五年級(jí)的作文(精選)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的五年級(jí)的作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)的作文 篇1
大家好,我是一只名叫阿旺的小狗，接下來(lái)，我就來(lái)為大家講一下我的`故事吧!
我住在一個(gè)美麗的森林里，在森林里我有許多的好朋友，但我最好的朋友就是優(yōu)優(yōu)。她也是一只小狗，不過(guò)我是男的，她是女的。我們一直在一起玩，還鬧出許多笑話(huà)呢!
一天，我與優(yōu)優(yōu)在一起玩蕩秋千。突然，起了一陣大霧，我看不見(jiàn)優(yōu)優(yōu)，優(yōu)優(yōu)也看不見(jiàn)我。我們都十分害怕。突然，我感覺(jué)到我的尾巴一陣酸痛，我心想：難道是優(yōu)優(yōu)？我回過(guò)頭去，沒(méi)想到我聽(tīng)到一整尖叫，我害怕極了，干緊撒腿就跑，也顧不上什么。但是，有一個(gè)陰影一直跟在我背后，這回我不害怕了，因?yàn)槲矣X(jué)得這肯定是優(yōu)優(yōu)!我一回頭，便與優(yōu)優(yōu)撞了個(gè)滿(mǎn)懷，弄得我倆都流鼻血了！
不一會(huì)兒，霧散了，我倆各看看別人，都大笑了起來(lái)。
五年級(jí)的作文 篇2
新學(xué)期開(kāi)始了，新老師又有了，新教室又有了。
第一節(jié)課是語(yǔ)文課。我們都好奇地等待著新老師的到來(lái)。不久，新老師來(lái)到了教室，我們一看才知道是五一 班的 老師。 老師長(zhǎng)著大大的耳朵，長(zhǎng)發(fā)披肩，一雙迥迥有神的`眼睛盯著我們。
只見(jiàn) 老師把書(shū)放在課桌上，用她那明亮的眼睛掃描了整個(gè)教室，目光與我接觸時(shí)，我心一緊，全身微微一顫，因?yàn)橹拔衣?tīng)說(shuō) 老師很兇。她大約用了幾分鐘做了自我介紹就開(kāi)始上課了。十分鐘后，老師開(kāi)始提問(wèn)，這時(shí)我的心怦怦跳個(gè)不停，怕被老師點(diǎn)到，因?yàn)槲遗麓疱e(cuò)。 老師好像看懂了我的心思，便說(shuō)道：“不用怕，答錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系�！甭�(tīng)了這話(huà)我大膽地舉起了手， 老師點(diǎn)了我，我結(jié)果答對(duì)了。這真是一節(jié)有趣的語(yǔ)文課��！
別看 老師外表溫柔，其實(shí)對(duì)我們很?chē)?yán)格。當(dāng)天下午放學(xué)時(shí)， 江 老師叫我們排隊(duì)集合，我們爭(zhēng)先恐后地?cái)D出去，這讓教室很亂，正好 老師路過(guò)看見(jiàn)了我們，便叫我們回教室坐兩分鐘再走，不久兩分鐘到了，先 老師叫女同學(xué)出去排隊(duì)，然后叫男生起立，這時(shí)有些同學(xué)講話(huà)了， 老師又叫我們坐下再起立，然后出去。出校門(mén)后，有同學(xué)對(duì)我說(shuō) 老師對(duì)我們太嚴(yán)格了，可我覺(jué)得 老師這樣是對(duì)我們好。
老師可真是一位好老師��！
五年級(jí)的作文 篇3
當(dāng)我們還在空調(diào)房里享受著空調(diào)給我們帶來(lái)的涼氣時(shí)，有些人卻離開(kāi)了一下空調(diào)，就抱怨老天爺怎么這樣壞，這樣的天氣不知道什么時(shí)候才結(jié)束……但我們是否想過(guò)有些人在這個(gè)炎炎夏日還在外面工作。
今天，爸爸讓我也感受一下在烈日下工作的“好滋味”，把我從舒適的環(huán)境中拉了出來(lái)，陪他一起去客戶(hù)家送貨。我一聽(tīng)心中有一萬(wàn)個(gè)不愿意，但這是爸爸的“圣旨”，我哪敢不聽(tīng)從他的命令，我只好服從了他的“圣旨”。
我在媽媽的手機(jī)上看到今天的天氣，最高溫度竟然有三十九度，但我剛坐進(jìn)車(chē)?yán)锩婀烙?jì)溫度最少有四十幾度。一開(kāi)始，我還以為汽車(chē)的空調(diào)是不是壞了，原來(lái)不是，那是因?yàn)樘?yáng)的力量太強(qiáng)大了，我讓爸爸把車(chē)子里面的空調(diào)，調(diào)到最高檔位，直呼熱死了……這時(shí)爸爸聽(tīng)到我的埋怨聲，說(shuō)：“你要用心觀察一下我們開(kāi)車(chē)經(jīng)過(guò)的路程，你就會(huì)覺(jué)得自己是多么幸福�！蔽衣�(tīng)到了爸爸這句話(huà)，頭不由自主地轉(zhuǎn)向了車(chē)窗外：在烈日下，我看見(jiàn)了清潔工阿姨們把寬大馬路掃得干干凈凈，我要為他們點(diǎn)贊，他們是我們這座城市最美的美容師；在烈日下，我看見(jiàn)了警察叔叔們正在認(rèn)真地指揮著來(lái)來(lái)回回的車(chē)輛，我要為他們點(diǎn)贊，他們是我們這座城市最帥的交通守護(hù)者；在烈日下，我看見(jiàn)了建筑工人們正在汗流浹背的為我們?cè)斐鲆蛔蹅サ慕ㄖ晃乙獮樗麄凕c(diǎn)贊，他們是我們這座城市最勤勞的繪畫(huà)家……
不知不覺(jué)中，我們到達(dá)目的地，緊接著我和爸爸熱火朝天工作了起來(lái)。以前不怎么流汗的'我，今天卻也流汗了，濕透了衣服的后背�？蔀榱藥椭职郑腋杏X(jué)也是值得。那位阿姨見(jiàn)我很能干，不僅表?yè)P(yáng)了我，而且送了我一個(gè)可以止渴的水果——梨。吃梨的時(shí)候我感覺(jué)到這個(gè)梨格外甜，今天我的“收獲”可真不少呢！
在這驕陽(yáng)似火的夏天中，我不僅體會(huì)到了勞動(dòng)者的辛苦，我們還需要珍惜每個(gè)人的勞動(dòng)者成果。
五年級(jí)的作文 篇4
在一個(gè)美麗的森林深處，有一座神秘的城堡。據(jù)說(shuō)城堡有一座神奇的門(mén)，可誰(shuí)也不知道這城堡的主人是誰(shuí)。
有一天，城堡的.主人神秘地發(fā)出了4封請(qǐng)?zhí)�，邀�?qǐng)了狡猾狼、笨拙熊、聰明象、跳跳鼠來(lái)城堡里做客。
第二天一早，狡猾狼開(kāi)著一輛小轎車(chē)第一個(gè)來(lái)到城堡。他走到那扇神奇的門(mén)前，大聲嚷嚷:“快開(kāi)門(mén)！”門(mén)卻沒(méi)開(kāi)。狼很生氣，就一邊叫罵，一邊使勁捶門(mén)，“咚咚咚”。過(guò)了一會(huì)兒，狡猾狼聽(tīng)到身后傳來(lái)叫：“狼老弟�！彼仡^一看，原來(lái)是笨拙熊。他忙喊:“熊老兄，你來(lái)得正好，幫我把門(mén)撞開(kāi)�！北孔拘苈�(tīng)了，忙走到門(mén)前，使勁地用腳踢門(mén)，“哐哐哐”�？蔁o(wú)論笨拙熊怎樣踢，狡猾狼如何敲，那扇神奇的門(mén)始終沒(méi)有開(kāi)。
又過(guò)了一會(huì)兒，聰明象和跳跳鼠一起來(lái)到城堡，他倆看見(jiàn)狡猾狼和笨拙熊在那扇門(mén)前徘徊叫罵，便迎上去問(wèn):“你們倆怎么不進(jìn)去？”狡猾的狼回答：“這破門(mén)怎么也不開(kāi)！”聰明象說(shuō)：“讓我試試。”于是，他走到門(mén)前輕輕的敲了幾下，“嘭嘭嘭”,并溫和地問(wèn)：“主人在家嗎？我是被請(qǐng)來(lái)的聰明象�！笨墒情T(mén)還是沒(méi)有開(kāi)。聰明象很為難�！白屛襾�(lái)！”跳跳鼠邊說(shuō)邊走到神奇的門(mén)前，“當(dāng)當(dāng)”敲了敲門(mén)，并且有禮貌地問(wèn)：“有人嗎？我是跳跳鼠�！笨扇詻](méi)人答復(fù)，門(mén)也沒(méi)有開(kāi)。狡猾狼很喪氣地說(shuō)：“咱們走吧…”還沒(méi)說(shuō)完，門(mén)“吱兒”一聲打開(kāi)了。狡猾狼和笨拙熊迫不及待地沖了進(jìn)去，他們倆驚呆了。原來(lái)他們看見(jiàn)的是一座陰森恐怖的城堡，到處都是蝙蝠、毒蛇、幽靈四處游蕩，一個(gè)兇神惡煞的丑惡的老巫婆伸著一雙骨瘦如柴的手向他們伸來(lái)，狡猾狼和笨拙熊?chē)樀闷L尿流。連滾帶爬地逃出了城堡。而聰明象和跳跳鼠看到的卻是另一番景象。這里是一座金碧輝煌的城堡，到處是華麗的擺設(shè)，還有一桌美味佳肴，一個(gè)慈祥和藹的白胡子老頭向他們微笑。原來(lái)城堡的主人就是大名鼎鼎的禮貌老人。聰明象和跳跳鼠獻(xiàn)上了自己的禮物并向老人問(wèn)好。
黃昏了，聰明象和跳跳鼠要回家了，禮貌老人送給了他們每個(gè)人一個(gè)禮貌花環(huán)，希望他們個(gè)個(gè)講禮貌！
五年級(jí)的作文 篇5
親情是溫暖的陽(yáng)光，是甘甜的清泉，是清新的空氣、是掛念、是一句問(wèn)候。
去年暑假的時(shí)候，我報(bào)名參加了“小騎士”夏令營(yíng)，雖然只有短暫的一天，但是這是我離開(kāi)媽媽第一次獨(dú)立出去游玩。然而在游玩的時(shí)候，由于等待的時(shí)間長(zhǎng)，我掉隊(duì)了。這時(shí)，我想到了媽媽?zhuān)绻麐寢寙嵩冢乙簿筒粫?huì)掉隊(duì)。媽媽在我離開(kāi)的這一整天里，也是精神恍惚，好不容易熬到中午，就發(fā)微信給帶隊(duì)老師，迫不及待地想看到我的身影。這時(shí)，我已經(jīng)找到了自己原來(lái)的小隊(duì)，老師發(fā)了圖片給媽媽?zhuān)瑡寢尭静恢牢业絷?duì)了，也許這就是“兒行千里母擔(dān)憂(yōu)”吧！
去年有一天，爸爸照例吃過(guò)晚飯去走路，在馬路上給汽車(chē)帶到摔了一跤，幸好傷的不嚴(yán)重。但也夠嗆，頭上縫了好幾針，醫(yī)院里的醫(yī)生要求住院觀察幾天，就這樣爸爸住院了。我因?yàn)橐蠈W(xué)、寫(xiě)家庭作業(yè)，沒(méi)有時(shí)間到醫(yī)院去看望爸爸，媽媽每天會(huì)給爸爸去送飯，每天放學(xué)回家，我都會(huì)問(wèn)媽媽?zhuān)鞍职痔鄄惶�、傷怎么樣、有沒(méi)有好一點(diǎn)”等問(wèn)題。等雙休日了，我央求媽媽帶我去醫(yī)院看爸爸。
我終于看到爸爸了，爸爸躺在病床上掛鹽水，額頭以上整個(gè)頭頂都被白色的紗布包扎著，右眼上方額頭上還有隱隱約約的血跡，像戰(zhàn)場(chǎng)上下來(lái)的傷兵。我問(wèn)爸爸疼不疼，爸爸笑著說(shuō)不疼。我知道，爸爸說(shuō)不疼，是為了安慰我，額頭上縫了好幾針，怎么會(huì)不疼呢？后來(lái)爸爸又問(wèn)了我一些學(xué)習(xí)上的`問(wèn)題，都被媽媽搶答了，我則站在一旁傻笑。從那以后，每天放學(xué)回家問(wèn)媽媽的問(wèn)題變成了“爸爸什么時(shí)候出院回家”了。
親情的牽掛，是發(fā)自心底的愛(ài)，是流露出真摯的情。無(wú)論是牽掛還被牽掛，都像長(zhǎng)長(zhǎng)的風(fēng)箏線(xiàn)，都牽掛著彼此。
五年級(jí)的作文 篇6
今天上體育課時(shí)，老師讓我們玩吹球游戲。
比賽場(chǎng)地就是把兩張桌子拼在一起。輪到周卉宇和陳天民了，兩位選手大步走上比賽場(chǎng)地，落坐，俯下身子，伸長(zhǎng)脖子，恨不得把嘴貼在乒乓球上，他們倆雙眼死死地盯住乒乓球，緊皺著眉頭，只聽(tīng)老師一聲令下“開(kāi)始”，雙方選手深深地吸了一口氣，把腮幫子鼓得又大又圓，像個(gè)特大號(hào)西紅柿，使出吃奶的力氣猛吹一口氣，由于周卉宇的力氣比較大，不過(guò)陳天民的力氣也不小，所以球慢悠悠地在中間滾來(lái)滾去，這時(shí)，我想：周卉宇，一定要贏啊！加油！周卉宇吹了一口長(zhǎng)氣，頂住氣，不讓陳天民有一絲反擊的'機(jī)會(huì)。陳天民不甘示弱，可是不管陳天民使多大的力氣，也吹不過(guò)去，最后球被周卉宇吹進(jìn)了筆槽，接下來(lái)雙方不管使多大的力氣，也無(wú)法將乒乓球吹出去，老師只好判他們重賽。這是最后的機(jī)會(huì)，兩位選手繼續(xù)使勁吹，就在陳天民吸氣時(shí)，周卉宇抓住機(jī)會(huì)，毫不留情地吹了一口氣，陳天民還想奮力一搏，結(jié)果球已經(jīng)落地了。周卉宇高興得一蹦三尺高，“耶，我贏了�！敝芑苡詈臀覀兣鷣�(lái)了個(gè)大擁抱，陳天民垂頭喪氣地回到了座位。
周卉宇用智慧贏得比賽，為我們女生爭(zhēng)了口氣。
五年級(jí)的作文 篇7
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我也有自己的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名魚(yú)類(lèi)科學(xué)家，研究各種各樣奇怪的魚(yú)類(lèi)。讀了《筑夢(mèng)路上》這本書(shū)讓我知道，我們的祖國(guó)也有夢(mèng)想，要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要大家共同的努力。
通過(guò)近一個(gè)月的閱讀，讓我知道了什么是“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享”，這本書(shū)用了很多我們身邊發(fā)生的故事來(lái)介紹大家是如何“逐夢(mèng)”的。原來(lái)，創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的第一動(dòng)力，歷史上的各種重大發(fā)明、著名的發(fā)明家和科學(xué)家、我省的創(chuàng)客小鎮(zhèn)等都極大地推動(dòng)了社會(huì)發(fā)展；協(xié)調(diào)是走向共同發(fā)展的途徑，要協(xié)調(diào)好城鄉(xiāng)、區(qū)域間的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)“物質(zhì)富裕、精神富有”；綠色是對(duì)我們生存環(huán)境的`保護(hù)，綠水青山就是金山銀山；開(kāi)放是要把我們?nèi)谌胧澜纾步ǖ厍虼�、互�?lián)互通，在全球的合作中雙贏；共享是“中國(guó)夢(mèng)”的最終落腳點(diǎn)，“小康成果，全民共享”。
《筑夢(mèng)路上》這本書(shū)中的一些故事也給我留下了深刻印象，如《大飛機(jī)即將起航》，讓 我知道C919的意思，C就是China的意思，“9”的寓意是天長(zhǎng)地久，“19”代表這種飛機(jī)可以坐190人。中國(guó)現(xiàn)在能造出這樣先進(jìn)、環(huán)保的飛機(jī)，會(huì)讓外國(guó)人羨慕我們，我覺(jué)得中國(guó)夢(mèng)想要實(shí)現(xiàn)了。我有一個(gè)愿望：希望坐著C919去旅游。又如《大山里的淘寶村》，介紹了在麗水的大山深處，藏著一個(gè)緊跟互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的淘寶村，農(nóng)民網(wǎng)商們依托淘寶平臺(tái)，將大山里的農(nóng)產(chǎn)品“互聯(lián)互通”到了城市，為農(nóng)民們創(chuàng)造了不錯(cuò)的經(jīng)濟(jì)效益。為了支持農(nóng)村發(fā)展，阿里巴巴集團(tuán)積極地搭建農(nóng)村電子商務(wù)服務(wù)體系，有效地促進(jìn)了農(nóng)民就業(yè)和增收。這讓我感嘆“互聯(lián)網(wǎng)”是多么強(qiáng)大��！還 有《“牛奶河”變了》，講了浦陽(yáng)江20多年的變化，之前由于當(dāng)?shù)刂活櫧?jīng)濟(jì)發(fā)展不講環(huán)保，清澈的河水被嚴(yán)重污染，以前可以游泳的河水變成了牛奶河。自“五水共治”后，政府關(guān)停了許多污染企業(yè)，把污染企業(yè)集聚入園，實(shí)行廢水、廢渣集中處理，廢渣制磚、廢水循環(huán)使用，終于河水又清了、又可以游泳了。這讓我懂得了環(huán)保健康和經(jīng)濟(jì)發(fā)展應(yīng)是兼顧的……
看完這本書(shū)，我覺(jué)得作為一名小學(xué)生，是祖國(guó)的未來(lái)，要肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的任務(wù)，樹(shù)立好自己的人生“夢(mèng)想”，通過(guò)努力學(xué)習(xí)，掌握好本領(lǐng)，不斷勇敢前行，共筑“中國(guó)夢(mèng)”。
五年級(jí)的作文 篇8
月餅香香，快樂(lè)團(tuán)員。今天老師告訴我們上午的語(yǔ)文課全班一起過(guò)中秋，同學(xué)們聽(tīng)了大叫：“太好了�！�
等啊等，終于到了語(yǔ)文課。李老師面帶微笑的說(shuō)：“在中秋的晚上，街上是一種什么氣氛？請(qǐng)哪位同學(xué)來(lái)描述一下�！标愑揽嫡f(shuō)：“在街上，人們的臉上都掛著笑容，三三兩兩的議論著節(jié)日的喜悅。
接著我們又做了很多活動(dòng)，如：看月餅、猜燈謎、吟詩(shī)賞月等。最讓我感興趣的活動(dòng)是猜燈謎和吟詩(shī)賞月。
開(kāi)始猜謎語(yǔ)了，同學(xué)們高興的你一言我一語(yǔ)的'議論著答案。朱致淘出了一個(gè)謎讓我們猜，同學(xué)們一聽(tīng)，“呀，好難，你知道嗎？”同學(xué)們你問(wèn)我、我看看你，都沒(méi)有回答。李老師笑容滿(mǎn)面的說(shuō)：“如果沒(méi)有人能答出來(lái)，朱致淘就可以得兩個(gè)月餅了�！薄鞍。粫�(huì)吧”。大家像泄氣的皮球，雖然心里不想讓朱致淘得兩個(gè)月餅，可我們真的不知道答案啊。突然，有一位同學(xué)站了起來(lái)回答了一個(gè)答案，我們好像又看見(jiàn)希望，很遺憾他的回答是錯(cuò)誤的。最后由朱致淘告訴了我們正確的答案，得意洋洋的拿了兩塊月餅，看得我們羨慕極了。
下一個(gè)環(huán)節(jié)是吃月餅，我看著月餅：“啊，好漂亮的月餅，聞聞?wù)嫦惆 �。我迫不急待的把兩塊月餅一起放在嘴里吃起來(lái)，好幸福啊。我好高興能生活在這個(gè)班級(jí)，大家一起快樂(lè)的過(guò)中秋。
今年的中秋是我最開(kāi)心的，一個(gè)由五十四個(gè)同學(xué)組成的彩虹中隊(duì)成員們共同度過(guò)的中秋節(jié)。
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