[集合]五年級(jí)的作文300字

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的五年級(jí)的作文300字10篇，歡迎閱讀與收藏。

五年級(jí)的作文300字 篇1

　　現(xiàn)在，我和大家談一種動(dòng)物，就是小狗。

　　我家里養(yǎng)了一只博全美，叫做皮皮，皮皮呢?剛到我們家時(shí)，跟我們還不是很熟悉，在家里一直叫哇叫哇。有時(shí)不注意，它自己會(huì)跑的，有一次我找了整整三個(gè)小時(shí)，真是筋疲力盡，才把皮皮找到，現(xiàn)在皮皮在我們家已經(jīng)待了兩年了，我把門開(kāi)著都不會(huì)跑出去。

　　一年前，我還養(yǎng)了一只拉布拉多，我給它起名叫小米，一天晚上我和奶奶帶著皮皮和小米，在樓下散步，突然來(lái)了一輛電動(dòng)車，撞到了小米，小米一只再叫，貌似非常痛，我們家皮皮像要保護(hù)小米似的'，沖著那個(gè)騎電動(dòng)車的人，一直汪 汪 汪，很憤怒的往前沖。

　　皮皮在我們家很挑食，白米飯不吃，喂蝦也不吃，嘴巴可叼了，皮皮貌似不怎么愛(ài)吃肉，喜歡吃花菜，我弄了一碗，居然沒(méi)想到皮皮全部吃光了。我介紹的就是我家的寵物“皮皮”。

五年級(jí)的作文300字 篇2

　　我是一滴水，來(lái)自天山，我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面，今天我準(zhǔn)備去游游世界，看看世面。

　　我首先來(lái)到了小河，在哪里，我找到許多兄弟姐妹，還有許多說(shuō)是來(lái)自天山的，我走啊走，碰見(jiàn)了小魚(yú)弟弟，小魚(yú)弟弟熱情的向我打招呼。一天天過(guò)去了，我越發(fā)得自己的身體越來(lái)越臟，小魚(yú)弟弟卻安慰我說(shuō)是自然現(xiàn)象，我半信半疑，不久小魚(yú)弟弟又離我而去，我傷心極了，我繼續(xù)向前走啊走，竟被排進(jìn)了工廠，工廠的叔叔把我凈化了，洗掉了我身上所有的污漬。然后我又被排到一戶人家當(dāng)自來(lái)水，我高興極了，玩兒了起來(lái)。幾天過(guò)去了，有一次，我正在玩兒，一不小心滑入了馬桶，我被沖到了下水道，接著又流到了大海。我正在玩，一堆放垃圾砸得我頭昏眼花。接著，大海媽媽又幫我去掉了垃圾。以后這樣的事情接二連三的發(fā)生。我向太陽(yáng)傾訴我的'痛苦，太陽(yáng)公公聽(tīng)了我的話，用力把太陽(yáng)光照到我的身上，我變成了蒸氣在天上飛呀飛呀，終于我飛到了天山，不料我卻降錯(cuò)了地方，我又走啊走問(wèn)左鄰右舍，晚上我就隨便找一戶人家住下來(lái)，終于有一天，我見(jiàn)到了弟弟，弟弟陪我來(lái)到了家。從那以后，我決定再也不離開(kāi)我的家了，再也不離開(kāi)的伙伴了。

五年級(jí)的作文300字 篇3

　　我記得在我上初二上學(xué)期的時(shí)候，有兩位實(shí)習(xí)老師來(lái)到了我們初二年級(jí)，可是我們班卻沒(méi)有那是我最傷心的一次。不過(guò)也有開(kāi)心的時(shí)候，又一次她晚上來(lái)我們班值班我就問(wèn)她：老師你叫啥，你有QQ嗎？后來(lái)她告訴我她的QQ沒(méi)告訴我她叫什么，我也很高興后來(lái)我用QQ和她聊天我就開(kāi)始問(wèn)她老師你叫什么，幾歲了？她說(shuō)：我叫胡琛華叫我胡老師吧，我今年23了。

　　有一次我惹她生氣了我就去她的`辦公室向她道歉她卻說(shuō)我不生你的氣我高高興興的走了，有一天晚上我用手機(jī)和她聊天我說(shuō)：老師你可以做我的姐姐嗎？胡老師對(duì)我說(shuō)：可以�。∵@才是我更開(kāi)心可是剩下不到兩個(gè)月她就要離開(kāi)我了，我真的舍不得她我只能買一些禮物送給她就當(dāng)作是我的送別禮物吧！我要讓胡老師永遠(yuǎn)記住我、記住有我們的時(shí)光是多么的開(kāi)心、有我們的陪伴是多么快樂(lè)。

　　時(shí)間就像一陣風(fēng)轉(zhuǎn)眼兩個(gè)月過(guò)完了，我的胡姐姐也走了不過(guò)她走的時(shí)候說(shuō)過(guò)記得好好學(xué)習(xí)，別每天想著玩。這句話在我的腦海了有了深刻的印象，每當(dāng)我不想學(xué)習(xí)的時(shí)候我就會(huì)想起我的胡姐姐說(shuō)過(guò)的這句話是這句話給了我希望讓我重新振作起來(lái)，我喜歡有你這樣的老師做我的姐姐，我會(huì)想你的。

五年級(jí)的作文300字 篇4

　　炎熱的夏天過(guò)去了，迎來(lái)了涼爽的秋天。候鳥(niǎo)都向南方飛去。秋天，許多樹(shù)葉都換上了秋裝，顏色多姿多彩，有墨綠色，有黃褐色，還有紅色……

　　但香樟樹(shù)葉就不是這樣了，它一年四季都是綠色的。仔細(xì)端詳，香樟樹(shù)的葉子近似橢圓形，大概有兩根手指并著那么大。摸上去，感覺(jué)光滑無(wú)比。但和春天比，就少了一份翠綠。

　　銀杏樹(shù)葉在秋天，雖然沒(méi)有香樟樹(shù)葉那種綠色，但是它的形狀很特別。它就像一把小巧玲瓏的扇子，差不多有手掌那么大，顏色是淺綠色的，邊上像鍍了一層金。到了秋天，銀杏樹(shù)葉就像一只只飛舞的黃蝴蝶，漸漸地凋落下來(lái)。

　　在秋天，楓樹(shù)葉才是樹(shù)葉們最靚麗的代表。

　　楓樹(shù)的葉子，到了秋天就換上了紅裝。楓樹(shù)葉像手掌，又像五角星，尖尖的，十分嬌艷可愛(ài)。深秋，楓樹(shù)的葉子會(huì)越來(lái)越紅。這種顏色，無(wú)論風(fēng)吹雨打，都不會(huì)變。如果你走進(jìn)一片楓樹(shù)林，你會(huì)發(fā)現(xiàn)萬(wàn)山遍野，都只有一種顏色——紅色。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，整片樹(shù)林像著了火一樣，紅通通的'一片，讓人感到溫暖。這應(yīng)該就是“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的意思吧。

　　我喜歡秋天，更喜歡秋天那形態(tài)各異、絢麗多彩的樹(shù)葉。

五年級(jí)的作文300字 篇5

　　星期天，是我的生日。周六，我和爸爸媽媽一起買蛋糕。我在蛋糕房外看那些蛋糕師們做蛋糕。他做了幾十分鐘，做出一個(gè)漂亮的蛋糕，可他身上一點(diǎn)兒奶油都沒(méi)有粘上。我看了很吃驚，如果是我做蛋糕，一定粘得滿身都是奶油呢！

　　我心里很羨慕，我這是第一次看蛋糕師做蛋糕。如果我一直盯著一個(gè)蛋糕，我一定會(huì)迫不及待地手抓一把蛋糕，吃得滿嘴都是。一想到香味撲鼻的蛋糕，我就會(huì)情不自禁地想起以前吃蛋糕的情景。

　　那時(shí)候，奶奶家門前的大樹(shù)上的葉子為我在地上蓋上了一層美麗的落葉雪葉子棉被。我可以坐在葉子被上，一邊吃蛋糕，一邊看天上下的落葉雪。

　　我長(zhǎng)大的夢(mèng)想就是做一名出色的蛋糕師。雖然人外有人，天外有天，但是我應(yīng)該可以成為蛋糕的'天使吧！我做蛋糕可不加添加劑，我一定做出世界上最好的蛋糕。

　　外國(guó)一個(gè)小孩長(zhǎng)大想當(dāng)一個(gè)小丑，他媽媽說(shuō)，好啊，希望你能把歡樂(lè)送給全世界！我長(zhǎng)大也能把我的蛋糕店做到全世界，把歡樂(lè)和甜蜜送給全世界。

五年級(jí)的作文300字 篇6

　　學(xué)校的門口就是一個(gè)充滿廣告單的地方。每天放學(xué)，一旦走出校門，就有一堆人沖上來(lái)，一手抱著一堆廣告單，一手準(zhǔn)備把廣告單遞給你，眼睛盯著你，好像他們的希望都寄托在你身上了。

　　他們會(huì)不停地說(shuō)什么“小朋友，拿一張吧！”、“可以報(bào)名的！”、“有優(yōu)惠！”……說(shuō)法各式各樣，我招架不住，照單全收。少的話，折個(gè)紙飛機(jī)飛了；多的'話，懶得折，一把全扔垃圾桶里得了，但估計(jì)他們忙活半天得一無(wú)所得。

　　慢慢地，我干脆不拿這些廣告單了，這樣往往會(huì)遭對(duì)方的白眼，那“廣告員”沖我過(guò)來(lái)，說(shuō)道：“小朋友，請(qǐng)你填個(gè)表，可以免費(fèi)去講座聽(tīng)課�！蔽覒�(yīng)了聲“不用了”，轉(zhuǎn)身就走，沒(méi)想到，他竟然咂咂嘴，向我翻白眼，切！我不拿你的單子，你還翻白眼，這什么規(guī)矩呀？難道，我必須拿嗎？理你就不錯(cuò)了，還這樣。我不理他，自個(gè)走了，當(dāng)然他也沒(méi)轍。

　　最近，我想了一個(gè)辦法對(duì)付他們：繞開(kāi)他們走，總往旁邊偏僻的小路或車庫(kù)走。沒(méi)想到，他們更狠，邊追邊喊，我哪敢停留？趕快跑走了，這些家伙，要不是校門擋著，早都到學(xué)校里去開(kāi)展“工作”了！真希望有一天，學(xué)校保安能把這些“廣告員”趕盡“殺”絕。

五年級(jí)的作文300字 篇7

　　生活中處處有語(yǔ)文

　　在我們的現(xiàn)實(shí)生活中,語(yǔ)文無(wú)處不在。語(yǔ)文是生活的藝術(shù)，生活處處有語(yǔ)文，生活處處有藝術(shù)。

　　中文是我國(guó)的母語(yǔ)，中文是中國(guó)人必不可少的東西，語(yǔ)文不僅僅是用來(lái)說(shuō)話的工具，也是心靈溝通和情感交換的橋梁。我們是學(xué)生，我們需要用語(yǔ)言來(lái)交流；我們需要用語(yǔ)言來(lái)傳遞信息；我們要用語(yǔ)言來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)。在我們遇到困難時(shí)，通常用語(yǔ)言來(lái)解決問(wèn)題。

　　可是，生活中也有許多人濫用語(yǔ)文。有些人在路邊賣東西，在紙皮上寫(xiě)著：有“買”雞“旦”！我不禁震撼起來(lái)，這是誰(shuí)把我們中國(guó)的語(yǔ)言寫(xiě)的亂七八糟的`。太沒(méi)文化了吧！把“賣”寫(xiě)成“買”，把“蛋”寫(xiě)成“旦”。

　　但語(yǔ)文中也有趣味，比如我在廣告語(yǔ)中看見(jiàn)的幽默的笑話：“胃，你吃了嗎？”我看了，情不自禁的大笑起來(lái)，“哈哈！”我心想：哪個(gè)傻瓜這么笨，字都寫(xiě)錯(cuò)。爸爸也在一旁捧腹大笑，我看我們父女真是想到一塊去了，可爸爸卻說(shuō)：“你沒(méi)看出來(lái)嗎？這是個(gè)擬人的手法�。渴侨思夜室饩幊蛇@樣的搞笑句的！”

　　語(yǔ)文是許多可愛(ài)的小精靈，在人間自由自在地玩耍，東奔西跑，卻無(wú)處不在；語(yǔ)文是生活的海洋，破濤洶涌，卻浩瀚無(wú)邊。

五年級(jí)的作文300字 篇8

　　我有一個(gè)好“伙伴”，它可不是那種伴我們成長(zhǎng)、帶給我們歡樂(lè)的朋友，但它跟人十分親近，幾乎每個(gè)人都和它“玩”過(guò)，而有些人跟它一玩起來(lái)就忘了時(shí)間。比如汪志騰跟這個(gè)“伙伴”玩的時(shí)候，旁邊的電話響了十幾次，他還渾然不知。

　　同樣的，我每次和它相約，也都是忘了周圍的一切。

　　還有暑假那會(huì)兒，汪志騰的媽媽從網(wǎng)上訂購(gòu)了幾個(gè)“伙伴”，沒(méi)過(guò)幾天，“伙伴”就到了。碰巧汪志騰去了外地，我就可以先跟這幾個(gè)“伙伴”玩耍了——這可讓我樂(lè)壞了。

　　跟這兩個(gè)“伙伴”開(kāi)心地玩了起來(lái)。和“伙伴”一起，我來(lái)到了貝爾逃生的荒野，跟隨著貝爾的腳步，和貝爾一起品嘗著蟲(chóng)子，感受著大自然中生存的'法則。一玩就忘了時(shí)間，一直從中午玩到了傍晚，這才被一陣陣菜香喚醒，一看時(shí)間，才知道已經(jīng)玩了好幾個(gè)鐘頭了。

　　“咕咕——”什么聲音?仔細(xì)一聽(tīng)，原來(lái)是我的肚子在“抗議”了。我立刻想起家里剛才還有好幾位客人呢，他們到哪兒去了?我問(wèn)媽媽，原來(lái)客人早就走了，打招呼說(shuō)“再見(jiàn)”時(shí)我也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。

　　看了這些，你應(yīng)該知道這個(gè)“伙伴”是誰(shuí)了吧，對(duì)啦，它就是我最喜愛(ài)的——書(shū)。

五年級(jí)的作文300字 篇9

　　五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)這天，我想幫忙做一件力所能及的事，最后我選擇了掃地和拖地。

　　我先拿來(lái)掃把，在地上掃起來(lái)。我用力地掃著，把垃圾掃入畚斗，有一些幼小的垃圾很難清理干凈，我就用手把它們撿起來(lái)，再統(tǒng)一扔進(jìn)垃圾桶。最后我再仔仔細(xì)細(xì)地檢查各個(gè)角落，確定沒(méi)有垃圾后，我才將掃把放回去，并且拿來(lái)了拖把。

　　我吃力地將拖把放進(jìn)拖把池中浸泡了一會(huì)兒，開(kāi)始正式拖地。先是客廳，我一邊拖地一邊后退，先是東向西拖，再南向北拖，一不小心還把水濺到了木地板上，我只好拿來(lái)抹布，蹲下來(lái)，把地板上的'水漬擦干。拖完客廳我又來(lái)到餐廳，相比客廳，餐廳就麻煩多了。要移開(kāi)桌椅。我先整理好桌椅板凳然后開(kāi)始拖地，我仔細(xì)地拖著，不放過(guò)一個(gè)個(gè)小小的油污。

　　勞動(dòng)完成后，我的手臂酸酸的，大腿也有點(diǎn)發(fā)沉，感到十分勞累，但是當(dāng)我看到連地板都閃閃亮這的家時(shí)，所有的辛苦和勞累剎那間煙消云散，消失得無(wú)影無(wú)蹤。

　　勞動(dòng)是快樂(lè)的，勞動(dòng)更是美麗的。

五年級(jí)的作文300字 篇10

　　馬路中央有一隊(duì)引人注目的“行人”……

　　這隊(duì)“行人”是由鴨媽媽帶著一群小鴨組成的，他們優(yōu)哉游哉地從馬路中央走過(guò)。車子停了下來(lái)，司機(jī)們耐心地等待著鴨群走過(guò)。這中間，沒(méi)有人鳴笛沒(méi)有人驅(qū)趕，沒(méi)有人踩動(dòng)油門……像是有國(guó)家高級(jí)官員從車前走過(guò)，無(wú)人沖撞。

　　這幅圖，傳達(dá)給我們一個(gè)要“保護(hù)動(dòng)物”的意識(shí)：動(dòng)物是人類的朋友。

　　我曾看過(guò)一個(gè)故事：一對(duì)夫妻救了一只重傷的鴿子。他們治好鴿子的'傷，把它養(yǎng)了起來(lái)。夫妻兩人非常喜歡鴿子：和它一起玩耍，和它一起嬉戲，鴿子也對(duì)他們非常信任。有一天，夫妻兩人坐在一堵墻下閑談，鴿子站在一邊。突然，鴿子焦躁不安地大聲?shū)Q叫，像是要發(fā)生什么大事。夫妻倆趕緊起身查看，就在他們剛走遠(yuǎn)，那堵墻“轟”的一聲塌了，鴿子被壓在下面，兩人情知不妙，趕快扒開(kāi)廢墟，只見(jiàn)鴿子已經(jīng)奄奄一息。兩人不禁淚下。沒(méi)想到，鴿子為報(bào)他日之恩，以死相救，真的非常令人感動(dòng)。

　　還有不少動(dòng)物報(bào)恩的故事，我們看得出：動(dòng)物是重情義的，動(dòng)物是知恩圖報(bào)的，動(dòng)物是人類的朋友。我們要保護(hù)動(dòng)物，讓人與動(dòng)物和平相處。

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