[精華]五年級(jí)的作文8篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的五年級(jí)的作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。

五年級(jí)的作文 篇1

　　蔚藍(lán)的天空中掛著一輪熾熱的金陽(yáng)，下面是一池清澈見(jiàn)底的湖水，形形色色的魚(yú)兒在此悠哉游哉地游來(lái)游去。其間有一個(gè)身姿挺拔的少女，手捏一柄魚(yú)叉，向一條魚(yú)盡力地刺去，那魚(yú)卻繞了個(gè)彎子，反從她的腿下溜走了。

　　這少女便是那位村里的“野女孩”。我認(rèn)識(shí)她時(shí)，也正值暑假的好時(shí)光，只穿了一件純白背心裙的她出現(xiàn)在我的視野里，小麥色的皮膚中透出了農(nóng)村孩子的活潑健康，與那雪白形成了鮮明的對(duì)比。她總是不穿鞋子，卻比我還跑得快，清瘦的'身影像一陣風(fēng)似的掠過(guò)……。

　　村子后面有一片大樹(shù)林，滿(mǎn)是參天的古木，金黃的落葉像地毯似的，踩上去怪舒服了。不出幾日，那林就成了我們的樂(lè)土。那天，她手里攥了一柄長(zhǎng)長(zhǎng)的木叉，邀我說(shuō)“嘿，今日我去戳油果兒，你去不？”我自然是開(kāi)心的允諾了，對(duì)她說(shuō)：“當(dāng)然了，快走吧！”隨后便一齊信步走進(jìn)了樹(shù)林。

　　沒(méi)想到的是，林子出人意料的大。四周全是一片翠綠，只能通過(guò)絲絲的葉隙隱約看到一點(diǎn)湛藍(lán)的色彩。走著走著，她忽地停了下來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“這就是油果樹(shù)，你可要看好了！”只見(jiàn)她一把魯起袖子，眼睛全神貫注地死死盯住那兒，將那叉對(duì)準(zhǔn)了一枚油果兒，把它架在樹(shù)的枝杈上，接著又牢牢地卡住了那果子，將手中的木杈極用力地轉(zhuǎn)動(dòng)了一圈——“啪嗒”，油果應(yīng)聲而下，掉落在枯葉堆中。“厲害吧？”她得意洋洋地問(wèn)。我瞧那動(dòng)作顯得極其熟練，快得讓我眼睛都來(lái)不及看，促使我不由得贊嘆不已，大聲叫好。

　　第二天，我便要她帶我去捕魚(yú)。然而怕是禁不住我的再三請(qǐng)求，她終是同意了，一大清早，我和她出發(fā)去了村前的魚(yú)塘，看見(jiàn)了那淙淙的流水，聽(tīng)見(jiàn)了叮咚的回聲。她止住了腳步，對(duì)我喊了一句：“姐們兒，這次可要睢好了啦，看這兒水流急的很，若等會(huì)兒一不留神摔進(jìn)去了，我可沒(méi)法救你！”說(shuō)罷，便將隨身帶著的木杈握在手中，小心翼翼地一步一步向水中走去。這時(shí)，一條河鱸游了過(guò)來(lái)，魚(yú)身兩側(cè)金閃閃的，泛著太陽(yáng)似的金光，正朝這我飛快地游來(lái)，她將手中的木叉高高舉起，人卻像雕塑般一動(dòng)不動(dòng)了。忽然，她的手極快地向前刺去，正對(duì)準(zhǔn)魚(yú)的下方，把叉狠狠地扎了進(jìn)去——頓時(shí)水花四濺，激起數(shù)圈漣漪。她抓住叉尾把魚(yú)兒提了起來(lái)，只見(jiàn)叉尖插在魚(yú)身之上，而魚(yú)身則在湛藍(lán)的天空下不停地?cái)[動(dòng)。她提著那尾魚(yú)向我走來(lái)，臉上露出了一個(gè)爽朗的微笑，朝我勝利似的揮了揮手。

　　那幾天成了我記憶中始終也元法割舍的珍寶，使我也體會(huì)了當(dāng)一個(gè)“野孩子”的樂(lè)趣，讓我直到今天也無(wú)法忘卻。

五年級(jí)的作文 篇2

　　這條路他不知道走了多少遍了，可是每次經(jīng)過(guò)這里他都不免膽戰(zhàn)心驚。是啊，這條曲折的山路對(duì)于一個(gè)11歲的孩子來(lái)說(shuō)，是一個(gè)多么危險(xiǎn)的旅程啊，路還不到一米寬，只能單行通過(guò)，坑坑洼洼，特別是下雨之后，路就更難走了，但是他卻走了4年。

　　他叫金旺，一個(gè)山區(qū)普普通通的農(nóng)家少年，在這個(gè)貧瘠且閉塞的小山村里，就是這條路為他打開(kāi)知識(shí)的世界。每天他都要在這條路來(lái)回，天不亮就要出門(mén)，在蒙蒙的夜色中，匆忙的腳步里，他的心里是對(duì)未知的恐懼。

　　他是家里最小的孩子，他還有兩個(gè)姐姐，大姐已經(jīng)出嫁了，二姐也輟學(xué)多年，幫著家里干活，以減輕父母的重?fù)?dān)，家里還有一個(gè)癱瘓的老奶奶，家里人把所有的希望都寄托在了金旺身上，希望他能走出大山，希望他能出人頭地，而金旺也在為此努力著，什么困難也阻擋不了……

　　又是一天，金旺來(lái)到了學(xué)校，學(xué)校新來(lái)了一位老師，是一個(gè)平易近人的女生，她成了金旺的英語(yǔ)老師。剛開(kāi)始，大家都對(duì)這位“外來(lái)客”都有一種距離感，不久之后，他們就成了無(wú)話(huà)不談的好朋友，每到下課他們就圍在她身邊，好奇地問(wèn)外面的`世界到底是什么樣的，而她就繪聲繪色的講述外面世界的精彩，而這些都在金旺小小的心里埋下了種子。

　　不幸降臨在了這個(gè)家庭，金旺的父親在山里干活時(shí)，不小心摔下山崖，這個(gè)家庭被重重打擊了，可是人終究還要生活。家里的活都落在了金旺的母親身上，金旺看著母親這么辛苦，就想留下幫母親干活，可這樣一來(lái)，金旺就不能去上學(xué)了，正當(dāng)金旺猶豫不決時(shí)，母親看出他的心思，便說(shuō)：“家里的事你不用管，你姐可以幫我，你就好好上學(xué)�！薄敖氵�要照顧奶奶，你們忙得過(guò)來(lái)嗎？”“你別管了，只要你好好學(xué)我們?cè)鯓佣夹��！?/p>

　　金旺從此之后更努力學(xué)習(xí)，幾年之后他考上了初中，又過(guò)了幾年，他考上了高中，最后他如愿以?xún)數(shù)目忌狭舜髮W(xué)，在這個(gè)小山村引起了轟動(dòng)。

　　我不知道在這10年金旺到底承受了多少，付出了多少，可最終，他贏了。

五年級(jí)的作文 篇3

　　今天，我在內(nèi)蒙古的黑山頭學(xué)騎馬，體驗(yàn)一下牧民的生活。

　　一開(kāi)始，我十分怕騎馬，既怕手沒(méi)抓緊馬鞍，又怕腳碰不到腳套，從馬上摔下來(lái)，出現(xiàn)意外。教練叔叔似乎看出了我的心思便告訴我：“只要你雙手用力拉緊韁繩，馬就會(huì)停下來(lái)；左手拉左邊的韁繩，馬就會(huì)往左邊走，右手拉右邊的韁繩，馬就會(huì)往右邊走。加速是用繩子抽它，同時(shí)用腳蹬它的肚子，同時(shí)口中喊‘駕、駕’。屁股不能死死的坐著，要按馬的震動(dòng)一上一下起伏，不然時(shí)間多了屁股就會(huì)發(fā)疼。人要從馬的前頭走，不可以站在馬的屁股后面，否則很有可能會(huì)被馬踢到，那很危險(xiǎn)。只要你掌握了這幾點(diǎn)就不必?fù)?dān)心了�！笔迨宓脑�(huà)使我放心了很多心想：騎馬可真不是件十分簡(jiǎn)單的事呀！竟然有那么多的要領(lǐng)。

　　叔叔幫我牽來(lái)了一匹馬。我打量了下發(fā)現(xiàn)：馬全身是深棕色的`，馬的屁股上還有一個(gè)圓形的標(biāo)記，后來(lái)我查了電腦才知道：在馬屁股上做標(biāo)記是為了不要將自己的馬和別人的馬給弄錯(cuò)了，于是就做了個(gè)記號(hào)。這匹馬十分矯健，有長(zhǎng)長(zhǎng)的棕色鬃毛，鼻子上方還有白色的斑紋，看上去非常俊俏。我一下就喜歡上了它，便問(wèn)了教練叔叔馬的歲數(shù)。叔叔告訴我這匹馬8歲。

　　我在叔叔幫助下騎上了那匹馬，可那匹馬竟然對(duì)我這個(gè)新主人愛(ài)理不理的，可真是所謂的撥撥動(dòng)動(dòng)——我抽它一下，它走一步，不抽就停下來(lái)。有時(shí)，打它也不動(dòng)。漸漸我惱火了，心里說(shuō)，哼！敬酒不吃吃罰酒，有你好受的。于是，我使出必殺技——無(wú)敵神鞭，猛地抽它三下，這個(gè)效果可真不錯(cuò)，馬好像知道了這個(gè)小主人不好惹便慢慢地小跑了起來(lái)。我手里拿著鞭子，心里好得意呀！不過(guò)，我還沒(méi)適應(yīng)馬跑，心里馬上害怕了，便雙手拉緊了韁繩，讓馬停了下來(lái)。這樣來(lái)回試了幾次，漸漸地，我掌握了技巧，坐在馬鞍上身體也不僵硬了，便讓馬在草原上小跑了起來(lái)。

　　通過(guò)這次騎馬，我發(fā)現(xiàn)馬特別欠揍，對(duì)它溫柔，它就不理你，真是不打不跑。盡管如此今天還是玩得很開(kāi)心，體驗(yàn)到了騎馬的樂(lè)趣，牧民的生活。

五年級(jí)的作文 篇4

　　從我開(kāi)始學(xué)書(shū)法至今，經(jīng)歷了許許多多有關(guān)書(shū)法的事。

　　在我七歲時(shí)，上一年級(jí)前的一個(gè)暑假，媽媽讓我去學(xué)書(shū)法，而那個(gè)書(shū)法老師和外公關(guān)系很好，因此，我就正式開(kāi)始學(xué)了。那位書(shū)法老師會(huì)寫(xiě)軟筆和硬筆，于是，媽媽給我報(bào)了硬筆中的'鉛筆。

　　第一天，我是阿姨帶去的，老師怕我太小，就讓阿姨跟著我。我開(kāi)始學(xué)握筆姿勢(shì)了，老師說(shuō)：“兩腳自然分開(kāi)，腰和背要挺直，兩肩放松，頭略向前傾�！庇谑俏揖桶粗�老師的要求，做到了足安、腰挺、肩平，頭略向前傾。老師見(jiàn)了，就讓我堅(jiān)持那個(gè)樣子半個(gè)小時(shí)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，時(shí)間真的過(guò)得好慢，簡(jiǎn)直是度分如年，我還沒(méi)堅(jiān)持二十分鐘，就投降了。老師看了我的功底，就讓我回家再去練練。

　　第二天，老師又讓我試試，這回，我成功了。于是，老師說(shuō)：“從現(xiàn)在開(kāi)始，每十天練兩個(gè)筆畫(huà)，今天，我們先來(lái)學(xué)長(zhǎng)橫和短橫�！蔽乙宦�(tīng)到“十天”，就被嚇住了，不情愿地說(shuō)：“哦！那好吧！”我按著要求寫(xiě)著長(zhǎng)橫，長(zhǎng)橫一會(huì)兒被我寫(xiě)得亂七八糟，一會(huì)兒又被我寫(xiě)得“過(guò)界”了，我沒(méi)有耐心了，就回家了。

　　以后的八天，我都在家里枯燥地練著長(zhǎng)橫和短橫。

　　第十一天，我又去老師家了，寫(xiě)了幾個(gè)長(zhǎng)橫和短橫。老師見(jiàn)了，臉一下在就陰下來(lái)了，說(shuō)：“練了九天，今天是第十天了，連這兩個(gè)筆畫(huà)都還沒(méi)有練好。再去練三天，來(lái)學(xué)新的筆畫(huà)�！甭�(tīng)了這一句話(huà)，我眼圈一紅，就哭出來(lái)了聲。

　　十五天，媽媽帶我去，一路上我吵著媽媽?zhuān)�說(shuō)：“我不要去了。”媽媽也被我煩得沒(méi)法了，便跟老師說(shuō)了一聲。因此，我解放了，不再去學(xué)書(shū)法了。

　　別人學(xué)書(shū)法，能堅(jiān)持下去，而我卻放棄了。

　　七歲時(shí)，我那次學(xué)書(shū)法，給我留下了深刻的回憶。

五年級(jí)的作文 篇5

　　賽龍舟就是端午節(jié)的一項(xiàng)重要活動(dòng)，在我國(guó)南方十分流行，它最早當(dāng)就是古越族人祭水神或龍神的一種祭祀活動(dòng)，其起源有可能始于原始社會(huì)末期。

　　賽龍舟就是中國(guó)民間傳統(tǒng)水上體育娛樂(lè)項(xiàng)目，已流傳兩千多年，多就是在喜慶節(jié)日舉行，就是多人集體劃槳競(jìng)賽。史書(shū)記載，賽龍舟就是為了紀(jì)念?lèi)?ài)國(guó)詩(shī)人屈原而興起的。由此可見(jiàn)，賽龍舟不僅就是一種體育娛樂(lè)活動(dòng)，更體現(xiàn)出人們心中的.愛(ài)國(guó)主義和集體主義精神。龍舟船的大小因地而異。比賽就是在規(guī)定距離內(nèi)，同時(shí)起航，以到達(dá)終點(diǎn)先后決定名次。我國(guó)各族的龍舟賽略有不同。漢族多在每年“端午節(jié)”舉行，船長(zhǎng)一般為20?30米，每艘船上約30名水手。

五年級(jí)的作文 篇6

　　“外語(yǔ)節(jié)”是我校特有的一個(gè)一年一度的節(jié)日。

　　今年的“外語(yǔ)節(jié)”的主題是：非洲。在“外語(yǔ)節(jié)”期間，們會(huì)感受到無(wú)窮的樂(lè)趣，學(xué)到了豐富的知識(shí)。同學(xué)們會(huì)利用課余跟自己的好，制作出精美的手抄報(bào)或電子報(bào)。當(dāng)然，我也不例外，一回到家就上網(wǎng)查了許多有關(guān)非洲的資料和圖片，也了解了不少非洲文化。接著，我就開(kāi)始設(shè)計(jì)手抄報(bào)。經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的“艱苦”，我終于大功告成了�？粗�自己的杰作，我情不自禁地笑了。我的手抄報(bào)十分精美，所以也就理所當(dāng)然地參加了學(xué)校的“非洲文化展手抄報(bào)、電子報(bào)評(píng)比活動(dòng)”，沒(méi)想到，竟然獲得了“手抄報(bào)辦報(bào)大王”的光榮稱(chēng)號(hào)，這可真是讓我喜出望外��！我在家里了好一陣子。那天頒獎(jiǎng)時(shí)，讓我們著看著前方，而我都快笑得合不攏嘴了，連領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)要敬一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮都差點(diǎn)兒給忘了。

　　在“外語(yǔ)節(jié)”閉幕式那天，有許許多多精彩的`節(jié)目：有趣的英語(yǔ)那天，有許許多多精彩的節(jié)目：有趣的英語(yǔ)兒歌連唱、鋼勁有力的五年級(jí)跆拳道操、讓人充滿(mǎn)活力的英語(yǔ)歌曲表演，還有十分搞笑的英語(yǔ)情景劇《小紅帽》……我們班里有四個(gè)男同學(xué)參加了五年級(jí)跆拳道操表演，他們天天都要花一節(jié)課的時(shí)間在操場(chǎng)上辛苦地排練，每次練完都是滿(mǎn)頭大汗，但卻沒(méi)有一個(gè)人喊累，這難道不是讓表演更加精彩嗎？而到了那天，臺(tái)上表演幾分鐘就夠了，臺(tái)下卻要練了將近一個(gè)月，這可真是“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”��！

　　我非常我校的“外語(yǔ)節(jié)”，也祝明年的“外語(yǔ)節(jié)”順利舉辦！

五年級(jí)的作文 篇7

　　我的表妹叫劉單陽(yáng)，小名叫樂(lè)樂(lè)。她嘛，長(zhǎng)的不算怎么樣，但是她可愛(ài)的一舉一動(dòng)總是讓人喜歡，現(xiàn)在分別了，腦海中卻總是浮現(xiàn)出她的影子，我真想變成騰云駕霧的神仙飛到她的身邊去玩�！�…

　　往日里的打打鬧鬧與歡聲笑語(yǔ)，想再重現(xiàn)一次卻是最奢侈的事。樂(lè)樂(lè)的大方與可愛(ài)，作為她的'表姐是多么的榮幸呀！

　　記得，在姥姥家的時(shí)候，樂(lè)樂(lè)來(lái)到了，她穿著一身紫紅色的大衣，小皮鞋，顯得多俊俏。鑲嵌著大眼睛的臉蛋上兩旁分別掛了兩個(gè)紅燈籠，她靦腆地叫一聲婷姐姐，我也靦腆的說(shuō)樂(lè)樂(lè)妹妹。一會(huì)兒，她便大大方方地將她的全部“家當(dāng)”——貼畫(huà)，全部送給了我，并說(shuō)：“婷姐姐，送給你啦，這是姨媽買(mǎi)給我的！”，好，那我挑幾張哈！“她一邊吹口哨一邊看我挑選，說(shuō)道：”原來(lái)這就是好的……怪不得我同學(xué)……“我識(shí)破了她的詭計(jì)，原來(lái)她是想學(xué)挑選，表妹看出什么來(lái)了，就把這一箱子全送給我了，我如獲珍寶，趕忙把貼畫(huà)藏起來(lái)，表妹滿(mǎn)不在乎，因?yàn)樗�只是發(fā)自?xún)?nèi)心的把誠(chéng)意送給了我。

　　樂(lè)樂(lè)從來(lái)不會(huì)計(jì)較，在吃東西方面，她處處讓著我，反而我成了妹妹，她有著孩童的天真爛漫，有著一如既往的大方品質(zhì)，我喜歡她，不禁是她的大方，而是因?yàn)樗�有著一顆無(wú)暇的美好的心。

五年級(jí)的作文 篇8

　　如果說(shuō)生命是一課挺拔的大樹(shù)、莊嚴(yán)的城堡，無(wú)邊的天空。那么信念，就是變延的樹(shù)冠，堅(jiān)硬的木磚，五彩的云朵。

　　人的行為是受信念支配的，而人們的創(chuàng)造的.結(jié)果是由行為產(chǎn)生的。所以，有什么樣的信念，就會(huì)導(dǎo)致什么樣的結(jié)果。所謂的“信”就是“人和言”，“念”就是“令和心”。信念二字合起來(lái)就是說(shuō)”今天我心里說(shuō)的話(huà)”。當(dāng)一個(gè)人總是對(duì)自己說(shuō)“我不行的時(shí)候很難想象他會(huì)在人生中創(chuàng)造什么奇跡；相反，當(dāng)一人在內(nèi)心深處總是跟自己說(shuō)‘我行’的時(shí)候，他有極大可能造就非凡。

　　杰瑞是個(gè)不同尋常的人，他一向非常樂(lè)觀，對(duì)事物也有正確的信念。

　　一天，一伙劫匪攔住了他，并且向他開(kāi)了搶。

　　幸運(yùn)的是，他被及時(shí)送進(jìn)急診室。經(jīng)過(guò)13個(gè)小時(shí)的搶救和幾個(gè)星期的修養(yǎng)杰瑞出院了。只是仍有小部分彈片留在體內(nèi)。

　　當(dāng)杰瑞被送進(jìn)救護(hù)車(chē)的時(shí)候，他告訴救護(hù)員他是活人，不是死人。憑著這樣的信念，杰瑞存活下來(lái)了。

　　無(wú)論在怎樣的環(huán)境里，只要我們的信念不動(dòng)搖，成功遲早就會(huì)到來(lái)。就像馬爾登博士所說(shuō)的那樣“如果你有信念，為自己喜愛(ài)事業(yè)奮斗，成功會(huì)讓你大吃一驚。

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