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【精選】想象作文匯編7篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的想象作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
想象作文 篇1
霍格小鎮(zhèn)突然出現(xiàn)的花叢寂靜無聲。隱隱透出的并不是對身旁腐爛道路的新奇，而是對空氣中彌漫的濃重的血腥的恐懼。她們害怕凋謝表現(xiàn)出對他們的不敬，又害怕綻放使他們留意。留意，便是終結(jié)。僅僅是默不作聲，希望此生快快消亡。
落日將這個小鎮(zhèn)的建筑的影子無限拉長，余暉灑在溫?zé)岬恼〗值馈５缆放赃吺敲考颐繎舴N在門前的花叢。無一例外，大簇大簇的迷迭香，在微潤的.泥土里日漸消亡。
他說，只要每個人都種下迷迭香，就能讓他們永遠(yuǎn)的存在于那個小鎮(zhèn)。
臨近午夜。
所有人，困倦與失眠的一切都沉沉地陷入同一個夢。夢里，每個人都在招呼自己的生意，他們談笑著，攀比著。酒館里不時傳來粗聲的“cheers！”孩子們都到鎮(zhèn)子外的草地上去放風(fēng)箏，在河邊捉魚。對岸是他們的母親，捶打著濕漉漉的棕色衣服，微笑。從迷蒙而起的日出，到昏昏睡去的日落，一天在笑聲中度過。
窗外，一朵朵迷迭香消失不見……
破曉的第一縷陽光照射在小鎮(zhèn)的教堂，將它的影子映射的如此狹窄，直逼黑暗的西方盡頭。教堂前的廣場上，一個人慢步走上臺階。坐在椅子上，看著向上攀爬的朝陽。
“來了嗎？”
教堂里走出來一個老人，仔細(xì)環(huán)顧廣場，然后扶著臺階旁的扶手，虛弱地向廣場中央的椅子挪動。在破曉的陽光中，似乎一不留神靈魂就會從他的軀殼中被抽走。
枯干的身體終于挪到廣場。
“我做到了， 你也應(yīng)該帶著那東西. 我，快給我. 上帝保佑你！快！”
“在你眼里，年輕就象征著一切？”低沉的聲音從面罩中傳出。
一陣帶著梔子花與朝露微蒸的混合氣息的風(fēng)拂過老人的白發(fā)，將他頭皮上臃腫的黑色斑點展露無遺。
“什么？”老人眼睛漸漸模糊，不知是因為聽不懂對方的話，還是因為自己認(rèn)錯了人而驚恐。
“年輕意味著一切都還沒結(jié)束，你還得和這個世界廝殺，直到?jīng)]有氣息，都不一定到此為止！”他站起身來，朝身邊的活物看了一眼，深深地呼出一口氣，轉(zhuǎn)身朝破曉的方向疾步走去。
留下空寂的廣場，無聲地看著老人癱倒在地，渾濁的淚水滑到冷冷的地面，被很快蒸發(fā)，一縷微塵輕輕揚(yáng)起，吹向永遠(yuǎn)年輕的地方。
想象作文 篇2
這時，“咔嚓”幾聲，五個蛋裂了，五個卡哇伊的甜心出來了，一個
銀色頭發(fā)，雪白羽毛連衣裙、背后有一對不停扇動的小翅膀的甜心可愛地說：“甜靈，我叫天仙，和我變身會有翅膀喲！”看著她那閃閃發(fā)光的眼睛，甜靈真想上去揉揉她的小臉。
“我是仇心，是從你對唯世的恨意而誕生的甜心。”一個黑色頭發(fā)，黑色哥特服的甜心冷酷地說。
“玫瑰！”一個紅色頭發(fā)，頭發(fā)上別著玫瑰發(fā)夾，玫瑰精靈服的甜心看向一邊，淡淡地說。
“瓔珞�！边@兩個字從一個穿著琉璃服裝的，琉璃色頭發(fā)的甜心口中說出。
“我是夢晶，是甜靈的守護(hù)甜心。”甜靈眼睛看去，她穿著白色薄紗小禮服，還有一個薄紗披肩，說完，露了一個迷死人不嘗命的微笑。
甜靈無語地抹抹冷汗，說：“呃！這么多甜心呀！吐血呀！
這時，小蘭、小絲、美琪、方塊，大叫：“��！”一聲，四個甜心躲進(jìn)了蛋里，一會兒，四個甜心從蛋里出來了：
“我是冰蘭，原來的小蘭�！毙√m哦不是冰蘭，穿著紅色旗袍，紅色高跟鞋，目光看到一邊，說。
“我是雅絲，原來的小絲�！毖沤z穿著綠色公主裙，綠色皮鞋，帶著淡淡的微笑，說。
“我是冰琪，原來的美琪。”冰琪穿著藍(lán)色的休閑套裝，藍(lán)色休閑鞋，心不在焉地說。
“戴雅，原來的方塊�！贝餮糯┲S色連衣裙，黃色皮鞋，說，“能力是看到人的.心聲。”
甜靈看到甜心都在，高興極了。這時，夢晶說：“甜靈，你的變身咒語該改了，你的變身咒語是：以月之名，借星之愿，變身。”“哦！”
甜靈換了一件白色印花的裙子，穿著白色皮鞋，梳好頭發(fā)就出去了，臨走前，一個聲音傳來：“你的朋友們在藍(lán)夢酒吧�！薄芭叮 �
到了藍(lán)夢酒吧，甜靈才推進(jìn)門，二張臉立即出現(xiàn)了她的眼前，“��！嚇?biāo)懒�，你們是誰呀？”一個藍(lán)色頭發(fā)的女孩說：“我是千葉銀月。”一個粉色頭發(fā)的女孩說：“我是麗田美子�！薄薄芭叮∥蚁肫饋砹�。”“太好了！”
想象作文 篇3
假如我是風(fēng)，我會給大地帶來勃勃生機(jī)；假如我是風(fēng)，我會給世界帶來一絲清涼；假如我是風(fēng)，我會用雙手帶來碩果累累；假如我是風(fēng)，我會讓大地銀裝素裹、、、、、、
冬天已經(jīng)過去，我輕輕地從田野拂過，草兒從土地探出了頭，樹兒抽出了新的枝葉。天空像一塊玻璃，高遠(yuǎn)、寧靜。潺潺的流水，悠悠的白云，幾個孩子快樂的放著風(fēng)箏，笑聲布滿了田野。我用手輕的撫摸著他們、、、、、、
夏天到了，太陽炙烤著大地。狗耷拉著舌頭，不停的吐著熱氣，樹兒無精打采，柏油馬路仿佛要被曬化了。只有田野里的'農(nóng)民伯伯還在辛苦的工作。我輕輕從他們身旁走過，帶過一絲涼爽。他們臉上樂開了懷。樹蔭下乘涼的孩子臉上笑開了花。
秋天到了，我輕輕地路過，頓時秋高氣爽。紅紅的楓葉被當(dāng)做名片收集，孩子們在田野快樂的嬉戲。我吹過田野，稻子笑彎了腰，農(nóng)民樂開了懷。黃澄澄的稻子堆滿了屋。農(nóng)民喜上眉梢。我吹過果園，紅艷艷的蘋果像一個個調(diào)皮的孩子在枝頭蕩秋千，紅彤彤的柿子像和我捉迷藏，金黃的桔子含著笑對我點頭致意、、、、、、
冬天到了，冰天雪地，但寒冷中依然隱藏著樂趣。我吹過田野，大地頓時披上了白衣。柔軟、潔白的雪花像使者從天而降，隨處可聽見孩子們打雪仗，溜冰的歡樂笑聲。樹兒裹上了一層白衣，越發(fā)俏麗。一轉(zhuǎn)眼，到了新年，我吹過鄉(xiāng)下，看見一派新的景象。大人，小孩穿
新衣，吃團(tuán)圓飯，合家歡樂。看到他們，我甜甜的笑了。
這就是我——風(fēng)，美麗的風(fēng)。
想象作文 篇4
老師大聲的怒吼聲，吵醒了快睡著的我。昨天出的功課累死我了，又無法補(bǔ)眠，真慘！這件慘事讓我慢慢的陷入幻想之中……
如果我生病時，上課可以用機(jī)器人代替我去上學(xué)，機(jī)器人回家后再把資料灌入我的腦海中，不僅不用硬撐著生病的身體上課，還可以在家休息，真是一舉兩得呀！不過，當(dāng)我活力充沛時，我和機(jī)器人的地點就調(diào)換了，機(jī)器人在家做家事，我在學(xué)校與書本共度美好時光。
如果上課可以有個“進(jìn)入機(jī)”，教到泰坦尼克號時，我就是位船員；教到二次世界大戰(zhàn)，我化身為英勇的士兵；教到白堊紀(jì)，我就是那可愛的恐龍，與翼龍共同飛翔，和雷龍享受休閑的時光，陪伴迅猛龍自由自在的奔跑，享受這么美好的大自然，該有多好！“時光機(jī)”讓我化身成不同角色、造型，帶領(lǐng)我走向快樂的時空，學(xué)習(xí)必定更充實。
如果上課可以有只魔法棒，要寫字的話就只要輕輕的點一下書，就寫完了，不用很多時間就可以完成了，那該有多好。平時寫功課是小朋友最大的煩惱，不過為了要鍛鏈小肌肉，所以一天只能用在一種作業(yè)上，如此一來，讓小朋友不僅輕松達(dá)到作業(yè)的'練習(xí)，功課不會成為大家沉重的負(fù)擔(dān)，同時又可以鍛鏈“小肌肉”，真是一舉數(shù)得呀！
如果上課時，可以有一種“乖乖糖”可服用，有人不乖就請他吃一顆，他就會立刻變乖，并將老師快樂的笑臉立刻帶回來，讓老師不再生氣，那該有多好。如果有小朋友拒絕，一直不吃糖時，我們班上的“保護(hù)老師救援隊”就要出動了，先是兩位“先鋒”講笑話、搔癢他，讓他嘴巴張開，再來是三位“空投人員”將糖果投入“反抗者”口中，不久之后，立即讓班上恢復(fù)和平，我們上課的學(xué)習(xí)必更有效率，不乖的同學(xué)也會加入認(rèn)真上課的行列。
雖然這些幻想都不會成真，只是我的異想天開，但至少目前我們都可以過著平安踏實的學(xué)習(xí)生活。雖然上課有時很累，有時會無趣，令大家有時不喜歡上學(xué)，不過我還是要給大家一個建議：只要你認(rèn)真讀書，雖然不可能從早到晚有游戲可玩，但一定可以擁有一份上學(xué)最棒的禮物，便是老師的稱贊呢！
想象作文 篇5
我醒在了天空中，只見外面樹葉滿天；汽車在空中懸浮著；水在空中散為了灰燼；家里的家具都蜂擁而上，把房間堵得水泄不通，到處是一片狼藉。
在有地心引力的時候，人類是多么自在。不僅可以在地上自由行走，還可以體驗滑翔的奧秘。動物、植物、汽車等不與大地相連的東西也不必要弄得到處都是，讓人寸步難行�？梢娫谟械匦囊Φ�'時候人類生活是多么美好，多么快活�。�
而現(xiàn)在可真是亂七八糟啊！我好不容易從房間了飄出來，卻不能刷牙洗臉。因為只要一打開水龍頭，你就會收獲水帶給你的一個禮物。來到廚房了，只見媽媽正穿著防火服在煮飯。她先找到鍋，接著費(fèi)了九牛二虎之力把鍋拉下來放在煤氣灶上，然后小心翼翼地放入水餃立馬蓋上鍋蓋，點燃火開始煮餃子。
就在這么一個讓人叫苦連天的日子里，有一個名叫曹一丁的小伙子帶著一群伙伴去南天門找玉帝要地心引力。剛到南天門只見兩位頭戴鋼盔，身穿鐵甲，手拿一柄鋼槍的天兵站在門口。他們嚴(yán)肅地叫到：“大膽，這地方是你等可以隨便來的嗎？還不快從哪來回哪去�！闭f著便來趕他們。只見曹一丁他們不慌不忙，分工合作。有的和他們理論，有的則趁亂闖進(jìn)去。歷經(jīng)千辛萬苦，曹一丁他們終于見到了玉帝。玉帝在得知事情的真相后，召集手下開了緊急會議。最后決定把地心引力還給人類。
現(xiàn)在，我們的地心引力還在。但如若我們繼續(xù)這樣無止境的破壞環(huán)境，地心引力遲早有一天會離我們而去。所以，讓我們從小事做起，保護(hù)好環(huán)境。
想象作文 篇6
2999年，是一個全自動的世界。
在2999年，太陽能汽車已經(jīng)成為了古董，現(xiàn)在的人類，每一個人都有一架飛船，這一架飛船可以變成飛機(jī)上天，變成鉆地機(jī)入地，變成潛水艇可以在海里遨游。
2999年還有一種萬能手表，在早上，它可以用一種十分悅耳的聲音把你叫醒。這個手表有二個鍵：第一個鍵上配有一個按鈕，只要是你把這一個按鈕放在屋子的任何一個小角落里，就可以啟動警報裝置，自動報警的同時先把保護(hù)你起來。如果你害怕有一些小偷十分厲害，制服不了他們，就按第一個鍵，它會把你罩在一個透氣的安全玻璃罩里，報警并關(guān)閉門窗（關(guān)閉門窗是為了壞人逃跑）等待警察的到來。
第二個鍵是在你身體不舒服時用的.，當(dāng)你身體的部位不正常工作前，它會提醒你哪個部不舒服，并都給你正確的就診，這樣不用去醫(yī)院了，省時省錢還減少痛苦，成了每個人的貼身醫(yī)生。
2999年是一個美麗，繁華的世紀(jì)，我愛2999年。
想象作文 篇7
這節(jié)作文展示課，從教學(xué)個環(huán)節(jié)看前松后緊特別是第三環(huán)節(jié)“組織討論，展開想象”時間按排上顯得倉促，學(xué)生的想象思維沒有充分發(fā)散開來。課后認(rèn)真觀看自己的教學(xué)錄像，剖折自己的.課堂教學(xué)，再次認(rèn)真反思作文課的備課、研磨、展示過程，找出問題所在，我總結(jié)出以下兩點：
一、課前預(yù)習(xí)不夠充分，沒有為學(xué)生順序進(jìn)入寫作狀態(tài)“鋪路”。回想我課前布置預(yù)習(xí)，我只是簡單的讓學(xué)生看看書本P123頁，根據(jù)習(xí)作提出的要求，自己想想看能否回答。讓學(xué)生這樣草率的預(yù)習(xí)，造成了課堂上口頭表達(dá)時詞語的匱乏、語言的匣子不能充分地敞開，想象思維這扇門也跟著的沒能充分的打開。
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