【精選】優(yōu)秀想象作文匯總10篇

　　在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的優(yōu)秀想象作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

優(yōu)秀想象作文 篇1

　　哈啰！我是一顆鳳仙花的種子，我的名字叫做小鳳。我住在百吉山的山坡上，我有許許多多的兄弟姐妹，大家都很疼愛我、照顧我。每天早晨，我會(huì)靜靜聆聽黃鶯出 谷般的鳥兒聲，享受燦爛的陽光；到了夜晚，我們可以聽到叢林里美妙的交響樂，欣賞滿天的星光，全家過著像小魚兒一樣無憂無慮的生活。

　　直到有一天，花媽咪說：“孩子們呀！你們都長大啦！應(yīng)該到外面的世界去看看，媽咪已經(jīng)準(zhǔn)備好送給你們的旅行禮物——營養(yǎng)便當(dāng)和彈跳鞋，希望你們能彈得又高又遠(yuǎn)，找到一個(gè)溫暖的新家，在那里生根、發(fā)芽、長大�！�

　　我抱著一顆期待的心，就在一次大風(fēng)吹來時(shí)，我們用力的往外彈跳，我的兄弟姐妹們有些彈到了水泥地上，有些飛到了石頭縫間，還有一些落在草地里，而我很幸運(yùn)的降在一片潮濕的泥土上，柔軟的泥土就像一張溫暖的床，我像是躺在媽媽的懷里，靜靜的睡著了。

　　過了幾個(gè)月，細(xì)雨輕輕的飄下，春天來臨了，太陽公公溫柔的.叫醒我，我吃著媽媽準(zhǔn)備的營養(yǎng)便當(dāng)，漸漸的發(fā)芽成長。不久我開花了，整個(gè)夏天，小鳥、蜜蜂和蝴蝶不停的來拜訪我，它們好驚訝，從來沒有看過這么美麗的花。

　　現(xiàn)在這里滿山遍野都開滿了五彩繽紛的鳳仙花，而我也有了許許多多可愛的小寶寶，我希望他們也能和我一樣未來有個(gè)美好的環(huán)境繼續(xù)生存下去，讓這個(gè)世界充滿著萬紫千紅的美麗景色。

優(yōu)秀想象作文 篇2

　　開頭：時(shí)光飛逝，現(xiàn)在正是二零零九年了，想想我離開故鄉(xiāng)有整整二十幾年了，心里那是想故鄉(xiāng)想的受不了了呀！

　　今天一天我都是坐飛機(jī)回到了思戀已久的故鄉(xiāng)。啊我又聞到了故鄉(xiāng)的味道了，這使我覺得故鄉(xiāng)是多可愛呀。

　　我回家后第一件事就是回到我親愛的母�！�—露采小學(xué)。一回到母校我便大吃一驚，學(xué)校里什么都變了，唯一沒變的那顆挺拔的大雪松依然矗立在哪里，它比以前顯得更加高大，更有精神了。沒想到現(xiàn)在的學(xué)校用的都是太陽能的'，當(dāng)我參觀母校，忽然看見了一個(gè)熟悉的身影我連忙走過去："代老師”我驚喜的喊。老師轉(zhuǎn)過頭：“朱文娟”她驚訝地喊著我的名字。

　　我看著代老師，可敬的代老師比以前衰老了許多，頭發(fā)上也冒出了許多銀發(fā)，做學(xué)生的我看了心真痛。

　　代老師不停地問我：“這些年過的怎么樣，父母親身體好嗎？”我并不覺得這是一種多余的嘮叨，而是一位老師對(duì)一位學(xué)生的關(guān)愛。

　　在不知不覺中，我和老師已經(jīng)談得很容恰了。代老師笑著對(duì)我說：“你的變化真是讓我大吃一驚呀！”我不好意思地說：“是您的教導(dǎo)有方。”

　　代老師害羞地笑了。我覺得在代老師的身體里依然有顆童心。

　　回到家，看著我天真可愛的小女兒，再想起代老師那溫馨的笑容，不禁想起了我金色的童年時(shí)代……

優(yōu)秀想象作文 篇3

　　一行人進(jìn)入了山洞后，越過骯臟的泥道，來到了山洞的盡頭�？墒�，這只有一堵土墻。三藏用手摸了摸土墻，對(duì)大家說：“伙計(jì)們，這堵墻上的土是濕的，表示這有水源�！薄岸�有水源則表示這有出口�！卑私湔f。三藏點(diǎn)點(diǎn)頭。悟空舉起金箍棒，說道：“既然如此，那我就打爛這堵墻！”說罷就沖向墻�！芭椤钡囊宦�，土墻就化成了灰。果然，地上出現(xiàn)了一條小河。一行人繼續(xù)向前。

　　走了一個(gè)小時(shí)，一行人來到了存放和平之書的魔力宮殿。魔力宮殿是上古時(shí)代的八位神仙為了鎮(zhèn)壓妖魔而造的.。那時(shí)，山精、火怪、水魔、電妖、風(fēng)鬼五個(gè)妖怪危害蒼生，李天王、如來佛、觀音、哪吒、二郎神、玄奘三藏、菩提老祖、玄機(jī)老人八位神仙用靈力建筑了魔力宮殿，用來鎮(zhèn)壓妖魔。但妖魔的妖力太強(qiáng)，八位神仙將自己的肉體和為一體，變成和平之書鎮(zhèn)壓妖魔。

　　魔力宮殿長 0米，寬 0米，高 0米，由八根金柱子撐起。宮殿末尾有一張桌子，上面放了一本藍(lán)色的書。悟空沖過去準(zhǔn)備拿起哪本書，可八根大柱子放出八束光線將悟空彈了回去。這是怎么回事？一行人又遇到困難了嗎？

優(yōu)秀想象作文 篇4

　　假如我是發(fā)明家，我想發(fā)明一個(gè)懸浮多功能眼鏡。

　　我想發(fā)明這種眼鏡的原因是同學(xué)們帶在鼻梁上的眼鏡太重了，把人的鼻子都?jí)簭澚�。有時(shí)跑步時(shí)，眼鏡還會(huì)掉下來，會(huì)摔碎。而且眼鏡帶久了，眼睛就會(huì)凹進(jìn)去，摘了眼鏡，就會(huì)很難看清。于是，我想解決帶眼鏡的人的苦惱，想發(fā)明一種懸浮眼鏡。

　　這種懸浮眼鏡可以浮在半空中，讓眼鏡不用架在耳朵和鼻梁上，你往前走，眼鏡就往前移；你轉(zhuǎn)身，眼鏡也會(huì)隨之變換方向；你往后走，眼鏡就往后移。而且眼鏡不用靠在眼睛上，不會(huì)讓你的眼睛變樣，即使有霧，也能自動(dòng)清洗，

　　這個(gè)懸浮眼鏡還有一個(gè)特別的功能，就是還可以治療你的近視，只要帶著這個(gè)眼鏡，平時(shí)注意用眼，就會(huì)讓你的眼睛慢慢恢復(fù)，讓你以后再也不用戴眼鏡。

　　這就是我發(fā)明的'多功能懸浮眼鏡，一個(gè)不一樣的眼鏡。

　　假如我是科學(xué)家......

　　我相信，只要我們努力學(xué)習(xí)，一定能夢想成真的。

優(yōu)秀想象作文 篇5

　　我問自己：未來的學(xué)校是什么樣子呢？

　　有一天，小機(jī)器娃娃帶我來到了二十一世紀(jì)的學(xué)�！�…哇！這里的空氣真新鮮！你看這大門，是那么的高科技。如果你是學(xué)校的學(xué)生或老師，大門就會(huì)自動(dòng)打開，讓你(您)進(jìn)去。如果不 是學(xué)校的學(xué)生或老師，那就對(duì)不起了，你(您)就要去旁邊的機(jī)器房里辦理通行證才能進(jìn)去。進(jìn)了大門，你就會(huì)看到一個(gè)花壇，那里種著 一年四季都會(huì)開的花，并且還會(huì)把已經(jīng)被污染的空氣吸進(jìn)自己的身體里，經(jīng)過一秒鐘的時(shí)間，就會(huì)釋放出新鮮的.空氣。再往里走，就會(huì) 看到一個(gè)大操場，里面一共有六層。第一層是電動(dòng)乒乓球場，第二層是電動(dòng)羽毛球場，第三層是足球場，第四層是籃球場，第五層是跑 道，第六層是智能大草坪。老師的辦公室也是智能的，如果老師要批改作業(yè)，說一聲“電動(dòng)智能紅筆”紅筆就會(huì)自動(dòng)跳出來幫老師批改 作業(yè)。進(jìn)了教室，就會(huì)看到黑板。那黑板可是智能的，只要老師用手指去觸摸一下黑板，然后在腦子里想出要講的內(nèi)容，那黑板就會(huì)自 動(dòng)出現(xiàn)要講的內(nèi)容。這樣老師就不會(huì)吃粉筆末了。

　　“原來這就是未來的學(xué)校啊，我真希望能早點(diǎn)到二十一世紀(jì)！”

優(yōu)秀想象作文 篇6

　　劉老師是個(gè)教了三十多年的教師，不少同學(xué)的爸爸、媽媽都是他教過的學(xué)生呢！同學(xué)們都喜歡上他的.語文課，他講得生動(dòng)幽默，什么話一經(jīng)他的嘴，就變得那么生動(dòng)、有趣，令人難忘。

　　一天班上有個(gè)叫林小海的調(diào)皮鬼沒成作業(yè)，這下，劉老師的臉馬上由晴轉(zhuǎn)陰了——

　　“林小海，你怎么不按時(shí)完成作業(yè)呢？看來——”話沒說完，大家就嗡嗡地議論開了。“林小海，劉老師要罰你抄10遍了！”“林小海，又要倒霉了！劉老師饒不了你啦！”頓時(shí)教室里炸開了鍋。

　　林小�？迒手�臉，像只斗敗了小公雞。劉老師一聽見下面嗡嗡聲，就敲了敲講臺(tái)：“鮮花開在校園里，小蜜蜂們?cè)趺幢M往教室里飛��？”

　　我們都不吱聲。他又說：“航海，要翻船了，可不能大意��！”航海是林小海的小名。說著，把本子遞給了林小海，“別愁眉苦臉的，活像一個(gè)輪船失事的船長�！�

　　一陣歡笑，大家如釋重負(fù)，不再為小海同學(xué)發(fā)愁啦。而這歡笑又給我們多少啟迪呢？

　　“劉老師，您就是我們心目聽好老師�！�

優(yōu)秀想象作文 篇7

　　假如我會(huì)克隆，我會(huì)克隆些什么呢？哦，我想到了。

　　假如我會(huì)克隆，我一定會(huì)克隆那美麗的大森林。因?yàn)闃淠究梢詢艋�空氣，使空氣變得清新，把�?duì)人民有害的有毒氣體變成我們?nèi)币徊豢傻难鯕�。這對(duì)人民的健康有極大的好處。樹木可以保持水土，防止干旱水災(zāi)。它還能夠調(diào)節(jié)氣候，阻止風(fēng)沙。這樣城市就再也不會(huì)發(fā)生令人可怕的“沙塵暴”了。樹木還可以生產(chǎn)木材。木材是建筑工廠、住宅、橋梁的重要材料。就因?yàn)檫@個(gè)原因，人們都在郁郁蔥蔥的森林里濫砍伐樹木，使得森林里的那些茂盛的樹木逐漸減少。最后只剩下一個(gè)光禿禿的荒林�，F(xiàn)在森林失去了昔日的熱鬧。以前茂密的森林里總有許多惹人喜愛的小動(dòng)物在追逐嬉戲。生活是那么無拘無束、自由自在。現(xiàn)在，已經(jīng)被人類破壞的森林再也看不到昔日的熱鬧，再也聽不到那百鳥優(yōu)美、動(dòng)人的歌聲了。現(xiàn)在，我們只能聽見那電鋸和一棵棵大樹倒下的“哭”聲。你看，那是多么的恐怖！如果世界上都沒有綠色森林，那還能靠誰去吸收水份、阻止風(fēng)沙呢？如果一旦發(fā)生水災(zāi)，那我們的家園不就會(huì)被洪水淹沒？大家可試想一下，那時(shí)候我們的損失該多大��！森林就是我們的家園，我們每個(gè)人都有責(zé)任去保護(hù)它。如果我們一旦失去了它，就像剛出生的嬰兒失去了和藹的`媽媽，就像黑暗的道路上失去了令人振奮的光芒，就像茁壯成長的小樹失去了雨露和太陽……只要我們都精心地保護(hù)森林，那我們才會(huì)避免種種災(zāi)難的發(fā)生，生活才會(huì)過得幸福美好。

　　不再多說了，現(xiàn)在我就要克隆美麗的大森林。我好不容易才找到了一棵蒼翠的大樹。我從大樹上砍了一截樹枝。然后，把這截樹枝種在一塊大空地上。種完后，接著隨即澆上一種叫“克隆水”的液體。這樣就成功了。如果你過幾天來這塊空地去看看，那時(shí)這里再也不是一塊光禿禿的空地了，而是變成了一個(gè)茂密的大森林了。

　　假如我會(huì)克隆，我還會(huì)克隆出許多像愛因斯坦、居里夫人、達(dá)爾文…….這些有高智慧的人，讓他們發(fā)揮自已的聰明才智，為人民揭開一個(gè)又一個(gè)的奧秘。假如我會(huì)克隆，我還會(huì)克隆…..我想克隆的東西實(shí)在太多、太多了。

　　雖說是假如，但隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，我想總有一天這個(gè)假如是一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。讓我們一起放飛夢想吧��！

優(yōu)秀想象作文 篇8

　　叮鈴鈴……鬧鐘響了，我起來一看，咦？才6點(diǎn)呀，和平時(shí)上學(xué)的時(shí)間相比，這也太早了吧？不過既然醒了就起來吧！

　　“媽，我的早餐呢？”我大聲問道，卻沒有聽到她的回應(yīng)。老媽去哪兒了，也許是去買菜了吧？我想，沒人做早飯，我還是自己煎個(gè)面包吧。

　　到了學(xué)校，我驚訝地發(fā)現(xiàn)我的書包變成了大人的手提包，里面的課本也變成了教師版，校服T恤變成了襯衫，褲子變成了大人的制服短裙。更不可思議的是，我的腳不由自主地向辦公室走去，還坐到了我們班主任的位置上�？粗�鏡子中我長成了大人的樣子，還穿著學(xué)校老師的制服，我這才意識(shí)到我變成老師了！

　　正在我對(duì)發(fā)生的一切百思不得其解時(shí)，看了一下手表我才發(fā)現(xiàn)，糟糕，還有10分鐘就要上課了，我得趕緊準(zhǔn)備一下。我要上的是科學(xué)課，走進(jìn)教室，看到這么多學(xué)生端坐在板凳上，我還真有點(diǎn)緊張呢。不過緊張歸緊張，課還是要講的。這節(jié)課講的是“蛋的奧秘”，我按了一下多媒體按鈕，教室里馬上就變成了蛋的“天堂”，大屏幕上出現(xiàn)了各種各樣蛋的照片。每個(gè)同學(xué)桌子上都有一個(gè)蛋，這個(gè)蛋可神奇了，每學(xué)完一課小動(dòng)物就會(huì)長大一點(diǎn)，學(xué)完一單元課程，蛋里的`小動(dòng)物就會(huì)出來了。最后它們會(huì)長到和主人一樣大，并且會(huì)督促主人好好學(xué)習(xí)。我想，這真是一個(gè)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的好幫手。

　　下課了，同學(xué)們都開心地出去玩了，作為一名老師我卻不能休息，因?yàn)槲业酶淖鳂I(yè)，而且還不是一兩本，一摞摞像小山一般的作業(yè)真是讓我頭疼。

　　唉，當(dāng)老師真累，我真想回到小時(shí)候，一直當(dāng)一個(gè)小學(xué)生呀！

　　叮鈴鈴……媽呀，我的鬧鐘怎么又在響？睜開眼睛，我發(fā)現(xiàn)自己還躺在床上，原來剛才做了一個(gè)夢。這個(gè)夢讓我當(dāng)了一天老師，知道了老師的辛苦，也讓我更加尊重他們、敬愛他們。

優(yōu)秀想象作文 篇9

　　由于環(huán)境的污染，中秋月夜的月亮顯得越來越不夠明亮，我就想到古代去觀月。

　　我潛心研究，發(fā)明了一個(gè)時(shí)光機(jī)，它通身發(fā)亮，不燒油、不燃煤，是利用臺(tái)風(fēng)、閃電、陽光等自然能量，可謂節(jié)能環(huán)保。它還有一排按鈕，每個(gè)按鈕都具有不同的功能，能去古代、去未來，還能去太空中任一個(gè)星球。我走了進(jìn)去，按了啟動(dòng)按鈕。哎呀，我按錯(cuò)了電鈕，本想去古代的，變成去太空了的旅程。屏幕上顯示了能去的各個(gè)地方——火星、木星、水星、月亮……我想，既然想看月亮，現(xiàn)在就選擇去月球吧，“嗚……”時(shí)光機(jī)在時(shí)空中開始穿行，速度很快，讓人失重的感覺越來越明顯，不久我就落在了月球上。月球上一群怪模怪樣的人正拿著胡蘿卜和大木盾做體操之類的運(yùn)動(dòng)。那些人的五官跟地球人都一樣，四肢也與人一樣，不過頭上長著一個(gè)角。

　　我上去與他們交談，才知道他們是月球人，他們正在準(zhǔn)備為保護(hù)嫦娥而戰(zhàn)斗。他們的`敵人是太陽神，他要帶走美麗善良的嫦娥。根據(jù)他們的描述，太陽神靠發(fā)石機(jī)攻下了好幾座城池了。他們正準(zhǔn)備向地球人求助。當(dāng)我告訴他們我就是地球人時(shí)，月球人急忙請(qǐng)我回去多帶些武器來。我問他們太陽神失敗后會(huì)怎么樣？他們得意地說：“太陽將暗淡無光，無力與我們抗衡了！”我聽罷大發(fā)雷庭：“你們讓我們地球人不活啦！沒有太陽，我們就不能生存下去了，我去找太陽神講和！”我到了太陽神總部，進(jìn)去費(fèi)了一大堆口水，才把他們說服。我正準(zhǔn)備回到月球向月球人報(bào)喜，“隆、隆”地震了，我睜眼一看，是媽媽在搖我呢！

　　我真想再玩一圈，我還沒有與月亮人告別呢！

優(yōu)秀想象作文 篇10

　　馬尾藻魚這個(gè)“小廣播”今兒個(gè)特高興，你瞧她正嚷著：“世界海洋中最深的地方——馬里亞納海溝，建起了一所海底學(xué)校，這個(gè)頭任校長是中國海洋大學(xué)最優(yōu)秀的碩士生，既才華橫溢又帥氣十足。”一聽到這消息，飛魚樂開了花，興奮地叫著：“噢——上學(xué)嘍！上學(xué)嘍！”刺鈍、旗魚、馬林魚聞?dòng)�，也紛紛往馬里亞納海溝游去。

　　等刺鈍、旗魚一伙兒來到海底學(xué)校的多媒體教室時(shí)，他們都愣住了——教室里座無虛席。大到藍(lán)鯨，小到對(duì)蝦，都來上課了。刺鈍正發(fā)著呆，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲，只見一個(gè)看上去不到20歲的小伙子上臺(tái)了，他眉宇寬闊，目光炯炯，滿面春風(fēng)。他環(huán)視了一下四周，笑瞇瞇地用魚語說著。原來，他就是校長肖云鵬，你瞧他的眉毛時(shí)而緊緊皺起，眉宇間形成一個(gè)問號(hào)；時(shí)而愉快地舒展，像個(gè)感嘆號(hào)。當(dāng)肖云鵬肖校長說到覺醒的人類不再兇殘地捕殺海洋生物時(shí)，臺(tái)下又一次響起了掌聲，掌聲經(jīng)久不息。刺鈍把手都拍紅了，還覺得不過癮。

　　就在這時(shí)，多媒體屏幕上出現(xiàn)了一行文字：“大海是人類的最后一塊處女地。海洋里有許多資源還未被開發(fā)、利用。作為海洋的.生物們。我們應(yīng)該竭力展示自己的才華，讓海洋成為魚類、人類的共同樂園！”肖校長指著大屏幕，巧舌如簧，化解了魚類心中長存的“畏人疙瘩。”“人類愛大海，海洋生物也會(huì)歡迎人類的到來�！焙Ｑ蟀灾鳌�—藍(lán)鯨道出了大家的心聲。

　　“鈴鈴——”下課鈴聲響了。課停了，可歡呼聲、掌聲、笑聲仍在教室里回蕩。

　　大海沸騰了。

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