小學(xué)五年級(jí)作文6篇（經(jīng)典）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的小學(xué)五年級(jí)作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
那個(gè)名叫戴櫻的班主任在鈴聲響起時(shí)帶著一個(gè)女孩進(jìn)了教室。班上竊竊私語(yǔ)的人安靜下來(lái)，一起把頭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。班主任說(shuō)：“她叫王萱，是從桂中轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的�！蹦莻�(gè)名叫王萱的女孩長(zhǎng)得有些瘦，皮膚黑黑的，有些營(yíng)養(yǎng)不良，大概是出自農(nóng)村吧。
那時(shí)候的我，成績(jī)數(shù)一數(shù)二，唯一不好的是歷史。但幸運(yùn)的是，出現(xiàn)了王萱。她如同指南針，給我鼓勵(lì)。
王萱在班主任的引導(dǎo)下，坐在了我的身邊。我正埋頭做著讓我頭痛的歷史作業(yè)，只是輕輕地說(shuō)一聲：“你好啊�！卑パ�，又不會(huì)做。沒想到王萱的頭靠了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你不會(huì)嗎？我教你吧！這道很簡(jiǎn)單，是這樣的。”她只給我講了一個(gè)歷史故事，我就三下兩下做出來(lái)了。我開心一笑，對(duì)王萱說(shuō)：“謝謝！”“不用謝，你叫什么名字？”她的聲音是輕柔的，帶著一絲絲快樂。我的'心情也不免好起來(lái)，用脆脆地聲音說(shuō)：“冉芷柔。我的夢(mèng)想是當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師。你呢？”王萱說(shuō)：“夢(mèng)想是歌唱家。你的名字好好聽哦�！蔽以谛睦锵耄骸巴踺嫠瞄_朗哦！”嘴角鉤起一抹微笑。
性格開朗而又溫柔的王萱，在班里很快交到一大票朋友，可她最好的朋友，卻是我。我們一起玩，一起上課，有時(shí)還會(huì)一起偷偷逃課。初三的生活，總是短暫的快樂，如果不是那次，也許我們會(huì)快樂一輩子。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
我的家鄉(xiāng)在柯橋，那是一座非常非常美麗的水鄉(xiāng)城市。
柯橋最有特色的古老的石拱橋就要算融光橋啦!它雖然年久失修，但總得來(lái)講還是一座保存得比較完好、不錯(cuò)的石拱橋。
融光橋造型優(yōu)美，古樸大氣，為柯橋增添無(wú)限靈氣。因?yàn)榭聵蚴侵乃l(xiāng)，水道是紹興的優(yōu)勢(shì)，所以哪里有橋，哪里就為水陸大道。
柯橋最有名的景點(diǎn)就要數(shù)柯巖風(fēng)景區(qū)和大香林啦!
柯巖風(fēng)景區(qū)有一塊歷史悠久的“云骨”，這塊云骨是天然的，沒有一點(diǎn)是人工雕刻的�！霸乒恰备吒叩芈柫⒃诳聨r風(fēng)景區(qū)里，成為了柯巖風(fēng)景區(qū)的標(biāo)志，就連柯巖風(fēng)景區(qū)的門票上也印有云骨的樣子呢!
大香林的桂花樹一到秋天，就會(huì)開出許多美麗的桂花。金黃的桂花被秋風(fēng)一吹，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從樹上飄落了下來(lái)�？諝庵袕浡鸹ǖ南阄�，那香味芬芳撲鼻，使來(lái)游玩的.人們不禁把鼻子猛得一吸。桂花樹還是一個(gè)人們休閑娛樂的好地方呢!大人們?cè)诠鸹湎鲁藳龃蚺�、喝茶。小孩們�(cè)诠鸹湎伦放�，打鬧，玩得很開心。
柯橋有許多湖泊，其中最有名的瓜渚湖，瓜渚湖的周圍有四個(gè)公園，分別是：北岸公園、南岸公園、西岸公園和東岸公園。特別是西岸公園，每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，人們就會(huì)在場(chǎng)地上散步或跳舞。如果在春天，就會(huì)有許多小朋友來(lái)放風(fēng)箏。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
記得小時(shí)候，我還在讀幼兒園，看到高年級(jí)的哥哥姐姐脖子上都掛著一塊紅紅的三角形的布，我感到很好奇。于是回到家里，也找了這么一塊布套在脖子上。媽媽看見了，感到很奇怪，問(wèn)我為什么要掛上這紅色的布。我自豪地說(shuō)：“哥哥姐姐都帶著呢，很好看，我也要帶著�！眿寢屄犃耍α诵�，然后語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，這叫紅領(lǐng)巾，是少先隊(duì)員的標(biāo)志，等你以后，懂事了，長(zhǎng)大了，也要帶上紅領(lǐng)巾，成為一名光榮的少先隊(duì)員！”當(dāng)時(shí)，我對(duì)于媽媽的話還是似懂非懂，只知道，帶上紅領(lǐng)巾是一件很光榮的事。
直到我上了小學(xué)，在入隊(duì)儀式上，帶上紅領(lǐng)巾的那一刻，我自豪，也才深深地體會(huì)到，我是一名光榮的少先隊(duì)員了，以后我會(huì)表現(xiàn)得更好！
戴上紅領(lǐng)巾后的我，時(shí)刻牢記著自己是一名少先隊(duì)員，要以少先隊(duì)員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。有一次，我在放學(xué)回家的路上，我整理我的'紅領(lǐng)巾時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)路邊有一個(gè)紅紅的東西，我撿起來(lái)一看，原來(lái)是一個(gè)手機(jī)。這是個(gè)多么精致的手機(jī)，肯定要一千以上了，媽媽不是很想有個(gè)手機(jī)嗎？因?yàn)榧依飾l件也不是很好，所以媽媽一直沒有買。如果把這個(gè)手機(jī)拿回去給媽媽，媽媽擁有了她夢(mèng)寐以求的手機(jī)肯定會(huì)高興的！可是掉了手機(jī)的人一定會(huì)很著急的……不過(guò)他也不知道是誰(shuí)撿到的。正當(dāng)我矛盾的時(shí)候，我突然間看到了胸前飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾，你是一名少先隊(duì)員！你是一名少先隊(duì)員！我仿佛聽到了紅領(lǐng)巾在呼喊，是啊，我是一名少先隊(duì)員！這是少先隊(duì)員該做的嗎？我為自己剛才自私的想法深深地感到慚愧，況且，媽媽知道了不但不高興，反而會(huì)更生氣的��！對(duì)，我要做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員！
我四下張望，看到一個(gè)阿姨急匆匆地在走來(lái)，邊走還邊低頭在找什么，是不是她掉了手機(jī)呢？我迎上去問(wèn)：“阿姨，您在找什么東西��！”“我的手機(jī)掉了，剛昨天新買的��！”阿姨著急地說(shuō)。我興奮地拿出手機(jī)：“阿姨，是這個(gè)嗎？”“是的，是的，謝謝你，謝謝你，你真是一個(gè)好孩子！”阿姨激動(dòng)地說(shuō)。“不，這是我們少先隊(duì)員應(yīng)該做的。”我自豪地說(shuō)。
在回家的路上，我發(fā)現(xiàn)胸前的紅領(lǐng)巾更鮮艷了，它仿佛在說(shuō)：“你真是一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員！”
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
我真的不想原諒水傾，因?yàn)樗圆抛屛覂赡昵霸谌熒媲氨怀靶�！那一雙雙眼睛全都充滿了鄙視！那畫面，我至今還記得！咚咚咚~有人敲我宿舍的門，這，會(huì)是誰(shuí)？我不想讓別人看出我的心事，于是我把眼淚擦干，就開了門。躍然老師！？您好。躍然老師怎么來(lái)了，我真疑惑不解！玉清，上課了哦。你怎么還在宿舍呢？快回去上課啦~躍然老師很溫柔。啊，老師對(duì)不起，我馬上回教室。老師再見！我立刻狂奔教室。怎么大家都無(wú)精打采，我覺得很奇怪。為什么珠璃和水傾都轉(zhuǎn)學(xué)了呀？甲同學(xué)問(wèn)。不知道耶，噓！白玉清來(lái)了！
乙同學(xué)說(shuō)。為什么我一來(lái)她們就閉嘴了？我，很可怕嗎？還是什么原因呢？果真是因?yàn)槲业木壒剩瑫宰永蠋焷?lái)了，說(shuō):同學(xué)們，想必大家都知道了，這學(xué)期紫珠璃同學(xué)和白玉清同學(xué)都轉(zhuǎn)學(xué)了。對(duì)了，玉清同學(xué)，有你一封信。請(qǐng)下課再看。我上去領(lǐng)信。我怎么也不愿相信，我的朋友都轉(zhuǎn)學(xué)了！為什么？為什么？！我到底做錯(cuò)了什么！我沒法專心上課，就這么迷迷糊糊地上完了一節(jié)課。我拆了信封，便看到了水傾清秀的筆跡。內(nèi)容是:玉清，我是水傾。請(qǐng)別恨我好嗎？我當(dāng)時(shí)真的不知道，如果知道我一定不會(huì)這樣的。請(qǐng)?jiān)徫摇：湍阍谝黄鸬臅r(shí)光總是快樂的'，當(dāng)你看到這封信，我已經(jīng)到了美國(guó)。爸爸說(shuō)美國(guó)教育好，所以，我現(xiàn)在在美國(guó)上學(xué)。我不敢乞求你的原諒，但我一定要真摯地和你說(shuō)聲:對(duì)不起。對(duì)不起，真的很抱歉。王水傾·留我看完后，哭了。
五年級(jí):徐佳慧
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
我有一支神仙筆，我會(huì)畫一只小鳥，讓它帶我去北京的長(zhǎng)城看看有多長(zhǎng)，讓它帶我去長(zhǎng)城的終點(diǎn)，讓它帶我去看長(zhǎng)城的'風(fēng)景，再看看北京的風(fēng)景到底有多美？
我再畫一架飛機(jī)，讓它帶我環(huán)游世界，看看世界有多美？再看看世界到底有多大？
如果這個(gè)世界上真的有神仙筆那該多好��！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
我的語(yǔ)文老師在三年級(jí)時(shí)，我們又換了一個(gè)語(yǔ)文老師，她不像一年級(jí)的老師面無(wú)表情地走進(jìn)教室，而是面帶微笑的走進(jìn)了教室。一開始，她就介紹了她的名字：賈玉蘭。話剛說(shuō)完，我們班的一個(gè)人就問(wèn)道：“賈老師，您的賈是哪一個(gè)賈呢？”賈老師說(shuō)：“請(qǐng)大家猜猜看�！庇谑�，我們班的那一些“大文豪”們就涌上黑板寫出了許多不同的'賈字，有的寫了“假”，有的寫了“甲”。當(dāng)這些“大文豪”們?nèi)慷蓟刈粫r(shí)，賈老師開始解釋了：“假”字是指假冒偽劣的產(chǎn)品，我可不是假的老師�！蓖瑢W(xué)們一陣哄笑之后，賈老師繼續(xù)講“甲”字是第一的意思，是“桂林山水甲天下”的甲，我是個(gè)好老師，可是我也不敢自稱第一的呀�！�
接著，她指了指“賈”這個(gè)字，說(shuō)：“這才是我的“賈”這個(gè)“賈”通常用在姓名上。”我們都覺得這個(gè)“賈”字很熟悉，原來(lái)，這是唐朝詩(shī)人賈島的“賈”。賈老師和賈島同姓。有一次，賈老師正在上《春聯(lián)》這一課，她正在講春聯(lián)的寫法，于是，他給我們講了一個(gè)小故事，我們立刻記住了春聯(lián)的寫法。這就是我們的賈老師。
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