精選優(yōu)秀想象作文匯編六篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀想象作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

優(yōu)秀想象作文 篇1

　　我是一只生長(zhǎng)在洞穴的小甲蟲四，因?yàn)檫@段時(shí)間不小心摔了一跤，把翅膀給弄壞了，現(xiàn)在都飛不起來了。本來想在家中休養(yǎng)休養(yǎng)的，可煩人的媽媽卻說讓我在這段時(shí)間出去，唉！真是禍不單行，我只得遵從媽媽的安排。

　　我背起“行裝”，慢悠悠地在那條不知名的小巷行走。我看見成群結(jié)隊(duì)的螞蟻行色匆匆地搬著東西走回洞穴去，我與領(lǐng)隊(duì)螞蟻打了聲招呼，螞蟻又是點(diǎn)頭又是搖頭地，立馬就走了，我猜它一定想說“夏天快要過了，我得趕快搬運(yùn)東西”。我繼續(xù)不緊不慢地往前走。一條蚯蚓從士里探出了頭，爬了出來，我與蚯蚓說：“蚯蚓，現(xiàn)在還沒下傾盤大雨呢！你出來干什么？”蚯蚓回答：“我表妹過生日，我不得不去為她慶祝��！時(shí)間快來不及了，我要走了。”

　　我歷盡千辛萬苦，踏過千山萬水，與千奇百怪的.動(dòng)物打招呼。終于到陰涼地了，我迎面看見了一望無際的“堤壩”。

　　我躍躍欲試，“啊唷”慘叫了一聲，原來我翅膀還受著傷。這可怎么辦？我來回踱步，拿不定好主意，只能“勇闖一番”了，可還沒到三五步，就掉了下來。我看見一駕“飛機(jī)”駛來。原來是蜻蜓哥哥。他問我：“甲蟲弟弟，看你著急樣，我送你上去吧!蜻蜓哥哥把我送到了“森林”，哼著小曲兒，向盡頭走去。兩只蟋蟀聽見了，用美妙的聲音為我伴奏，它們真不愧是名副其實(shí)的音樂演奏者。我繼續(xù)慢吞吞地走，突然感覺一陣饑餓，才發(fā)現(xiàn)把”行裝“丟在下面了。蜘蛛弟弟說：”甲蟲哥哥，你很餓吧！我送你一點(diǎn)食物。”我謝過蜘蛛弟弟，繼續(xù)趕路。我的汗水越來越多，腳步越來越重。不知什么時(shí)候，旁邊有了一陣微風(fēng)，我扭過頭看見小時(shí)候的好伙伴—─瓢蟲妹妹，她親切地說：“這樣涼快嗎？”我對(duì)瓢蟲妹妹說：“你回去嗎！我不熱�！逼跋x妹妹要走時(shí)對(duì)我說：“這里危機(jī)四伏，你可得小心點(diǎn)�！蔽壹涌炷_步走向盡頭。過了許久，我望見了出口，正當(dāng)我想跨下去時(shí)，紅蝴蝶對(duì)我說：“歡迎你下次再來�！蔽一仡^望了望這片草地，眼淚不禁流了出來。螞蟻、蟋蟀、瓢蟲都來和我道別，蜘蛛、蚯蚓、蜻蜓也來了。我駐足癡望，看這一片和諧的場(chǎng)景，遲遲不肯離去。多走一會(huì)兒，也會(huì)多一點(diǎn)兒留戀，我號(hào)陶大哭與朋友們一個(gè)個(gè)熱情地?fù)肀�，這些擁抱是我銘記在心的回憶。

　　��！時(shí)間，情慢一點(diǎn)兒流逝，讓我再多看一眼這些朋友，讓我再在這歡悅的土地上停留片刻！再見了，朋友！

優(yōu)秀想象作文 篇2

　　長(zhǎng)大以后，我要發(fā)明一只有多種功能的盒子，不用加電池，因?yàn)樗�是太�?yáng)能的。

　　這個(gè)盒子上面有七個(gè)按鈕，每一個(gè)按鈕有一種功能。按第一個(gè)按鈕，它可以變成一種會(huì)飛的動(dòng)物或者機(jī)器人。它只能飛一個(gè)小時(shí)，時(shí)間久了它會(huì)從天空中掉下來。按第二個(gè)按鈕，它可以變大。你想要它變得多大，它就會(huì)變得多大�？梢员确孔哟螅�可以比學(xué)校大……按第三個(gè)按鈕它可以變小，可以變得比螞蟻還要小。按第四個(gè)按鈕，可以得到自己喜歡的書。還可以讓你變成這本書里的一個(gè)人物或者一種東西。按第五個(gè)按鈕，這個(gè)盒子就會(huì)變成一個(gè)人，或者一樣?xùn)|西。如果它變成一樣?xùn)|西，那么這東西也能像人一樣說話和活動(dòng)。它可以和你一起玩和運(yùn)動(dòng)。按第六個(gè)按鈕，它可以讓你變成在水里游的'人或者一種水里游的生物。如果在水里游的話，那會(huì)比魚還要游得快。按第七個(gè)按鈕，它可以讓你變成飛機(jī)，在天空中飛行……

　　還有一個(gè)按鈕可以變出一瓶藥來幫你治病。不管你生什么病，它都可以醫(yī)治。這種藥只有好人才能夠使用。壞人使用就會(huì)被扔到河里去淹死。

優(yōu)秀想象作文 篇3

　　[教學(xué)目的]

　　1、了解想象的三種境界

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的想象能力

　　3、激發(fā)學(xué)生作文時(shí)運(yùn)用想象的興趣

　　4、學(xué)習(xí)在作文中如何充分發(fā)揮想象的作用

　　[教學(xué)重點(diǎn)]

　　1、學(xué)會(huì)如何想象

　　2、想象三境界訓(xùn)練

　　[教學(xué)難點(diǎn)]

　　虛擬想象練習(xí)

　　[教學(xué)設(shè)想]

　　1、不作過多的想象知識(shí)講授，而是在學(xué)生的體驗(yàn)和感性認(rèn)識(shí)活動(dòng)中認(rèn)識(shí)想象，通過學(xué)生的想象活動(dòng)開啟學(xué)生的想象之門。

　　2、通過想象的三種境界的訓(xùn)練，使學(xué)生較為全面地了解想象的`妙用，激發(fā)學(xué)生作文時(shí)運(yùn)用想象的興趣，提高想象能力

　　3、實(shí)踐初中新《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》。新課標(biāo)在實(shí)施建議部分提出"寫作教學(xué)應(yīng)看重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力和表達(dá)能力，重視發(fā)展學(xué)生的思維能力，發(fā)展創(chuàng)造性思維。鼓勵(lì)學(xué)生自由地表達(dá)，有個(gè)性地表達(dá)，有創(chuàng)意地表達(dá)，盡可能減少對(duì)寫作的束縛，為學(xué)生提供廣闊的寫作空間。"本課實(shí)施過程中鼓勵(lì)學(xué)生參與，進(jìn)行多邊活動(dòng)，自由表達(dá)。

　　4、教師盡量用名句、警句、詩(shī)意的句子作賞識(shí)性點(diǎn)評(píng)》。

　　5、根據(jù)新課標(biāo)的理念，在對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方面，努力實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)主體多元化。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)實(shí)行教師與學(xué)生評(píng)價(jià)結(jié)合，教師作為首席發(fā)言人參與教學(xué)活動(dòng)。

　　6、本課輔以簡(jiǎn)易課件。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入：

　　對(duì)一枚紅葉展開想象。要求側(cè)重從葉子形象方面展開。

　　二、學(xué)生表達(dá)、教師點(diǎn)評(píng)

　　1、隨機(jī)提問(五六人)2、重點(diǎn)點(diǎn)評(píng)精彩回答3、以賞識(shí)性點(diǎn)評(píng)為主

　　三、用一句形象的話說出"想象是什么"?

　　在葉子的想象練習(xí)基礎(chǔ)上，初步總結(jié)對(duì)想象的認(rèn)識(shí)，同時(shí)訓(xùn)練學(xué)生的形象思維。

　　(一)1、隨機(jī)提問(三四人)2、重點(diǎn)點(diǎn)評(píng)精彩回答3、以賞識(shí)性點(diǎn)評(píng)為主

　　(二)教師總結(jié)--想象有自由的特點(diǎn)、跳躍的特點(diǎn)、個(gè)性化的特點(diǎn)。

　　四、"假如我是一片云"想象練習(xí)。

　　要求側(cè)重從事物神韻方面展開想象。學(xué)生用三分鐘左右寫片段作文。

　　五、學(xué)生表達(dá)、教師點(diǎn)評(píng)

　　努力讓學(xué)生之間以思想碰撞思想，以想象啟發(fā)想象。

　　(一)1、隨機(jī)提問(七八人)2、重點(diǎn)點(diǎn)評(píng)精彩回答3、以賞識(shí)性點(diǎn)評(píng)為主

　　(二)以教師點(diǎn)評(píng)與學(xué)生點(diǎn)評(píng)接合

　　(三)教師總結(jié)：人的想象活動(dòng)，總是充滿創(chuàng)造性的。

　　六、教師總結(jié)虛擬想象的特點(diǎn)

　　1、情節(jié)、環(huán)境、活動(dòng)主體、心理與現(xiàn)實(shí)不同�，F(xiàn)實(shí)中難以存在。

　　2、再造一個(gè)世界。

　　3、所造世界與現(xiàn)實(shí)有密切的聯(lián)系。

　　七、提問：想象有幾種?學(xué)生可能回答有兩種：形象的，抓住神韻的。

　　教師總結(jié)：還有一種。我們愛看的《哈里·波特》的主人公騎著一個(gè)掃把飛來飛去是不是想象?但不屬于前面兩種。所以我們提出想象三境界。

　　八、總說想象三境界(多媒體演示概要，不出示解說)

　　1、形象→形象

　　2、形象→神韻

　　3、心靈→虛擬

　　一個(gè)新形象的產(chǎn)生，不一定以現(xiàn)有形象為觸發(fā)媒介，有時(shí)完全聽從心靈的召喚，完全是虛擬的。比如夢(mèng)幻境界、神魔武俠小說等。這是想象的最高境界。

　　九、虛擬想象練習(xí)(進(jìn)入想象的另一重境界)

　　觀看影片《貓和老鼠》之"飛天貓"(卡通片《貓和老鼠》中較有想像力的一集)

　　十、設(shè)置場(chǎng)景，大膽想象

　　內(nèi)容：想像場(chǎng)景--合理創(chuàng)設(shè)一個(gè)環(huán)境，編寫合情合理的貓和老鼠的故事

　　要求：

　�、龠M(jìn)行大膽、有創(chuàng)意、新奇的想象，盡量打開思路；

　�、谇楣�(jié)設(shè)置

　　A.集中一個(gè)情節(jié)，首尾圓合。

　　B.自創(chuàng)想像

　　C.切忌荒謬，想象合理

　�、畚淖直硎觯�

　　A.盡量細(xì)描細(xì)繪，不可概述

　　B.不可定位為敘述畫面

　　C.注意擬人對(duì)比、夸張等修辭來渲染

　　④字?jǐn)?shù)：200字以上。

　　板書

　　一、想象三境界

　　1、形象→形象

　　2、形象→神韻

　　3、心靈→虛擬

　　二、虛擬想象的特點(diǎn)

　　1、情節(jié)、環(huán)境、活動(dòng)主體、心理與現(xiàn)實(shí)不同。

　　2、再造一個(gè)世界。

　　3、所造世界與現(xiàn)實(shí)有密切的聯(lián)系。

優(yōu)秀想象作文 篇4

　　假如我有一雙翅膀

　　假如我有一雙翅膀。我要飛向太空，去探索太空的奧秘。我要飛向海洋，去尋找海洋的知識(shí)。我要飛向小溪，和魚兒一起嬉戲。我要飛向藍(lán)藍(lán)的天上，和鳥兒一起翱翔。

　　還要飛向老師的'家里，幫老師打掃衛(wèi)生。還要飛向大草原，去觀察這些生機(jī)勃勃的小草。還要飛去蘇州，去看看舅舅和舅媽。

　　還要飛向四川，為災(zāi)區(qū)的孩子們重建家園……

優(yōu)秀想象作文 篇5

　　孫悟空會(huì)72變，我也渴望72變。

　　假如我會(huì)72變，我會(huì)變成一個(gè)害蟲吸引器，用來吸入害蟲，消滅害蟲。從近到遠(yuǎn)，它可以搜索到附近1000米范圍的害蟲，也很省電，充電一小時(shí)，吸蟲24小時(shí)。這樣?jì)寢尵筒粫?huì)因?yàn)榇蛭米佣鵁�惱了，我也就不用�?dān)心被蚊蟲叮咬了。

　　假如我會(huì)72變，我要變成一個(gè)時(shí)光機(jī)，如果你到了100歲，太老了，而且行動(dòng)不方便，就可以通過我的時(shí)光機(jī)慢慢穿梭到你想要的歲數(shù)，回到年輕時(shí)代。我的'時(shí)光機(jī)還有一個(gè)功能是“侵入隱身”，隱身之后，人們就不會(huì)發(fā)現(xiàn)你，而你卻可以了解周圍的一切�！扒秩腚[身”還可以潛入敵軍基地，打敗敵軍。

　　假如我會(huì)變……

優(yōu)秀想象作文 篇6

　　曾經(jīng)，我只是一株普通的低級(jí)植物，整天在這一小塊土地上愁眉苦臉、萬分苦惱，時(shí)時(shí)刻刻都在擔(dān)心會(huì)不會(huì)遭到人類的突然攻擊。我那原本翠綠的小臉都變得枯黃了，就是為了躲避人類的砍伐�？墒乾F(xiàn)在，我卻成了人類的重點(diǎn)保護(hù)對(duì)象，這是多么奇妙的事情�。�

　　人類給我制作了一大片同類——“樹林”�！傲帧敝杏小吧健保�有“瀑布”，有“花”有“鳥”，還有滿枝頭的“果實(shí)”�？墒�，“山”不巍峨，有的還沒我高呢！“瀑布”不美麗，雖說也會(huì)流下真的水，可沒有那仙霧繚繞�！盎ā辈环枷��！傍B”不歌唱。更別提那一樹的塑料果實(shí)了。

　　雖然是這樣，可每天還是有許多人來觀賞，觀賞這“樹林”，以及林中唯一真實(shí)的我。

　　據(jù)說，這星球已不存在一小片真正的樹林了。而我，也成了這世上唯一的一顆樹。每當(dāng)我看到人類進(jìn)入“樹林”中后的表現(xiàn)，我就想：若他們看見真正的'大森林，他們的表?yè)P(yáng)又是怎樣的。

　　我小時(shí)候就住在真正的大森林里，那里有藍(lán)天、碧水、綠草、野花、青山，還有我那親密無間的動(dòng)物伙伴。

　　但是，人類不知怎么的，悄悄進(jìn)入我們的領(lǐng)地，于是，一個(gè)滅頂之災(zāi)悄無聲息的來臨了。人類首先捕捉了所有動(dòng)物，然后亂砍濫伐，使我歡樂的大家庭，變成戈壁，變成荒漠。他們之所以這樣做，是因?yàn)樗麄冃枰�木材，用來建房子，讓自己變得有錢，可我想說：“就算你們有錢，你們能用錢買來干凈的空氣嗎？現(xiàn)在你們發(fā)明的車遍布世界各地，可車排出過多的二氧化碳，污染了空氣，需要我們樹木幫你們凈化空氣�？涩F(xiàn)在你們把我們樹木家族搞得即將滅絕，我雖然還能幫你們，可也只是微薄之力，終有一天，我也會(huì)死去，到時(shí)候誰來幫你們呢？你們只能干坐著�！�

　　現(xiàn)在你們懊悔也已經(jīng)來不及了，你們現(xiàn)在為我做的一切都太遲了。

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