小學(xué)作文范例
小學(xué)作文范例1.收藏瞬間
每當我翻開日記本，我就會不由自主地翻開第三頁，因為那頁上記載著一件催人淚下的瞬間。
那是2008年1月4日下午放學(xué)回家后，我坐在書桌旁津津有味地閱讀一本父親剛買回的嶄新的《五年級下冊閱讀練習(xí)》。突然，一篇名為《母愛》的文章吸引了 我。文章描述了一個荒蕪人煙的沙漠里，一支考察隊的運水車形式在干旱的沙地上。當車快駛到駐地的帳篷時，突然一頭身披黃色皮毛母水牛邁著沉重的步履沖向運 水車，擋在車前，不時地“哞!哞!”叫著。司機非常驚訝，不知如何是好。因為以往運水車從未遇到過這種事。這時母牛的主人來了，想把水牛拉走，可就是就是 拽不動。于是他舉起手中那桿粗大的鞭子，一下一下地抽在它的身上，鮮血從他的皮肉間迸出�？伤衲绢^一樣一動不動地站在那里，眼睛里露出乞求的目光。我想 難道它為了水要付出性命嗎?主人、司機就可憐可憐它吧!它實在太渴了!司機被感動了，決定送些水給它喝。于是從車廂里拿出一個盆，放滿了水放到母牛面前。 讀到這里，我就猜想它會不會喝呢?這篇文章與母愛有什么樣的關(guān)系呢?于是我會著好奇心繼續(xù)讀下去。母牛望著水，朝著天空“哞!”地長吼一聲，只見一頭小牛 蹦蹦跳跳地跑了過來，用它那干渴的嘴唇意義的吸吮著那甘甜的水。就在同時母牛用慈愛的目光注視著正在喝水的小牛，嘴角像是露出一絲微笑，搖了搖尾巴，慢慢 地閉上了眼睛。它由于干渴和失血過多而死亡了。他是為了讓小牛能喝上水而死的。當時在場的人全都感動得流下了眼淚。我讀完這個故事，眼睛也是濕漉漉的。那 只母牛為了自己的孩子不顧自己的生命安危去討水，以至于丟掉了生命，他的這種母愛甚至一部分人都不具備。他的品格是牛中最高尚的，也是所有生物中最高尚 的!我含著眼淚寫下了這篇日記。
每次讀完這篇日記，我的淚水就會涌出眼眶。這個瞬間雖然已經(jīng)過去了，可它至今仍收藏在我的記憶中。
2.第一節(jié)作文課
聽說作文班換了新老師，我迫不及待地跑進教室。只見老師四十多歲，中等身材，一頭燙發(fā)，在陽光下閃亮。老師的課會上得怎樣?我忐忑不安地等待著。
上課了，老師先介紹了自己的姓名。我一聽，挺高興，老師不光和我同姓，還說對每一位學(xué)生一視同仁，和我們成為朋友。頓時對李老師有了幾分好感。
接著，老師深入介紹自己：“我這個人呀，有三個特點，第一是‘愛’，我愛事業(yè)，就像老鼠愛大米，愛學(xué)生就像愛自己的孩子，愛學(xué)校，就像一塊優(yōu)質(zhì)的不干膠， 一沾就是二十七年�！编�，老師說話還真幽默，一下子連用了三個比喻句。不光如此，老師已有二十七年教齡，比我們班主任還長!
“第二個特點嘛是‘勤’，我上南寧，下湖北，跑越南，聽課、探討、學(xué)習(xí)、上課，”老師頓了一下，“功夫不負有心人，終于是‘白鶴站在雞群里…’”我立即脫口而出：“鶴立雞群”。老師贊許地點點頭，
夸我積累的詞語多。第一次上課就得到老師的表揚，我的心里美滋滋的。同時也對老師產(chǎn)生了敬佩之情。
老師接著說：“第三個特點是‘笨’”，我一聽，丈二的和尚—摸不著頭腦，老師怎么會笨?再一聽才明白，老師是因為教的學(xué)生太多，記憶力下降，經(jīng)常忘事，而 且記不住學(xué)生的姓名。我暗想，老師能客觀地分析自己，毫不隱瞞，真是難能可貴(課后我才明白，老師為讓我們寫好寫人作文，是拿自己當例子，教給我們寫人文 章的方法)。
下課了，我還沉浸在課堂中，我自己的表現(xiàn)，更為有一個不錯的老師教我們而高興。我想，在李老師的作文班里，我的作文水平定會有提高的。
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