【熱門】小學(xué)想象作文錦集7篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的小學(xué)想象作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)想象作文 篇1
“好困啊！”我放下手中的故事書，閉上眼睛睡去了。
咦，遠(yuǎn)處那個(gè)閃閃發(fā)光的東西是什么？我好奇地走上前去，竟然是一架飛機(jī)。我還沒來得及觀察它，就被一股奇異的力量帶入了一個(gè)黝黑黝黑的洞。
“啊！”幾秒之后，眼前出現(xiàn)了一片美麗的星空。這不是書中的蟲洞嘛！可是，是誰發(fā)的呢？我有些丈二和尚摸不著頭腦。突然，無線電響了，我問清楚了方位，原來我已經(jīng)到了銀河系邊境！我暗自松了口氣，“真走運(yùn)！”如果一不小心穿越白洞，撞上黑洞的發(fā)射點(diǎn)，我就完蛋了！“滴滴，滴滴。”不好，飛機(jī)快沒油了。我立刻瞄準(zhǔn)一個(gè)星球，竭盡全力向它俯沖過去，最終有驚無險(xiǎn)地降落在了一座大樓上。
我走出飛機(jī)，一個(gè)長相奇怪的人出現(xiàn)在眼前。他沒有鼻子，耳朵竟然只是一個(gè)洞，眼睛是一個(gè)圓珠子，嘴也只是一條細(xì)縫兒�！澳愫�！”我一怔，“天吶，他竟會(huì)說中文吶！”他不是外星人嗎？不管了，“你好，請問你叫什么名字？”我提防地問他。“我叫史密斯，歡迎來到草星。這里有一款最新的飛行器，我們一起玩吧！”史密斯熱情的向我發(fā)出邀請�！帮w行器！”一聽到這，我的眼睛都放光了，“好好好！”剛剛的防備被我拋到了九霄云外。
上了飛行器，真的'太棒了！它的造型十分炫酷，不僅能耍特技，還能將速度調(diào)整成為光速！我們乘坐著飛行器在星空中自由的遨游著。
史密斯帶我來了一家外星餐廳，肚子是有點(diǎn)餓了。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！濒[鐘響了！眼前的一切消失了。啊，原來是一場白日夢啊。
好希望能再次見到外星人！
小學(xué)想象作文 篇2
一、教學(xué)目的
1．啟發(fā)學(xué)生自由地想象，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。
2．指導(dǎo)學(xué)生有序地、重點(diǎn)突出地、主次分明地說和寫。
3．培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校、熱愛生活、熱愛科學(xué)的思想感情。
二、教學(xué)重點(diǎn)
啟迪學(xué)生展開大膽、豐富、新奇的想象，并指導(dǎo)學(xué)生有序地、主次分明地說和寫。
三、課前準(zhǔn)備
1．課前學(xué)生繪制自己心目中未來的學(xué)校構(gòu)想圖。
2．制作多媒體課件。
四、教學(xué)時(shí)間
二課時(shí)（第二課時(shí)為寫作及講評）
五、教學(xué)過程
第一課時(shí)
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入。
1．談話：同學(xué)們，偉大的科學(xué)家愛因斯坦曾經(jīng)說過：想象是一切創(chuàng)造之源。小的.時(shí)候，我就曾經(jīng)幻想過，如果我能夠像小鳥一樣，有那樣一對翅膀，那該多好啊！
2．出示課件，引導(dǎo)學(xué)生想象：假如你有一對翅膀，你想做些什么？（板書：想象）
�。ǘ┙沂颈敬巫魑闹黝}。
1．談話：同學(xué)們，你們最富有想象力的少年時(shí)代是在我們舞水小學(xué)度過的
2．出示課件：舞小的過去，現(xiàn)在
3．今天這節(jié)課，我們就來想一想、寫一寫未來的學(xué)校。（板書：未來的學(xué)校）
�。ㄈ﹩⒌蠈W(xué)生的想象。
1．過渡：再經(jīng)過50年、100年以后，隨著社會(huì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，未來的學(xué)校又會(huì)是怎樣的呢？
2．創(chuàng)設(shè)情境。（卡通課件，進(jìn)入未來）
3．在音樂和導(dǎo)游的語言感染下，你仿佛見到了什么？
4．小組交流：把你心目中未來學(xué)校的樣子說給組內(nèi)的同學(xué)聽。
5．學(xué)生自由地想象，班級(jí)交流各自的想法。教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生大膽設(shè)想以下方面：
�。�1）未來學(xué)校將會(huì)建在哪兒？
�。�2）未來學(xué)校學(xué)習(xí)的場所是怎樣的？
�。�3）來來學(xué)校運(yùn)動(dòng)場是怎樣的？
�。�4）你認(rèn)為未來學(xué)校還應(yīng)該有哪些建筑和配套的設(shè)施？
�。�5）你對未來學(xué)校的教師有哪些要求？
（6）未來學(xué)校學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)？
�。�7）未來學(xué)校會(huì)培養(yǎng)出怎樣的學(xué)生？
6．討論，交流：你覺得同學(xué)們的想象怎么樣？
�。▽W(xué)生評說。教師板書：大膽
豐富
新奇）
（四）指導(dǎo)學(xué)生完整口述自己設(shè)計(jì)的未來學(xué)校的樣子。
1．學(xué)生出示自已繪制的未來學(xué)校構(gòu)想。
2．指名上臺(tái)介紹自已的畫面內(nèi)容。
3．全班交流評價(jià)：你們認(rèn)為他說得怎么樣？
�。◣熛鄼C(jī)指導(dǎo)并板書：介紹
有序
重點(diǎn)突出）
4．小組按要求口述交流各自心目中未來學(xué)校的樣子，互相補(bǔ)充完善。（要求：有序、重點(diǎn)突出）
（五）寫作練習(xí)。（教師巡查，相機(jī)指導(dǎo)寫作）
小學(xué)想象作文 篇3
今天我跟著爸爸媽媽一起到老街游玩，想欣賞波光粼粼的長沙河與品嘗美食。下了公交站，我興高采烈地往前走，想直奔老街買巨無霸冰淇淋吃，沖到攤位前，一摸口袋沒錢，回頭想找爸爸媽媽，咦？怎么不見了，左看看又看看，都不見人影，這…怎么可好！
我往回走，看見有人在賣香噴噴的豆干，可是這時(shí)我又突然想到“我沒有錢啊！”所以我只好流著口水繼續(xù)向前邁進(jìn)。走了一下子后，我又看見有人在玩陀螺，我也好想玩喔，但是我還要找爸爸媽媽，于是我趕緊跑開這個(gè)誘惑，可是我也不知道我跑到哪里了。等到我猛然一看，四周都是非常高大的樹。就在這時(shí)候，遠(yuǎn)處傳來一個(gè)聲音。一開始我以為是我自己聽錯(cuò)了，但是我仔細(xì)一聽，是“么？么？”的聲音耶，聽到這個(gè)恐怖的.聲音，我的腳不知道為什么開始不聽使喚地向前沖，還差點(diǎn)要摔倒呢！可是就在這個(gè)時(shí)候，我好像隱約看到了爸爸媽媽的身影，可是正當(dāng)我開心的伸手要叫他們的時(shí)候，我…竟然穿過他們的身體。頓時(shí)，我腦中一片空白，不知道現(xiàn)在是什么情況，眼淚也慢慢的流下，我猜想自己可能再也走不出這座討人厭的森林了吧！嗚嗚嗚…
哎呀！好痛喔！我被樹根絆倒跌了一跤�？墒沁@時(shí)四周好像變亮了，而且我覺得地牛好像翻身了，我的身體搖來搖去的，但耳邊卻一直聽到媽媽在叫我說起來啦！快點(diǎn)起床啰！我才發(fā)現(xiàn)原來是我在作夢。呼！還好一切都只是虛驚一場。
小學(xué)想象作文 篇4
我是一本書。一本長長的書。我大約一厘米寬，我穿著紅色上衣，上衣繡著兩個(gè)大大的字“歷史”。褲子是多種顏色，還繡著一副大大的圖片，身高三十厘米左右，共記錄了一百三十多頁歷史。
從我被印刷廠“媽媽生產(chǎn)出來”后。我便是一個(gè)歷史學(xué)家，我有很多兄弟姐妹，它們在不同年級(jí)講訴著自己不同的“經(jīng)歷”，我真是八歲上半年（八年級(jí)上冊）。
“鈴鈴鈴”主人把我從書包中拿出。翻開第十課，我便把這一段歷史故事講述給我的主人。我主人對我很好，她給我一件深藍(lán)色的`外衣，我很感激。
主人有時(shí)也很調(diào)皮。雖然是個(gè)女孩子，但有時(shí)候是個(gè)“女漢子”。有一天，主人不知道為什么生氣了。拿起一支沒色的在我衣服上亂畫，我的衣服被劃出一道道傷痕，我很傷心。主人一下子慚愧，氣也飛到九霄云外。拿起“針線”把我衣服重新粘好，雖沒以前的好看，但這條透明的膠痕卻更像我記憶中那些英雄奮戰(zhàn)后的標(biāo)志讓，我自豪。
我和主人是好朋友，她常常晚上拿我出來看看。把我所知的歷史事件，記在腦里�？荚囈膊挥门�，我為主人提供我的記憶，主人就永遠(yuǎn)記住了。
這便是歷史學(xué)家的我，學(xué)識(shí)淵博的歷史書。
小學(xué)想象作文 篇5
微信，是現(xiàn)在最熱門的通訊工具。它能語音、視頻、發(fā)紅包......它，還是我的空中課堂，我可喜歡它了。
去年秋天，媽媽給我在千里之外找了一個(gè)作文輔導(dǎo)老師。哈哈，你一定很驚訝，這么遠(yuǎn)，怎么教作文呀？不著急，我們不是有微信嗎？
每周六的晚上，我早早坐在書桌前，捧著手機(jī)等待張老師溫柔的聲音在我耳邊響起。我們的空中課堂遇到第一個(gè)難題是沒素材。俗話說：巧婦難為無米之炊。沒素材怎么能寫出作文呢？不要緊，張老師可是有名素材大師。
她寄給媽媽幾張精心制作的卡紙，讓媽媽一張一張給我猜。她在封面上寫上主題：“猜猜我是誰？”又在第一張卡紙里寫出人的外貌，讓我根據(jù)這個(gè)外貌猜三個(gè)相關(guān)的人物。在第二張卡紙里寫出人物的.性格，縮小猜測的范圍，最后，她給我寫了一封長長的信。
周六，我們又在空中微信課堂“相遇”了。我和張老師眉飛色舞地聊著猜謎游戲的過程。張老師耐心地聽我講完，她滿意地說：“你把你剛才說的內(nèi)容寫下來，就是一篇完美的作文”張老師說：“甜甜，把剛才說的寫下來，就是一篇好作文�！蔽亦街彀蛯埨蠋熣f：“我不會(huì)寫�！睆埨蠋煿笮Γ骸疤鹛�，你知道我們交流為什么不用語音聊天和視頻聊天，而是這么費(fèi)力地在對話框里一句一句聊呢？這是為了方便你回聽上課內(nèi)容。你邊聽邊把你剛才講的內(nèi)容記錄下來就行�！�
?果然，寫作文就這么簡單嘛！從此，我愛上了這個(gè)空中課堂。我還根據(jù)《猜猜我是誰》這個(gè)設(shè)計(jì)，在媽媽生日的時(shí)候創(chuàng)作了一個(gè)素材。我先遞給媽媽一張紙條，接著告訴她尋找禮物的游戲規(guī)則。最后，她在紙條的提示下分別在冰箱上，古箏下等地方找到寫有拼音字母的卡紙。又把這些字母“C-H-U-G-U-I ”拼起來在櫥柜里找出了禮物。就這樣《媽媽尋寶記》新鮮出爐，這篇作文還發(fā)表了呢！
為了解決素材這個(gè)問題，張老師讓我多觀察，多記錄。可我時(shí)常馬馬虎虎寫上一句就算完成任務(wù)了。于是，我們的空中課堂就成了一問一答式的侃大山。張老師在看到我的素材里寫著“今天爸爸又回來了，我又要回小床了”，就和我說了很多陳實(shí)哥哥賴床的故事，這一下子就打開了我記憶的閘門，我把自己如何成功賴在爸爸媽媽床上的事情一股腦兒寫了下來。《賴床記》引起了好多小讀者的共鳴，哈哈！原來，喜歡賴在爸爸媽媽大床上睡覺的人還真多呀！
聽到這，我想你一定也喜歡上了我的空中課堂。感謝微信，給了我一個(gè)與眾不同的課堂。
小學(xué)想象作文 篇6
有一天，小雨點(diǎn)樂樂和姐姐們?nèi)ゴ笊掷锿�，看到一朵小花蔫巴了。那朵小花好像在說：“樂樂，我想喝水，渴死我了!”樂樂就把她的`兄弟姐妹們聚集在一起，“嘩嘩”下雨了，小花和其他植物喝了水都長大了。太陽公公出來了，天空中出現(xiàn)了美麗的彩虹。
小雨點(diǎn)樂樂和姐姐們被太陽蒸發(fā)了，它們飄啊飄，飄到了小兔家。因?yàn)檫@里好久不下雨已經(jīng)沒有能喝的水了。小兔找不著水，心里很著急，它看見了樂樂，說：“樂樂，你能給我一點(diǎn)水嗎?”樂樂說：“行!”小雨點(diǎn)們越聚越多，不一會(huì)兒天空就下雨了。小兔趕緊拿著水桶跑出來接水喝，別的小動(dòng)物也趕緊跑出來接水喝。它們都很高興，說：“謝謝!”小雨點(diǎn)們要回家了，小兔跟雨點(diǎn)們說：“歡迎你們下次再來�！�
小雨點(diǎn)樂樂幫助了許多植物和動(dòng)物，很累但是她很高興。
小學(xué)想象作文 篇7
哇！十萬元耶！要我自行運(yùn)用，真是讓我欣喜若狂，甚至有點(diǎn)手足無措！我真的得精打細(xì)算，好好的善用才是。
首先，我要買一張屬于媽媽的按摩椅，媽媽常常喊這里疼，那里疼的，聽了讓我好心疼，所以想買一張媽媽專屬的按摩椅，就當(dāng)是給媽媽的母親節(jié)禮物吧！我猜媽媽一定會(huì)笑得合不攏嘴，有這樣貼心的女兒，任勞任怨的媽媽一定會(huì)認(rèn)為我“足感心咧”！
再來我想幫爸爸買一只不沾鍋的鍋?zhàn)印０职植坏俏覀兗业囊患抑�，也是一位新好男人，爸爸煮的菜就像五星�?jí)大飯店的廚師一樣好吃，他的菜無人能比，每每叫我們?nèi)胰顺缘糜T不能，不亦樂乎！廚房就像爸爸的“戰(zhàn)場”，要是沒有經(jīng)過爸爸同意就進(jìn)入廚房，可是會(huì)發(fā)生比世界大戰(zhàn)還恐怖的事情。上次，只是一只螞蟻，不小心跑到廚房門口，爸爸看到，立馬七手八腳的把它把抬出廚房重鎮(zhèn)之地，所以，廚房對我爸爸的重要和不可侵犯是可想而知的`。我想，爸爸聽到我買一支不沾鍋給他，他心里是會(huì)充滿疑問呢？他會(huì)不會(huì)覺得我很貼心呢？還是開心不已？家人的想法眾說紛紜，我是一邊想著爸爸的表情，一邊自己也雀躍不已，爸爸看見一支新買的不沾鍋，爸爸一定心滿意足、欣喜若狂，就像孩子一樣興奮地跳了起來，一定又會(huì)煮出一道道別出心裁的美食慰勞全家，全家又會(huì)吃得心花怒放，也增進(jìn)天倫之樂！這一舉數(shù)得的禮物，我是送定了。
當(dāng)然，我也得犒賞自己。我和其他女孩不同，她們玩的是芭比娃娃，而我玩的是跑車游戲，我是一位喜歡各式各樣車子的女孩，所以我想先買一臺(tái)跑車模型，想像自己是世界級(jí)的賽車手，奔馳在觀眾此起彼落的歡呼聲中，那是一件多么刺激的活動(dòng)��！
至于剩下的銀子，我想把一半捐給慈善機(jī)構(gòu)，另一半我想要存起來作大學(xué)基金，那么我就可以好好求取高深的學(xué)問，奠定將來出社會(huì)的本錢。��！十萬快耶！我務(wù)必使每一塊錢都用在刀口上，發(fā)揮它最大的價(jià)值和功能，讓受惠者好好享受每一份得來不易的禮物！
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