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小升初語文作文技巧

時間:2023-04-27 03:49:47 小升初作文 我要投稿
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小升初語文作文技巧

  在平時的學習、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的小升初語文作文技巧,希望對大家有所幫助。

小升初語文作文技巧

小升初語文作文技巧1

  技巧一:擬好搶眼的標題

  鄭板橋在總結(jié)自己的創(chuàng)作經(jīng)驗時說:題高則詩高,題矮則詩矮,不可不慎也。文章的標題如同一個人的眼睛,應該有著傳神的魅力,畫龍點睛的功效。并且,考場閱卷,閱卷老師也往往憑著標題判斷你的作文是否跑題,因此在文章擬題上下一番功夫,好好包裝一下,顯得尤為必要。

  好的標題既要顯示文章的主旨,又要新穎不落俗套,要做到這兩點,方法很多。你可以運用制造懸念法、點化詩文歌詞法、借用修辭格等等。但無論哪種方法,都必須有來自平時生活學習的積累,積累多了考場上才會產(chǎn)生靈感。因此,備考階段應注意多閱讀報刊,多看電視新聞,有意識的積累一些鮮活的標題,供自己借鑒。

  技巧二:設立運思標志

  考場作文在結(jié)構(gòu)上應巧妙安排,通盤考慮,給閱卷者以思路明晰,結(jié)構(gòu)勻稱,行文嚴謹,文氣貫通的感受,避免信馬由韁,拖泥帶水,讓閱卷老師理不清行文思路,抓不出要點,從而產(chǎn)生厭煩的感覺。

  這就要求考生注意運用特色標志顯示自己的運思。設立行文標志的方法也很多,你可以運用題記、后記,占領奪目的要路津;也可以分立小標題,形成絲絲入扣的遞進式片斷組合;也可以開頭百字內(nèi)快捷的點明題旨,中間各自然段用開頭句或結(jié)尾句點明要義,結(jié)尾段收束全文,再次凸現(xiàn)主旨。無論運用那種方法,便于閱卷老師快速把握思路,讀懂內(nèi)容,那才是我們的最終目的。

  技巧三:注意扣題點睛

  考場作文閱卷,時間短,任務重,決定了閱卷老師只能泛讀,不能全部精讀細看。適應這種閱卷特點,考生應特別注意扣題點睛。在寫議論文或抒情散文時,考生應該注意有意識的`在文章內(nèi)容流轉(zhuǎn)交匯之處,不失時機的點明題旨,回扣題意,這樣才會大大加深閱卷者對此份作文中心明確中心突出的印象。

  寫作記敘文或小說、戲劇等文學作品時,盡管作品的主旨能夠暗合題意,但為保險起見,也應該有意識的用明朗的點睛之筆來升華文旨,提醒閱卷老師,自己的文章是緊扣題意來寫的,避免因含蓄而導致誤判。

  技巧四:力爭書寫端正清楚

  文面清晰整潔,書寫美觀大方,字數(shù)達到規(guī)定要求,能夠讓閱卷老師形成好的第一印象。閱卷老師會認為這樣的考生基本功扎實,不會有什么差錯,即使有,也是偶然的。如果閱卷老師帶著這樣的想法去看你的作文,你還用擔心什么呢?因此即使你的書寫水平有限,不能達到美觀大方的較高要求,也應該做到端正清楚這個最基本的要求。

小升初語文作文技巧2

 、庞麚P先抑,開發(fā)胃口

  唉,老師怎么讓我和他坐一個桌呢?她可是我班最兇的女生啦!就因為這,大伙都叫她“虎妞”。――《同桌》

 、崎_門見山,直截了當

  我和阿敏的交情可不一般――初中三年的同桌。對她,我有一肚子的話要說。――《同桌》

 、敲栊卫L神,印象逼真

  她,長得真丑:黃瘦的臉;尖尖的下巴;淡得幾乎看不見的眉毛下,一雙細瞇的眼睛;鼻子扁而大;一口參差不齊的牙齒,略有黃色……唉!甭提了,她的外表真不符合這么動聽的名字――祝麗麗。――《同桌》

  ⑷自然交代,平引下文

  新學期一開始,我就注意到一個問題:我們班三十三名男生,二十七名女生,男生兩人一桌恰好多一名,女生亦如此,必將出現(xiàn)一個男生和一個女生同坐一桌的危機?扇f萬沒想到這個危機會降臨到我的頭上。――《同桌》

  ⑸歌詞開頭,響徹云際

  “明天你是否會想起/昨天你寫的日記/明天你是否會惦起/曾經(jīng)最愛哭的你……”一曲悠揚的《同桌的.你》從路邊音像書店傳了出來,那帶著綿綿情思的樂曲,把我的思緒帶回了三年前的時光……――《同桌》

 、逝疟确磸,創(chuàng)造旋律

  朋友,就是我可以為他獻出真摯情感的人;朋友,就是我可以對他付出全部信任的人;朋友,歡樂時與我分享,危難時與我同行。人生中沒有朋友,就像生活中沒有陽光。我就有著這樣的一個好朋友。――《朋友》

 、嗽O問開篇,無沿無邊

  往事如煙,隨著時光的流逝,大都漸漸淡忘,而那雙眼睛,怎能使我忘懷?――《朋友》

 、堂灾嘎,開宗明義

  培根說過:“無真實朋友之人,可以謂之真可憐而永陷于孤獨生活之人!彼脑挼莱隽伺笥训闹匾。是的,假如一個人喪失了友情,他簡直無法生存在世界上。――《朋友》

 、蛯Ρ扔骋r,突出重點

  隨著歲月的流逝,許多人漸漸被我淡忘了,然而,有那么一雙眼睛,一種聲音一個身影,至今縈繞在我的心頭,久久不能忘懷。――《朋友》

  ⑽倒敘開頭,吸引讀者

  當我們乘著離開國防教育學校的時候,不知道為什么,淚水竟然在我的眼眶里打轉(zhuǎn)。難道是留戀嗎?是留戀那一段雖苦雖累但充滿活力的生活,還是留戀那待人苛刻卻真誠親切的軍人,我們的教官?――《朋友》

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