想象的作文匯總[7篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的想象的作文7篇，歡迎大家分享。

想象的作文 篇1

　未來(lái)在某個(gè)城市中心的一個(gè)小學(xué)中，有個(gè)實(shí)驗(yàn)性的電腦教室。這個(gè)教室里安裝了一百多臺(tái)電腦，一切都由電腦指揮。

　　電腦教室的窗戶上安裝著風(fēng)向標(biāo)和溫度器。它們連接著室內(nèi)的電腦。電腦會(huì)根據(jù)氣象資料調(diào)節(jié)室內(nèi)的環(huán)境。不管是酷暑還是嚴(yán)寒，教室里都很舒適。

　　教室門上沒(méi)有鎖，要想進(jìn)入教室必須要輸入密碼。如果密碼輸入錯(cuò)誤，就需要按指紋。陌生人進(jìn)入，需要教室里的老師或同學(xué)們同意入內(nèi)，教室門才可以打開(kāi)。

　　上課時(shí)，我們不用課本就能講課。語(yǔ)文課上，老師講到《鳥(niǎo)的天堂》，電腦教室便會(huì)帶我們?nèi)ンw驗(yàn)?zāi)莻�(gè)地方，感受那里的美；學(xué)到《為中華之崛起》，電腦教室便帶我們親身體驗(yàn)?zāi)莻�(gè)時(shí)代的社會(huì)環(huán)境；學(xué)完《綠綠的爬山虎》，電腦教室就會(huì)讓我們穿越到葉老先生的家里，可以交談，可以觸摸……

　　數(shù)學(xué)課上，電腦會(huì)和我們一起玩數(shù)學(xué)游戲，可以領(lǐng)略大數(shù)學(xué)家阿基米德講課的風(fēng)采，還能和很多數(shù)學(xué)家一起討論呢！

　　更有趣的.是閱覽課上，我們可以和水滸英雄舞刀弄槍，與唐詩(shī)宋詞的作者對(duì)臺(tái)吟誦古詩(shī)，陪著米老鼠、唐老鴨一起嬉戲……

　　未來(lái)的教室里所有電腦全部設(shè)在“暗處”，在室內(nèi)看不到。它們各有各的職能，分工負(fù)責(zé)，同時(shí)又互相連接，以便對(duì)環(huán)境做出綜合判斷，為同學(xué)們提供舒適的學(xué)習(xí)條件。

想象的作文 篇2

　　從前有一片森林，森林里住著一只小螞蟻，名字叫蟲(chóng)蟲(chóng)，它的家在樹(shù)底下，多年來(lái)一直被大樹(shù)保護(hù)著、它一直有一個(gè)夢(mèng)想能變得像大樹(shù)那么高，能夠保護(hù)森林，該多好��！于是蟲(chóng)蟲(chóng)就去找了魔法師墾求道說(shuō)：“魔法師你能不能把我變得比樹(shù)還高，因?yàn)槲矣幸活w善良的心。變高以后，我能保護(hù)森林”魔法師被蟲(chóng)蟲(chóng)的善良之心而感動(dòng)、便答應(yīng)了。

　　過(guò)了一眨眼的功夫，蟲(chóng)蟲(chóng)驚奇的發(fā)現(xiàn)，自己長(zhǎng)得比樹(shù)還大還高，蟲(chóng)蟲(chóng)環(huán)顧四周、不由贊嘆、慢慢地欣賞眼前的.風(fēng)景，突然，它看到遠(yuǎn)處有三個(gè)人向這邊走來(lái)，不一會(huì)兒那三個(gè)人來(lái)到大樹(shù)底下，蟲(chóng)蟲(chóng)頓時(shí)緊張起來(lái)了、它預(yù)感到有不好的事情要發(fā)生了，只見(jiàn)有一個(gè)人走到大樹(shù)跟前、拍拍樹(shù)身，對(duì)那兩個(gè)同伴說(shuō)：“這棵樹(shù)又高又粗、砍回去墾定能賣個(gè)好價(jià)錢，就你了，”說(shuō)完就拿出踞子，這三個(gè)偷伐者準(zhǔn)備下手的時(shí)候，螞蟻急了，它大喝一聲：“住手，誰(shuí)敢動(dòng)我朋友”，那三個(gè)人東張西望沒(méi)有看見(jiàn)，順著聲音一抬頭嚇得直冒冷汗，然后拔腿就跑。

　　蟲(chóng)蟲(chóng)轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)大樹(shù)笑了笑說(shuō)：“樹(shù)伯伯你以后多保重。我要走了，去幫助森林里需要幫助的動(dòng)物。

　　蟲(chóng)蟲(chóng)第一次幫助別人心里高興極了，走著走著，突然從對(duì)面出現(xiàn)一只正在喊救命的小白兔，蟲(chóng)蟲(chóng)飛快的跑過(guò)去，問(wèn)道：“白兔，白兔你怎么了”，白兔抬頭一看大吃一驚，哎小螞蟻你怎么變這么大了，后面有一只狼在追我、想吃掉我，甩也甩不掉，你能救救我嗎？蟲(chóng)蟲(chóng)說(shuō)“可以”，你站到我后面去，狼看見(jiàn)面前有一個(gè)這么大的腳，嚇得動(dòng)也不敢動(dòng)一下，蟲(chóng)蟲(chóng)一直看著狼，狼害怕極了，忽然一陣風(fēng)吹過(guò)，吹的蟲(chóng)蟲(chóng)的眼睛進(jìn)砂了、狼在這時(shí)間一遛煙跑了。

　　蟲(chóng)蟲(chóng)成功的幫助了樹(shù)伯伯和小白兔，它很開(kāi)心，它也感謝了魔法師給了它機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。

想象的作文 篇3

　　我有一個(gè)自己的房間，房間里有書(shū)桌，有鋼琴，還有一張柔軟舒服的小床，但是，我常常想象我的房間不是現(xiàn)在這樣的。

　　有一次，我正在寫(xiě)作業(yè)，卻又開(kāi)始發(fā)呆了，沉浸在自己的想象中……

　　假如我的房間會(huì)飛了，那我一定要開(kāi)這它到世界各地族行，看看各地的美麗風(fēng)景。

　　如果我的房間是童話故事里的糖果屋，墻是餅干，床是果凍，水龍頭里流出的`都是果汁……哇！那該多好！

　　如果我的房間是一艘潛水艇，那我就要下到海底，看看水底的美景，一定會(huì)有各種可愛(ài)的魚(yú)兒，嘿嘿，說(shuō)不定還會(huì)有美人魚(yú)呢！

　　如果我的房間是一個(gè)大蒲公英，那我就可以隨著風(fēng)做免費(fèi)的族行，那一定很有趣！

　　如果我的房間是一個(gè)冰激凌，那一定比有許多空調(diào)的房間還涼快，時(shí)不時(shí)還可以咬一口甜甜的冰激凌墻壁，那可真是快活。

　　如果我的房間是一個(gè)魔術(shù)屋，想要什么都可以變出來(lái)，那就真的真的太好了！

　　如果我的房間是……“暢暢，怎么不寫(xiě)作業(yè)？′我還沒(méi)想完，就被爸爸的聲音拉回了現(xiàn)實(shí)世界，唉，那些再好，也只是想象出來(lái)的，現(xiàn)在還是好好學(xué)習(xí)吧！

想象的作文 篇4

　　秋天的果園碩果累累、瓜果飄香。蘋(píng)果紅彤彤，柿子紅艷艷，梨子金燦燦。秋天的果園五顏六色，美麗極了。

　　你看!那邊的蘋(píng)果樹(shù)上，一個(gè)個(gè)紅彤彤的蘋(píng)果就像小姑娘的臉蛋，仿佛在對(duì)我們笑著說(shuō)：“快來(lái)摘我啊!我可甜了!”再看看那茂密的樹(shù)葉，有的像翡翠一樣綠，有的半黃半綠，還有的已經(jīng)枯黃了。旁邊的梨樹(shù)上一個(gè)個(gè)黃澄澄的梨子像小燈籠一樣照亮了果園。再看這邊的石榴們高興地裂開(kāi)了嘴巴，露出了一排排亮晶晶的牙齒。 我來(lái)到果園里，摘了一個(gè)柿子，咬了一口：“真甜呀!”柿子聽(tīng)了，臉更紅了!樹(shù)上掛滿了一個(gè)個(gè)小太陽(yáng)。果樹(shù)下面的草坪里長(zhǎng)滿了一株株美麗的菊花。我悄悄地走上前去聞了聞：“啊!真香啊!”菊花姑娘們聽(tīng)了，有的興奮得跳起了舞，有的高興得笑彎了腰，有的`害羞得漲紅了臉。

　　秋天的果園讓人垂涎三尺，秋天的果園生機(jī)勃勃，秋天的果園讓人流連忘返!

　　我愛(ài)秋天的果園!

想象的作文 篇5

　　耀眼的光輝，取而代之的，是一抹紅，柔和地輕撫著大地。

　　我手觸著蒼老的柳樹(shù)，樹(shù)上的蟬鳴，凄美，滄�！�…

　　我說(shuō)：“蟬，你不累嗎？”

　　你不語(yǔ)，依舊讓你的歌聲響徹云霄。

　　你說(shuō)：“盡情歌唱，是我生命的怒放！我一生雖短，但能響徹一個(gè)夏天，便也滿足，死而無(wú)憾了！”

　　我只能感嘆：“是啊，蟬，猶著枝頭花開(kāi)花謝，或許今晨我還微笑這和你打招呼，而明天，我或許再也找不到你……”

　　你說(shuō)：“我已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了生命的價(jià)值，我滿足了……”

　　我不禁思索：“但是，你卻在生命之神那里選擇了——你不笑，不跳，不瘋，不鬧，不俏，不逍遙，不炫耀……但你讓我覺(jué)得，這就是你——自信，樂(lè)觀！”

　　你笑笑：“我們蟬等了十多年，就等著去響徹一個(gè)夏天，在這炎炎夏日，除了我們，有誰(shuí)還是這盛夏的主角？”

　　我說(shuō)：“蟬啊，有很多人都討厭你們刺耳的叫聲，又是怎樣一股力量，在鼓勵(lì)著你繼續(xù)堅(jiān)持呢？”

　　你說(shuō)：“正是剛才所說(shuō)的'，這就是我們蟬生命的價(jià)值與意義的體現(xiàn)！盡管如此，我們也會(huì)義無(wú)反顧地歌唱，從不會(huì)絕望與悲傷。漆黑的驅(qū)殼包裹著我們不滅的靈魂，卑微的生命是我們的表面，而我們的內(nèi)心并非自卑而是充滿自信！”

　　我對(duì)你的敬意油然而生：“啊，你把自己的缺陷作為自豪的條件，在毒辣的日光下自彈自唱，用不出色的聲音裝點(diǎn)著夏日的清涼。我敬佩你！”

　　你說(shuō)：“別這樣，我們只不過(guò)是在默默詮釋著生命的意義與輪回，即使我們平平仄仄，默默無(wú)聞，但我們依舊會(huì)譜寫(xiě)著夏日的絕句！”

　　我說(shuō)：“真羨慕你有勇氣去唱?jiǎng)P旋之歌，羨慕你的樂(lè)觀和滿足，更羨慕你能披上自信的外衣，勇往直前……”

　　你笑而不語(yǔ)。

　　我也笑了：“明年的夏天，我依舊會(huì)在這兒等你！對(duì)了，唱得太累時(shí)，別忘了休息……”

　　“嗯，謝謝！”

想象的作文 篇6

　　揉揉眼睛，睜著還很惺忪的眼，好真實(shí)呀！徘徊在腦袋的影像一直揮之不去，夢(mèng)里的我好像變高、變成熟，而且成為了一位老師，這不正是我夢(mèng)寐以求的工作和夢(mèng)想嗎？上揚(yáng)的嘴角，還沉醉在其中，也讓我認(rèn)真思考了許久。

　　不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我的心中就有一個(gè)悄悄發(fā)芽的理想，希望長(zhǎng)大后成為一位老師，每天面對(duì)的都是活蹦亂跳，上天派來(lái)沒(méi)有心機(jī)、活潑可愛(ài)的天使們，沒(méi)有大人世界的勾心斗角、鉆牛角尖和阿諛?lè)畛�，小朋友那一張張�(zhí)煺鏌o(wú)邪的臉龐，讓我決心要當(dāng)他們的守護(hù)天使，細(xì)心呵護(hù)他們，看著他們成長(zhǎng)，我的心也踏實(shí)許多。

　　為了達(dá)到目標(biāo)，從初中開(kāi)始就認(rèn)真讀書(shū)，不知費(fèi)了多少苦功才真的等到實(shí)現(xiàn)美夢(mèng)的那一天，在第一天踏上講臺(tái)的那一刻，內(nèi)心真的是十分激動(dòng)，一雙雙水汪汪的大眼盯著我瞧，緊張的說(shuō)不出話，但他們露出那比陽(yáng)光還燦爛的微笑，好奇的想多認(rèn)識(shí)這位新老師的.欲望，促使我有了開(kāi)口的勇氣，“有要問(wèn)什么問(wèn)題嗎？”一個(gè)個(gè)令人啼笑皆非的問(wèn)答，讓我不禁佩服他們小腦袋里裝著什么，也開(kāi)始喜歡上了和他們相處的時(shí)間。

　　忙碌的生活促使我有了放松的讀頭，拋開(kāi)了一切的大小事，拖著簡(jiǎn)單的行李，抵達(dá)我一直很向往的國(guó)家，法國(guó)，浪漫的情懷、緩慢的步調(diào)，正是調(diào)劑身心的最佳去處，一個(gè)人享受單獨(dú)的自由，沒(méi)有壓力，沒(méi)有大大小小的瑣事，況且更沒(méi)人認(rèn)識(shí)我，可以做真正的自己，徹底的放空自己。

　　努力讀書(shū)，才能更接近我的夢(mèng)想，達(dá)成夢(mèng)想才有未來(lái)，創(chuàng)造未來(lái)的叫現(xiàn)在，創(chuàng)造奇跡的叫自我，而不管過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)，掌握生活的便是自己，二十年后的我，也要靠現(xiàn)在的我去實(shí)現(xiàn)。

想象的作文 篇7

　　時(shí)代在發(fā)展，科學(xué)在進(jìn)步。我的學(xué)校二十年、三十年，甚至一百年以后會(huì)怎么樣呢?讓我?guī)е�你們穿過(guò)時(shí)光隧道去看看吧!

　　我通過(guò)時(shí)光隧道來(lái)到了這里，來(lái)到了我的未來(lái)的學(xué)校----城關(guān)小學(xué)。我站在校門外面，校門就自動(dòng)打開(kāi)了。走進(jìn)校園，望見(jiàn)以前水泥地坪的操場(chǎng)變成同學(xué)們的娛樂(lè)樂(lè)園。兩排柳樹(shù)綠樹(shù)成陰，像兩支強(qiáng)壯的隊(duì)伍在聽(tīng)從命令。活動(dòng)時(shí)，那里是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。同學(xué)們有的在跳繩，有的在玩游戲，有的在聊天。休息時(shí)，開(kāi)關(guān)轉(zhuǎn)換，那里是休息室。累了，伴著舒緩的.音樂(lè)，同學(xué)們可以在草地上休息，睡覺(jué)。同學(xué)們的課下十分鐘是多姿多彩的。

　　突然時(shí)空隧道消失了，我困在了那里，我想一定會(huì)發(fā)生一些可怕的事的……

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