中文国产日韩欧美视频,午夜精品999,色综合天天综合网国产成人网,色综合视频一区二区观看,国产高清在线精品,伊人色播,色综合久久天天综合观看

初中寫景作文

時間:2024-11-08 16:40:37 寫景作文 我要投稿

有關(guān)初中寫景作文八篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的初中寫景作文8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

有關(guān)初中寫景作文八篇

初中寫景作文 篇1

  群山環(huán)繞,層巒疊嶂。

  山醞釀了多數(shù)名人。

  唐代詩人李德裕的《登崖州城作》,正如詩中寫道“青山似欲留人住,百匝千遭繞郡城”。

  山中自有美人。

  回眸一笑百媚生,婀娜多姿的風(fēng)韻,人閑桂花落,別有一番深味。

  宮女如花滿春殿——住在山中的奇花。

  這種奇花不一般。

  她用頑強的生命力制造出奇彩無比的子子孫孫,點綴著山。

  讓黯然無光的`山多了幾分色彩。

  過往的路人談笑風(fēng)生,訴說山的崇高、卓越而美。

  山碎鳳凰叫,女媧煉石補其處。

  小山重疊,巧妙搭配芙蓉花、露香蘭,喇叭花。

  芙蓉花泣、露香蘭笑,喇叭花鳴。

  她們用獨特之處迎接春天的山。

  寂靜而祥和的夜,美麗的月亮照亮了沉睡在洞中的鳥。

  鳥啼叫,寂靜的山多了幾分生機。

  酷熱的夏天,鳥兒開始筑巢繁衍生息。

  山就成了溫暖的家。

  山伯伯看見鳥兒貴賓到訪,樂不思蜀地趕忙招待。

  鳥兒迎合著山伯伯。

  鳥兒在空中飛回,宣告著這里是我們的家,神圣不可侵犯。

  風(fēng)急天高猿嘯哀。

  猿的哀已迎接了悲涼的秋天。

  山的奇花已經(jīng)蕭條,善良的猿,慈祥的山伯伯淚流滿面。

  鳥飛回在空中為花兒哀悼……

  白雪皚皚的冬天到來了,山伯伯傷心過度而白了“頭發(fā)”。

  鳥飛累了,躲進了山伯伯懷里睡了。

  猿叫啞了,躲進了樹洞睡了。

  那青松的針葉上,凝著厚厚的白霜,像是一樹樹潔白的秋菊;那落葉喬木的枝條上裹著雪,宛如一株株白玉琢的樹。

  千姿百態(tài),撲朔迷離,令人神往。

  恍惚置身于童話世界中。

  山以它特有的靈性滋養(yǎng)著軍營,軍營以新美如畫的方式回報著山。

初中寫景作文 篇2

  在這個現(xiàn)代化的城市里,我們擁有了各種先進快捷的物品,比如說汽車、電腦、電視……這些先進的物品方便了我們的出行,充實了我們的生活,提高了我們的素質(zhì)?墒,在我的`心里卻一直藏著一個屬于我的美好家園……

  這里是動物們的家園。樹林里,喜鵲在筑巢,燕子在孵蛋,黃鸝在樹上唱著歡快的歌。小溪里,魚兒們在水中自由自在的游來游去,一只小烏龜探出小腦袋,正在與一片樹葉嬉戲,一群小蝌蚪正在忙著找媽媽。草叢間,小兔子提著籃子在采蘑菇,梅花鹿正在悠閑地吃草,一只大熊貓正在地上打滾兒……

  這里是孩子們的天堂。孩子們在樹上蕩秋千,一只憨態(tài)可掬的小熊正幫著他們加油呢!一座高高的七彩橋上,孩子們正在上面滑滑梯,他們嬉笑著,吶喊著。還有的在跟小動物們過家家。我是媽媽,你是爸爸,小兔子是寶寶……這里是植物的王國,柳樹姐姐正搖曳她那柔美的身姿,隨風(fēng)起舞。桃花妹妹展開了笑臉,引得小蜜蜂紛紛過來采花蜜。松樹哥哥挺直腰板,任憑鳥兒在身上捉來捉去,也紋絲不動……

  我心中的美好家園是綠色的,是舒適的,是快樂的。這里沒有煩惱,沒有仇恨,沒有難過。只有快樂、開心和溫暖!早上,我迎著初升的太陽歌唱,中午,我靠在一顆大樹下讀著那用一片片樹葉做成的大自然的書,感受這風(fēng)的氣息,體驗這自然的美麗。晚上,我躺在搖椅上,望著那滿天的星星,任憑微風(fēng)撫摸著我的頭。

初中寫景作文 篇3

  春天的腳步邁進我們的生活。

  初春的鳥兒跟著生活的節(jié)拍走出美麗的歌曲,房前的電線桿上,像是自然留給鳥兒的五線譜,每天早晨都可以在動聽的音樂會中起來,生活也因一個美妙的開始變得越豐富多彩了,初春的早晨是活躍而舒暢的,太陽的光芒射在波光粼粼的水面上,映出晴朗的藍天,陽光溫柔的呵護著春天的嫩芽,它們脫下枯黃的舊襖,穿上嶄新的綠衫,在風(fēng)中跳著歡快的舞蹈,楊柳們又拿起了梳子,斜著頭,埋起絮長的頭發(fā),面對自己婀娜的身子,楊柳不禁陶醉起來,遠處迷人的田野都忘了欣賞。

  初春的田野是一個讓人心曠神怡、充滿遐想的仙境,站在田野里,遠遠地望去,滿眼的綠色,滿眼的生機。遠處是一大片的麥田,經(jīng)過寒冷的洗禮,它顯得精神抖擻,一個個挺直腰板,努力向上發(fā)展,就像是給大地鋪了一層綠毯。進處的小草也不甘示弱,嫩嫩的,淺淺的.。望著眼前的美景,呼吸著如此新鮮的空氣,你會感覺到一股力量在感染你,這天也上的一切都在歡迎春天的到來。

  我仍在邊走邊欣賞,欣賞春天的一草一木,聆聽春天的腳步聲,聆聽生命的節(jié)奏,不知不覺,加快了生活的腳步,以為我要留住春天的腳步,留住美好的生命。

  啊!我愛春天。

初中寫景作文 篇4

  一捧泥土,一束陽光,我們迎來了春天。

  春天,是一個萬物復(fù)蘇,冰消雪融得季節(jié)。春天不像夏天那樣炎熱,不像秋天那樣金黃,更不像冬天那樣無情;春天是個溫柔哦、可愛的小姑娘。

  你瞧,春姑娘來到了河邊,她用那小嘴在冰上輕輕一吹,河中的冰馬上就融化了,小魚兒、小蝦們還在河中歡快地跳舞;你看,春姑娘邁著她那輕盈的腳步走進了樹林,小動物們看見春姑娘就高興地手舞足蹈的,連生活在水中的小魚兒們都竄來竄去;你望,春姑娘馬上來到了草坪和公園中,她讓小草勇敢的鉆出了地面,讓花兒伸伸懶腰為人們“工作”;看,春姑娘干完這項“活動”又來到了小朋友身邊,她用柔和的陽光照在小朋友身上,讓小朋友們知道春天已經(jīng)來臨了,可以脫下厚重的棉襖了。

  過了不知幾天,我睡在床上是聽見外面有一陣淅淅瀝瀝的雨聲。我連忙穿好衣服,打開窗戶探頭一望——原來是下春雨了,這是XX年的第一場春雨,我高興極了!我本想跑到外面享受這溫柔、淅瀝的`春雨,可是看見春雨打在小草身上,小草笑了;春雨又落在鮮花上,鮮花痛痛快快地喝了個夠,臉上還帶著滿足的神情;春雨又跑到禾苗身上,禾苗開心的笑了,嘴中好像在說:“這可真是一場及時雨呀!”看見萬物享受春雨是那么快樂,我不忍心去破壞它們,去打斷它們。春雨停了,可我的心卻一直停留在享受春雨的那段時光。

  當人們知道春天已經(jīng)來臨了,個個都精神煥發(fā)。大人們挺胸抬頭地去上班了,小孩子們背著新書包,穿著新衣服高高興興地來到了學(xué)校;▋簽槿藗兲,小草為人們唱歌,溪水歡快地為人們伴奏,萬物為我們演奏了一首春天的歌曲。

  小鳥們從南方趕回來了,它們匆匆忙忙,為的就是早點呼吸到新的一年得的清新空氣;為的就是想早點看見世間萬物復(fù)蘇得美麗景象;為的就是看見人們新的一年的新面貌。

  讓我們手捧泥土,一起走進這鳥語花香、草長鶯飛的美麗春天。

初中寫景作文 篇5

  玉龍雪山是我們到麗江第三天去的。前幾天,我從束河古鎮(zhèn)遠眺:云霧給本來就顯得氣質(zhì)非凡的玉龍雪山充滿了神秘感,雪山那深色的巨大身軀映襯著古鎮(zhèn)的亭臺花木,偶爾還可以看到山上的幾棵樹,顯得美麗無比。

  登山那天下起了傾盆大雨,我們穿著肥厚的羽絨服和雨衣,顯得和企鵝一樣,十分笨拙。車行駛在長長的公路上,兩邊是一望無際的草原——甘海子和牦牛坪。下雨天,雖說見不到牛羊,但卻可以看見,樹、花、草在大風(fēng)大雨下傲然挺立,沒有一棵樹、一朵花、一根草被大雨打歪了、被大風(fēng)吹到了。仿佛讓人看見了牛羊成群的甘海子和牦牛坪,更給雄偉的`玉龍雪山增添了一曲雄壯的前奏。

  我們從海拔三千多米的地方而上。車外是大團大團的霧氣,雪山看起來朦朦朧朧的,一片蒼茫。這些霧,給這座原本就顯得神秘的神山顯得更加神秘了。

  有些地方,霧還比較少,可以看到腳下那些為登山者準備的棧道、大片大片的松樹林以及白皚皚的雪域或者灰色巖石,有時還可以看到成片成片的白色巖石,美麗無比。

  纜車把我們送到海拔4506米的地方,我貪婪地呼吸著清新中帶著絲絲寒意的空氣放眼望去:一座連著一座的太子十三峰,灰的巖石、白的巖石、白的雪、好似仙氣的云霧……真是一座神山!

  沿著木棧道向上而行,手一揮便可摸到天上的云霧,手指從棧道的空隙伸下去,可以摸到石灰?guī)r,有點兒粗糙,有點兒說不出來的寒冷。

  遙望四面雪峰,每個雪峰的整體結(jié)構(gòu)可以說是一個龐大的三角形。雪峰,從整體的景致上來講大都可以分成三個區(qū)域:雪域、石區(qū)、樹林。雪覆蓋著猙獰的巖石,但卻經(jīng)?梢钥吹酱髩K大塊的黑、白、石塊,好似一幅瑰麗的黑白畫卷,高大壯觀的松針樹給這幅畫卷充滿了生機。山峰與山峰之間空蕩蕩的,只有大團大團的霧氣。

  終于登上了4680米的高峰了,一路上看到的云海、霧氣,數(shù)不勝數(shù),真如人間仙境!從4506米的山峰出發(fā),盡管海拔才相差100多米,但由于路面濕滑等原因,花了半個小時才登上,到頂?shù)臅r候全身都感覺比較冷,有些上氣不接下氣,過了一會就好了,向遠處眺望:一座座山峰的景色盡收眼底。大大的石碑上刻著:中國麗江玉龍雪山海拔4680米。

  我又貪婪地呼吸著這高原上稀薄的空氣。又望雪山,真可謂是:

  玉龍奔騰在麗江,高高山峰沖云霄。

  會當玉龍頂,一覽眾山小。

初中寫景作文 篇6

  來到了江邊的那個夏天,雀躍的心還未平定,父母和妹妹已跨上腳踏車開始探險了,害怕落單的我只好怯怯的跟上。

  一路上,涼風(fēng)習(xí)習(xí)吹散了炎熱的溫度,吹干了額上的汗水,卻怎么吹也吹不平我依然狂喜的心情。我不知距離這所謂的終點還有幾公尺,我也不清楚到底還有幾個爬坡,可是我卻將自己交給了心,欣賞這無法只用美麗這個最簡單的形容詞來形容的景色。

  陣陣誘人的烤肉香撲襲而來,肚子已不顧形象發(fā)出打雷般的聲響抗議著。停下車,我們浩浩蕩蕩的走進店里坐下,老板也不啰唆,送上肉后地給了我們菜單,隨后又急急忙忙地走到下一桌,只留下我們這些饑餓的食客們獨自奮斗。

  我們就像幾天未進食的狼,狼吞虎咽的解決了原本還有一整盤的肉,如今桌上只存留一片杯盤狼藉,我們與老板像是有默契的付完錢后,一刻也不待留的走出店內(nèi),因為我們還有未完的路。

  蟬,依舊隱藏在樹上鳴叫,鳥兒也這邊啾啾那邊喳喳的叫著。風(fēng),輕輕的梳理著我滿頭的長發(fā),輕輕的,輕輕的。

  車道分成了兩邊,一邊是騎到終點,而另一邊則是返回原點。騎著騎著,我們騎進了一個隧道,不過進了隧道似乎就是一場恐怖的夢魘了!許多人欣喜的大叫著,回音震痛了我們的耳膜,我多么想開口大聲的禁止他們別再大叫了!但是我突然想起了回音,要是我吼了,會不會造成了別人的痛苦呢?

  像是聽見了我的呼喚,出口終于在眼前,我奮力的.和加人們往出口沖!陽光,溫柔的灑在我們的臉上、身上,大大方方地灑向四處的角落。解脫,是我唯一的感受。

  不久,我們已趕到了終點。似乎,沒有太多的人在此逗留,有的只有難分難舍的情侶。我們隨意按了幾下快門,拍了幾張照片,留下了曾經(jīng)來過的證據(jù)。我從父親的手中接過相機,不自覺的勾起了嘴角,只因我們沒有放棄,堅持完成了這整整八公里的路,喜悅是我們的禮物。

  夜,覆蓋了原本藍藍的天,潔白無瑕的月牙灣也悄悄的掛在天際,除了負責(zé)開車的父親,累了一整天的我們早已沉入了甜美的夢鄉(xiāng)。夜,并不代表結(jié)束,因為在夜的過后又會是一個嶄新的日子,永無止境的循環(huán)……

初中寫景作文 篇7

 。ㄒ唬┙虒W(xué)目標

  ·學(xué)會調(diào)動五官、運用修辭手法來寫景;

  培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會觀察景物,抓住景物的主要特征,細致地描寫景物;·通過教師的引導(dǎo),以生動直觀的畫面和通俗的事例讓學(xué)生掌握如何選用感官角度和修辭手法進行描寫景物。

  ·通過兩兩交流、合作探究等活動,讓學(xué)生在讀與評中理解體會,不僅理解作文,也體驗到協(xié)作學(xué)習(xí)的方法,提高評價與協(xié)作的意識和能力;

  ·在美文欣賞和視頻寫作中,提高課堂教學(xué)的有效性。教學(xué)過程中,教師要注重啟發(fā)、示疑、引導(dǎo)、總結(jié),并引導(dǎo)學(xué)生進行比較、思考、討論、交流

  ·通過初步欣賞美文和生動的視頻畫面來激發(fā)學(xué)生豐富的想象力來描寫景物;

  ·從描寫景物的實踐中去感悟大自然的魅力,從而去熱愛大自然,熱愛生活。

  課時:兩課時

  (二)教學(xué)策略

  ·任務(wù)驅(qū)動法

  本課以"如何描寫好景物"作為教學(xué)目標貫穿課堂,本課時的學(xué)習(xí)任務(wù)就是通過對常見描寫景物的方法的指導(dǎo)和欣賞美文來達成教學(xué)目標。

  ·創(chuàng)設(shè)情境、注重講、品,導(dǎo)、練四者相結(jié)合進行教學(xué)。

  (三)過程

  一,生動形象描寫景物

  1、認真觀察,力求細致

  2、可以從景物的形態(tài)、顏色、聲音、味道、性質(zhì)等著筆,調(diào)動人的視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺來發(fā)現(xiàn)美。

  圖一:視覺--"紅的像火,粉的像霞,白的像雪。"

  圖二:聽覺--大海上鳥的叫聲

  圖三:嗅覺--"風(fēng)里帶著些新翻的泥土的氣息,混著青草味兒,還有各種花的香,都在微微潤濕的空氣里醞釀著。"

  圖四:味覺--"海浪不斷地拍擊著礁石,帶著咸味的海水也波濤洶涌地涌上岸來。"

  圖五:觸覺--"吹面不寒楊柳風(fēng)",不錯的,像母親的手撫摸著你。設(shè)計意圖:靈感來源于寫景抒情散文名篇《春》,這篇文章有不少的地方用到了感官角度來描寫春天,顯得細致逼真,讓人有身臨其境的藝術(shù)享受。"五覺法"(眼、耳、鼻、舌、觸)就是通過人的各種感官充分

  接受外界的信息(光、聲、味、嗅、觸等),從而表達出對事物的多重感知的方法。如果能夠在描寫過程中,視、聽、嗅、味、觸等"五覺"并用,將會產(chǎn)生更加細膩、逼真的描寫效果。這是一種操作性很強的寫作方法。

  二、學(xué)會運用修辭手法

  1、比喻

  例:樹尖上頂著一髻兒白花,好象日本看護婦。

  賞析:運用比喻,形象的描寫了雪落在矮松上的景色。

  2、擬人:

  例:微黃的陽光斜射在山腰上,那點薄雪好象忽然害了羞,微微露出點粉色。(《濟南的冬天》)賞析:運用擬人,生動的描寫了夕陽下奇妙的雪給山增添了嫵媚,增添了情趣,突出了小山的秀氣。設(shè)計意圖:對初一年的學(xué)生而言,比喻和擬人是常見而又十分重要修辭手法。它能使描寫的對象顯得更加的形象生動?紤]到一節(jié)課45分鐘時間有限,為保證課堂的容量適中和教學(xué)有效性,我在課件中采用《濟南的冬天》這文章的名句來作為例子分析,因為是學(xué)過的句子,學(xué)生因為熟悉理解起來就會簡單了很多。

  三、寫作手法:借景抒情

  "一切景語皆情語"

  作者寫景的目的最終還是要表達自己的感情,因此融情于景,或借景抒情,是寫景作文的共同特征。(佳作欣賞)(一)太陽又揮動它的畫筆,把座座拔地而起的高樓,也染成美麗的桔紅色,把片片房屋的瓦頂涂成了金燦燦的;給路邊的樹木披上了淺紅的衣裳,再瞧那些行人車上被鍍上了一層金光。整個北京城都沐浴在夕陽的余輝里。(《觀日落》)

  分析:文章將日落的動態(tài)和北京的各種靜態(tài)物體融成一體,使靜物形成一種活生生的感人的形象。

 。ǘ┬@桂花

  在飄飄忽忽的秋雨中,校園的那株桂花開了!(首句點題。)它亭亭玉立于花壇之上,宛若披著輕柔薄紗的新娘。(從遠處寫桂花樹靜止的形態(tài)。)走近一瞧,銀灰色的樹干托起一團綠云般的樹冠,密密肥實的葉片中點綴著一簇簇星星點點的米黃色的小花,好像秋天田野沉甸甸的稻穗,又似節(jié)日之夜金燦燦的焰火,煞是好看!(從近處寫樹干、樹冠、葉片、花朵的形狀、色彩。)清風(fēng)徐來,桂枝瑟瑟,芳香四溢,把整個校園都熏醉了!(從視覺、嗅覺、味覺寫桂花的動態(tài)。)吸一口,甜津津的;掬一把,清爽爽的。(從味覺、膚覺寫花的香味。)只要你從這兒經(jīng)過,準會給你染上一身濃濃的馨香。古詩贊桂花:"月中有客曾分種,世上無花敢斗香。"可見,桂花的芳香在花的王國里是出了名的。(在嗅覺基礎(chǔ)上結(jié)合詩句寫出總的感受。)設(shè)計意圖:我想應(yīng)該初步讓初一年的學(xué)生感知寫景的目的最終也是為了抒情,"一切景語皆情語"。此我設(shè)想通過引導(dǎo)學(xué)生品讀佳作來理解融情于景,或借景抒情,是寫景作文的共同特征。我主要是通過讓學(xué)生以小組討論的方式,引導(dǎo)學(xué)生說說這些寫景的句子美在哪里,只要是學(xué)生能說出一定的道理,即給肯定。

  四、拓展練習(xí)

  1、老師指導(dǎo)

 。1)你看到了哪些景色?

 。2)你看到了哪些顏色?

 。3)你聽到了什么?

 。4)你感受到了景物有怎樣的特點?

  答案:我們看到的景物有"湖水、霧、荷花、荷葉、垂柳",看到的顏色有"藍、綠、白、粉",聽到了水鳥叫和荷葉輕輕的'擺動聲。整體上感受到景物的特點是"寧靜、幽美"?梢娒枥L景物要調(diào)動人的所有感官,全方位、多角度的觀察體驗,繪聲繪色、繪景繪形,方能把觀察到的事物寫得細致、生動。

  2、習(xí)作參考這湖水真靜啊,平靜的像一面鏡子,輕盈盈的,沒有一絲的漣漪。微風(fēng)像一雙無形的手,把薄薄的晨霧輕輕地驅(qū)散了,裊裊升入高空。湖中,荷花散發(fā)出淡淡的輕香,碧綠的荷葉微微的搖晃,好象怕驚動了靜靜的湖水似的。岸邊的柳樹像舒展腰肢的少女,將長長的柳條垂到湖面上,撫摸靜靜的湖水......

  3、點評這一段描寫,借助人的視覺、味覺,描摹出了湖水的靜態(tài)美,可見經(jīng)過多種感官的參與,就能將難以捕捉的景物描摹的有形、有味、有聲、有情。作業(yè):九月份已經(jīng)是秋高氣爽的季節(jié),仔細觀察身邊景物,是否發(fā)現(xiàn)一切都在悄悄地變樣呢?以“身邊的秋”為題寫一篇作文,不少于600字。

初中寫景作文 篇8

  “淅瀝……淅瀝瀝……”蒙蒙細雨下了起來,寒假的一天上午。

  我抬起頭,遠遠望去,天空迷蒙一片,連那座險峻的大山也被籠罩在蒙眬的云霧中,似乎在跟人們玩捉迷藏。風(fēng)呼呼地刮著,竹子隨風(fēng)擺動,猶如一個個穿著綠衣裳的姑娘在歡樂地跳舞,扭動著自己的身子。

  天空中飄舞許多小雨絲,像一個個從天而降的小精靈,降臨人間的大地上,有的投入樹媽媽的懷抱,有的`重重地摔在了地上,有的融入了河姐姐的身體之中,有的調(diào)皮地鉆入了路人的衣服里。雨絲隨風(fēng)飄灑,不知不覺,在天地間織出一張柔柔的大網(wǎng),讓人們的生活充滿了詩情畫意。細小的雨絲像一根根細細的牛毛,像一根根細長的花針,像一串串珍珠的銀絲,像一縷縷輕煙似的,似真似幻,使人捉摸不透。

  不一會兒,雨停了,小鳥開始重新啼囀,遠處的大山撥開了層層云霧,好像在說:“你們果然沒有找到我!”竹子也停止了舞蹈,恢復(fù)了一如既往的平靜,路上的行人漸漸多了起來,不時響起村民們大聲談笑的聲音。我愛這場似真似幻的雨!

【初中寫景作文】相關(guān)文章:

初中寫景作文07-26

初中寫景作文10-12

寫景初中作文10-22

寫景的初中作文05-07

初中寫景的作文03-30

初中寫景作文05-07

寫景的作文初中05-07

初中寫景作文06-29

寫景作文初中11-10

寫景初中作文01-09