五年級的作文（集合5篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的五年級的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
小時(shí)候，我在外公外婆的老家余姚長大，余姚的嘎咕至今我還記憶猶新。
嘎咕其實(shí)就是一種人力三輪車。因?yàn)檫@種三輪車叫人避讓的是一種氣喇叭，一捏，會(huì)發(fā)出一聲“嘎”聲，一放會(huì)發(fā)出“咕”聲，當(dāng)?shù)厝诵蜗蟮匕阉谐筛鹿拒嚒?/p>
嘎咕車在余姚廣泛分布于大街小巷，方便快捷，呼之即停，招手即來，又便宜實(shí)惠。
這種三輪車前面是駕駛位，后面是一排寬約一米半的.竹皮軟座，上面有一頂涼棚，好似鴨舌帽，而在車身下面，圓盤般的三個(gè)輪子，轉(zhuǎn)起來輕快得很。
坐在三輪車上，就跟坐在軟綿綿的沙發(fā)墊上一樣，舒適、柔軟，頭頂上的涼棚，將烈日阻擋，給乘客的，是一片清涼，乘客和車夫談天說笑，樂趣無窮。
車夫的駕車技術(shù)也特別好。平緩的路面上，車夫高速騎行；遇到過往的車輛，車就像是一條左右穿梭的魚兒，總能平穩(wěn)地穿過；碰見急轉(zhuǎn)彎，也能行云流水般拐過，讓乘客感受到的，依然沒有半點(diǎn)驚險(xiǎn)。
中年大叔坐著三輪車去上班；孩子門背著書包坐三輪車去上學(xué)；一些病人則由家屬陪著心急火燎地坐三輪車前往醫(yī)院。
直到午夜，人們的身影才漸漸從大街上散去，忙碌了一天的三輪車與車夫也停息了下來。月光朦朧的大街上，高聳的樓房旁，星輝倒映的河流邊，聚集著一輛輛沉睡的三輪車。此時(shí)此刻，整座余姚城都深深地沉寂了。
五年級的作文 篇2
今天，在這個(gè)陽光明媚的下午，一年一度的游園活動(dòng)開始了，校園里人頭攢動(dòng)，處處洋溢著歡樂。同學(xué)們個(gè)個(gè)喜氣洋洋，笑容蕩漾在我們的臉上。
一開始，同學(xué)們?nèi)缤突⑾律�，跑到自已喜歡的`游戲項(xiàng)目那里去玩。其中，最令我難忘的是“水中夾球”。而這個(gè)項(xiàng)目就設(shè)在我們班，我光榮地?fù)?dān)當(dāng)了工作人員。屋外人聲鼎沸，同學(xué)們把教室圍了個(gè)水泄不通；屋里的同學(xué)們簡直是八仙過�！黠@神通。他們有的用筷子在水中摸索著，有的迅速夾起一顆珠子，放入盤中，有的怎么也夾不起珠子，在那兒紅糖拌辣椒—不是滋味。我越看越想玩，像熱鍋上的油渣—熬不住了。近水樓臺(tái)先得月，趁更換“值班”的隙間，我興致勃勃加入比賽的隊(duì)伍。
裁判一聲令下，我瞄準(zhǔn)了一顆珠子，夾住了它，放入盆中，頓是感到一股激動(dòng)在我心中左突右沖�？山酉聛�，珠子就是不聽我的話，夾了又掉，好不容易被夾住，臨“上岸”時(shí)又似抹了油似的逃入水中。幾次三番如此折騰，我不禁緊張得滿頭大汗。深呼吸竭力壓住劇烈的心跳，我想到了一句話“最困難之時(shí)，就是離成功不遠(yuǎn)之日�！蔽翌D時(shí)信心大增，經(jīng)過了一番努力，我夾了6個(gè)珠子。雖然沒有成功，但我還是很滿足，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了在緊張的關(guān)鍵時(shí)刻保持沉著冷靜，管理好自己的情緒。
五年級的作文 篇3
孩子們的本性應(yīng)該純真、活潑、老實(shí)，小學(xué)生更應(yīng)該這樣。然而老師卻說：“現(xiàn)在有的孩子太不像話了，從小就知道打架。一個(gè)學(xué)生上課時(shí)無緣無故的打人，問他為什么，他說，我想打�！蔽覀兊臄�(shù)學(xué)老師說：“現(xiàn)在小孩都不能碰，打一下，家長就來了，還責(zé)問老師，你怎么能打我們家小孩�！�
現(xiàn)在每個(gè)家里就只有一個(gè)孩子，大家都把孩子當(dāng)成一個(gè)寶貝，捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了。長此以往，孩子在學(xué)校里也就處處以自我為中心，天不怕地不怕，經(jīng)常和同學(xué)發(fā)生口角，甚至打架。這樣的`孩子今后怎么能在社會(huì)上立足呢？
家長愛孩子是可以理解的，但不能過于溺愛，否則就會(huì)把孩子害了。孩子的成長經(jīng)歷就像樹苗成長一樣，如果營造過于寬松的環(huán)境，長成后必定會(huì)歪歪斜斜。無論是耳濡目染的言傳身教，還是恰到好處的批評責(zé)罰，都是希望孩子從小就記住什么是可以為的，什么是不能為的。這樣長大后，他們才能在錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)中堅(jiān)持正確的信念與道義，才能成為一個(gè)對家、對社會(huì)有作用的人。我們一定要記�。骸皽厥依镩L不出鮮花。”
五年級的作文 篇4
我三歲時(shí)在幼兒園里聽到別人彈電子琴，覺得非常好聽，于是我就開始了我的學(xué)琴之旅――回到家，我就嚷著媽媽要買電子琴，媽媽無奈之下只好答應(yīng)我。直到七歲，我都對我 電子琴愛不釋手。
可到了八周歲時(shí)，我突然對鋼琴產(chǎn)生了濃厚的興趣，可是鋼琴那么貴，我們家可買不起。于是我一直把它隱瞞在心里。最后小姨看出了我的心思，就買了一架鋼琴給我。買了琴總該練吧，可是鋼琴和電子琴用的力度和用力的方式都不一樣：電子琴只要輕輕地用手腕的力彈就可以了而彈鋼琴時(shí)而用力緩，時(shí)而用力強(qiáng)，是用肩部的力。把彈電子琴的手法轉(zhuǎn)入彈入彈鋼琴的手法，是一件非常困難的`事。在接下來的一年中，我訓(xùn)練得非�？唷Ｓ袝r(shí)我真想放棄，但剛離開鋼琴一步，耳邊就響起一句話：“堅(jiān)持就是勝利”。于是我咬著牙堅(jiān)持了下去。有時(shí)我彈得非常煩了，但想想以后的美好，又堅(jiān)持彈了下去。
終于，我度過了那段艱苦的日子，也會(huì)彈幾首優(yōu)雅動(dòng)聽的曲子，彈鋼琴也成了我無法割舍的愛好。
五年級的作文 篇5
趙老師，您身體好嗎？我冒昧的給你發(fā)作文，是因?yàn)槲揖鸵D(zhuǎn)學(xué)了，感謝您多年來對我的教導(dǎo)，我卻無以回報(bào)，甚至最后一次期末考試，成績出乎意料、不盡人意，讓您失望了。
敬愛的老師，感謝您用自己的生命之光照亮了我的人生前途。您知道嗎，我有千言萬語，但卻無以言盡。您可能會(huì)對我表示不屑一顧。我這個(gè)學(xué)生，在幾年里，讓您受苦了，讓您非常頭疼可您卻給了我無數(shù)機(jī)會(huì)，讓我感激難盡！您是位好老師，遇到過無數(shù)的未來英才，可您卻偏遇到了我。讓您日夜費(fèi)心勞力，作業(yè)馬虎，成績差勁無不讓您不得休息。啊！老師，您太偉大了，您是我的良師，我人生迷途中的指路人。雖然我遇不到賢明大圣，但我?guī)熒局杏心慕逃擦钗易阋砸詾橐＿@并不是我夸大其詞，而是真情實(shí)感，千真萬確。最后作為您的.學(xué)生，我就送給您最后一件禮物：親筆題詩一首。您可能不喜歡，認(rèn)為我的詩有什么好，微乎其微�？墒俏覀儙熒h(yuǎn)隔萬里，我也無以回報(bào)，那我只好獻(xiàn)詩一首，作為您送我多年恩情的一點(diǎn)補(bǔ)償吧，請老師笑納了，我就且獻(xiàn)丑了。
八月二十七日莞城學(xué)子書
【現(xiàn)】李博城
良師恩情連綿深，
風(fēng)云再起淚漣漣。
哪得報(bào)答千里許，
唯有獻(xiàn)書謝師情。
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