【精選】小學想象作文3篇
無論在學習、工作或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的小學想象作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學想象作文 篇1
時代在發(fā)展,科學在進步。我的學校二十年、三十年,甚至一百年以后會怎么樣呢?讓我?guī)е銈兇┻^時光隧道去看看吧!
我通過隧道來到了這里,來到了我的未來的學校------xx學校。我站在校門外面,校門就打開了。走進校園,望見以前校園塵土飛揚的操場變成同學們的娛樂場所。兩排綠樹成陰,像兩支強壯的隊伍在聽從命令。在學校的東南角有一棵古老的榕樹,是從以前的學校時留傳下來的,榕樹旁邊還有許多的小草和同學們的'歡笑陪伴著它,另它不會覺得孤獨。同學們有的在那里跳繩,有的在那里玩游戲,有的在那里聊天,同學們累了的時候還可以在草地上休息、睡覺。讓同學們的下課十分鐘是多姿多彩的。
我走進教室,看到教室里的設備全部都是現(xiàn)代高科技用品。每張桌子上都有一臺電腦,而且在教室里是沒有黑板的,只有一個很大的顯示器。老師們給同學們上課的時候,都不必去到班上,只要在辦公室里控制電腦就行了。你們一定很好奇的問:“難道教室里同學們都不會說話,不會做小動作的嗎?”我驕傲的說:“當然不會啦,因為我看到每位老師的身邊都會有一個小機器人。每當上課的時候,老師就在辦公室給同學們講課,那個小機器人就會在班上巡視。而且每當老師寫錯字或寫漏字的時候,指示器就會幫老師們打“X”改出來。當老師累了,小機器人就會幫老師們批改作業(yè)或上課。如果到了體育課,小機器人就會把同學們帶到頂樓,頂樓上有乒乓球、籃球、排球、羽毛球…..我的學校是不是很棒。俊
“叮叮叮叮叮!..”原來時光隧道快要消失了,我連忙跳出來,時光隧道把我送回了原來的地方。
小學想象作文 篇2
電影臥虎藏龍中有一句對白:“當你握緊拳頭,手中什么也沒有;當你張開手掌,你將得到全世界!。是!人生不就在挫折中成長,在理性里學習,在感性中對生命抱持熱情。就這樣,我一路成長,披荊斬棘的過了二十年,現(xiàn)在已是一位三十一歲俊俏、瀟灑的翩翩少年郎。我擁有一張自信的臉龐、一股優(yōu)雅的氣質(zhì)、一對迷人的雙眸,對工作充滿了熱情,對生活充滿了動力。
貼在國家音樂廳前的世界巡回海報,悠然的倚立在鋼琴旁的我,露出了篤定的笑容。是的,我已暌違這片生于斯、長于斯的土地五年了,F(xiàn)在,我已自維也納攻讀音樂榮歸故里。那晚,我站在國家音樂廳里,彈出了一曲一曲的悠揚,更為思讀故鄉(xiāng)之情,彈出了激昂與激情。我的父母坐在貴賓席上,眼角閃著淚光,專注的聆聽著我的演奏,令我覺得十分驕傲。我將情感流露于指尖,將內(nèi)心澎湃的情感訴諸于樂聲中,我看著整個巨大的國家音樂廳,我成了演奏廳里最閃亮的一顆星。內(nèi)心是激動,是感恩。
經(jīng)過巡回演出后,我打算留在我的'故鄉(xiāng)——福建,孝順我的父母,我將和他們同住,因為我知道老年人不論在身體或心靈都需要呵護及陪伴,我將像他們小時候細心呵護我一樣的照顧他們。有空時,我會陪他們游山玩水,并且親手調(diào)理有機飲食。讓他們吃得安心、吃得健康,我想三十歲的我正是反哺盡孝的最好時機。
我還會在音樂的天地里繼續(xù)深造,當一位優(yōu)秀的鋼琴老師,將畢生的經(jīng)驗傳授給學生,并且在教導學生的過程中,除了激發(fā)孩子們對音樂的熱情與天賦外,更以身作則的厲行克己,積極的參與公益募款音樂會。不但能為自己的音樂之路圓夢,又可以為偏鄉(xiāng)的孩子完成夢想。這不但是盡了我的一份心力,我可以讓我的心和偏鄉(xiāng)的孩子站在同一陣線勇敢的朝未來邁進,讓所有孩子的天空里都能擁有一份幸福。
雖然我現(xiàn)在只有十一歲,但是為了二十年后的成就,我不但要精進自己的琴藝,更要培養(yǎng)自己的內(nèi)涵、寬闊自己的視野,更讓自己富有愛心與耐心,讓自己成為一個全方位的頂尖音樂家,待未來鳶飛戾天!
小學想象作文 篇3
“千里眼”和“順風耳”,大家只要聽到這兩位神仙,都會覺得這只是神話故事,只有媽祖娘娘才擁有這么棒的護法。
其實凡夫俗子的我,也具備了相同的條件。我的耳朵跟“順風耳”一樣靈,我的眼睛跟“千里眼”一樣看的廣,所有渺小盡收眼底,所有細微的.聲音都聽得一清二楚,這就讓我的生活就占了極大的優(yōu)勢,不會被嘲笑,諷刺,什么都不會。因為,我有“特異功能”。
這是一個寂靜的觀賞飛機的地點,里面什么都沒有,大大的景觀窗外,除了飛機和工作人員,還有什么呢?
我慢慢地靠近窗戶,聽到了飛機大大的引擎聲,那樣吵雜。我看到跑道上的車子川流不息,班機的工作人員辛苦的搬運著行李,來來回回忙碌著。
我甚至看到了登機門上,準備要上機的空姐阿姨和下機的旅客們。這是一個奔向旅程的畫面,有多少故事正精采的上演著。
在運動場里,我聽到的不只是球迷的加油聲,仔細傾聽,我聽到的是球員們的喘息聲,和教練心中的不滿,而我所看到不只是民眾奮力跳的波浪舞,而是,球員認真,努力的表情,這讓我心中充滿感觸。
當我運用了我的這些特點,我感到無比的自豪,它們讓我更加能夠仔細的去認識著世界的每一角落,每一聲音。當我善加利用它們,只因為我用了“心”。
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