大聲地問(wèn)著楊文琛:“你是不是往我座位上潑水了？我招你惹你了？”他卻滿(mǎn)不在乎地回答說(shuō):“誰(shuí)讓你在我座位上潑水？”“你活該！”原來(lái)他以為是我給他潑的水。我又給他解釋了一通，可他就是不信，而且還破口大罵。我都被他氣哭了！一氣之下，我就告給了班主任。這件事也就沒(méi)什么動(dòng)靜了。
到了下午，最后一節(jié)課是英語(yǔ)，老師曾答應(yīng)過(guò)我們這節(jié)課可以玩，我就去問(wèn)老師能不能玩，可老師卻因?yàn)檫@件事又把我說(shuō)了一頓，可我是被冤枉的�。∥伊飨聼o(wú)比委屈的淚水……
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