想象的作文【優(yōu)秀6篇】
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的想象的作文6篇，歡迎大家分享。
想象的作文 篇1
豆豆在樓下玩彈弓，一個大男孩想玩，豆豆不愿意，大男孩便搶了過去，豆豆追著喊著：“還給我，還給我。”大男孩慌忙將彈弓扔過來，跑掉了。
彈弓掛到了樹枝上，豆豆怎么也夠不著，豆豆急哭了。忽然，豆豆聽到一個聲音：“豆豆，別哭了，我可以幫助你�！倍苟雇笥铱纯�，沒有人哪，誰在說話呢？豆豆揉了揉淚眼，看見眼前飄著一片小小的綠葉，轉眼間，綠葉變成了一個小綠衣仙子。綠衣仙子對豆豆說：“我可以給你一雙翅膀，你飛上去不就夠著你的彈弓了嗎�！�
豆豆不哭了，綠衣仙子用手一指，豆豆身上長了一雙綠色的翅膀，身子也慢慢變小了，最后變成了小鳥這么大。豆豆拍拍翅膀覺得身子很輕，飛起來了。
豆豆飛到了樹上。這時聽到樹上有小鳥在喊：“媽媽，我疼，我疼�！甭曇羰菑镍B巢里發(fā)出來的。豆豆好奇的飛到鳥巢上，看到小鳥的腿正在流血。小鳥一看不是媽媽回來了，又哭了起來。豆豆關心地問：“你的.腿怎么流血了？”小鳥哭著說：“我正在跟著媽媽學習捉蟲子，一個男孩拿著彈弓，正好打中了我的腿。”
豆豆很羞愧，剛才是自己拿著彈弓打鳥玩呢，沒想到，打到了小鳥的腿。豆豆說：“你等著，我回去給你拿創(chuàng)可貼�！倍苟箯年柵_上飛回了家，找到了一張創(chuàng)可貼，又飛回鳥巢。
這時鳥媽媽回來了，認出了豆豆，生氣地說：“你用彈弓打了我的寶寶，又來干什么？”說著鳥媽媽就要趕豆豆走。豆豆紅著臉說：“對不起，是我不對，以后我再也不打鳥了。我是來給小鳥送創(chuàng)可貼的�！倍苟箤�(chuàng)可貼貼在了小鳥的腿上。豆豆從樹上取下彈弓，綁在了鳥巢的上面，成了小鳥的秋千，小鳥高興極了，豆豆要回家給小鳥拿糧食吃。
豆豆又從陽臺上飛回來家。只聽媽媽喊：“豆豆，吃飯了�！倍苟勾饝骸爸懒�。”一剎那，豆豆的翅膀沒了，豆豆又變回了原來的樣子，媽媽推門見豆豆在房間里，很奇怪：“豆豆，你不是剛才還在樓下玩嗎，什么時候回來的？”豆豆把剛才發(fā)生的事說了一遍。媽媽笑著說：“豆豆又在編故事了。”
以后，豆豆每天都到陽臺上看對面樹上的小鳥，有時還能看見小鳥在彈弓上蕩秋千呢。
想象的作文 篇2
是以共和城邦為首的阿巴頓作為領導者，在共和城邦和他的城邦守衛(wèi)者一起與獸族部落長達3年之久。
卻在巫妖王來襲之后。
圣騎士的阿巴頓帶領著他的城邦守衛(wèi)者迎接巫妖王的來臨�。�！
曾經(jīng)是人類中著名圣騎士的阿巴頓，阿巴頓帶領著他的城邦守衛(wèi)者在共和城邦守住了3天為了給人類幸存者制造時間讓人類幸存者成功逃離這里給其他人的不死亡靈己攻占共和城邦信息。
屠夫在共和城邦內(nèi)徘徊著，詮釋著殘忍與死亡。他不停地尋找著鮮活的血肉，用來黏到他那可怕的軀體上去。他的皮膚已經(jīng)堅硬到足以抵抗魔法了，而且還能施放毒氣，極度有效地弄死敢于靠近他的勇士們。他的鉤子能將敵人拽進他那巨大的.胃中去，而他的胃只需要短短的幾秒鐘，就能將其完全消化掉。所以，無論是敵人甚至是盟友，都會對屠夫產(chǎn)生一種難以言狀的恐懼。
曾經(jīng)是人類中著名圣騎士的阿巴頓，卻在巫妖王來襲之后墮入黑暗。
墮入黑暗的阿巴頓，當他的敵人被他一劍命中后，他可以選擇把劍插得更深，讓痛苦來得更猛烈一些。為了追求力量，他甚至對傷害不予理睬，殘酷地消耗敵人的力量和資源以達到他可怕的目的。
以死亡騎士中的領袖的身份重新出現(xiàn)在昔日的戰(zhàn)友之前。有人說他是為了保全自己的城鎮(zhèn)甘愿墮入死亡騎士，也有人說他是為了追求更強的力量，然而，這一切沒有人說的清。
這一場戰(zhàn)爭讓共和城邦成為了一座死城，不過還是有幸存下來的人類幸存者。
想象的作文 篇3
各位好！，我是前兩年最火的單車，山地自行車，剛發(fā)售沒多久就被小主人的母親買去，作為小主人班級第三的獎賞，從今以后就和小主人每日在一起了。
我的車體是黑色的，坐位前邊那里寫著美利達及它的英文，上邊還掛著一個包裝袋，能夠用于裝一些較小的東西，下邊有一個裝飲品的小服務平臺，用于裝一些飲品，小主人渴了就會在這兒拿，十分便捷。我的車把手旁還有一個裝手電的'鐵架子，夜里能夠照明燈具，小主人從此不害怕一頭沖入水坑了！我的速度除開跑車之外排第二，第一的是一種新品，她們的剎車踏板與我們不一樣，是往后面踏，（留意：我的小伙伴是那樣的，別的的沒留意過。）它的速率會越騎越來越快，但是沒我穩(wěn)，大家�？淞硪环绞窍耧w機一樣灑脫，說我是像重型坦克一樣穩(wěn)，呵呵呵。我的抗摔能力很強，之前和 小主人一起跌倒，小主人本以為我壞的不了模樣了，結果我好好地的，只沒了點皮。
這就是我，主人家嘴中的自主車。
想象的作文 篇4
“主人，已經(jīng)準備完畢。”“好，我要起航了�！眡博士走上飛機向科答告別�！安┦繋衔野�！”失敗實驗品安琪請求卻被x博士拒絕。x博士想：安琪是失敗機器人要它沒什么用，還會添麻煩，有機會把它重新改裝。
飛機起飛，向外飛去……一路上博士觀察現(xiàn)在的中國，原來的青山綠水都哪兒去了？現(xiàn)在的中國，只有臭水溝和一塊塊巨石（被炸平的山用于建筑）。突然飛機搖晃起來，接著開始翻轉，然后直線下落，“轟”的一聲飛機落到了地上，還好是沖氣飛機有安全保障，x博士才得以脫身�！肮憋w機旁傳來一聲奸笑，一個人走上了飛機，看見x博士馬上吼道老頭還記得我嗎？我看著你這幅狼狽不堪的樣子，就欣喜若狂。躺在地上的x博士，朝他看了一眼，竟然是10年前和他做實驗的瘋狂少年瑞茲，因為野心勃勃的他想炸掉一座城市，被x博士發(fā)現(xiàn)便趕了出去，所以此刻前來復仇。( )
瑞茲打了個響指，突然跑來許多手持生化武器的黑色機器人。其中一個機器人猛地把x博士舉起，向一個地方走去�！袄项^，這就是我現(xiàn)在的實驗室，你來瞧瞧！”博士被扔到地上，映入眼簾的是數(shù)不勝數(shù)的攻擊型機器人和生化武器。“我就是要用這些武器來毀掉城市，怎么樣��！帕德（x博士名字）？”“這太瘋狂了！”“是嗎？我不覺得，我抓你來就是要讓你幫我研發(fā)這些機器人�！薄安豢赡埽 薄熬淳撇怀猿粤P酒�！比鹌澞脕硪话汛笈诔痻博士射去……搞得實驗室烏煙脹氣。等看清楚后，“怎么可能？”瑞茲驚嘆道，原來安琪為x博士擋了這一炮。
博士，快……快跑……”安琪發(fā)出自己最后的聲音，在瑞茲旁邊爆炸了，而x博士，心痛的'飽含著熱淚向外跑去，他不知道安琪是怎么來的，想到它為自己做出這么大的犧牲，終于忍不住大哭起來�！皠e跑�！比鹌澋纳瘧�(zhàn)士跑來，x博士用一款軟件使它病毒化，隨即操控了它，又進行了改裝，一架飛機就完成了，x博士重新起航。
終于，他到了非洲，向那兒的總管借了幾只斑羚，又重新回到中國，。他精心飼養(yǎng)斑羚，斑羚，從幾只變成，十幾只，二十幾只……成群的斑羚回到大自然的懷抱，自由地在叢林中飛奔；他發(fā)明了了污水處理設備，帶著臭味的渾水消失了……困難被x博士一一解除了。
雖然這次人類的過錯全被彌補了，可下次呢？
想象的作文 篇5
魯迅先生的《孔乙己》結局是這樣的：“我到現(xiàn)在終于沒有看見——大約孔乙己的確死了�！比绻皇强催@一行字，沒覺得有味道。似乎從這句話中什么信息也無法得出，但我們又迫切想得出一個結果來，這時想象的作用又不言而喻了。
讓我們展開想象：也許孔乙己會繼續(xù)悲慘下去，他的信仰倒塌，從此徹底失去生的希望。被生活折磨得筋疲力盡的他，會在某個角落倒頭睡去，再也沒有醒來。又或是痛改前非，拋開過去的一切，用剩下的雙手開始勞動，過上了更漂亮的人生。此時讀者便能體會到作者的良苦用心了——作者對于如此悲慘的角色的極度同情，不忍再指責他什么，再給他安排一個什么樣的結局，仿佛真的把命運交給了他自己。
讀者若是感性的，也許會在腦海里送給孔乙己一個好的結局，也給自己一份安慰。若讀者是理性的，他會分析出當時的社會現(xiàn)象與狀況，從而推理出一個更符合邏輯的結局。
從作者來講，將文章隱藏起來，只露出冰山一角，激發(fā)了讀者的想象。從讀者來講，發(fā)揮了想象，不僅得到了令自己滿意的結果，而且對文章的理解更深刻了。
除了文章里提到的兩種，我們還可通過想象續(xù)接文章，進入作者留給讀者的.位置，體會文章，參與文章，將文章添上自己的色彩。
再如人盡皆知的《八駿圖》。畫中并無一絲人的痕跡，只有八匹自由自在的神駒，以不同的姿態(tài)，跑向相同的方向。正是因為畫中展現(xiàn)出如此貼近自然的景象，所以會給人很強的代入感，讓人感覺自己就是畫中的一匹，馳騁在想象的平原上，由此不禁迸發(fā)出對似馬兒般自由的向往，和對馬兒那剛烈、那健美的贊賞！于是乎，不由自主地和畫家站到了一條線上。這便是想象的力量。
想象，讓文學會豐滿，使美學更生動。驅遣我們的大腦，讓想象“怒放”！
想象的作文 篇6
每個人都有自己的想象，連雪花都有自己的想象，如果你是一個雪花，那么，你想做些什么？假如我是一朵雪花，然后我會想一些有趣的事情。
如果我是雪花，我會飄到有很多自己朋友的地方，也許是在遙遠的北方的一個校園里，在一群快樂的小朋友手中，我和我的朋友合體，成為一個巨大無比的雪人，那該多美麗呀!如果我是雪花，我希望我不會在陽光照射下熔化，讓陽光透過我的身體，散發(fā)出各種夢幻般的.色彩，蘋果紅、橄欖綠、葡萄紫……多美漂亮啊!如果我是雪花，我還想讓自己變得更冷，把河里的水變成非常堅固的冰塊，讓孩子們在上面開開心心地滑冰，而不會掉下去;如果我是雪花，我還想讓自己變成一個既可愛又靈巧的小冰人，和孩子們一起穿梭在人群中，感受人間美好的生活，感受孩子們無盡的歡樂……
這是我做的雪花的遐想，我希望它會成真。
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