想象作文[通用10篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的想象作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

想象作文 篇1

　　我想發(fā)明一個(gè)醫(yī)療機(jī)器人，它長得胖胖的，是充氣式的，不需要時(shí)放氣后壓縮今年小小的工具箱，方便攜帶。

　　它的功能可多了!它可以幫助媽媽打掃衛(wèi)生、給花草樹木澆水、照顧小動(dòng)物、幫助盲人過馬路、哄人開心……

　　它最大的功能就是給人看病，它不但能夠治愈身體疾病更能治愈心理疾病。它擁有無比強(qiáng)大的診斷等級，在胸口的顯示屏上有表情診斷等級，可以真實(shí)顯示病人的心理狀況，針對病情幫助人類恢復(fù)積極向上的快樂心情。如果你是它的'病人，它會對你說：“乖，會好起來噠�！边�有可敬的醫(yī)護(hù)態(tài)度一直陪伴你左右，直到你痊愈。

　　它能守護(hù)一切生命，可以照顧動(dòng)物，給它們安全感。

　　它的一切能量來源于電，當(dāng)它電量不足時(shí)就會像喝醉一樣，走路搖搖擺擺，說話斷斷續(xù)續(xù)。這時(shí)你可以把廢電池給它吃，它就可以把廢電池轉(zhuǎn)化成它自己的能量。

　　當(dāng)機(jī)器人出現(xiàn)問題時(shí)，它可以自我修復(fù)。

　　這就是我想發(fā)明的機(jī)器人，你喜歡它嗎？

想象作文 篇2

　　假如我是一滴水，我會幫助人們�？v然我歷盡磨難，但也要盡自己的一份力。

　　假如我是一滴水，我要做很多好事。當(dāng)我看到哪一個(gè)地區(qū)停電了，我就會帶上所有伙伴，手拉手，變成浪花為它們發(fā)電。

　　假如我是一滴水，當(dāng)我看到田野里，每株稻谷都是那么無精打采，我會跳進(jìn)去，雖然我很渺小，但我也出了一份力。

　　假如我是一滴水，當(dāng)我在空中巡視時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一只很臟的小螞蟻，我便會迅速地跳下去，落在小螞蟻身上，它甩了甩觸角，立刻變得很干凈，它對我笑了。

　　假如我是一滴水，我喜歡落在花瓣上，讓我變成她頭上的珍珠�；ò旯媚锟隙〞�很高興，因?yàn)槲沂顾�更加漂亮�?/p>

　　我不僅要幫助別人，還要關(guān)心一下自己。

　　假如我是一滴水，我想讓人們把落到那灰塵中的我，那已把自己晶瑩的.身體弄得臟兮兮的我，弄得干干凈凈的，然后再能為人類所服務(wù)。

　　……

　　假如我是一滴水，我雖然很小，但是更多的我力量就會很大。古人就曾說：“不積小流，無以成江河�！蔽以赴炎约喝谌氲酱蠼�大河中，成為那其中的一分子，在那里跳動(dòng)，在那里雀躍！

想象作文 篇3

　　假如我是科學(xué)家，我就會掌握好多好多科學(xué)知識。到那時(shí)我要參加祖國的科學(xué)工作，讓中國變得更強(qiáng)大，讓每一個(gè)人夠能過上幸福而先進(jìn)的工作。

　　假如我是科學(xué)家，我就會發(fā)明好多東西。我先要發(fā)明時(shí)光機(jī)器，讓它帶我飛向20xx年5月11號，我一定要到四川汶川，告訴那里的所有人明天會有大地震，讓他們趕緊離開，就算他們不信，我也要一直告訴他們直到發(fā)生地震的最后一刻。我要回到20xx年的斯里蘭卡等受災(zāi)的國家，告訴他們將有災(zāi)難發(fā)生，我會一直告訴他們直到印度洋發(fā)生的前一剎那。我要到20xx年12月21日的凌晨，看看是否會有災(zāi)難發(fā)生，瑪雅人的語言是否正確，如果是真的，我會回到現(xiàn)在并告訴人們?yōu)碾y發(fā)生的時(shí)候。我不會用它來牟取暴利，做一些損人利己的事情。

　　我要發(fā)明愛心機(jī)器，我想讓世界上的所有人都擁有愛心，用愛去幫助那些需要幫助的人。讓世界充滿愛，讓世界永久和平，讓世界上的戰(zhàn)爭從地球上永遠(yuǎn)的`消失，讓大家心里的貪婪、敗壞的一面被美德、愛心所感染！

　　我要發(fā)明最快最先進(jìn)的飛船，我要去探訪銀河系之外的未知宇宙，尋訪外星人的足跡，如果有幸能碰上他們，我就要告訴他們在銀河系有一個(gè)叫地球的行星，那里有許多美好的東西……我還要邀請他們?nèi)サ厍蜃隹汀？傊�，我要去星球探險(xiǎn)。

　　雖然這一切一切終歸是夢想，但是如喲我們能找著目標(biāo)一步一步前進(jìn)，幻想就可能成為現(xiàn)實(shí)，讓我們朝著自己的目標(biāo)好好努力學(xué)習(xí)吧！

　　科學(xué)家這個(gè)職業(yè)是很偉大，科學(xué)家這個(gè)職業(yè)是很奇妙的，科學(xué)家這個(gè)職業(yè)是很值得尊敬的。假如我是一名科學(xué)家，我一定要發(fā)明好多東西。

　　假如我是科學(xué)家，我要先發(fā)明一個(gè)水陸空三用汽車。這樣的汽車外形獨(dú)特，可以根據(jù)自己喜歡的樣式自動(dòng)更改。它還很迷你，雖然看上去小，但里面可大著呢！它最大的特點(diǎn)就是它可以在陸地上跑，像輪船那樣在水上游，像飛機(jī)那樣在天上飛。

　　假如我是科學(xué)家，我要發(fā)明一個(gè)萬能大布袋。當(dāng)洶涌的洪水、泥石流來到時(shí)，大布袋就可以把洪水、泥石流全部裝進(jìn)去，凈化成淡水，提供給人們飲用。當(dāng)大地震到來的時(shí)候，大布袋又會立馬變成一雙大手，把快經(jīng)倒塌下來的房了托住，不讓那些可愛、善良、活潑的孩子們沒有一個(gè)屬于自己的家。

　　假如我是科學(xué)家，我要發(fā)明一個(gè)奇形怪狀的多功能的機(jī)器人。別看它長的小了點(diǎn)兒，樣子有些難看，但它的功能可多了。它身上有著七個(gè)按鈕，分別是七彩虹的七個(gè)顏色——紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。有了這個(gè)機(jī)器人，你就可以好好地休息一下了，按一下紅色按鈕，它會自己出發(fā)去買你自己要買的東西；按一下橙色按鈕，它會變成一個(gè)按摩師，為你來輕松的全身按摩，解除你一天的疲勞；按一下黃色按鈕，它會馬上想出適合你自己的笑話，講給你聽，讓你開開心心的，忘記一切煩惱……

　　假如我是科學(xué)家，我還要發(fā)明萬能足球、彈簧衣……我還要發(fā)明更多更多的高科技產(chǎn)品，去幫助人們解決更多更困難的事情。長大以后，我要向著科學(xué)家的目標(biāo)前進(jìn)，因?yàn)�，科學(xué)家這個(gè)職業(yè)是美好的！

想象作文 篇4

　　學(xué)了《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》，我就有了一個(gè)夢想：自己有一天也要騎鵝去旅游!老想著想著騎鵝去旅游的我，有一天終于慢慢進(jìn)入到夢中……

　　“咦，這些東西怎么變大了?”于是我拿起鏡子照了自己，“哦，原來我也變成了一個(gè)拇指大小的小人了”。當(dāng)我走出院子時(shí)，一只大公鵝展開著翅膀正向我走過來�！斑�，這不是大公鵝馬丁嗎?”，我問道�！澳愫�，我是大公鵝馬丁，我現(xiàn)在想去拉普蘭看看我的朋友們，你想不想跟我去啊?”，大公鵝馬丁對我說。我聽了，高興地說：“當(dāng)然想啊!”�！澳哪憧祢T到我的背上，我?guī)�你去�！贝蠊�鵝馬丁說。我騎到馬丁的背后，馬丁就展開翅膀飛向藍(lán)天……。

　　到了黃昏時(shí)，馬丁不知怎么啦，好像被箭射中一樣一直往下掉，直飛到樹權(quán)上才停了下來�？粗�美麗的傍晚，馬丁傷心去哭了“拉普蘭太遠(yuǎn)了”!站旁邊的我不停地安慰著它：“馬丁，別哭了。雖然還沒有到拉普蘭，但是你已經(jīng)盡力了，你是最棒的!我們休息下再去吧”。馬丁聽了，感激地看了我一眼，說聲“謝謝!”。休息了一會兒，我再次騎上了馬丁的`背上，馬丁再次展開翅膀飛向拉普蘭。到了晚上，我們終于到了拉普蘭，哪里的動(dòng)物們都已經(jīng)入睡了。疲憊的我們輕輕的飛下去，加入了動(dòng)物們的酣睡行列……。第二天，我們和拉普蘭的動(dòng)物們一起唱歌、一起跳舞、一起摘野果等等，還開展了拉普蘭動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會，玩得開心及了。

　　“鈴鈴……”，起床鬧鈴在呼叫著。我睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)變回我自己了，馬丁這只大公鵝不見了，夢中的拉普蘭變成了家了。我好奇地想著：大公鵝馬丁呢?有很多很動(dòng)物的攔普蘭呢?看了看四周，我才恍然大悟：原來是場夢啊!

想象作文 篇5

　　想象作文的教學(xué)課件

　　教學(xué)流程

　　一、感悟想象

　　1．設(shè)置懸念，激發(fā)情趣

　　詞語碰碰對：

　　教師：同學(xué)們，咱們先來做個(gè)互動(dòng)游戲，叫“詞語碰碰對”。我出一個(gè)詞，你們給它對上一個(gè)表示用途的詞。比如，我說床，你們對睡覺。咱們開始吧。

　　教師：我說“牙刷”（學(xué)生對“刷牙”）；我說“鋼筆”（學(xué)生對“寫字”）；我說“手電筒”（學(xué)生對“照明”）；我說“洗衣機(jī)”（學(xué)生對“洗衣服”）。

　　教師：如果有人想用洗衣機(jī)洗土豆、洗蘿卜可以嗎？

　　（學(xué)生發(fā)表意見）

　　教師：人們常常把這種看似不合情理的想法批評為什么？

　�。ò鍟�：胡思亂想）

　　教師：真有人用洗衣機(jī)洗土豆，這里還有一個(gè)有趣的故事呢！

　　四川的一位農(nóng)民買回洗衣機(jī)后，他發(fā)現(xiàn)洗衣機(jī)的工作原理與攪拌清洗土豆的方法相似，就想當(dāng)然地用洗衣機(jī)洗蘿卜、洗土豆、洗甘薯。這就超出了洗衣機(jī)原有設(shè)計(jì)的使用范圍，所以他的洗衣機(jī)經(jīng)常出現(xiàn)故障，需要修理。海爾公司得知這一信息后，并沒有一笑了之，立即組織技術(shù)攻關(guān)，生產(chǎn)出了多用途洗衣機(jī)，投放農(nóng)村市場，農(nóng)民競相購買。這給消費(fèi)者帶來方便，也給自己帶來無限商機(jī)。

　　聽完這個(gè)故事，你們認(rèn)為這還是胡思亂想嗎？這叫怎么想？

　�。〒Q板書：奇思妙想）

　　2．調(diào)動(dòng)積累，豐富表象

　　回憶想象佳作：

　　教師：有一首你們很熟悉的古詩，就是奇思妙想的佳作。

　�。ǔ鍪荆骸锻麖]山瀑布》。誦讀）

　　教師：詩中哪里最能表達(dá)作者大膽奇特的想象？誦讀最后兩句。我建議你們用誦讀古詩的語氣來讀。（教師示范）

　�。ǔ鍪荆骸秺A竹桃》片段）

　　教師：請同學(xué)們快速地瀏覽一下。

　�。�點(diǎn)紅“參差”）

　　教師：這個(gè)詞你們見過嗎？怎么讀？（請同學(xué)們都讀兩遍）

　　誰愿意給大家讀讀這段話？（指一名同學(xué)朗讀）請其他同學(xué)用自己喜歡的方式來參與，可以跟著他默讀，可以小聲跟他讀，也可以閉上眼睛聽他讀。

　�。ㄅ錁防首x）

　　教師：喜歡這段話嗎？最喜歡哪里？（點(diǎn)紅學(xué)生喜歡的語句再讀）

　　二、體驗(yàn)想象

　　1．出示“夏天”的畫面

　　學(xué)生表達(dá)自己的`想象。教師據(jù)情點(diǎn)撥、評價(jià)。如，有植物，有動(dòng)物，有運(yùn)輸工具，有靜態(tài)的，有動(dòng)態(tài)的，想象很豐富。

　　2．頭腦風(fēng)暴

　�。�1）出示：“圓”的畫面。

　　教師：這是一個(gè)圓，你們聯(lián)想到什么？

　�。�2）出示：“書”的圖片。

　　教師：你們聯(lián)想到什么？

　�。�3）小組競賽。

　　教師：下面我們開展小組競賽，這有一幅圖，（出示影子圖）比一比哪個(gè)組想得多，想得新穎。

　�。ㄐ〗M匯報(bào)交流）

　　三、總結(jié)想象

　　教師：剛才咱們都是圍繞什么做的“熱身活動(dòng)”？

　�。ò鍟�：想象）

　　教師：你們怎么看“想象”？試著把你對“想象”的認(rèn)識、體會用類似格言警句的格式表達(dá)出來。

　�。▽W(xué)生發(fā)言）

　　教師：咱們看看科學(xué)家們是怎么說的。

　�。ǔ鍪荆嚎茖W(xué)家的話文字片，男女生各讀一句）

　　教師：這是科學(xué)家的理論。你們的認(rèn)識和科學(xué)家一樣高。

　　法國科學(xué)幻想小說家凡爾納，很早就在他的小說里幻想有一種可以在水下航行的船。這幻想啟發(fā)了科學(xué)家，他們潛心研究，不斷克服設(shè)計(jì)中碰到的種種困難，果然造出了潛水艇。凡爾納在小說中幻想的飛機(jī)、導(dǎo)彈、坦克也都一一成為現(xiàn)實(shí)。

　　特別是前不久，我國“神舟五號”載人飛船，成功遨游太空，實(shí)現(xiàn)了中華民族千年飛天之夢，讓我們激情澎湃，為祖國航天事業(yè)跨越式發(fā)展而——（學(xué)生接后語）；更為祖國國力的強(qiáng)大而——（學(xué)生接后語）。

　　所以呀，許多昨天的幻想，往往是今天的現(xiàn)實(shí)；而今天的幻想，往往又是明天的現(xiàn)實(shí)。

　　四、欣賞想象

　　教師：下面請你們做小小評論家（出示：幻燈片）評一評這篇想象習(xí)作你欣賞哪里，說說理由。（當(dāng)堂發(fā)想象習(xí)作）

　　分組欣賞，全班交流。

　　引導(dǎo)學(xué)生感悟共同點(diǎn)，美好的心靈，善良的情懷。

　　教師：請一位同學(xué)和我一起合作板書。

　�。ò鍟�：美好善良）

　　五、表達(dá)想象

　　教師：剛才我們感悟了想象，體驗(yàn)了想象，欣賞了想象，你們現(xiàn)在最想做什么呢？做一個(gè)動(dòng)作，我來猜一猜。我知道了，你們最想表達(dá)自己的想象。

　　（出示：想象大比拼）

　　教師：你們都想寫什么呢？用一句話簡要地交流一下。

　�。▽W(xué)生發(fā)言）

　　教師：同學(xué)們說得真好！寫我們的想象，題材不限，體裁可多樣，形式可自由，篇幅的長短也由你們自己定，只要盡情盡興就好。

　�。ń處熢诤诎迳袭嬕恢恍▲B）

　　教師：你們猜一猜，我畫一只小鳥是什么意思？

　　對。希望你們的思維像小鳥一樣，飛翔在自由想象的天空中。

想象作文 篇6

　　我打開了我學(xué)習(xí)桌下面的抽屜想找我的資料，可誰知卻冒出了許多海水，我趕緊穿上潛水服跳了進(jìn)去。

　　我剛剛跳了進(jìn)去，就游來了一只小精靈。它讓我?guī)退�解開四大神獸之首麒麟的封印，我接受了小精靈的`任務(wù)。小精靈給了我一件戰(zhàn)甲、一把雷光劍、一個(gè)圣光之盾，我踏上了打敗叛逆的四大神獸的路途。

　　我來到被四大神獸之一玄武占領(lǐng)的地方，沖進(jìn)玄武塔與玄武對戰(zhàn)。我老早就知道玄武的致命弱點(diǎn)是它身上的蛇，只要讓雷光劍和圣光之盾合二為一，發(fā)出圣化之光把蛇感化，玄武也會變的十分善良。果然，我用這個(gè)方法把玄武感化了。

　　離開玄武，我來到了朱雀塔，我進(jìn)去一看嚇了一跳。原來青龍、白虎、朱雀正在等玄武一起開會，我想干脆一下把三只神獸一起感化了吧，可是誰知三只神獸居然可以合體成一只龐大的黑麒麟。黑麒麟二話不說就沖我撲了過來。

　　十分鐘之后，又來了一個(gè)星座戰(zhàn)神，精靈用千里傳音對我說:“星座戰(zhàn)神是我請來幫你的。你在星座戰(zhàn)神和黑麒麟對戰(zhàn)的時(shí)候，用戰(zhàn)甲獨(dú)有的技能凌波微步偷解開麒麟封印的鑰匙。”我按小精靈說的拿到了鑰匙，再用戰(zhàn)甲上的瞬移器解開了麒麟的封印，麒麟用感化之吼讓黑麒麟不再叛變了。

　　我回到家之后海水消失了，抽屜恢復(fù)了原樣。

想象作文 篇7

　　睡覺了.我鉆入暖烘烘的被窩，沒多久就迷迷糊糊地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)……

　　我走著走著，來到了2100年。我發(fā)現(xiàn)這里每一個(gè)人多戴著一個(gè)面具，我疑惑極了，碰到一位和藹可親的阿姨，她告訴我：“這是個(gè)防毒面具�！薄胺蓝久婢�？”我不解地說。“是��！因?yàn)槿祟惔罅靠撤�樹木，建造工廠，導(dǎo)致氧氣越來越少，先在的氧氣連20%都沒有了，人類生活在水深火熱當(dāng)中。幸好，前幾個(gè)月，科學(xué)家新研制出了這種防毒面具，我們?nèi)祟惒拍芑盍讼聛��！卑⒁淘捯魟偮洌�我突然聞到了一股惡臭味，呼吸非常困難，阿姨連忙給我戴上防毒面具，頓時(shí)，我覺得一股清新的.空氣撲鼻而來，呼吸也正常了。

　　我和阿姨一邊談一邊走著，突然，我看見了一個(gè)大水湖，里面都是死魚、死蝦、死蟹……，我問：“阿姨，這是什么湖��？”“太湖。” “什么，太湖？”太湖不是水很清澈的嗎？魚兒、蝦……在太湖里活蹦亂跳，這是人人皆知的。怎么會這樣呢？我想。“唉，因?yàn)槲覀內(nèi)祟愐欢韧�太湖里扔垃圾，游客亂扔果皮紙屑，而且又沒人打掃，所以太湖以前干凈容貌都不存在了，變成了現(xiàn)在的模樣�！卑⒁瘫瘋�地說。太湖往日是多么美麗，多么富有生機(jī)，一個(gè)資源豐富的太湖啊，到了2100年，已變得這么臟了！

　　這時(shí)，一位清潔工來打掃垃圾箱了，打開垃圾箱的蓋子，只見蒼蠅亂飛，真是好惡心呀！

　　唉！不用說了，我們?nèi)祟惖摹敖茏鳌边�真是多啊，咳！多么想說：“請大家不要再砍伐樹木，建工廠了，樹木是我們?nèi)祟惖暮门笥�，一小時(shí)就可供給我們許多氧氣。也不要再亂扔垃圾了，地球是我們的家，我們要愛護(hù)我們公同的家園，要知道，我們只有一個(gè)地球�。∠嘈糯蠹乙膊粫�愿意讓我們的家園黃土、灰塵……亂飛吧！請大家愛護(hù)我們的家園吧。

　　“盼紅，盼紅！起床了，太陽曬屁股了�！眿寢尳行蚜宋�。我想：“原來是夢呀！幸好不是真的，但我們一定要愛護(hù)我們共同的家園，做個(gè)小小地球護(hù)衛(wèi)士。”

想象作文 篇8

　　自從白雪公主嫁給白馬王子之后，仍然幫助百姓，讓百姓覺得有這樣的公主很幸運(yùn)。同時(shí)，白雪公主也學(xué)習(xí)芭蕾舞，有空也去幼兒園給小朋友們講故事、教跳舞。小朋友們天天盼著白雪公主到幼兒園。

　　一天，白雪公主見天氣好，就請求國王讓她跟白馬王子旅游兩個(gè)月，國王同意后，白雪公主坐上了白馬王子的彩色寶馬離開了城堡，來到了森林。

　　白雪公主拿出手機(jī)，打“138********”“喂�！彪娫捴袀鱽硪宦暻宕嗫鞓返穆曇�。

　　“紅玫妹妹，我們一起去郊游吧！”原來電話是給紅玫公主的呀！

　　“好呀！”

　　“那就讓你的王子送你來吧，再槐樹下等我吧！”

　　話分兩路，紅玫公主接到了電話并得到了國王的同意后坐上了玫瑰王子的彩色敞篷車來到槐樹下。白雪公主在秋千上等他們，白馬王子則在后面推秋千。

　　紅玫公主穿著粉色的'玫瑰絲綢拖地裙，一頭金黃的長發(fā)乖乖地披在肩頭，寶石項(xiàng)鏈、水晶耳墜、玉石鐲子再陽光下閃閃發(fā)光。

　　“我們開始吧！”白雪公主見他們來了就微笑著說。

想象作文 篇9

　　天漸漸地暗了下來，月亮姐姐乘著她那潔白的小船來到柳梢邊。

　　小柳樹看到她興奮地喊：“月亮姐姐你可來了，我正急著想把我今天的見聞將給你聽呢！”月亮姐姐高興地說：“好啊，好啊，你快講吧！”

　　小柳樹有聲有色地講了起來：“今天上午，路邊有一位白發(fā)蒼蒼的'老爺爺，手里拄著拐杖，準(zhǔn)備過馬路，街上的車輛特別多，老爺爺東看看，西看看，就是不敢往前 走。這時(shí)有一位戴著紅領(lǐng)巾的大哥哥跑過來，主動(dòng)扶著老爺爺過馬路。走到路中間時(shí)，交通警察叔叔看到了，也立即跑過來，一手扶著老爺爺，一手向來往的車輛示 意，他們一直把老爺爺送到了馬路對面�！�

　　小柳樹喘了口氣接著說：“今天下午，我看到幾位青年志愿者在清理小廣告，他們把我身上的小廣告也清理得干干凈凈，讓我變得更加漂亮。就在剛才，一陣風(fēng)把一個(gè)塑料袋掛在了我的身上，有一位路過這里的行人看見了，趕緊跑過來把塑料袋摘下來，扔進(jìn)了垃圾桶�！�

　　月亮姐姐聽了，笑著說：“太好了，文明奧運(yùn)離我們越來越近了�！�

　　點(diǎn)評：

　　文章的表達(dá)方法新穎有趣，將小柳樹和月亮姐姐擬人化，講述了各行各業(yè)的人們以各自的方式迎接奧運(yùn)。文章寫得很有條理，敘事也很簡潔，這對小小的你來說真是難能可貴。

想象作文 篇10

　　想象是人類不可缺少的思維活動(dòng)，它推動(dòng)著人類社會不斷地進(jìn)步，。沒有孫悟空一個(gè)筋斗十萬八千里的想象，就不會有今天的人造飛船、地球衛(wèi)星。沒有想象，就不會有文學(xué)家、科學(xué)家，也不會有人類的文明。可以說，想象是一切創(chuàng)造力的源泉。

　　什么是想象呢？心理學(xué)上指在知覺材料的基礎(chǔ)上，經(jīng)過新的配合創(chuàng)造出新形象的心理過程。如“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”（賀知章：《詠柳》）就是在“春風(fēng)吹拂，柳芽萌發(fā)”這一感知材料的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出“春風(fēng)似剪刀”這一新形象的，這種使事物變形的思維活動(dòng)就是想象。想象也指對不在眼前的或未曾見過的事物想出它的具體形象的思維活動(dòng)。如郭沫若對“天上的街市”的描繪就全憑想象。

　　想象非常自由，它可以突破很大的空間距離和時(shí)間跨度。想象猶如思維的起飛，作者受某一情景的觸動(dòng)，便借助想象去推動(dòng)故事情節(jié)的.發(fā)展，豐富人物形象的塑造。想象要奇妙，可以夸張。當(dāng)?shù)厍蛏铣霈F(xiàn)一些神秘難解的現(xiàn)象時(shí)，當(dāng)人們想超脫于現(xiàn)實(shí)時(shí)，就會產(chǎn)生許多奇妙的想象，大膽的編織未來。但是，想象也要有一定的現(xiàn)實(shí)依據(jù)，而且要美好，這樣才能體現(xiàn)人們的愿望和理想，從而激勵(lì)人們?nèi)ヌ剿鲓W秘，創(chuàng)造美好未來，使人類文明趨于完美。

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