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寫想象的作文

時(shí)間:2024-12-11 12:43:00 想象作文 我要投稿

寫想象的作文

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都接觸過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家收集的寫想象的作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

寫想象的作文

寫想象的作文 篇1

  水果王國(guó)里有很多我們不知道的童話故事,我們一起去看一看。很久很久以前,有一個(gè)水果王國(guó),在他們的對(duì)面,也有一個(gè)王國(guó),叫昆蟲王國(guó)。本來(lái)兩國(guó)像親人一樣相親相愛?墒牵幸惶,在兩國(guó)的邊界中間,從天上掉下一塊普通的石頭,水果王國(guó)和昆蟲王國(guó)卻都誤以為那是神石。兩國(guó)為了這件事整整爭(zhēng)執(zhí)了十年。

  有一天,一位修行多年的和尚來(lái)到這里,看到他們?cè)诔臣埽?/p>

  就問:你們?yōu)槭裁闯臣埽克鯂?guó)的人就說(shuō):這是天神賜給我們的.神石,可是,這些昆蟲王國(guó)的人卻想把它搶走。小師父,您有所不知了,這塊神石是我們先看到的,是他想搶走。昆蟲王國(guó)的人就說(shuō)。你們不要吵了。那個(gè)和尚說(shuō):這根本就是一件小事,值得這樣吵來(lái)吵去嗎?正在這時(shí)候,一位長(zhǎng)著美麗金發(fā)的姐姐從天而降,說(shuō):這塊石頭是我扔下來(lái)的,本來(lái)想看看你們會(huì)不會(huì)平分,結(jié)果,卻看到你們?yōu)榱诉@塊石頭而爭(zhēng)執(zhí)不休,只想據(jù)為己有,毫無(wú)謙讓之心,你們真是太不象樣了。說(shuō)完,她就消失了。兩國(guó)人民一看就知道,這是仙人。

  兩國(guó)很愧疚,覺的不應(yīng)該為了一塊石頭,而傷害兩國(guó)人民的感情。從此,兩國(guó)人民互敬互愛、和和睦睦地過著幸?鞓返娜兆!

寫想象的作文 篇2

  湯尼今年二十一歲了,可他非常膽小,一見到陌生的人就跑走,他的頭一不小心弄出了許多疤痕,湯尼很不開心。

  湯尼因?yàn)槟懶,不和陌生人說(shuō)話,所以沒有朋友。湯尼覺得不開心。湯尼的鄰居得獎(jiǎng)了,整天樂呵呵的,非常高興,時(shí)不時(shí)地向周圍炫耀。湯尼看見鄰居得獎(jiǎng)這么高興,自己也想體驗(yàn)一把得獎(jiǎng)的樂趣。

  周末,湯尼從商店買來(lái)幾個(gè)箱子,自己做了一個(gè)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),叫上小貓和小兔,對(duì)它們說(shuō):“小貓你站在第二名的位子上,小兔你站在第三名的位子上,我來(lái)當(dāng)冠軍,你們要為我喝彩喔。” “為什么呀?”小貓表示不服“憑什么是你當(dāng)冠軍嘞?我們總得比點(diǎn)什么吧,要不然我不服!”

  “對(duì)呀!大家應(yīng)該先比個(gè)什么項(xiàng)目,再站領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)!”小兔子說(shuō)“比身高我們加起來(lái)都不是你的對(duì)手,這樣不公平,要比就比個(gè)公平的`……賽跑!”

  湯尼聽了既怕自己賽跑輸了拿不到冠軍,又怕自己不比,小貓小兔不站領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),無(wú)奈下只好和小貓小兔比賽。

  “一二三跑!”湯尼突然喊“誰(shuí)先繞一圈到這里誰(shuí)就是冠軍!毙⊥眠B跟上去,小貓也緊隨其后,不一會(huì)兒,小兔就跑完了全程,小貓突然加快速度把湯尼甩在屁股后頭。終于結(jié)果出來(lái)了,小兔第一,小貓第二,湯尼是最后一名。 “你們讓開!”湯尼一腳踩上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)第一名的位子。“喂!你讓開,我才是第一名!”小兔大喊!拔摇也还!我就是要當(dāng)?shù)谝幻!?/p>

  “那你自己當(dāng)吧,我們走了!”小貓和小兔氣沖沖地說(shuō)著,走遠(yuǎn)了。湯尼一人站在空空的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,臉脹得通紅。一只小鳥飛到領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上說(shuō):“你不要難過,開心的事不是得第一名,而是比賽的樂趣,而是一群好朋友,我想我可以做你的朋友。”湯尼開心極了,說(shuō):“我要去找小貓小狗和他們道歉做朋友!”

  就這樣,湯尼不僅開心,還意外收獲了三個(gè)朋友。

寫想象的作文 篇3

  炎炎夏日,太陽(yáng)也熱得口干舌燥,,耐旱耐渴的仙人掌也經(jīng)不起太陽(yáng)的曝曬,露出奄奄一息,快枯萎的樣子,整個(gè)夏天就像一個(gè)烤箱似的,我都快被烤成肉干了!但不用擔(dān)心,每一個(gè)人一定有自己的消暑秘方,讓我來(lái)秘方大公開,叫大家消暑又清涼。

  雖說(shuō)“心靜自然涼”,但在這們熱的天真的會(huì)中暑。打開家門,外頭的熱氣,突然給了我一個(gè)“熱吻”溫度再在高一點(diǎn),就可以把我的衣服全燒掉,頓時(shí)我的汗水就像瀑布般傾卸而下。但沒關(guān)系,說(shuō)到消暑的'秘方我可是多的是!一支冰棒、一碗冰沙、一杯冰淇淋,通通買回家,快快躲進(jìn)冷氣房,冰涼徹底真舒暢!身體溫度直直降,在里面做“冰棒”;但電費(fèi)一直漲,家里荷包大失血,還好家里的冰店生意興隆、每天都賣到缺貨。當(dāng)然,消暑又健康的活動(dòng)就是去游泳。到了游泳池,我全副武裝,換上泳衣,做做暖身操,就“噗通!”跳下水,冰涼的水透徹心扉,冰涼的感覺在身體里環(huán)繞著,身上的熱氣完全被冰冷的水給趕走了,真的是超舒服的!如果每天到游泳池清涼一下,我整個(gè)夏天都會(huì)笑哈哈。

  正午時(shí)分,大地似乎就要沸騰,下起了傾盆大雨,雷公再也受不了了,火冒三丈、爆跳如“雷”,“轟!轟隆!”轟得大地瞬間解渴又消暑。下完雨,趁這時(shí)出去清爽一下,涼涼的風(fēng),拂面而去,這真是我們酷暑里的救命恩人!

  消暑的秘方寫到一半,我已經(jīng)頭昏腦脹、口干舌燥,快快打開冷氣,切開冰涼的西瓜,紅紅的果肉甜又香,一塊接一塊,欲罷不能,讓人清涼消暑又降溫!這么多消暑秘方,不知道你喜歡哪一樣?你也快來(lái)說(shuō)一說(shuō),也讓大家消暑清涼,心花怒放!

寫想象的作文 篇4

  一天,我的朋友發(fā)明了一臺(tái)時(shí)光機(jī),他迅速跑到我家,對(duì)我說(shuō):“我發(fā)明了一臺(tái)時(shí)光機(jī),你去嘗試一下到了未來(lái)的你是怎么樣的`吧?”我害怕的答道:“你……你的時(shí)光機(jī)要是……要是出了什么問題我……我可就回不來(lái)了呀!”他說(shuō):“沒事,你多膽大呢!”

  我進(jìn)了他發(fā)明的時(shí)光機(jī):“哇噻!好漂亮!這臺(tái)時(shí)光機(jī)就像電梯似的,我想:咦?我要去哪一年玩玩呢?我按了一下20xx年,然后按了一下“關(guān)門”標(biāo)志,我坐了下來(lái),綁緊安全帶。頓時(shí),我蒙了,因?yàn)檫@臺(tái)時(shí)光機(jī)在劇烈轉(zhuǎn)動(dòng),轉(zhuǎn)了一會(huì)兒,眼前一片明亮,到站了。

  我出來(lái)后,竟然什么都沒有,一片空白,我在商場(chǎng)周圍轉(zhuǎn)了一個(gè)圈,忽然,把我掉進(jìn)了一個(gè)人聲鼎沸的大坑里,“哇,原來(lái)商場(chǎng)和人們都在地底下呢!”我自言自語(yǔ)道。只見人們個(gè)個(gè)都穿著羊皮大衣,我跑到一位男士面前,問道:“叔叔,你們?yōu)槭裁炊即┲蚱ご笠履?難道你們不熱嗎?”

  “不熱,這大衣有自動(dòng)更換功能,比如:遇到寒風(fēng)凜冽的時(shí)候,這件大衣會(huì)改成適中的溫度;而遇到驕陽(yáng)似火的時(shí)候,這件衣服會(huì)改成極冷的溫度。

  我聽了以后很震驚,我想:如果我們從現(xiàn)在起開始保護(hù)環(huán)境,就可以創(chuàng)造出比20xx年更漂亮、繁華的世界。

寫想象的作文 篇5

  迷人的星空

  夜已深了,人們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。我癡癡的望著那美麗的星空,產(chǎn)生了強(qiáng)烈的愿望:我要是能飛到空中就好了。

  想著想著……突然,我覺得輕飄飄的`,啊!我真的飛起來(lái)了。我飛呀飛呀,見到了北斗星、牛郎星、織女星和天馬星。再往前飛,我竟然遇到了孫悟空的兒子孫小圣。只見他手拿一本書,帶著一副墨鏡,還真像一位教授呢!我問他:“孫小勝,你在學(xué)校學(xué)英語(yǔ)了嗎?”孫小圣自豪地說(shuō):“我還用學(xué)英語(yǔ)嗎?我已經(jīng)是英語(yǔ)教授了!闭f(shuō)完,踱著方步走進(jìn)了“星空學(xué)校”。這…… 這是怎么回事呢?

  我接著飛呀飛,不知不覺來(lái)到了靈霄寶殿。玉帝正在那兒津津有味的看報(bào)紙呢。我趕忙上前問道:“玉皇大帝,您怎么也開始看報(bào)紙了呢?”玉帝抬起頭說(shuō):“這時(shí)代,哪能不看報(bào)紙呢?”說(shuō)完,又饒有興致地讀起來(lái)了。

  剛飛出南天門,我便遇到了二郎神的兒子二郎星。他眉清目秀,兩眼間那只神眼更是炯炯有神。我好奇地問道:“你背著書包干什么去?”“當(dāng)然是去聽孫小圣老師講英語(yǔ)了!彼苌駳獾卮鸬健!芭!孫小圣還真是英語(yǔ)老師,看來(lái),我低估他了!

  我正玩得高興,突然媽媽一聲喊,把我?guī)Щ亓嗽鹤永。媽媽呀媽媽,你喊得太不是時(shí)候了,我意猶未盡,多么想再到空中旅游一次!

寫想象的作文 篇6

  我是一顆氣象衛(wèi)星。在很久以前,有很多專家組成的科研團(tuán)隊(duì)在航空基地研發(fā)了我。他們嘔心瀝血,廢寢忘食的努力探索,反復(fù)嘗試,終于找到了可行的方案。然后對(duì)尚在雛形中的我進(jìn)行了認(rèn)真仔細(xì)地安裝,我的身體漸漸成型,完整。當(dāng)最后一個(gè)零件裝上后,我終于可以飛天了。

  隨著火箭的一層層分節(jié),我的內(nèi)心也無(wú)比的興奮,終于可以翱翔在天空中,為人類做出貢獻(xiàn)了。

  火箭發(fā)射很成功,我落在應(yīng)有的軌道上,用我的攝像頭來(lái)拍攝地球表面的云層漂浮,把這些通過微弱的信號(hào)傳導(dǎo)給地球的'氣象工作人員。告訴他們大氣的運(yùn)動(dòng),好對(duì)最近時(shí)間段的天氣情況做出精確的預(yù)報(bào),為人們的出行和工作方便提供有利的支持,同時(shí)也減少了人們因氣象災(zāi)害而帶來(lái)的損失。

  看到人們因?yàn)槲业拇嬖诙芤,我感到無(wú)比的驕傲與自豪,真希望就這樣永遠(yuǎn)的為人類服務(wù)下去。可我的能力終究有限,經(jīng)過一段時(shí)間的工作,我的零件磨損嚴(yán)重,電量也即將耗盡,我的作用也越來(lái)越小。直到那一天,我的電量徹底用完了,不僅不能繼續(xù)工作,恐怕回地球都成了一種奢望,看來(lái)我只能在那虛無(wú)縹緲的天空中黯然度余生了。

  可是沒想到失去作用的我們卻造成了很大的危害。我們肆無(wú)忌憚地飄在空中,干擾了信號(hào)的傳導(dǎo),因?yàn)樵谔罩兴俣葮O快,我可以達(dá)到6-7千米每秒的速度,僅僅只有10克的垃圾就可以產(chǎn)生巨大的力量,能在瞬間擊穿面前的任何障礙物。如果真的撞到其它衛(wèi)星和飛船上,那后果將不堪設(shè)想。風(fēng)險(xiǎn)是無(wú)可避免的存在,而我們終究是身不由己,只能帶著滿心的無(wú)奈與不安等待命運(yùn)的安排。

  突然有一天,我聽到了咚的一聲巨響,我蘇醒了過來(lái)。我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)火箭放出一張大網(wǎng),一下子將我網(wǎng)入其中。讓我大吃一驚的是,網(wǎng)中竟有許多我認(rèn)識(shí)的伙伴,有天文衛(wèi)星,通訊衛(wèi)星,軍事衛(wèi)星等等。我心里正在納悶他們的用意,突然,火箭將我們包裹起來(lái),開始飛行了起來(lái)。過了一陣兒,我們開始著陸。接著,走過來(lái)了一隊(duì)科學(xué)家,他們把我們帶入實(shí)驗(yàn)室,用機(jī)械拆開,我感到一陣劇痛,隨后就暈倒了。

  當(dāng)我再次醒來(lái)時(shí),我才知道了我已經(jīng)回到了我的家鄉(xiāng)地球。我終于回來(lái)了!這里的環(huán)境有了很大的改善,到處充滿了鳥語(yǔ)花香,科技更是進(jìn)步飛快,和我走之前有很大的不同。而我身上的破舊的零件已被統(tǒng)統(tǒng)換掉,整個(gè)人煥然一新。更讓我開心的是,科學(xué)家們說(shuō)我還能繼續(xù)升天,再為人類造福。

寫想象的作文 篇7

  我們現(xiàn)在的校園非常美麗,寬闊的操場(chǎng)、四周是各種果樹,嶄新的教學(xué)樓、寬敞明亮的教室,教室后面是一條橢圓形的紅色跑道。

  一到夏天,綠色的草坪郁郁蔥蔥。到了秋天,樹上的'果實(shí)碩果累累。我非常愛我的學(xué)校,也愛我的老師和同學(xué),我想為大家設(shè)計(jì)一個(gè)“未來(lái)的學(xué)!保

  我想改善老師帶擴(kuò)音器講課,為了讓我們每個(gè)同學(xué)都聽到聲音,非常讓老師費(fèi)嗓子;我想把傳統(tǒng)的黑板改變成和黑板大小相同的觸摸屏講臺(tái),讓老師不用再拿粉筆寫字、用黑板擦,只要老師用手指在觸摸屏的黑板一劃,就可以把每天要講的課一目了然的展現(xiàn)給我們,還帶有聲音,這樣老師不用再每天吸入粉筆末的灰塵,也不再嗓子疼了。

  還有,老師講完課布置課堂作業(yè),只要老師打開一個(gè)按鈕,我們的桌面就會(huì)變成一個(gè)液晶顯示屏,上面就有老師布置的作業(yè),我們就可以在桌面上完成,完成后老師在講臺(tái)上就可以收到、看到每個(gè)人的作業(yè)情況。

  我還有非常多設(shè)想,但是現(xiàn)在最主要的是要好好學(xué)習(xí),將來(lái)才能為我的設(shè)想付諸行動(dòng)!

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