小學(xué)想象作文(共8篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的小學(xué)想象作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)想象作文 篇1
“太好了，我真的擁有一朵神奇的七色花了！我要好好珍惜它�！蔽倚⌒募郊降厮合乱黄S色花辮，扔出去，唱道：“小花瓣兒飛喲飛，飛到西來飛到東，飛到北來飛到南，繞一個(gè)圈兒轉(zhuǎn)回來，讓我到綠色的大森林�！鞭D(zhuǎn)眼間，我來到一片美麗的森林里。
我高興地走呀走，看見一只小猴子受傷了，沒精打采的，我想幫它療傷。我撕下一片紅色花瓣，唱道：“……讓小猴的手好起來吧！”小猴子的手馬上好了，看了看我，敏捷地爬到樹上消失了。過了一會兒，小猴子又來了，遞給我一個(gè)蘋果，轉(zhuǎn)身回到樹上蕩秋千。我會心地一笑，依依不舍地說：“小猴，再見！”
我繼續(xù)往前走，一條青蛇從碧綠的草叢中鉆出來，朝我爬來，我嚇得發(fā)抖，趕緊撕下藍(lán)色花瓣，唱道：“……讓我有一雙翅膀�！蔽矣辛艘浑p翅膀，徐徐飛上了高空，我的腳剛離地，青蛇就從我腳下穿過。
白云與我同行，大地似一幅美麗的畫卷。我突然冒出了一個(gè)念頭，我撕下一片綠色花瓣，唱道：“……為我在天空安個(gè)家吧！”歌謠還沒唱完，一座漂亮的小樓房呈現(xiàn)在我眼前，無數(shù)白云托舉著它。我興奮極了，沖了進(jìn)去。時(shí)間一分一秒地過去，啊，我也該走了，免得爸爸媽媽擔(dān)心�！霸僖娏耍倚膼鄣姆孔�。”我邊飛邊回頭，慢慢地離開。
我穿過座座高山，飛越片片森林，來到了繁華的城市。奇怪，大家怎么垂頭喪氣呢？我打聽了一下消息，原來是可怕的.禽流感病毒在作怪。我想：要是世界上沒有折磨人的病毒，那該多好呀！于是我撕下一片白花辮，邊扔邊唱：“……讓世界上的禽流感病毒全部消失。”轉(zhuǎn)眼間，各大新聞競相播報(bào)這一奇跡。人們綻開了笑臉，到處歡歌笑語。
我?guī)е矏偟男那槔^續(xù)飛行，不知不覺來到了一座小山村里，田地干裂，枯黃的稻子牽拉著干癟的稻穗。我不假思索地撕下一片橙色花瓣，唱著：“……下場大雨，讓干旱遠(yuǎn)走，換來農(nóng)民的好收成�！�
當(dāng)七色花瓣用完的時(shí)候，這個(gè)世界不再有饑俄，不再有戰(zhàn)爭，真正成為美麗的人類家園和溫馨祥和的和平世界。我坐在窗前，浮想聯(lián)翩……
小學(xué)想象作文 篇2
當(dāng)今世界信息發(fā)達(dá)，這里也少不了書的功勞，可是，書總是覺得他的樣子太老土了，瞧人家電視老弟，都不知換了幾套衣服呢！還和電腦小姐牽上了手，而它，書，還是以前那么老土。
不怕你做不到，就怕你想不到，做到做不到，我可不知道。書也發(fā)揮起它那豐富的想象力，試想，如果它書趕上了“時(shí)髦”，它會“帥”成什么樣。
它想，“以后，我可能和電子哥聯(lián)上網(wǎng)，變成一種更完美的'電子書。這是聲控的，只認(rèn)一種聲音，就像蠶一樣，你先給它喂了桑葉，它就不吃其他的葉子。你要是先給它喂了其他的葉，它就不吃桑葉。你先給它一種什么聲音，它就不聽其他的指喚。而且，最優(yōu)越的，是它的性能，它能查到世界上所有的書，看所有的書，而只有一個(gè)小小的電子器，不用帶那么厚的書。它還能自動(dòng)從網(wǎng)絡(luò)上下載新書，不用你把新書輸入進(jìn)去。多好呀！”名人名言
它又想：“我以后還可以和手表姐掛上鉤，讓她把我放上她的程序中。這樣，人們就不用因?yàn)檎視l(fā)愁了�？墒�，這樣，人們不是都必須得帶手表呀？嗯……不行！那我就變成一個(gè)小薄膜，可以貼在任何一個(gè)地方，可別小看了它，它里面可是有上千上萬的書呀！不過這還得等我們科技發(fā)達(dá)了以后。”
小學(xué)想象作文 篇3
大家好！我是一臺電冰箱，我有著高大的身體，全身都是乳白色。
我的身體分三個(gè)部分。上半部分是冷藏室，適用于儲藏不需要凍結(jié)的食品和飲料，如蔬菜、水果、酸奶等。我的肚子是變溫室，設(shè)置在0度~—7度時(shí)，適合放置新鮮魚、肉及其加工品、煮物、燒烤等食品；設(shè)置在0度~10度時(shí)，就可以當(dāng)冷藏室使用。我的下半身是冷凍室，適用于要長時(shí)間冷凍保存的.食品。
在清洗我時(shí)，應(yīng)該先拔下電源插頭，用溫濕抹布加少量中性洗滌劑擦洗，然后用干抹布抹干，不可以用開水、酸堿性洗滌劑、香皂、研磨粉、汽油、烯料、酒精、苯類有機(jī)溶劑及刷子擦洗。在插上電源插頭時(shí)，一定要檢查好電源線和電源插頭沒有受潮。
另外，冷凍室需要人工除霜，使用一段時(shí)間后，冷凍室蒸發(fā)器上會形成一層霜，在霜層達(dá)到5毫米上上時(shí)，就及時(shí)霜。除霜前，應(yīng)該取出冷凍室內(nèi)凍結(jié)食品，并包裹起來，放在陰涼處，取出冷凍室內(nèi)全部附件，切斷電源，不可以用電加熱器對我除霜哦！
我們電冰箱的出現(xiàn)，給人們帶來了許多便利，既可以冷藏，又可以冷凍，還可以保鮮。我相信隨著科技的發(fā)展，我一定會具備更多的技能，變得更完美！
小學(xué)想象作文 篇4
一轉(zhuǎn)眼，就到了20xx年了，我搖身一變，成了發(fā)明家，我還發(fā)明了一棟非常環(huán)保的房子。
以前的高樓大廈消失了，卻變成了一片大森林。森林里有很多大樹，樹上掛著一間間漂亮的房子。樹葉房子沒有電梯，靠的`是一些特殊的葉子上下移動(dòng)。假如你是樹葉房子的主人，門口上安裝了“辨別器”，如果有一個(gè)人來到你的門口，不管那個(gè)人是你的親戚或朋友，只有“辨別器”里面有的頭像才能進(jìn)入。除非主人下達(dá)口令，那個(gè)人才能進(jìn)入。
樹葉房子里還有許多功能，如吃飯按鈕、睡覺按鈕、娛樂按鈕.......如果你回到家覺得肚子很餓，就按“吃飯”按鈕，桌子上就會出現(xiàn)一桌香噴噴的飯菜。如果你晚上看電視或者玩電腦累了，就按“睡覺”按鈕，房子里就會進(jìn)入睡眠狀態(tài)，你就可以安靜地睡個(gè)好覺了。如果你在家很無聊，就按下“娛樂”按鈕，電視上就會出現(xiàn)娛樂節(jié)目，隨你選擇。如果你出去了，樹葉房子就變成一棵大樹。等你回來了，它又會變成原來的樣子。
你喜歡我發(fā)明的樹葉房子嗎？
小學(xué)想象作文 篇5
【設(shè)計(jì)依據(jù)】
兒童的心靈世界里裝著許許多多美好的夢想，有的想成為太空人，有的想變成毛毛蟲，還有的想有一對會透視的眼球……教師可以引導(dǎo)學(xué)生通過想像、幻想和夸張，讓學(xué)生在作文中把天真的夢表達(dá)得千姿百態(tài)，妙趣橫生。
心理學(xué)的研究表明：善于想像和幻想，是小學(xué)生最寶貴的思維品質(zhì)。他們對世間萬物用稚嫩的眼光去理解、去想象、去創(chuàng)造，如同原始的古人一般。這是人之初最純真的秉性，如何抓住時(shí)機(jī)擴(kuò)展而不抑制其自由發(fā)展和無拘無束地表達(dá)，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和語言表達(dá)能力，這正是中央教科所課題《中小學(xué)生作文個(gè)性化的實(shí)驗(yàn)研究》的子課題——想像作文的.目的。
想像作文的操作思路是：
(1)科學(xué)設(shè)計(jì)訓(xùn)練教程。
(2)創(chuàng)造性地提供合作時(shí)機(jī)。
(3)合理安排訓(xùn)練程序。
(4)綜合開發(fā)學(xué)生的思維空間。
�。�5）培養(yǎng)獨(dú)立構(gòu)思和認(rèn)真修改的習(xí)慣。
【操作流程】
一、談?wù)劇ぐl(fā)興趣,對話發(fā)散
“人之初，性本善”。同學(xué)們，每個(gè)人的心靈世界里都有一個(gè)個(gè)善良、美好的愿望，當(dāng)你看到大衛(wèi)·科波菲爾變幻無窮的非凡本領(lǐng)時(shí)，也許會想，假如我是魔法師該多好；當(dāng)你感到寂寞時(shí)，也許會想，假如我所有的玩具都會講話該多好；當(dāng)你看到車禍奪去一個(gè)個(gè)生命時(shí)，也許會想，假如有一種儀器像張衡的地動(dòng)儀一樣會預(yù)報(bào)危險(xiǎn)該多好……如果把各種反映自己的理想、愿望、向往和追求的奇思妙想大膽地寫下來，給人以某種啟迪，并能激起別人的情感，使人產(chǎn)生共鳴，將是一件十分有意思的事情。
二、議議——啟發(fā)點(diǎn)撥，開拓思路
1、發(fā)散思維，擴(kuò)充信息。同學(xué)們，寫想像作文，寫什么都可以。你可以進(jìn)行角色想象，把自己想象具有人的思想和行為的物體，一條甲胄魚、一只蒼鷹、一棵果樹、一塊會說話的石頭、一枚導(dǎo)彈……你也可以穿越時(shí)空，把自己想象成古代的、現(xiàn)代的、未來的任何人，秦始皇、屈原、薩達(dá)姆、哈利·波特、太空人……
每個(gè)人的興趣愛好不同，生活經(jīng)歷不一樣，因此，每個(gè)人想像的內(nèi)容也應(yīng)該是各式各樣、豐富多彩的。
2、出示命題，合作討論。教師出示 “假如我是——”話題，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣、愛好、印象將題目空白處補(bǔ)充完整，然后引導(dǎo)學(xué)生分四人小組討論，說說自己選擇這個(gè)材料寫的理由。
三、說說——扶放結(jié)合，合作構(gòu)思
為了減緩訓(xùn)練的坡度，教師指導(dǎo)學(xué)生合作構(gòu)思，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生在求異思維上下功夫。讓學(xué)生明白：同一個(gè)愿望，可以想像成多種不同的人或物，同一個(gè)人或物，情節(jié)結(jié)構(gòu)的安排也可以多種多樣。
1、匯總。學(xué)生匯報(bào)自己選擇的角色，教師進(jìn)行分類匯總：植物類、動(dòng)物類、人物類、怪物類等。
2、篩選。從每一類角色中選擇有典型意義的角色，交流這個(gè)角色的背景信息。
3、合作。師生圍繞某一個(gè)角色，合作編寫一個(gè)故事。
4、互說。圍繞自己選擇的角色，自由練說故事后與同桌交流。
四、寫寫——自由表達(dá)，激勵(lì)指導(dǎo)
要求學(xué)生根據(jù)自己的選材，獨(dú)立完成習(xí)作初稿。教師巡視指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生下筆不停，下筆不語，把想法盡情表達(dá)出來。遇到不會寫的字詞不輕易提出，以免打斷別人的思路，可以用各種符號替代，等完稿后集中處理。
五、改改——指導(dǎo)修改，完善習(xí)作
1.自改——要求明確
在學(xué)生進(jìn)行錯(cuò)別字和病句常規(guī)修改的基礎(chǔ)上，教師可引導(dǎo)學(xué)生對照下列要求進(jìn)行獨(dú)立修改。
(1)是否通過假設(shè)中的人或物來實(shí)現(xiàn)自己某種愿望的?這些人或物是否具有人的思維和行為?
(2)想像是否奇特、合理，假設(shè)的推測是否有理有據(jù)?情節(jié)是否生動(dòng)有趣?
(3)你的習(xí)作是否能給人以某種啟迪?
2. 交流——說出自己修改的過程和理由，大組總結(jié)歸納改法。
3. 互改——小小組合作修改。
為自己的作文確定一個(gè)“主治醫(yī)師”�！爸髦吾t(yī)師”通讀作品數(shù)遍后，靜心運(yùn)用學(xué)過的方法修改。修改過程中不隨意停止自己的或打斷別人的修改思路。
4、自改——“主治醫(yī)師”匯報(bào)修改情況及再改建議，被修改對象獨(dú)立再加工自己的作品。
六、評評——欣賞佳作，激勵(lì)發(fā)表
1、 分四人小組自評自賞。（教師巡視、篩選、指導(dǎo)）
2、 小組推薦同學(xué)上臺朗讀自己的佳作，師生進(jìn)行示范性評賞。
3、 鼓勵(lì)學(xué)生將自己的習(xí)作向有關(guān)少兒報(bào)刊投稿。
小學(xué)想象作文 篇6
經(jīng)過我三年的研究，終于發(fā)明出了水、陸、空三種攻能的車，讓我來介紹一下它吧！它靠陽光發(fā)電，晚上靠月光發(fā)電，下雨天靠雨水發(fā)電，當(dāng)白天云朵遮住太陽或晚上遮住月光時(shí)。它靠什么發(fā)電呢？哈！它就靠空氣發(fā)電。
當(dāng)你看到一輛車經(jīng)過一條很臟很臟的路時(shí)，你就會發(fā)現(xiàn)，路變得潔白了！因?yàn)�，這種氣車可以把垃圾和灰塵變成一種氣體，這種氣體可以把人和植物昏迷20分鐘，而這種設(shè)備只有警車才有哦！車內(nèi)有黃、紅、藍(lán)三個(gè)按鈕，黃色按鈕當(dāng)然是在陸地上跑地啦！
當(dāng)你不小心開車掉進(jìn)水里時(shí)，不用擔(dān)心，只需要按一下紅色按鈕，車就會封閉起來，然后變成潛水艇，你就可以來次海底大冒險(xiǎn)啦！按一下藍(lán)色按鈕，車就會變成飛機(jī)了，還是自動(dòng)駕駛哦！你不用擔(dān)心撞上其它非機(jī)，因?yàn)樗幸粔K智能芯片……這就是我發(fā)明的.車，你們喜歡嗎？
小學(xué)想象作文 篇7
我想讓未來的神奇教室變得非常方便智能。上課時(shí)，老師說:“請同學(xué)們把語文書翻到第六十九頁�！敝灰娎蠋熢捯魟偮�，老師的講桌和同學(xué)們的課桌自動(dòng)拿出語文書，并翻到六十九頁。
下課了，同學(xué)們有的去衛(wèi)生間上廁所，有的在喝水，還有的在完成老師布置的課下作業(yè)，老師也回辦公室去批改昨天的家庭作業(yè)。這時(shí)上課鈴聲響了，同學(xué)們排隊(duì)進(jìn)入教室，這時(shí)候，第一名進(jìn)來的同學(xué)只要坐在第一個(gè)課桌上，第一個(gè)課桌就立刻滑到第一名同學(xué)原來的座位上，第二名也一樣，以此類推，很快同學(xué)們就坐的整整齊齊。
快放學(xué)了，老師說我們現(xiàn)在開始排座位，老師的講桌上投出一束光，上面出現(xiàn)了全班的方位圖。老師點(diǎn)擊座位方案，然后點(diǎn)擊方案第四十七。每位同學(xué)的課桌就自動(dòng)調(diào)整為方案第四十七顯示的位置上！
終于放學(xué)了，老師回到辦公室批改作業(yè)，只看見老師剛把作業(yè)放到辦公桌上，辦公桌就長出了兩只手，一只手飛快地拿起第一本作業(yè)，并翻到昨天的作業(yè)上，另一只手拿起紅筆刷刷的劃對勾，不時(shí)寫點(diǎn)評語或者橫線和圓圈，不到15分鐘高高的一大堆作業(yè)就都給批改完了。
一天，教室外的天氣熱的'都超過了35°C，可是在我們的神奇教室卻一直保持在26°C恒溫狀態(tài)。
這就是我想象出來的神奇教室，我希望每個(gè)國家，每個(gè)城市，每個(gè)學(xué)校都能夠有這樣的神奇教室，這樣老師就不用再那么辛苦的給我們調(diào)換位置和批改作業(yè)啦！
小學(xué)想象作文 篇8
一天，我正坐在我家的電腦前玩著我最心愛的賽爾號，突然，從電腦里發(fā)出一陣藍(lán)光，那光太刺眼了，我趕忙閉上眼睛，可我剛一睜開，就發(fā)現(xiàn)眼前的景象特別熟悉。
“哎喲，疼死我了。咦?這是哪兒?”我大叫道，突然，我的超能NONO飛到我面前，我嚇了一跳，“主人，你的布魯克克訓(xùn)練完畢，別忘了多多鼓勵(lì)它哦�！背躈ONO，布魯克克……這難道是——賽爾號?我站到鏡子前一照，我怎么變成小賽爾了?太好了!
我趕快來到精靈太空站，進(jìn)入勇者之塔，從20層狂闖，闖了15層，到了35層了，我再也打不過天雷鼠了，只好帶著遺憾走出了勇者之塔，我又來到了精靈大亂斗前面，開始大亂斗，我分到的'精靈是96級的布魯克克，100級的麗莎步步和99級的哈默雷特。
大戰(zhàn)開始，我的布魯克克對戰(zhàn)對方100級的地面系精靈(水克制地面)，其他精靈動(dòng)都沒動(dòng)就輕輕松松獲得了10000多累積經(jīng)驗(yàn)值，真是太開心了。
馬上，我又帶著魯斯王，麗莎步步和里奧斯來到斯洛巖洞，可惡的魔獅迪露，我要打敗你!我先用里奧斯的鬼火，馬上換上麗莎步步使用寄生種子，魯斯王使用漩渦它就和美麗的斯洛星球說“bye--bey”了。
喂，起床了!，我迷迷糊糊地睜開雙眼，看見了媽媽，原來是一個(gè)夢，我又坐在電腦前，思考著如何通往賽爾號的世界……
【小學(xué)想象作文】相關(guān)文章：
小學(xué)想象作文09-01
想象小學(xué)作文09-18
(精選)小學(xué)想象作文04-15
[精選]小學(xué)想象作文12-07
小學(xué)想象作文11-14
小學(xué)想象作文11-08