五年級(jí)作文5篇[優(yōu)選]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

五年級(jí)作文 篇1

　　又到了9月10號(hào)，又是一個(gè)教師節(jié)！

　　放學(xué)了，一個(gè)小女孩手里拿著一大捧花，有紅的康乃馨，有藍(lán)的勿忘我，有黃的菊花，還有白色的滿天星……她來(lái)到老師辦公室窗前，透過(guò)敞開(kāi)的窗戶，看到老師桌子上的物品每一件都是那么平凡，甚至有的有些破舊，可是每一件都代表著老師為了學(xué)生付出的辛勞�？矗�那一本再熟悉不過(guò)的教科書(shū)，已經(jīng)顯出了微黃；那靜靜躺著的老花鏡見(jiàn)證了老師每天細(xì)心地為同學(xué)們批改作業(yè)的辛苦；那半瓶紅墨水，那一支黑鋼筆，老師用它給我們?cè)诒旧洗蜻^(guò)多少個(gè)“優(yōu)”，寫(xiě)過(guò)多少激勵(lì)的評(píng)語(yǔ)；那旋轉(zhuǎn)的地球儀，老師不知摸過(guò)多少回，也許她總在想以前的學(xué)生現(xiàn)在都在哪里；那插滿了筆的筆筒，里面的筆或舊或新；還有那放得端端正正的小臺(tái)歷，掀去的是歲月，留下的是老師的白發(fā)，成就的卻是一批批的棟梁！

　　她想：老師很辛苦，每天備課，講課，還要一本本的給同學(xué)批改作業(yè)，她要把最美的花送給老師！于是她細(xì)細(xì)的挑了幾支花，悄悄的.放進(jìn)老師的筆筒里�？粗�筆筒里的花，她禁不住笑了：老師看到這些美麗的花，該有多么高興��！

　　看著這幅畫(huà)，我油然想起了我的老師。老師是辛勤的園丁，我們是花園里的花朵。小時(shí)候，我們什么也不懂，老師教我們認(rèn)字，教我們讀課文，手把手的教我們書(shū)寫(xiě)，每一天的作業(yè)，老師都要檢查，每一天的日記，老師都要翻看，每一篇作文，老師都要批改。上課時(shí)，老師嚴(yán)格要求我們，下課時(shí)，又是那么和藹可親。為了我們，老師費(fèi)盡心血。老師也許并不算漂亮，可她那充滿智慧的臉龐，卻深深地印在我們腦海中，在我們心中，她就是最美麗的！

　　啊，老師！您是人類靈魂的工程師，您是花園里辛勤施肥的園丁，您是學(xué)生們的指明燈！啊，老師！您不分日夜，不辭辛勞，嘔心瀝血，像爸爸媽媽一樣教導(dǎo)學(xué)生，轉(zhuǎn)眼六年，我們大了，而您頭上又白了多少青絲？臉上多了多少皺紋？這全是為了我們呀！

　　老師，我愿化作一支筆，為您批改作業(yè)；我愿化作一弘清泉，滋潤(rùn)您干涸的嗓子；我愿化作一盞燈，為您照亮晚歸的路……

　　教師節(jié)到了，我要把最美的花獻(xiàn)給老師，由衷地說(shuō)一聲：老師，您辛苦了！

五年級(jí)作文 篇2

親愛(ài)的蜜爸、蜜媽：

　　您好！

　　已經(jīng)是開(kāi)學(xué)的第二周了，我懷著復(fù)雜的心情再次在鍵盤(pán)上敲擊，看著孩子們一周以來(lái)的表現(xiàn)，有欣喜，也有不安。欣喜的是孩子們長(zhǎng)大了，更加懂事了，學(xué)習(xí)的自主能力也明顯提高，大部分孩子的作業(yè)字體工整，態(tài)度認(rèn)真。但是也有些現(xiàn)象令我不安，家庭作業(yè)的支差應(yīng)付，潦草了事，甚至有不完成作業(yè)的現(xiàn)象。這個(gè)學(xué)期我們的主要任務(wù)就是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。保質(zhì)保量地按時(shí)完成家庭作業(yè)是最基本的學(xué)習(xí)要求。

　　開(kāi)學(xué)伊始，孩子們就感到學(xué)習(xí)的緊張，因?yàn)楸緦W(xué)期時(shí)間短，課程進(jìn)度緊。為了保證課堂效率，孩子們要按照我的要求的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，課前的預(yù)習(xí)顯得尤為重要。我把預(yù)習(xí)的要求在此說(shuō)明，請(qǐng)您根據(jù)要求督促孩子。

　　預(yù)習(xí)方法：

　　1、預(yù)習(xí)課文（概括為一讀）：讀課文，至少三遍，了解課文主要內(nèi)容，標(biāo)出自然段序號(hào)。

　　2、預(yù)習(xí)生字（概括為二標(biāo)）：會(huì)認(rèn)的字標(biāo)上音節(jié)，會(huì)寫(xiě)的字，標(biāo)音序，圈音節(jié)，組兩個(gè)詞。

　　3、預(yù)習(xí)生詞，提出問(wèn)題（概括為三問(wèn)）：借助工具書(shū)理解生詞，并在文中批注解釋，記錄自己不明白的地方。

　　“ 授之以魚(yú)，不如授之以漁�！闭莆照�確的`學(xué)習(xí)方法能使孩子受益終生。

　　每一個(gè)孩子都有自己的花期，或早或晚，他（她）總會(huì)按照自己的“花期”綻放。我們要做的就是 陪伴和引導(dǎo)，讓孩子能都按照自身的成長(zhǎng)規(guī)律健康長(zhǎng)大。無(wú)需強(qiáng)求，能不能輕言放棄。親愛(ài)的蜜爸蜜媽們，學(xué)會(huì)做一個(gè)欣賞者和幫助者吧！讓我們默默耕耘，靜等花開(kāi)！

五年級(jí)作文 篇3

　　前幾天我報(bào)名參加了游泳學(xué)習(xí)班，現(xiàn)在學(xué)習(xí)結(jié)束了，我不僅學(xué)會(huì)了游泳這項(xiàng)技能，還懂得了一個(gè)道理??勇氣可以戰(zhàn)勝自我！

　　那是學(xué)蛙泳的后幾天，教練問(wèn)：“誰(shuí)不用輔助工具能游起來(lái)？”我毫不猶豫，立刻站了出來(lái)�？扇f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，教練下一句是：“你們?nèi)ド钏畢^(qū)游吧�！蔽乙幌伦由盗搜郏�要知道，深水區(qū)，水深怎么著也能沒(méi)我一頭。教練在深水區(qū)喊我，我到了進(jìn)退兩難的地步，怎么辦？剛才只顧想著證明自己學(xué)會(huì)了游泳，但真正要表現(xiàn)面對(duì)那么深的水，我的內(nèi)心又充滿了恐懼。

　　看到我想退縮，教練把我拉了過(guò)去，對(duì)我說(shuō)：“要放松，要相信自己。”我一想，不就是從深水區(qū)往下跳嘛，我跳就是了，心里的`恐懼稍微少了些。

　　“三、二、一”教練開(kāi)始倒計(jì)數(shù)了，一聲令下，別的同學(xué)都像小蛙似的跳了下去，自由的游了起來(lái)，只有我還站在岸上紋絲未動(dòng)。這一刻，我的信心又有些不足，又打起了退堂鼓。教練看此情形，走了過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“你為什么不跳？”“我害怕。”“要相信自己已經(jīng)學(xué)好了本領(lǐng)，做個(gè)勇敢挑戰(zhàn)自我的人�！笨吹轿胰元q豫不決的表情，教練變得嚴(yán)厲了，對(duì)我說(shuō)：“你再不跳，我可就把你丟下水去了，別的同學(xué)都是自己跳下去的，你要是被丟到水里，可是要被同學(xué)笑話的哦�！甭�(tīng)到教練的最后通碟，我也不知那來(lái)的勇氣，心一橫，“撲嗵”跳下了水，很輕松的游起來(lái)，我成功了！我戰(zhàn)勝自己了！

　　現(xiàn)在會(huì)了蛙泳又學(xué)了自由泳，后來(lái)學(xué)習(xí)的一些小朋友，當(dāng)他們第一次到深水區(qū)時(shí)，看到他們退縮時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)他們，增加他們的信心，告訴他們深水區(qū)并不可怕，可怕的是畏懼的心。

　　難怪人們常說(shuō)“最大的敵人就是自己”，現(xiàn)在，我又明白了一句“勇氣可以戰(zhàn)勝自我”。不僅是在游泳學(xué)習(xí)中，在平時(shí)的生活里，只要認(rèn)真學(xué)習(xí)了本領(lǐng)，就要相信自己，再加上足夠的勇氣，就一定能取得成功。

五年級(jí)作文 篇4

　　今天是個(gè)好天氣，我的心情就像天氣一樣好，因?yàn)榻裉煳乙�第一次去參加牛通社舉辦的植樹(shù)節(jié)特別活動(dòng)。

　　首先，一位老師給我們上了一堂關(guān)于桂花樹(shù)的課：桂花是杭州的市花，有四個(gè)大類，金桂、銀桂、丹桂和四季桂。我最喜歡開(kāi)橘紅色小花的丹桂。

　　桂花的葉脈可以做成書(shū)簽！把葉子放在堿性的水里煮過(guò)后，用牙刷把葉肉刷掉，就是一張漂亮的.葉脈書(shū)簽。說(shuō)起來(lái)很容易，刷起來(lái)就沒(méi)這么容易了。我用牙刷小心翼翼地刷了很久，最后也只能說(shuō)是半成品。

　　最后一項(xiàng)活動(dòng)的內(nèi)容是認(rèn)領(lǐng)桂花樹(shù)。我想要認(rèn)領(lǐng)一棵丹桂，可是邊上的不是金桂銀桂就是四季桂。一邊走一邊找，終于找到了一棵桂樹(shù)上掛著一塊“狀元紅”的牌子。爸爸說(shuō)：“這棵肯定是丹桂！”這棵樹(shù)就在路邊，長(zhǎng)得高大挺拔，邊上還有一塊怪石。我一看就特別喜歡，就把認(rèn)領(lǐng)牌掛在這棵樹(shù)上。臨走的時(shí)候，我仔細(xì)地記下了這棵樹(shù)的編號(hào)。

　　這是我第一次領(lǐng)養(yǎng)植物，我一定會(huì)好好的照顧它。以后我一定會(huì)經(jīng)常來(lái)看望你的。這次活動(dòng)讓我有了一個(gè)新的小伙伴，我會(huì)和它一起成長(zhǎng)的。

五年級(jí)作文 篇5

　　星期六下午，我到外婆家去玩，只見(jiàn)舅舅坐在電腦桌前打材料。

　　隨著一陣輕快的擊鍵聲，一行行文字整齊出現(xiàn)在屏幕上。我在旁邊都看得入迷了，就問(wèn)舅舅：“電腦都能干些什么呢？”舅舅回過(guò)頭來(lái)說(shuō)：“電腦的用處可大了，可以寫(xiě)作文，畫(huà)畫(huà)，還可以聽(tīng)音樂(lè)，玩游戲呢！”多么神奇的'電腦��！我要是學(xué)會(huì)運(yùn)用該多好。

　　于是，我對(duì)舅舅說(shuō)；“您能教我打字嗎？”舅舅說(shuō)：“那就試試吧！”舅舅又說(shuō)：“拼音中的‘a(chǎn)’等于‘A’，然后，我就坐在電腦桌前，按照舅舅教的“搜狗拼音輸入法”試著打了起來(lái)。“舅舅教我……”不一會(huì)兒，舅舅教我學(xué)電腦，幾個(gè)字就跳到屏幕上。沒(méi)過(guò)半個(gè)小時(shí)，我就基本掌握了�！鞍�！我會(huì)打字了�！蔽腋吲d得跳了起來(lái)。舅舅看了也很高興，說(shuō)：“你能把語(yǔ)文書(shū)后面200個(gè)生字打出來(lái)嗎？”我想：這200個(gè)字到什么時(shí)候才能打完呢？可是沒(méi)到半個(gè)小時(shí)，這200個(gè)字就整整齊齊地打了出來(lái)。我都不敢相信眼前的事實(shí)，高興極了。舅舅給我儲(chǔ)存了起來(lái)，后面還加了幾句鼓勵(lì)的話。

　　通過(guò)這件事，我明白了：世上無(wú)難事，只怕有心人。

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