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小學(xué)想象作文(優(yōu)秀)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的小學(xué)想象作文6篇，歡迎大家分享。
小學(xué)想象作文 篇1
嘩啦啦，嘩啦啦————
你聽，這到底是什么聲音呢?
哦，原來(lái)是窗外下起大雨了呀!可為什么我起床的時(shí)候還是陽(yáng)光明媚、鳥語(yǔ)花香的，轉(zhuǎn)眼間天空突然就烏云密布，下起了傾盆大雨了呢?太陽(yáng)公公是不是生病了呢?
我冥思苦想，終于想到了辦法。于是，我和媽媽坐著飛機(jī)來(lái)到了這個(gè)“巨型望遠(yuǎn)鏡”上，迫不及待地用望遠(yuǎn)鏡看，原來(lái)太陽(yáng)公公感冒了呀!幸好我?guī)Я烁忻八�，于是，我把感冒藥用力扔給太陽(yáng)公公，大聲喊道：“太陽(yáng)公公，您趕緊把感冒藥吃掉吧，這樣您的感冒就好了�！�
太陽(yáng)公公非常開心地說(shuō)：“謝謝你小朋友，我終于又可以為大地灑上金色的`光芒了�！�
這是，天空又變得萬(wàn)里無(wú)云了，我的心情瞬間也變得興高采烈的，因?yàn)槲規(guī)椭颂?yáng)公公。
小學(xué)想象作文 篇2
一晃六年過(guò)去了，我踏著秋風(fēng)，手里拿著中國(guó)科技大學(xué)的錄取通知書，和爸一媽一一起坐著豪華的桑塔納轎車駛往合肥。
我回想到在中學(xué)的六年里，我嘗遍了多少酸甜苦辣。別人考了高分自己低時(shí)是酸的，勤奮讀書一絲不茍是苦的，老師的教誨、爸一媽一的叮囑是辣的，接到大學(xué)錄取通知書是甜的。我雖吃了不少苦，但最終的果實(shí)是甜的。轎車緩緩地停在中國(guó)科技大學(xué)門前，一陣晃動(dòng)把我從回憶中驚醒，我告別爸一媽一信步走進(jìn)大門。今天終于圓了我的科大夢(mèng)，在六年前我曾經(jīng)講過(guò)我一定要考取科大�？拼蟮男@好美啊，我能有今天是爸一媽一和老師賜的，如果沒(méi)有她們的教誨，就沒(méi)有我的今天。我要好好報(bào)答爸一媽一，更不能忘記培養(yǎng)我的.母校和老師。大學(xué)的生活是美好的。我錄取在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程系班，我成績(jī)很好，班上名列前茅。不久我便考取了碩士研究生，專門從事“信息高速公路”的建設(shè)研究工作。
同學(xué)們，你相信嗎？這就是六年后的我。
小學(xué)想象作文 篇3
洛小川語(yǔ)文成績(jī)很好，每次都是班級(jí)前三。甚至有一次還考了全縣第三，讓洛爸洛媽驕傲的要死。然后洛小川不知道干嘛，獲得了獎(jiǎng)學(xué)金伍佰元，更是讓洛小川名氣大增。
放學(xué)了，洛小川下意識(shí)的想要去找和她同路的同學(xué)，這時(shí)候顧簡(jiǎn)希突然跑過(guò)來(lái)，嚇了洛小川一大跳。他笑著說(shuō)：“小川，我們一起回家吧！”洛小川有些納悶的`望著他：“你家好像和我不同路吧？”顧簡(jiǎn)希說(shuō)：“我家的新房子在你家附近，正好我去看看。”洛小川想了想，說(shuō)：“好！”有伴總比沒(méi)伴好吧，至少可以聊聊天。洛小川這樣想�！拔蚁热フ椅腋纾闳�？”顧簡(jiǎn)希說(shuō)。洛小川總不可能拒絕人家吧，可又不想進(jìn)顧存希教室門。便說(shuō)：“我不去你哥班上，我在樓下等你們�！薄翱梢裕覀冏甙�！”
到了初二（1）班的樓下，洛小川心中有一點(diǎn)激動(dòng)。顧存希，他還認(rèn)識(shí)自己?jiǎn)�？是不是還在恨他們一家呢？她這樣想，不過(guò)，人要勇敢，凡事都不可能躲得過(guò)去，除非你沒(méi)做這件事。她這樣想。
小學(xué)想象作文 篇4
遨游在世界這個(gè)遼闊的大地上，難道沒(méi)有人想過(guò)這樣一些事：世間萬(wàn)物終有盡時(shí)，而我們自己將會(huì)怎樣……
每一次看見雨，就如同看見親人一樣分享著它的興奮、悲傷。無(wú)論是狂風(fēng)作伴的暴雨還是四處尋歡作樂(lè)的微微細(xì)雨，不難想象如果自己是雨該多好�。�
如果我是雨，我將飛遍世界。當(dāng)人們?yōu)榱烁珊�，愁眉不展時(shí)，我立刻挺身而出，灑下人間甘露，給他們送去溫情。這一滴滴甘露將可能救活多少青春的活力。
如果我是雨，我會(huì)飛進(jìn)即將枯死的老樹的身體，給它以春天的夢(mèng)，生長(zhǎng)的活力，沖破極限的可能，重生的希望。
如果我是雨，看見一群孩子在太陽(yáng)下嬉戲，我會(huì)請(qǐng)求太陽(yáng)的合作，構(gòu)出一座七色彩橋，讓孩子們的笑容更加甜蜜。
如果我是雨，看見在滴水未有的池塘中痛苦的生活著兩條小魚兒，我便傷痛欲絕的哭了起來(lái)，瞬間烏云密布狂風(fēng)呼嘯，大雨傾盆的倒了出來(lái)。雖然魚兒活了回來(lái)，但是我意識(shí)到災(zāi)難發(fā)生了；泥石流淹沒(méi)了森林，海嘯吞蝕了大地……這等等的.一切都是我造成的，為了兩條魚犧牲了更多的生物。
如果我是雨，種子長(zhǎng)出了芽我將為它們送上催生劑，使它們更快發(fā)芽更快長(zhǎng)大。雷神的鼓聲悄然送上，甜美的夢(mèng)兒打破了，美味的催生劑變成了邪惡的殺手，每砍伐一棵，種子就報(bào)怨一次，哭泣的等待第二個(gè)春天的來(lái)臨。
無(wú)言的水兒輕輕的走，清澈的溪流歡快的歌唱，澎湃的大海洶涌的翻騰。有誰(shuí)能明白這一些都來(lái)自于雨。
在雨中尋找真理，在雨中找到答案，在雨中獲得知識(shí)。沒(méi)有雨，水會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)耗盡。沒(méi)有雨，人會(huì)一個(gè)一個(gè)死去。沒(méi)有雨，植物一棵一棵干枯。雨無(wú)窮的力量，無(wú)人可擋。
讓雨變成我們的親人，讓我們漸漸愛(ài)上雨吧！
小學(xué)想象作文 篇5
每天看著媽媽、奶奶做飯時(shí)忙碌的身影，我心里想：媽媽、奶奶她們多辛苦呀!要是有人能幫她們?cè)摱嗪冒�。于是，我想發(fā)明一個(gè)會(huì)做飯的機(jī)器人來(lái)減輕她們的負(fù)擔(dān)。
首先，這種機(jī)器人要有非常聰明的頭腦，人們教過(guò)的東西能牢牢的記住。我只要在機(jī)器人的腦子里安裝一個(gè)記憶卡就行了，人們對(duì)他說(shuō)過(guò)的話，一句也忘不了;我還給他設(shè)計(jì)出了一個(gè)像人類一樣的“鼻子”，可以聞出飯菜的香味;他還有十根靈活的手指，這樣可以洗菜、切肉等等……這樣?jì)寢尅⒛棠堂刻炀涂梢圆辉傩量�，我也照樣能吃到同樣可口�?飯菜了。
可是如果沒(méi)有電，機(jī)器人可是要“罷工”的，這一點(diǎn)我早想到了：在他的背部安裝一個(gè)太陽(yáng)能充電設(shè)備就可以了，每天機(jī)器人要做的第一件事就是到戶外“曬太陽(yáng)”----充電。他還會(huì)把多余的電量?jī)?chǔ)存起來(lái)，以便在得不到陽(yáng)光時(shí)使用。
為了不使理想成為空想，我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中加倍努力，只有掌握豐富的知識(shí)，才有可能實(shí)現(xiàn)我的理想。
小學(xué)想象作文 篇6
一天，下起了傾盆大雨。小烏龜和小兔子都忘了帶傘。
它們一起頂著大雨往家跑。小烏龜會(huì)游泳不怕水，小烏龜看著小兔子，想：“小兔子要是被雨淋下去，不過(guò)一會(huì)兒就會(huì)變成落湯雞的！”于是，小烏龜想出了個(gè)好辦法。它把背上的殼脫了下來(lái)，又撿了根樹枝。小烏龜把樹枝插在殼的.下面。
小烏龜把“傘”給了小兔子。小兔子高興地說(shuō)：“謝謝你，小烏龜！”
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