五年級(jí)作文常用[5篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的五年級(jí)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

五年級(jí)作文 篇1

　　20xx年12月中旬，我們學(xué)校進(jìn)行了三至五年級(jí)的軍訓(xùn)。盡管過去了兩年，但是我還是覺得好笑！瞧！

　　“軍訓(xùn)是一種鍛煉身體的方法，也是一種提高團(tuán)隊(duì)精神的最好方法。同學(xué)們以后我們會(huì)用寒假的半個(gè)月來軍訓(xùn)！”廣播室里傳出校長(zhǎng)的聲音！“��？”同學(xué)們也傳出極度失望的聲音。但是校長(zhǎng)說的話不可違��！我們還是聽了校長(zhǎng)的話，開始軍訓(xùn)。

　　放寒假之后，聽見教室里楊老師通知三年級(jí)7個(gè)班去學(xué)校的操場(chǎng)進(jìn)行軍事訓(xùn)練，一會(huì)兒，我們?nèi)�年�?jí)7個(gè)班的同學(xué)以及班主任全部都到了操場(chǎng)，等各班老師們叫學(xué)生站立整齊之后，楊老師開口說：“同學(xué)們請(qǐng)注意，根據(jù)臺(tái)上的老師學(xué)，現(xiàn)在我們先打直拳，直拳走！”我們?nèi)�年�?jí)7個(gè)班的同學(xué)先練習(xí)了三遍練習(xí)效果不是很好，然后，又練習(xí)了三遍效果就好多了。楊老師又說：“現(xiàn)在我們練習(xí)擺拳，擺拳走！”這一次我們做的還是不整齊，又有許多同學(xué)因?yàn)闆]有認(rèn)真聽楊老師講的是什么內(nèi)容，所以又有許多同學(xué)做錯(cuò)了，這時(shí)候楊老師非常生氣地說：“同學(xué)們請(qǐng)注意，我是讓你們做擺拳，而你們做的是什么呢？”我們又認(rèn)真地做了五遍，大家一邊做動(dòng)作一邊大聲地喊：“哈！哈！嘿！”經(jīng)過同學(xué)們認(rèn)真的訓(xùn)練，軍體拳的'動(dòng)作越來越整齊了，楊老師的臉上也露出了滿意的笑容。

　　通過軍體拳的訓(xùn)練，我們也學(xué)會(huì)了互相幫助，互相關(guān)心的好習(xí)慣，也達(dá)到了學(xué)校對(duì)我們進(jìn)行軍體拳訓(xùn)練的目的。

五年級(jí)作文 篇2

　　記得那是我四年級(jí)時(shí)發(fā)生的一件事。那次我和同學(xué)打架，汪老師批評(píng)了我。這次批評(píng)，到現(xiàn)在還讓我難以忘懷。

　　那天，課間休息時(shí)，我和孫超在教室里跑來跑去的玩。我們你追我趕，玩得正高興時(shí)，突然，我把王鑫的喝水瓶碰到了地上。我急忙幫他撿起來一看，瓶蓋裂了。這時(shí)，王鑫一把抓住我說：“你賠我一個(gè)水瓶！”我不在乎地說：“不就破了個(gè)瓶蓋嘛，我怎么賠你？”王鑫滿臉漲紅，罵了我一句。我也不甘示弱，反罵了他一句。就這樣，我倆你一句我一句的打開了“口水戰(zhàn)”。這時(shí)，王鑫急了，他一轉(zhuǎn)身跑到我的座位上，把我的水瓶蓋擰下來扔進(jìn)了垃圾桶。頓時(shí)，我像一頭發(fā)怒的雄獅，一把抓住了王鑫的衣領(lǐng)。他見我拉他，就伸手打了我一拳，我又還了他一拳。我們展開了激烈的“肉搏戰(zhàn)”，幾個(gè)同學(xué)拉也拉不開。

　　正當(dāng)我們打得不可開交的時(shí)候，汪老師來了。他鐵青著臉，把我和孫超、王鑫一起叫到他的辦公室。他讓孫超講了我和王鑫打架的經(jīng)過，生氣地說：“你們兩個(gè)都有錯(cuò)。李斌，你身為班干部，帶頭在教室里打打鬧鬧，碰壞人家的水瓶，不但不賠禮道歉，還動(dòng)手打人。王鑫，你不應(yīng)該得理不饒人，更不應(yīng)該出手打人，還把人家李斌的水瓶蓋扔進(jìn)垃圾桶里。如果我不來，還不知道你們要打到什么時(shí)候？”這時(shí)，我和王鑫都低下了頭。汪老師又說：“尤其是李斌，作為班干部，理應(yīng)為同學(xué)起帶頭作用，可你帶頭違反紀(jì)律；你連這件小事都處理不好，發(fā)展到和同學(xué)打架，那你今后還如何再做班干部？以后同學(xué)還有誰(shuí)會(huì)聽你的話呢？”后來，汪老師讓我給王鑫賠一個(gè)水瓶，讓王鑫把我的瓶蓋拿回去消消毒，要我們回去好好反省一下，每人寫一份檢查交給他。

　　這件事，對(duì)我的觸動(dòng)很大。特別是汪老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的批評(píng)，對(duì)我教育很深。作為一名班干部，理應(yīng)做到學(xué)習(xí)好，紀(jì)律好，不打架，不罵人，遵章守紀(jì)，在各個(gè)方面給同學(xué)起帶頭作用�？晌覅s沒有做到這些，反而違反了規(guī)定，在同學(xué)中造成了很不好的.影響。汪老師的批評(píng)，給我敲響了警鐘，使我深刻的汲取了這次教訓(xùn)，從此再也沒有犯過這樣的錯(cuò)誤。

　　這件事雖然發(fā)生有一年多了，但我每想起它，就會(huì)感到后悔。我要永遠(yuǎn)記住這次教訓(xùn)，記住汪老師那語(yǔ)重心長(zhǎng)的批評(píng)。

五年級(jí)作文 篇3

　　我是一只爬山虎，我的別名是巴山虎，我的家在學(xué)校北邊墻上，一直爬上去，在屋頂占了一大片地方，沒有人可以占領(lǐng)我的家園，別人也不敢。

　　我剛出生的時(shí)候，葉子還是嫩紅的，我的成長(zhǎng)力如同光速，不出幾天我搖身一變，你們猜我變成了什么樣子------我的葉子變成翠綠的了，像一顆顆翡翠一樣，綠油油的 ，而且頭上還長(zhǎng)出了一個(gè)王字，非常高貴、華麗，大家，我像帥哥嗎？我長(zhǎng)大的葉子太引人注目了，我的葉尖一順兒朝下，我的兄弟們?cè)趬ι箱伒哪敲淳鶆�，沒有重疊起來的，也不留一點(diǎn)空隙。風(fēng)兒姐姐常和我們開玩笑，一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就漾起了波紋，我們更引人注意了。

　　我的名字的由來，可全要?dú)w功于我的腳了！我的腳長(zhǎng)在莖上，而莖長(zhǎng)在葉柄的地方，它的背面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，這就是我的.腳了，它像蝸牛的觸角一樣，我的腳跟葉子一樣都是嫩紅的。

　　我的腳在觸著墻的時(shí)候，那六七根細(xì)絲的上面，就變成了小圓片，才可以巴住墻的。我的腿原先是直的，而現(xiàn)在呢？是彎曲的了，只要把我的嫩莖拉一把，我就會(huì)馬上緊貼在墻上。我就這樣一腳一腳往上爬的。我那細(xì)小的腳，可不比圖畫上那些蛟龍的爪子差勁。

　　可要是我的細(xì)小的腳沒觸到那面可愛的墻，我就會(huì)枯萎掉，后來連痕跡也沒有了，隨著我的逐漸成長(zhǎng)，我的細(xì)小腿和小圓片，就會(huì)變成灰色的了，我的灰色小腿，可是深藏不露的，我巴在墻上可是相當(dāng)牢固。如果你不拿出原來吃奶的勁，是別想拉掉我爬山虎的小小一根莖。

　　這就是爬山虎--------我。

五年級(jí)作文 篇4

　　爸爸給我買了個(gè)電話手表，粉紅色，我非常喜歡。

　　我們是學(xué)生，學(xué)校不讓帶手機(jī)。我上了幾個(gè)補(bǔ)習(xí)班，有時(shí)候需要自己去，媽媽總是擔(dān)心我的安全，想知道我是不是到了學(xué)校，吃飯了沒有等，借用老師的手機(jī)又不方便，正好原來用的那個(gè)老爺機(jī)被我摔壞了，于是爸爸說給我買個(gè)電話手表，我一聽高興的不得了!

　　這個(gè)手表不貴，網(wǎng)上訂的，還不到100塊錢，是我挑的顏色。下過訂單沒過幾天快遞就送過來了。這個(gè)玩意兒可精致了，特別適合我們女生戴。

　　這個(gè)電話手表有四個(gè)功能：時(shí)間顯示，打電話，微聊和定位。既然是手表自然少不了時(shí)間顯示，準(zhǔn)的很，北京時(shí)間，一秒不差。電話手表當(dāng)然也能打電話了。我把它設(shè)置成周一到周五上課時(shí)間免打擾，這樣就不會(huì)在上課時(shí)間電話響了，挨老師的批評(píng)，又方便去上訓(xùn)練班時(shí)與媽媽聯(lián)系，一舉兩得。我這個(gè)東東最強(qiáng)大的功能就是可以定位，我走到那里，爸爸媽媽就可以知道我地位置，神奇吧。他們老是擔(dān)心我到學(xué)校了沒有，放學(xué)回去了沒有，這個(gè)功能一下子都辦到了，而且還省了電話費(fèi)。偷偷告訴你，這可是媽媽最想要的喲，因?yàn)樗麄兝鲜桥挛覜]和他們商量就到同學(xué)家玩，找不到我，擔(dān)心我的安全，又怕我被壞人拐走了。再說說微聊功能，就和手機(jī)的微信聊天一樣，翻到這個(gè)顯示，點(diǎn)開，用手指按住表盤，說幾句話，然后松開，媽媽就可以聽到我說話了。

　　這個(gè)電話手表特別適合我。不是誰(shuí)都可以給我打電話的`，只有設(shè)定了的號(hào)碼才能打，沒有設(shè)定的就是想打也打不了，因?yàn)楸肀P上沒有撥號(hào)功能。這就限定了我只能給爸爸媽媽他們通話。其它嗎，我也沒什么需要聯(lián)系的，那些騷擾電話統(tǒng)統(tǒng)給pass了。

　　現(xiàn)在的智能手機(jī)雖然功能多，使得不少人成為低頭族：看手機(jī)，玩游戲!這樣看來智能機(jī)的確不適用我們小學(xué)生，況且還時(shí)不時(shí)的蹦出來一些不雅的東西，損害我們的身心健康。這個(gè)電話手表雖然功能不多，但很實(shí)用。既方便父母親和我聯(lián)系，它的定位功能又消除了爸爸媽媽對(duì)我的擔(dān)心，確實(shí)很好!

五年級(jí)作文 篇5

　　你知道什么是嫉妒嗎？我來給你講一個(gè)故事吧！

　　從前，有一朵既美麗又優(yōu)雅的玫瑰花，但是它擁有一顆嫉妒之心。有一朵水仙花，但它擁有一顆善良而純潔的心靈。

　　隨著時(shí)間一天天過去，玫瑰花和水仙花一天天越來越嬌艷。玫瑰花艷麗無比，水仙花雅致之極。可是玫瑰花容不得別人比自己美麗，她一看見水仙花優(yōu)雅的站在那，就火冒三丈。不行，美麗只能屬于我！她越想越生氣，于是就產(chǎn)生了壞念頭：它就想把水仙花除掉。

　　她假裝和水仙花交朋友來接近她，善良的水仙毫無防備。一次她們來到水邊玩耍，玫瑰花趁水仙不注意，從身后伸出黑手，毫不留情地把水仙花推進(jìn)水里，想把她淹死。玫瑰花得意的離開了�？伤�萬(wàn)萬(wàn)沒想到，水對(duì)于水仙只是"小菜一碟"。玫瑰剛走，水仙花就爬上來自言自語(yǔ)地說："難道玫瑰花知道我喜歡水？真是個(gè)聰明又美麗的朋友。"

　　玫瑰花回到家，就開始奸笑，以為沒人比它更漂亮了。當(dāng)?shù)弥�水仙花竟沒死，生氣極了，就和狠狠地發(fā)誓：既然水仙花喜歡水，那么就一定怕火，我要用火燒死她！

　　這一天，玫瑰花故意把水仙花帶到火盆邊玩耍，趁它不注意又把它推進(jìn)了火里。玫瑰花不敢逗留趕緊跑了�？墒菦]想到，過了一會(huì)火盆里的火竟滅了，善良的.水仙花從火中竟爬了出來，自言自語(yǔ)地說："我怎么這么不小心，滑了一跤。幸虧我身上的露水多，沒給燒死。"

　　當(dāng)玫瑰花知道水仙花沒死！氣得渾身長(zhǎng)刺，成了無人理睬的花了。這都是嫉妒害了玫瑰花�。�

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