小學五年級作文常用【6篇】
在平日的學習、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的小學五年級作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學五年級作文 篇1
引子
今天，我們每一位同學帶著各式各樣的背包，帶著一股興奮的勁兒，帶著對實驗基地的憧憬坐上了大巴車，一路上歡聲笑語。大約過了十分鐘，就到了平陽實驗基地。聽到老師說：去拓展區(qū)自由活動吧!同學們就像離弦的箭飛進拓展區(qū)。
快樂天地
拓展區(qū)就是一個露天的游樂園。那里有一個個我說不出名卻驚險刺激的綠色大網;還有古代用品，有蓑衣、太師椅、煤油燈、敢湖……新奇極了!而花壇里的鮮花爭奇斗艷，而每朵花就像陽光下的'少女。
木藝課
聽平陽基地的老師。說這里總共有26個項目，但今天只能體驗3項。我們先隨老師來到木藝室，每個人都有一臺精致的機臺，用來切割與打磨。老師又講解了直線和弧線的切割方法。講完后，老師就讓我們結合這兩種方法制作自己的木藝品�？煜抡n了，我們帶著心愛的木藝品，依依不舍地離開了木藝室。
攝影課
我們又來到了攝影室。老師給我們介紹了數(shù)碼相機的功能、用處、使用方式等。然后就讓我們下樓攝影，嘗試數(shù)碼相機的功能。我們東拍一張，西拍一張，每個同學都樂此不疲。
尾聲
吃過午飯，看了一場電影，又進行了鐵藝制作!一天很快過去，我們排隊進入大巴車。我又不舍的回頭望了望實驗基地，對他說：基地，我會永遠想你，因為你是我心中的快樂基地!再見!
小學五年級作文 篇2
我們每個人心中都有一個夢，他有一個奇妙的名字——理想。而我的理想就是長大后當一名優(yōu)秀老師。人們都說老師是園丁，澆灌我們的心田；老師是樹葉，把所有的營養(yǎng)都給了我們；老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
我的理想一直在改變，一會兒想當科學家、一會兒想當舞蹈家、一會兒想當律師和翻譯官。直到現(xiàn)在我才知道我想當一名優(yōu)秀的老師。
記得有一次，爺爺在家看新聞我有些不耐煩，就拿起遙控器開始調頻道。忽然間，我看到了一個老師講座的頻道，但沒有停下來。爺爺馬上對我說：“你就看看吧！你看完之后肯定會增長很多知識的”無奈之下，我只好看了。
之后在那短短的30分鐘里，我被那個講座的老師震撼到了，還用一些幽默的語言講了老師應該每天做哪些事情、做老師的責任和義務�？赐曛螅易谏嘲l(fā)上認真的我深思起如果我做老師，我會怎么辦：假如我是一名教師，我一定不會整天板著臉，讓學生們怕我。雖說是嚴師出高徒，但我不想嚴厲過頭�？墒且膊荒苓^分和藹可親，不能讓他們胡作非為。那就合二為一，五分和藹，五分嚴厲，不僅能成為學生們的好朋友，而且能成為一名出色的教師。假如我是一名教師，我一定不會留很多抄抄寫寫的作業(yè)。因為，這些簡單的作業(yè)沒有什么意義，只能換來同學們的抱怨。假如我是一名教師，我一定要讓學生們懂得學習是一件快樂的事，作業(yè)只是課堂后的一個復習。課堂上，我會用生動幽默的.話語講解課文。瞧！講臺下，一雙雙渴望知識的小眼睛正聚精會神地盯著我看！
最后，我要告訴你的是，我一定會為這個理想而努力奮斗。我會認真地學好每一階段的知識，把他們牢牢地刻在腦海里，我相信將來的我一定會有自己的教師節(jié)！
小學五年級作文 篇3
未來是一個科技發(fā)達的世界。
未來有很多很多的發(fā)明，如：鞋子，這種鞋子的外形與普通的鞋差不多，只是鞋子底下隱藏了四個小輪子，只要按一下鞋幫上的小按鈕，鞋底的四個小輪子就會伸出來，就像旱冰鞋一樣，平時穿著它走路，到平坦路面就可以滑著它，就輕松多了。
現(xiàn)在人們有很多都戴上了眼鏡，現(xiàn)在眼鏡只能讓人看清東西，并不能一下就能摘掉，未來眼鏡的鏡片里有復雜的電腦程序，一戴上這種眼鏡，就可以治療近視。當人學習時，它會把你的坐姿調到最佳位置，不管看多久都不會疲倦。
墻紙，也是新發(fā)明。這種墻紙會隨著天氣的變化不斷變換顏色和圖案。春天，墻紙變成淡藍色，上面印有小鳥的圖案；夏天，墻紙變成了粉色，小鳥變成了荷花，你看著墻，如果你覺得熱了，它就會吹來涼爽的風；秋天，墻紙變成了橘黃色，荷花變成了繽紛的落葉；冬天，墻紙變成白色，上面有著人們滑雪的情景。
汽車，也有好多種，如：海陸空汽車，這種汽車能在海陸空行駛，當需要在陡峻的`山坡行駛時，小汽車的四個輪子就會縮進去，這樣就會出來四只長腳，這樣就可以了；如果遇到了堵車，只要按下飛行開關，小汽車上面就會出來一個螺旋槳，這樣小汽車就能飛過去了；如果空中航線擁擠，只要按一下航行鈕，小汽車還可以想穿一樣在水面上行駛，而且速度很快，又平穩(wěn)。
還有一種汽車叫自動變換小汽車。這種汽車具有高科技的技術，車上有四個按鈕，只要按黃色按鈕，車子就會自動開動、自動轉彎。要是看見紅燈，按下藍色的按鈕，車子就會自動停下來。要是你按紅色的按鈕，它就會變到螞蟻那樣小為止，要是按下綠色的按鈕，他就會變大，知道你說停，它就停下來了。
……
未來的變化可真大！讓你大開眼界，大飽眼福。
小學五年級作文 篇4
如果媽媽是雨，那么你就是雨后的虹，如果你是月，那媽媽就是捧月的星。媽媽用偉大，凝結了你的血肉;用永恒，塑造了你的靈魂;用她的一生，為你鑄就一次次愛的航行。她用一生優(yōu)美的年輪，為你紡織成一冊散發(fā)油墨清香的日歷……讓我感動的事就在公交車上。
一位婦女抱著一個五六個月大的嬰兒，嬰兒睡得很香，我想他一定在吃糖吧，要不，他的櫻桃小嘴一動一動的.，非常討人喜歡。車在晃悠悠的行駛著，我望著窗外，陽光明媚，蔚藍的天空，火紅的太陽。瞧!那白云，有的像羊兒在悠閑的吃著他們的天下美味——草;有的像駿馬在廣闊無垠的草原上撒歡玩耍;有的還像……真的好美!正在我沉迷在窗外的美景時，“剎”的一聲，車來了個急剎車，把我的頭撞在了扶手上，起了一個大包。坐在后排的乘客栽倒在地上，大罵著司機。再看看那對母子，嬰兒還在甜睡，母親的手上滴下一滴滴血液，那是怎么碰的?那一會兒還沒有，我百思不得其解。我仔細的觀察著，哦!原來在母親的前排座椅上有一根斷裂的螺絲釘，在急剎車時，狠狠地劃傷了母親的手。我的眼角濕潤了，心頭涌上了一股暖流。啊!這就是母愛的偉大!母親寧愿自己舍身死去，也不愿讓自己的孩子有一絲傷口，這就是母愛!
這就是讓我感動的事，在那一瞬間，我被這股濃濃的母愛所包圍了，我的心被這母愛久久地感動了，一句心底深處的親情不禁流露出來，媽媽，我愛您!
小學五年級作文 篇5
我的數(shù)學成績一向很好，素有“數(shù)學小神童”之稱，我也常常引以為豪。
這天，我要去看電影，爸爸不同意，兩人爭執(zhí)很久，最后爸爸說：?好，如果解決了我的問題，我就同意你去看電影！我想：為了看電影，花費點腦細胞，值！何況我的成績很好，隨爸爸什么問題，我解決的可能性還是很大的'。于是，我信心十足地說：請出題！
題目是這樣的，一輛貨車去山里運礦石，晴天每天可運20次，雨天每天可運12次，它一共運了112次，平均每天運14次。這幾天中有幾天晴天，幾天雨天？
我思索片刻，根據(jù)平均每天運14次，運了112次，可以列式112÷14=8（天），算出運了8天，假如這8天全是晴天，就能運20×8＝160（次），比原來112次多運了160－112＝48（次），晴天多一天，就多運20－12＝8（次），一共多運了48次，就有48÷8＝6（天）雨天被當成了晴天，實際晴天就有8－6＝2（天）。我又驗證了一下：20×2+12×6＝112（次）。
于是，我把思路講給爸爸聽，爸爸聽了直點頭。
我得意地說：?假如全是雨天我也會做：[112－12×（112÷4）]÷（20－12）＝2（天），這是晴天天數(shù)，雨天用112÷4－2＝6（天）?。
爸爸看到我的思路如此清晰，臉上掛滿了笑容，我見此情景撒腿就向電影院跑去。
小學五年級作文 篇6
您曾經歷過無數(shù)個春、夏、秋、冬。也曾經歷過無數(shù)個風吹雨打的日子。也經歷過許許多多改朝換代的更替，才鑄就了您。
您的一些讓人嘆為觀止的事件，對于考古專家來說，是多么的驚心動魄��！您的一點一滴對他們來說，都是一個挑戰(zhàn)，都是一個探索。
而對于我來說，我也是一個非常喜歡您的忠實觀眾，雖然我不然全部把您的所有事件都一一的說出來，但也能說出一小部分吧！如重大的秦皇陵，長城和我國古代第一位女皇的陵墓等等，每一個古墓都是您的鑒證，每一處的遺址都是您的象征。
您過走的每朝每代，都會為后人留下一筆巨大的財富，每個朝代的昔盛今衰，在盛世之季，您俯視出來的是每個百姓安居樂業(yè)的`景象，而由盛轉衰，則您體現(xiàn)百姓的生命沒有保障，尸骨遍地都是。
您在每朝每代時，都有著一種象征，在夏、商、周時期鼎是您的象征，在唐、宋時期，牡丹花是您的象征。
在每個時期，也都有一些英雄來裝彩您。如武王，項羽，抗元英雄文天祥等。
在這些無數(shù)事件的背景中，才慢慢形成偉大的您。
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