（合集）五年級作文5篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的五年級作文5篇，希望對大家有所幫助。

五年級作文 篇1

　　1796年的一天，德國哥廷根大學，一個很有數(shù)學天賦的19歲青年吃完晚飯，開始做導師單獨布置給他的每天例行的三道數(shù)學題。

　　前兩道題在兩個小時內(nèi)就順利完成了。第三道題寫在另一張小紙條上：要求只用賀規(guī)和一把沒有刻度的直尺，畫出一個正17邊形。

　　他感到非常吃力。時間一分一秒的.過去了，第三道題竟毫無進展。這位青年絞盡腦汁，但他發(fā)現(xiàn)，自己學過的所有數(shù)學知識似乎對解開這道題都沒有任何幫助。

　　困難反而激起了他的斗志：我一定要把它做出來！他拿起圓規(guī)和直尺，他一邊思索一邊在紙上畫著，嘗試著用一些超常規(guī)的思路去尋求答案。

　　當窗口露出曙光時，青年長舒了一口氣，他終于完成了這道難題。

　　見到導師時，青年有些內(nèi)疚和自責。他對導師說：“您給我布置的第三道題，我竟然做了整整一個通宵，我辜負了您對我的栽培……”

　　導師接過學生的作業(yè)一看，當即驚呆了。他用顫抖的聲音對青年說：“這是你自己做出來的嗎？”青年有些疑惑地看著導師，回答道：“是我做的。但是，我花了整整一個通宵�！�

　　導師請他坐下，取出圓規(guī)和直尺，在書桌上鋪開紙，讓他當著自己的面再做出一個正17邊形。

　　青年很快做出了一上正17邊形。導師激動地對他說：“你知不知道？你解開了一樁有兩千多年歷史的數(shù)學懸案！阿基米德沒有解決，牛頓也沒有解決，你竟然一個晚上就解出來了。你是一個真正的天才！”

　　原來，導師也一直想解開這道難題。那天，他是因為失誤，才將寫有這道題目的紙條交給了學生。

　　每當這位青年回憶起這一幕時，總是說：“如果有人告訴我，這是一道有兩千多年歷史的數(shù)學難題，我可能永遠也沒有信心將它解出來�！�

　　這位青年就是數(shù)學王子高斯。

　　一些問題之所以沒有解決好，也許是因為我們把它們想像得太難了，以至于無法面對。因為在面對困難和挑戰(zhàn)的時候，我們不是輸給了困難本身，而是輸給了自身對困難的畏懼。

　　當高斯不知道這是一道兩千多年的數(shù)學懸案，僅僅把它當作是一般的數(shù)學難題時，只用了一個晚上就解出了它。高斯的確是天才，但如果當時老師告訴他那是一道連阿基米德和牛頓都沒有解開的難題，結(jié)果可能是另一番情景。事實上，任何人都如高斯一樣，因此在做事前不妨先認為它并不難，相信自己能做好它，就一定能做好。

五年級作文 篇2

　　當今社會，因特網(wǎng)電腦的換代速度驚人的快，作為未來社會主宰者的我們，是不是應該暢想一下未來的電腦將會發(fā)生怎樣的變化呢？

　　未來的電腦與現(xiàn)在的電腦可大不一樣，它不僅具有現(xiàn)在電腦的功能，還增加了成千上萬種現(xiàn)在的電腦所沒有的功能，比如像：可以隨處旅游的真實鏡、可以打出五線譜并能演奏的模擬琴、可以讓圖畫變?yōu)閷嵨锏鸟R郎筆，以及讓電腦變?yōu)闄C器人的轉(zhuǎn)變程序等.....對了，給大家說說真實鏡這個程序吧！打開電腦，可以在桌面上看見一個鏡子的圖標，雙擊這個圖標你就可以看見一個全屏顯示的大鏡子，上面有文字提醒你：把你想要去的國家或城市的名字打進鏡子里。只要把你想去的`地方的名字輸入進去，再單擊一下旁邊的確定鍵就可以了。此時你便會感覺身體輕飄飄的，雙腳離開了地面，迅速飛到想要去的地方。

　　通過電腦，你可以弄清楚已經(jīng)過去了的五萬年的歷史，卻不一定能夠知道未來五十年的事情。但有一點是可以肯定的：電腦會越來越神。

五年級作文 篇3

　　“不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹？……”聽著這鏗鏘有力的歌聲，我想到了前不久和同學玩的游戲——“生命四步曲”，這游戲著實讓我領(lǐng)悟到了凡事都不能一步登天，有時必須經(jīng)歷些曲折迂回，才會成功，才有意義。

　　這個游戲定了四個級別：一級“雞蛋”蹲著，二級“小雞”半蹲著，三級“母雞”站著，四級“鳳凰”站在較遠的地方，幾個同學進行剪刀石頭布，誰輸了變回一級“雞蛋”，贏了的話就升一個級別，變成“小雞”或“母雞”或“鳳凰”，游戲的規(guī)則是看誰最后變成“鳳凰”飽嘗喜悅般的站在高處，觀望那些“小雞”和“母雞”們緊張地對決。

　　游戲開始了，第一個回合，我很順利地就過去了，馬上就升級為了“小雞”，不知不覺中又逐漸晉升“母雞”，變成“鳳凰”。變成“鳳凰”后，我站在遠處眼巴巴地看著樓下沒有變成“鳳凰”的他們玩，忽然有種感覺：現(xiàn)在的我雖然順利變成“鳳凰”，有些喜出望外，但是還是覺得有點無聊，沒事干，很想下樓與他們湊湊熱鬧，再和他們石頭剪刀布。

　　第二回合，我們交換了對手，和另一個“雞蛋”石頭、剪刀、布。剛開局，就“半路殺出個程咬金”，我輸了，仍然是一個“雞蛋”，只見另一只“雞蛋”則已經(jīng)變成了“小雞”朝我笑，而我卻蹲在地上垂頭喪氣的樣子，一臉的無奈。我又和“雞蛋”敲，“耶”我贏了，我終于成為了“小雞”，我心里暗暗地想：有人曾經(jīng)說過凡事總要想著行，我這次贏了，我必須再接再厲，爭取變成“母雞”，這樣就又機會變成“鳳凰”了。現(xiàn)在我和另一個“無敵高手”敲了，“哦，我的天哪！”這一次我嘗到了失敗的滋味，又成了“雞蛋”，雖然又退回去了，但是還是這樣想著：我可不能前功盡棄呀！我一定得盡自己最大的努力，成為“鳳凰”，功夫不負有心人，經(jīng)過了一關(guān)又一關(guān)，經(jīng)歷了一次又一次挫折和努力，我終于成了一只“鳳凰”。

　　成功和失敗的.滋味我都嘗到了，雖然那只是短短一瞬間的感覺，但是我體會到了做事猶如一只蘋果，如果不經(jīng)歷風吹雨打的話，那味道是不會那么甜的，人生中也許會遇到許多挫折和酸甜苦辣，只要我們迎上去，那“風雨過后”“彩虹”定能見的到。

五年級作文 篇4

　　今天，從學校傳出來的不是讀書聲，而是一陣陣加油聲，因為我們一小今天五年級有一場拔河比賽。

　　比賽還沒開始呢！操場上已經(jīng)有很多歡呼聲了，操場上來來往往的同學們興高采烈，有些同學議論紛紛，都在說哪個班可以進入總決賽，哪個班可以獲得第一名。老師們忙得不可開交，一會兒準備獎杯，一會兒又準備器材。參加比賽的選手們個個精神抖擻，好像勝券在握似的。啦啦隊員們呢？原來她們在商量著怎樣才可以幫我們參賽者打氣。我心里著急透了，但想到我們班的人個個牛高馬壯的，一定會贏。心想：我要相信他們，勝利永遠屬于我們！

　　比賽開始了，“嘟！”裁判一聲哨響，參賽隊員站成“弓”字形，手緊緊地握著繩子，一只腳勾著一只腳，雙方誰也不肯退讓一步，但對方力量實在太大了，我們班一些隊員有些支撐不住便跌倒了，盧老師見狀，火速叫啦啦隊為他們加油，“加油！加油！”的鼓勵聲像能量般傳送進參賽隊員的'身體里，他們頓時變得有勁了，不管三七二十一，使勁往后拉，最終我們班贏了。

　　比賽結(jié)束后，輸給我們班的其他班同學個個垂頭喪氣的，像泄了氣的皮球，而我們班呢，個個歡呼雀躍。

　　通過這次拔河比賽，我懂得了一個道理：團結(jié)就是力量。

五年級作文 篇5

　　大家好！認識我嗎？我可是大名鼎鼎、聞名天下的世界上最大的動物——鯨。

　　目前我是家庭中最大的一頭鯨，我長33。58米，體重有170噸，大概有兩千多頭重75公斤的人那么重，我的一條舌頭就有五十多頭大肥豬那么重，我張開嘴，幾個人在里面跳芭蕾還很寬敞。

　　別看我們生活在海里，可我們不屬于魚類，記住哦，我們是哺乳動物。以前我的祖先和牛羊可是老朋友，也生活在陸地上，可過了很長很長的.年代，我們慢慢失去了前肢和尾巴，所以就來到了淺水地帶，后來適應了海洋的生活。但我們必須定時上來呼吸，不然會被憋死。

　　我們的種類可多了，總地來說可以分為兩大類：一類沒有牙齒，被稱為須鯨；還有一類牙齒鋒利，叫齒鯨。

　　我們長這么大，都吃什么呢？須鯨主要吃小蝦和小魚。它們邊游邊張著嘴，把海水和食物一齊吸進嘴里，它們可不笨，會把咸咸的海水濾出來，再把小魚小蝦吞進肚子。我呢，一般都吃那些海獸和大魚。遇到食物后一口咬下，鋒利的牙齒就會咬得它們疼痛難忍，這時就可以享用一頓美餐了！

　　吃完美食，我們會圍在一起睡覺，有些人會問，睡覺還要圍在一起，這么大的個頭怕什么？這你們就不知道了，我們以頭為中心，為了保護孩子，也為了安全。

　　我們是胎生，幼鯨靠吃母乳長大，這些特點更說明了我們是哺乳動物。我們的壽命很長，一般可以活到幾十年到一百年，但現(xiàn)在人類危害我們，使我們變的越來越少。

　　聽了我的自述，大家一定會對我們有更深的了解，歡迎你們到海洋來做客！

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