小升初作文

小升初作文1

　　我的媽媽雖然不屬豬，但是非常貪睡，她的“睡睡功”，真是天下無敵!

　　早晨起床后，我坐在寫字臺邊寫作業(yè)，媽媽在衛(wèi)生間洗衣服。過了一會兒，我寫好了作業(yè)，去衛(wèi)生間找媽媽，可是沒有媽媽的'身影。走進大房間一看，媽媽正躺在床上呢!我走了過去，搖了搖媽媽，奇怪地問媽媽：“媽媽，你怎么又睡著了啊?難道你有什么法力，能讓自己想什么時候睡覺就能什么時候睡覺?”媽媽微笑地看著我，神秘地說：“是啊，我有一種法力能讓自己睡覺，這種法力叫‘睡睡功’。”“哦?是嗎?那我也來學學吧。”這個功夫挺新鮮，我趕快脫了衣服，鉆進被窩里躺在媽媽身邊。我問媽媽：“這6睡睡功’怎么練的?”媽媽回答說：“是這個樣子的，你看好了。”說完，就邊說邊示范給我看：“先閉上眼睛，再張開嘴巴。再睜開眼睛，再閉上嘴巴。再閉上眼睛，再張開嘴巴。再睜開眼睛，再閉上嘴巴�！蔽铱粗鴭寢尩臉幼涌烧婧猛�，不禁嘻嘻笑了起來�？蛇@“睡睡功”真的管用嗎?我也照著媽媽的動作學起來，不知不覺，我就呼呼大睡了。

　　等我醒了過來，媽媽正得意地沖著.我笑呢。媽媽說：“怎么樣?‘睡睡功’功力很強大吧?”我想：真是怪啊，我是比平時更快地入睡呢!這功夫真的挺厲害!

　　同學們，你相信“睡睡功”嗎?你要是不信，就來和我媽媽比一比，你用平時的睡法，我媽媽用她的“睡睡功”，看看誰最快睡著!

小升初作文2

　　我們班有一個很優(yōu)秀的同學，她不光學習是我們班的第一名，而且在我們班還是經常受表揚的人物，她就是我們班的夏宇，她是一個特別優(yōu)秀的'學生，每年的三好學生非她莫屬，她還很熱愛班集體。

　　昨天放學的時候，同學們聽到鈴聲，一窩蜂的都出去了，她忽然停下了腳步，我順著她的目光望去，看見教室里非常雜亂，地上還有一大堆同學留下的紙屑。我的好朋友看了看之后，想了想說：“可能是他們著急出去玩，沒來得及掃收拾，我們來收拾吧!”說完，拉著我一起打掃起教室來。我們掃地、擺小桌子、擦黑板，忙得不亦樂乎。

　　過了一會兒，終于打掃完了。夏宇把垃圾裝在一個袋子里，和我走出教室，關好門，去扔垃圾。她由于跑得太快，不小心摔倒了。我遠遠地看見她臉上帶者痛苦的表情站了起來，揉了揉膝蓋，堅持把垃圾扔掉，我們才收拾東西回家了。

　　這就是我們班的優(yōu)秀同學，是夠優(yōu)秀的吧!我也要向她學習，不僅要好好學習，更要愛護我們的班集體，因為班集體就是我們的家。

小升初作文3

　　他——我們樓下賣水果的王哥哥，不僅誠實、善良，而且是一個心靈純潔、高尚的人。

　　王哥哥今年才17歲，他是從農村來的孩子，亂蓬蓬的頭發(fā)下，有一張黑不溜秋的臉，小小的眼睛，顯得炯炯有神。每當我看見了他，就會想起兩年前的'那一幕。通過那一件事情，我懂得了許多許多……

　　記得兩年前的一個夏天，媽媽叫我到樓下買西瓜，我走到水果攤兒前，看見王哥哥正在看書，心里便想：哼，小小年紀就來賣東西賺錢，還假惺惺地看書，可真會掩飾。我踢了一腳他的水果攤兒，不耐煩地問：“哎!我說西瓜怎么賣呀?”他立刻露出黃黃的大板牙，笑著說：“八毛錢一斤，來一個嗎?”“真不出我所料，果然一提到錢就高興!”我心里滴咕著。“來一個嗎?”他又一次問道。我緩過神來說：“快點兒啊，給我挑個好的，我家可就住樓上!”“哎!好嘞!您拿好，4斤，四八三十二，得，就算你3塊吧!”我看見他那見錢眼開的樣子就惡心，隨手扔下5塊錢，轉身就走了。

　　等回到家，我才想起他沒有找給我兩塊錢，想回去吧，怕他找茬兒不認賬，不回去吧，又虧了，算了!我只好狠下心來，做出最后的決定：算我倒霉，不要了!我剛想把這個壞消息告訴媽媽，只聽一陣急促的敲門聲，我打開門一看，原來是樓下賣水果的王哥哥。他氣喘吁吁的，上氣不接下氣，斷斷續(xù)續(xù)地說：“這……這……是找給你的兩……兩塊錢。下次別再丟下錢就走了!”說罷，遞給了我一張皺巴巴的兩塊錢。

　　我一下子愣住了，不知說什么好，我攥著錢，呆呆地站在門口，只見王哥哥轉身就跑，邊跑邊說：“我下面的攤兒沒人守，我先走了啊!再見!”我這才反應過來，想讓他到家坐會兒，可他已經跑得很遠了。我看著手里的兩塊錢，潮心起伏。這時我感到，自己手里攥的不只是錢，它仿佛還包含著王哥哥的一顆火熱的心，而且還讓我看到王哥哥做人的價值。

　　我敬佩他，敬佩王哥哥，不僅僅是因為他找回了我的兩塊錢，更重要的是他讓我看出了他的樸實、純潔的心，并且讓我懂得了如何做人!

小升初作文4

　　暑假我到了巽寮灣旅游。我印象最深的是壯觀的日落景象。

　　我原本是在海里游泳的。突然，水變得有點紅紅的。我游出水面抬頭一看，看到太陽和水面都變成紅色了。這時候的`景色真是水天一色呀!漸漸的，太陽越來越小，越來越小。然后幾朵紅云把太陽慢慢地藏了起來。

　　最后太陽灑下了它最后的金光。那一刻天空和海面的紅光也漸漸消失了。太陽也看不見了影子。天空就這樣黑了下來。

　　太陽到哪兒去了呢?它可能跳進海里了，也可能跑到別的國家去了，還有可能回家洗澡了……

　　海邊的日落可真壯觀啊!有機會我一定要再看一次海邊的日落!感受那自然景觀的壯觀和美麗。

小升初作文5

　　夏夜，月亮在遙遠的夜空中，靜靜地照耀著大地。月光盡情地綻放著，皎潔白皙，與朦朧的星光相互輝映，像一位來自天界的仙女，婀娜多姿，飄渺夢幻，又像一直陪伴我們的美麗傳奇，讓人如癡如醉，給人帶來了多少幻想與憧憬。難怪大詩人李白會如此喜愛月亮，為“她”寫下了那么多動人的詩篇。

　　這時，幾朵大大的烏云飄了過來，遮住了“她”美麗的容貌。月光頓時黯淡了下來，遠處的山脈，近處的林落又淹沒在黑暗中。慢慢地，月亮從烏云旁邊探出了半邊臉，大地又重新沐浴在月光之中。

　　看到這里，大家可能會都有同感，討厭的烏云，遮住了我們美麗的月光，真可惡！的確，在許多人眼里，烏云是黑暗的同伙，是美麗的敵人，他長相丑陋，令人厭惡，他的到來就是暴風雨的象征，晦氣的象征。

　　但是，在我看來月亮雖然皎潔、明亮，但遺憾的是，月光是陽光的`反射，如果沒有陽光，月亮就像離開溫室的花朵一樣，黯然失色。而丑陋的烏云卻在漫無邊際的天空中，靠自我的力量，從無到有，從一縷煙霧到籠罩天地，從一滴水到制造出滿天風雨，它就是自力更生的象征。

　　月亮和烏云，恰如現實社會中。靠繼承家產、好逸務勞的“成功人士”和依靠自我勞動的創(chuàng)業(yè)者。那些外表光鮮，衣著華麗的“成功人士”不勞而獲，沒有經過一番拼打，如果不好好珍惜，一旦風雨來臨就會陷入萬劫不復的境地，而那些平凡的“創(chuàng)業(yè)者”沒有顯赫的家事、沒有深厚的背景、沒有華麗的打扮，唯有勞動的雙手、聰明的頭腦，他們有夢想、有目標、敢于嘗試、敢于探索、不怕吃苦、也不怕失敗。雖然不被關注，卻還是努力著，堅持自己的追求。只要獨立面對一切困難和挫折的人，才能在風雨之中挺過。

　　我喜歡美麗的月亮，但我更敬佩自力更生的烏云。

小升初作文6

　　銜接是個很重要的話題，在南京分站有很多人在討論這個話題。只要是，就一定涉及到這個話題！

　　“為什么要做銜接，最重要的原因是初一的學習成績幾乎能決定初中三年，在初一年級領先一步，初中三年才會步步領先。”新報“家長課堂”上周六下午舉辦的活動剛開始，昆明家家樂輔導學校校長張立家就用簡潔的話語道出了銜接的必要性，有50余人現場聆聽了當日的講座。一步領先才能步步領先

　　“根據我們的調查，初一成績優(yōu)秀的學生，90%以上到了初二初三依然能保持領先，正所謂一步領先，以后才能步步領先。再加上新中考更看重學生日常學習中的表現，因此從初一開始，學生都需要一直保持較好的學習狀態(tài)�！睆埩⒓曳Q，現實中有很多原本在小學成績優(yōu)秀的學生，一到了初中就開始掉隊，這是由于小學和初中的學習內容是分離的，學習方法和技巧差別很大造成的。

　　張立家指出，學科增加、學習強度加大使得很多學生到了初中就難以適應，另外，相比小學灌輸式的教學，初中更注重學生自主自覺學習。小學老師也許會重復講課直到學生弄懂了為止，而初中則由于課程壓力，往往都是講一遍就過了�！般暯樱瑲w根到底是學習習慣、方法和技巧的銜接。家長只有幫助孩子先了解并掌握初中的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣，才能在銜接中確立領先優(yōu)勢�！�

　　三個方面需要提前銜接

　　的銜接并不僅僅體現在孩子的'知識基礎上，更為重要的是如何培養(yǎng)適應初中學習的學習習慣，學習方法和學習態(tài)度。

　　首先，是知識的銜接。中學階段信息量成倍增加，初一一年的信息量幾乎相當于小學六年的信息量。因此，提前了解、預習初一的知識，可以在以后的學習中占得先機。其次，學習方法的銜接。小學老師講完例題后，都會出幾道類似的練習題，讓學生模仿解答方法。而中學老師著重講概念，練習題跟例題不完全一樣，要求學生在掌握概念和公式的基礎上靈活運用。學習方法從模仿到理解，需要學生提前銜接。最后，學習能力的銜接。小學老師說得多管得多，對學生自主學習能力要求不高，而中學提倡自覺學習、獨立意識。如果不會自主學習，不自覺、不主動，考試時就要吃苦頭。

　　培養(yǎng)良好學習習慣很關鍵

　　“銜接，培養(yǎng)良好學習習慣很關鍵，而習慣的培養(yǎng)需要家長和學生共同努力�！睆埩⒓艺f，作為家長，要及時了解初一學生的學習特點和學校要求，提前把“”的這些變化告訴孩子，讓孩子在思想上和心理上有所準備。同時還要與孩子有良好的溝通，及時了解孩子升入初中后的交友情況并學會適當干預。另外，要注意培養(yǎng)孩子的時間觀念和良好的學習習慣，幫助孩子提高時間利用效率，指導孩子養(yǎng)成預習的習慣、做作業(yè)的習慣、朗讀的習慣、一絲不茍的習慣等等。

　　對于學生而言，則需要記一本賬，把學習情況記錄下來，方便自己制訂學習計劃。“記賬本”上要記下每次作業(yè)和考試中的正確題數、錯誤題數和錯誤題型，對出錯的題目反復學習，透徹掌握。此外，要把每天學會的知識點都記錄在“賬本”上，以備明天再檢查一下自己是否真正掌握了這些知識點。

小升初作文7

　　這是一個讓人歡喜讓人憂的詞。在這條路上，有多少學子付出了汗水和淚水。下面是一個學子的獨白，在不想長大和快快長大中，選擇了承受挫折。

　　幼兒園的時候，我走過的路就像童話世界里的碎石子小路，充滿樂趣。這也就像我當時的生活狀況，白天在幼兒園里和玩具快快樂樂地過，不用擔心作業(yè)，不用懼怕考試。放學后回到外婆家，把書包隨便一放，然后便像泥鰍似的哧溜一聲，拉著妹妹上露臺去玩了。晚上吃好飯便又興匆匆回到幼兒園參加些培訓，比如英語、畫畫、舞蹈、奧爾夫啊什么的。那時學這些東西極有興趣。樂在其中，根本沒有枯燥與乏味。

　　上學前的第一個晚上，我在床上翻來覆去地睡不著，就問媽媽：“小學里會有海洋球和滑滑梯嗎？”媽媽說沒有的，但是有特別大的操場和沙坑！——我對小學有了許多向往！

　　當我上了小學，才算明白真正的學習生活是多么的辛苦。從此我便走起了上山路。雖然一路上的風景都很棒！但小小的身體讓我背負不了太多的東西。周末節(jié)假日的出游往往變成了對“一課四練”地“加班加點”。雖然時時拿回獎狀與全優(yōu)的成績單，背后卻是串串汗珠和一些個不愿意！

　　于是我放棄了許多熱愛的東西，還好這些東西多多少少還能在學校里遇到。畫畫和手工有美術課；唱歌和跳舞有音樂課；英語課能代替美樂蒂；硬筆書法可以在語言課里學……這些如同驢行之路上的補給，聊勝于無。每一次課外興趣的放棄，我都會像陷在泥潭里一樣內心掙扎。都已經學了兩三年，這么放棄不僅不甘心，還舍不得那些老師！唯有二胡，是學校里不能學的.東西，才沒有被淘汰掉。這碩果僅存的才藝，如同驢友手里的登山杖，成了我最大的依仗。充了各種場面，幫了我很多忙，也讓我得了許多獎。

　　小學快要畢業(yè)，我不知道中學的道路會是怎樣的？是繼續(xù)翻山越嶺充滿風景？還是萬里長征，沼澤探險？抑或是？我不知道。人生沒有回頭路。我未來的道路肯定會有失敗，也一定會有成功。有風景也會有風雨。路邊有鮮花也會有荊棘。

　　有點煩惱。有點盼望。可能再也做不成野丫頭，可能爸媽再也不會抱我，也可能以后不太容易見到六年來的同學和老師。但時間匆匆流逝，容不得我再去幻想。這人生的路我還剛開始走，我可能會受挫得無法自拔，但我一定會在挫折中成長。

　　老媽說，真不想我長大，卻又盼望我快快長大。又說上了中學，我將迎來我的花季年華！再見我的花花草草，再見我的童話世界�！奥爧寢尩脑�，別讓她受傷，想快快長大，才能報答她�！�

小升初作文8

　　考試就要開始了，對還有什么不了解的呢？為考生們提供各種面試、學習、擇校等技巧及經驗，希望可以幫助大家考得好成績。在這里先網預祝大家考出理想成績。

　　如安在語文上拿高分，讓很多學生以及家長備受煎熬。今天我們就從語文的最大得分點——作文入手，為大家講解””中應該注意的事項。

　　一篇好的作文除了要具備健康鮮明的主題，優(yōu)美生動的文字以外，還要有一個完整、連貫、流暢的結構，我們把它歸結為八個字，那就是”上下貫通，首尾相援”。

　　文章結構必需上下貫通，首尾相援，這也是作者思路的連貫性在文章中的表現，這種形式的連貫同時也能夠表現文意的連貫，即形式辦事于內容。文章的各部分之間，段落之間，前后語句間都要緊密連接，通篇一貫，這樣的結構才能嚴謹、完美。好的結構會使文章主題鮮明突出，內容清晰完整，過渡自然流暢，文章整體和諧統(tǒng)一。不然，如果信馬由韁，文章結構勢必混亂無章，主次不分，再典型生動的材料恐怕也難以吸引讀者去閱讀和欣賞�！彼枷胧怯幸粭l路的，一句一句，一段一段都是有路的，好文章的作者是決穩(wěn)定走的�！�(葉圣陶《認真學習語文》)。

　　文章結構必需細密周嚴，層層銜接，無懈可擊，任何一篇文章都應是一個有機完整的整體，因此，我們在寫作文時要在選好材料的情況下精心擺設語句段落間的過渡與銜接，開頭與結尾的關照與呼應，做到前后勾聯(lián)，彼此顧及，防止脫節(jié)，顧此失彼。

　　一、格外重視文章的線索。

　　所謂線索就是貫穿在整篇文章中情節(jié)發(fā)展與思想感情發(fā)展的路線，它像鏈條一樣穿結著文章里全部的人物、事件和景物，讓文章成為一個統(tǒng)一的藝術整體。在記敘文中，它把一個個相互相關的事件及人物貫穿在一起，推進情節(jié)的發(fā)展，彰顯主題;抒情性的文字中，線索又成了詠物抒懷、托物寓意的憑借，使主題突出，形散神聚。

　　初中課本中《藤野先生》一文以作者的愛國主義思想為明線，以作者與藤野先生的交往為暗線，把若干情節(jié)與事件有機的聯(lián)系在一起，集中表現了藤野先生對學生嚴格要求，求實嚴謹，沒有狹隘的民族偏見等高尚品質，這兩條線索互相交融，但目標一致，都起到了貫穿全文的作用。如《感受真摯的友誼》一文，小作者以”友誼”為線索，架設小標題，向我們展現了小學生生活中三個典型畫面，體現了本身與同學之間深深的友誼。而《感受友情的四季》一文更是以四季中的春、夏、秋、冬為線索，通過恰切、生動的比方，抒寫本身對友情如四季真摯感懷，以四季貫穿全文，新穎新奇，使文章結構整齊劃一，條理清晰，讓人耳目一新。

　　二、嚴密緊湊，順理成章。

　　這就是說文章的布局應該注重銜接，注重段落語句之間的過渡，前后關聯(lián)，這樣才不會造成各部分內容的疏散與脫離。

　　1.過渡。

　　過渡是文章內容連貫的.一種重要方法。好的過渡能夠使文章前后銜接，自然流暢，天衣無縫。如我們學過的《從百草園到三味書屋》一文第9段”我不知道為什么家里的人要將我送進書塾里去了------我的蟋蟀們!我的覆盆子們和木蓮們!……”很明顯這是一個過渡段，巧妙地將白草園與三味書屋兩段生活聯(lián)結起來。又如《感受幸�！芬晃拈_頭一段，”現在我終于明白了，本來它就在我的身邊”一句，既回答了上文關于”幸福在哪里”的疑問，又自然地引起下文，寫”我”對幸福的體驗過程。

　　2.照應。

　　照應是指文章前后內容之間的關照響應。前面的內容要有呼應后面的情節(jié)，前面也要埋下伏筆。在形式上照應有三種方式，一是結尾和開頭的照應;二是伏筆和關鍵語句的照應;三是正文和標題的照應。

　　首尾照應是寫作中常見的照應形式。開頭結尾是文章的有機組成部分，好的開頭能夠資助讀者抓住要領，感受全文，好的結尾能夠使文章的主旨更加明確，主題得到升華。而首尾照應則表現了兩者的有機結合，更能突出文章的主題。如《感受友誼的楓葉》一文，小作者從不經意間發(fā)現的藏在書中的半片楓葉凝神沉思寫起，道出了這代表友誼的半片楓葉的來由，結尾處以”很久很久，我才回過神來，又將那半片楓葉放回了書里”收篇，很自然地照應了開頭”我將它拿起，放在手中，默默地站在那兒想了很久”，文章首尾圓合，渾然一體。再看《感受團結的力量》一文，小作者以散文化的筆法描述了幾個花須經歷了風雨的洗禮，造就了脈脈的芳香，但并未注意到首尾的呼應。開頭寫道，茉莉花雖無艷麗的外表，但香氣脈脈而高雅，結尾處寫”盛開的花代表了友誼的結晶，花下的世界，永遠存在著那幾個根須”，讓人聯(lián)想到花開的艷麗，與”脈脈的香氣”是不吻合的，這也正是此文的重要缺憾之一。

　　前伏后應的照應也是照應的基本方式之一�！陡惺苡颜x的楓葉》的小作者就注意到了這一點。文章的第三段”那是一個深秋的晚上”道出了故事發(fā)生的季節(jié)是深秋的時節(jié)，而此時也是楓葉正紅的時候，為后文的”從高高的樹上落下了一片火紅的楓葉”伏下了很好的一筆，不得不贊嘆小作者在構思上的精雕細琢。

　　正文與開頭的照應能夠使主題更加明確，中心更加突出。我們看一下《感受幸福》一文的結尾：”如果有來生，我還要感受一下這輩子的幸福生活”，這一句意在照應文章的標題，然而語言過于平淡，格調低落，使人產生一種消極的情緒，不符合新時期少年兒童所應該擁有的心態(tài)，因而降低了文章的格調，這是我們在寫作時要十分注意的。

　　一篇好的作文是講究構造藝術的，而這個藝術的核心正是使文章”上下貫通，首尾相援”的藝術，做到這一點，也就做到了文章的通篇連貫，和諧一致，我們在作文時千萬不要忽視它。

　　以上就是網為大家整理的語文學習指導，怎么樣，大家還滿意嗎?希望對大家有所資助，同時也祝大家學習進步，考試順利!

小升初作文9

　　從小，媽媽就對我說：“要多學本領，技不壓身�！本鸵驗檫@句話，我三歲時，媽媽就教我洗襪子、褲頭了；四、五歲就鍛煉我自己下樓去剪頭；到了現在，我能從家里自己坐車到紅旗街去上黑管課。每次我成功的做完一件事后，都感到特別自豪，因此也就對下一次挑戰(zhàn)充滿了期待，希望媽媽能教我更多的本領。

　　最近幾天放假，媽媽總給我做炒雞蛋吃，我不禁也想學做炒雞蛋。于是，我把想法和媽媽說了，她同意了。我多么期待媽媽教我做炒雞蛋。

　　星期天，媽媽終于可以教我做炒雞蛋了！我胸有成竹的對媽媽說：“我早就看會了！保證一個環(huán)節(jié)都不錯！”可是，剛進行第一步打雞蛋就出了點小毛病，我打雞蛋的姿勢雖然很像個大廚，可是蛋殼就是沒破，媽媽手把手的教我如何用力和掰開蛋殼，在媽媽的指導下，我在碗里打了三個雞蛋。接著第二步是攪拌，雖然我攪拌雞蛋時用力很不均勻，但我很有耐心，終于把雞蛋攪好了，雞蛋已經不再粘在一起了，拿筷子一試都成蛋汁了，第三步，就是我比較拿手的切蔥花了。我三下五除二的就把大蔥切成了蔥花，并把蔥花放進攪拌好的雞蛋里，然后又放入適當的鹽和花椒粉，再次攪拌。媽媽很驚訝我會使刀，因為我在外婆家都嘗試過好多次了，真是小菜一碟。在攪拌的'同時，我打開煤氣燒熱鍋，又倒入一小鍋底油。準備下鍋了，我的心都提到了嗓子眼，生怕油崩到我身上，可是油卻沒崩到我身上，我高興的想：我真幸運，一點都沒被油崩到！但媽媽也囑咐我要小心。幾分鐘后，我聽見過地發(fā)出吱吱的聲響，媽媽告訴我這面快糊了，趕快翻個；我急忙把雞蛋用一把鐵鏟翻了個個，可是已經晚了，因為火太大，鍋底已經有些微黃的胡渣了；這回我可長記性了，通過不斷的翻個煎炒，香噴噴、金黃色的炒雞蛋就出鍋了。爸爸嘗了之后，連夸我做的炒雞蛋有香味，他好久沒有嘗過這種雞蛋香味了，我的心里想吃蜜一樣甜。

　　通過這件事，我明白了一個道理，凡事要用心記住要領，通過不斷的嘗試，就會成功�！笆郎蠠o難事，只怕有心人�！蓖瑢W們，你們來我家，別忘了嘗嘗我做的炒雞蛋啊！

小升初作文10

　　一、環(huán)境里面有“真”“情”。

　　到了五六年級孩子都要學習環(huán)境描寫。如有的孩子會寫：“早上天氣還挺好的，放學回家時，卻嘩嘩下起雨來。雨珠在下，淚珠在滴，老天也好像在為我哭泣”。

　　孩子能用環(huán)境襯托自己的心情首先要表揚。但是很多孩子只要一寫環(huán)境，肯定就是小花微笑，小草點頭、小鳥歌唱、小雨哭泣，成了套路，難道世界上只有小 草、小鳥、小花嗎？為什么不能寫身邊更真實的東西呢？云、霧、桌子，哪怕是電線桿都可以寫，這個技巧是提醒孩子不僅要讓人活在環(huán)境里，還要讓人活在真實的 環(huán)境里。

　　二、要動連著動，文章要一波三折才好看。

　　現在的孩子生活都很平淡，你不能強求他們寫出一波三折的內容，那就讓他們學會一波三折地使用動詞，要動連著動——學會連續(xù)使用動詞。某學生寫一場乒乓球球賽：“他發(fā)了一個旋轉球，讓人看得眼花繚亂”（一句話把文章就給寫完了）。

　　學會動詞技巧后將原句修改成：“只見他高高地將球拋起，眼睛死死盯著，球接觸球板的一瞬間，他手腕輕輕一抖，腳一跺，球高速旋轉著，向這邊飛來，讓人看得眼花繚亂”。一個動詞轉瞬變成六七個，文字即刻靈動豐富起來。

　　三、一秒鐘的事寫三百字。

　　這還是針對作文寫不長的一種技巧訓練：用三百字來描寫1秒鐘內發(fā)生的事。如關于破校運會跳高紀錄瞬間的描寫原本只有幾十字：只見某某縱身一跳，一下子飛過橫桿，新的校運會紀錄誕生了！

　　怎么變成三百字？可以有條理地加上動作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地；加上聯(lián)想：往屆校運會有人挑戰(zhàn)失敗，平時如何一次次練習等等；還可以加上細 節(jié)來充實，起跳前如何與同學們進行眼神交流，成功后同學如何向他祝賀……家長可以找一些1秒鐘的素材讓孩子進行寫作練習，學會了這個技巧還怕考試寫不出四 五百字嗎？

　　四、一段話里至少出現6個標點。

　　很多孩子不會用標點，習作中常只有逗號句號逗號句號，甚至逗號都沒有，把老師讀到斷氣為止。針對這個現象，可以讓孩子進行“一段話至少出現6種標點”的技巧訓練。比如，。？！……：“”等等。

　　這些標點你的作文中都有嗎？沒有的話請嘗試用起來。經過幾次訓練后，你會發(fā)現孩子的驚人變化：意味深長的句子會寫了，人物語言會加進去了，心理活動結 合進去了，還會用反問句了。這些句子加進去后，文章當然生動起來。一位作家就曾用這種方法對自己作文寫不好的孩子進行訓練，收效明顯，進步很快。

　　五、字數三四五。

　　這個技巧說白了就是學習寫短句。學了一段時間寫作的孩子容易在作文中寫長句，而長句寫不好就變成病句。事實上很多作家也是以寫短句見長的，像沈從文、 汪曾祺。家長要提醒孩子注意控制每句話的字數，建議把十幾個字幾十個字的長句改成只有三四五個字的`短句，孩子們會發(fā)現這樣的作文有語感會舒服很多。

　　如某學生的原文“高高的綠綠的草散發(fā)著誘人的清香。一根一根都看得那么清楚，很挺拔的樣子”；經指導后改成“草綠了，高了，散發(fā)著清香。一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的樣子”，是不是很有節(jié)奏感？

　　孩子學習寫作一般要走過4個階段：①寫作并不神秘；②寫作需要技巧；③寫作強調個性；④寫作就是生活。一些孩子在大量讀寫中，在老師的幫助下會順利走到第三階段，甚至第四階段；但是也有很大一批孩子無法跨越第二階段。

　　傳授的技巧就是針對這些部分孩子，家長完全可以在家里運用以上技巧對孩子進行有針對性的訓練。而對于那些已經走到第三、第四階段的孩子，爸爸媽媽需要做的就是保證他們大量的閱讀，鼓勵他們的個性創(chuàng)作。

【小升初作文】相關文章：

小升初作文：難忘的小升初-小升初作文05-02

小升初作文04-01

小升初的作文04-26

小升初作文05-16

小升初滿分作文錦集-小升初作文04-25

小升初優(yōu)秀作文01-25

小升初英語作文03-25

小升初作文預測04-27

小升初英語作文11-02

小升初成功了作文04-27