【必備】小學(xué)寫(xiě)景作文合集8篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的小學(xué)寫(xiě)景作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)寫(xiě)景作文 篇1
盼星星，盼月亮，終于盼到秋游了。星期五上午，老師和我們一起去華東百暢園游玩。
大約九點(diǎn)鐘，來(lái)接我們的大巴車(chē)到了，我們高興地排著隊(duì)走出校門(mén)上了車(chē)。
一路上，我們有說(shuō)有笑，還唱起歌來(lái)，有的同學(xué)還悄悄地拿零食吃起來(lái)，不知不覺(jué)就到達(dá)了目的地。
下車(chē)后，我們排著隊(duì)走進(jìn)大門(mén)。首先看到一座假山，上面有“華東百暢”四個(gè)紅色大字，還有一條從山上飛流直下的瀑布，池塘里水清澈見(jiàn)底，有幾條魚(yú)兒在水中自由自在地游來(lái)游去。
老師帶著我們來(lái)到了動(dòng)物園，我看到了潔白的鴿子，可愛(ài)的松鼠，兇惡的狼......在這些動(dòng)物中我最喜歡松鼠，因?yàn)樗芸蓯?ài)。
從動(dòng)物園回來(lái)，就津津有味的吃起了東西。我們先把一次性臺(tái)布鋪在草地上，然后從包里拿出好吃的牛奶、面包、水果和同學(xué)一起分享。吃完后同學(xué)們有的在草地上打滾，有的在拍照，有的在奔跑，多開(kāi)心呀!我們很想去游樂(lè)場(chǎng)玩，可是人太多了，老師說(shuō)下次玩吧。最后，我們依依不舍地離開(kāi)了百暢。
難忘的秋游
我去過(guò)風(fēng)景如畫(huà)的浉河公園、熱鬧非凡的世紀(jì)花園、萬(wàn)紫千紅的.百花園，但是我最喜歡濕地公園。
濕地公園大門(mén)是樹(shù)身做成的，兩側(cè)有金黃色的八月菊。進(jìn)入大門(mén)，路的兩側(cè)有木瓜樹(shù)，木瓜形狀圓圓的，顏色綠綠的。我們首先來(lái)到了廣場(chǎng)，廣場(chǎng)是圓形的，中央有一個(gè)雕塑，雕刻著三只仙鳥(niǎo)用嘴頂著寶珠。廣場(chǎng)周?chē)行〔�、椿�?shù)、棕樹(shù)、桂樹(shù)、石竹……接著，我們沿著廣場(chǎng)左邊的石子路，來(lái)到了兒童游樂(lè)場(chǎng)，游樂(lè)場(chǎng)里有海盜船，時(shí)空飛機(jī)。海盜船上有一個(gè)船員正在掌舵，還有一個(gè)海盜船長(zhǎng)雙手拿著望遠(yuǎn)鏡在看遠(yuǎn)處。然后，我們離開(kāi)了游樂(lè)場(chǎng)，走呀走，我們來(lái)到了半圓形的木橋。我們走在木橋上，看到了亭子、草坪。草坪上有人在照相，有人在聊天。我們沿著橋走著，來(lái)到了紅色的長(zhǎng)廊，長(zhǎng)廊的墻上有很多壁畫(huà)。在長(zhǎng)廊上可以看到外面有蘆葦、荷葉，荷葉像一把把綠色的小雨傘，還有小船、水草。
最后，我們來(lái)到了草坪上休息，有的人在嬉戲，有的在你追我趕做游戲，大家都很開(kāi)心。
我們戀戀不舍地離開(kāi)了濕地公園。
小學(xué)寫(xiě)景作文 篇2
哇！好清新的空氣呀，這是春天的氣息。
在美麗的校園里，花兒們草兒們正在為春姐姐舉行次歡迎會(huì)呢！你瞧，紅葉櫸木長(zhǎng)出了可愛(ài)的小花苞，像是一位母親把"小寶寶"叫出來(lái)讓她們看看這富有生機(jī)的世界。龍爪槐展開(kāi)了密密的“龍爪”像是在和春姐姐揮手問(wèn)好呢！還有些不知的小花小草，有的.小草一叢叢一簇簇的彎腰，像在討論今年該怎么打扮，有的小花昂首怒放，像一位氣志高昂的貴小姐正在舞動(dòng)著美姿；還有的小花躲在葉間，像一位小姑娘害羞的不敢出來(lái)展示舞姿。
就連那美麗的桂花樹(shù)妹妹也“生”出了一個(gè)個(gè)“小寶寶”她們一個(gè)個(gè)探出可愛(ài)的小腦袋，好奇的眨巴著眼睛，好像腦袋里有無(wú)數(shù)個(gè)“為什么”，還有四季常青的塔松，你瞧，層層疊疊的枝丫還有一凸出的枝條像一位士兵身披鎧甲保護(hù)這里的花花草草。
還有更精彩的呢！那就是針葵弟弟了。它那強(qiáng)而有力并帶有刺的“手”向外生長(zhǎng)，像是“千手佛祖”一樣。更有趣的是鐵樹(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像是針葵的兄弟。
這樣的花壇圍繞著這樣的操場(chǎng)，這樣的操場(chǎng)映襯著這樣的校園在加上老師幸勤的培育，讓我們這些祖國(guó)的花兒綻放的更美麗。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這美麗的花壇。
小學(xué)寫(xiě)景作文 篇3
“一年之際在于春，一日之計(jì)在于晨”，早晨是一天里最美好的時(shí)間。
大約早上5點(diǎn)鐘的時(shí)候，整個(gè)城市還在睡夢(mèng)之中，馬路上就有隱約響起“唰唰”的掃地聲。偶爾會(huì)有汽車(chē)“嘩——”地駛過(guò)，行人寥寥無(wú)幾。
漸漸地，東方泛起了紅暈，太陽(yáng)快要升起來(lái)了，城市也悄悄地睜開(kāi)了惺忪的睡眼。街上的行人逐漸多了起來(lái)，隨時(shí)都能聽(tīng)到賣(mài)早點(diǎn)的吆喝聲。
慢慢地，太陽(yáng)露出了一小半臉蛋兒，我也要去上學(xué)了。到了車(chē)站，有很多人在等車(chē)：有的在看站牌，有的焦急地向遠(yuǎn)處張望。當(dāng)公交車(chē)駛進(jìn)站臺(tái)時(shí)，等車(chē)的人蜂擁而上，我也很快地上了車(chē)，占了一個(gè)靠門(mén)的座位。車(chē)在行進(jìn)中，我發(fā)現(xiàn)一位懷抱孩子的母親站在我旁邊，只見(jiàn)她一手抱著孩子，一手拉著車(chē)上的扶手保持平衡。隨著車(chē)的顛簸，她和孩子也在搖晃。當(dāng)車(chē)轉(zhuǎn)彎的時(shí)候，孩子被周?chē)娜藬D著了，“哇哇哇......”地哭了起來(lái)，我趕快站起來(lái)給這位母親讓座。沒(méi)想到，她一疊氣地說(shuō)“謝謝！謝謝！你真有禮貌，一定是個(gè)好學(xué)生！”說(shuō)得我有點(diǎn)不好意思了，不過(guò)，我心里還真是樂(lè)滋滋的，感覺(jué)像做了件偉大的事一樣。
當(dāng)公交車(chē)駛過(guò)公園時(shí)，我看到公園里穿著白色衣服的老爺爺在打太極拳，個(gè)個(gè)鶴發(fā)童顏;穿著紅色衣服的老奶奶在舞劍，人人精神矍鑠；還有許多叔叔、阿姨隨著歡快的.樂(lè)曲跳著舞，臉上露出了歡悅的微笑。
下車(chē)后，剛剛升起的太陽(yáng)笑瞇瞇地望著我，我立即向?qū)W校跑去。到了教室，我迅速拿岀語(yǔ)文書(shū)。鈴聲響起來(lái)，瑯瑯的讀書(shū)聲響徹教室。一天從生機(jī)勃勃的早晨開(kāi)始了。
小學(xué)寫(xiě)景作文 篇4
“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄”，我多么喜愛(ài)這冬天的美景�。� 一天，我正在甜美的夢(mèng)中熟睡，突然聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)：“孩子，快起床，你看看誰(shuí)來(lái)了！”我聽(tīng)到媽媽的話(huà)，趕緊從床上爬下來(lái)，拉開(kāi)窗簾向窗外一看，好大的雪啊！我興奮地和媽媽立刻穿上衣服，帶好帽子，手套，去外面觀(guān)賞美麗的雪景。 冬姐姐穿上美麗而雪白的禮服，把自己白裙子上的小雪花灑下來(lái)，小雪花飄飄灑灑仿佛一個(gè)個(gè)小天使在天空中跳舞，一會(huì)兒跳獨(dú)舞，一會(huì)兒跳雙人舞，一會(huì)兒還成群結(jié)隊(duì)地跳群舞呢！冬姑娘不一會(huì)兒就給大地鋪上了一層厚厚的積雪，多像雪白的`地毯啊！當(dāng)人們踩上去時(shí)，發(fā)出一陣咯吱咯吱的聲音，像在演奏一首冰雪交響曲似的。小雪花落在房屋上，房屋戴上了厚厚的棉帽；小雪花落到大樹(shù)上，大樹(shù)穿上了銀裝；小雪花落到小草身上，給小草蓋上了棉被……。有一個(gè)淘氣的小雪花落到了我的手上，呀！小雪花是六個(gè)角的，不一會(huì)，小雪花融化了，成了一粒晶瑩的水珠。真有趣呀！小雪花給冬天打扮的多漂亮��！忽然，搗蛋大王——風(fēng)弟弟輕輕一吹，把小雪花剛剛鋪完的地毯給吹皺了，小雪花生氣了，于是使勁的往風(fēng)弟弟身上跳，風(fēng)弟弟不怕，反而把小雪花吹得東倒西歪的，呵呵，真是好玩極了！還有更好玩的呢，冰哥哥為了使自己更帥氣，把自己打扮的滑滑的，誰(shuí)踩上去都會(huì)摔一跤，它笑得嘴都歪了。聽(tīng)，遠(yuǎn)處傳來(lái)了一陣陣歡聲笑語(yǔ)，這大自然中的冰雪世界成了孩子們的樂(lè)園…… 我愛(ài)這銀裝素裹，分外妖嬈的冬天。它讓人們感到神秘，純潔，有趣，歡樂(lè)……
小學(xué)寫(xiě)景作文 篇5
清晨，大雨嘩啦啦的聲音把我從美夢(mèng)中驚醒了，我趕緊穿好衣服背著小書(shū)包，打著一把小傘上學(xué)了。
我走小道上，今天的雨不像往常那樣的大，而時(shí)密密的，歡快的。整個(gè)大地被籠罩在雨的網(wǎng)簾中。雨噼啪地下著，樹(shù)木瘋狂的搖晃著樹(shù)葉，發(fā)出“沙沙”的響聲，形成了一首美妙的交響曲“滴答滴答”清脆而明亮。
路上的行人們打著花花綠綠的傘，就像大雨中的`點(diǎn)點(diǎn)花瓣，五彩繽紛，到處是雨的天地。
不一會(huì)兒雨就停了，風(fēng)呼呼地刮著。
又過(guò)了一會(huì)兒，白色的雨點(diǎn)，從天而降，池塘里，建筑物上，飛濺起一朵朵白色的水花，雨就像萬(wàn)條線(xiàn)，草坪上那枯黃的小草句像有兩只透明的眼睛。
雨你是大自然的旋律，是一首歌，你就盡情的下吧，給這個(gè)美麗的世界帶來(lái)些野趣！
小學(xué)寫(xiě)景作文 篇6
聽(tīng)，遠(yuǎn)處的風(fēng)聲挾帶著遠(yuǎn)古的聲音呼嘯而來(lái)。陣陣輕風(fēng)中飄著絲絲醉意，老窖國(guó)寶的美味甘甜順著長(zhǎng)江香飄萬(wàn)里，回味悠長(zhǎng)。一縷交雜錯(cuò)落的芳香，卻直浸肺腑，飄逸而來(lái)。朗朗書(shū)聲，也涌不盡瀘州的美麗風(fēng)光景色。
瞧，一座座花墻圍攻而上，四處蔓延，不可抵擋。跟隨著風(fēng)聲的伴隨，一陣陣清脆動(dòng)聽(tīng)的腳步聲緩緩靠近，人們也紛紛進(jìn)入這如仙境般的童畫(huà)世界——忠山公園。輕雅的歌聲從園中傳出，十分動(dòng)聽(tīng)。
剛跨在忠山公園門(mén)口，一片片花花綠綠的景色映入眼簾，一扇扇花墻高大雄偉，五顏六色，看得讓人迷了眼睛�；▔锒涠浜ㄔ谖L(fēng)中調(diào)動(dòng)著，好似一只只蝴蝶在天空中翩翩起舞，扭動(dòng)著自己纖細(xì)的腰。再?gòu)睦镒�，一朵朵嬌柔俏媚的郁美人，仿佛在風(fēng)中猶豫著，露出柔弱衰愁的表情，在風(fēng)中她好似一位優(yōu)美的`女子，從花朵里走出來(lái)。
再往里走，一片新綠直撲眼睛，一層層高低錯(cuò)落的樹(shù)葉遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，不留一點(diǎn)空隙。突然，遠(yuǎn)處現(xiàn)出一簇艷紅，我急忙趕去�！把健保≌婷�！一簇簇紅的，粉的，白的杜鵑花，在綠葉的襯托下紅的似霞，白的似雪，每當(dāng)走到這里，人們都忍不住停下腳步來(lái)，看一看，聞一聞。梧桐樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了花朵，花兒隨風(fēng)而飄，四周都籠罩在花香的芬芳世界，美麗大方的孔雀一下子飛上枝頭，孔雀身著大擺，十分有氣勢(shì)。黑天鵝在湖邊自由自在地游來(lái)游去，悠閑的吃著湖中的魚(yú)兒，在水中嬉戲，活像一個(gè)個(gè)淘皮的孩子，讓人真不放心，忠山公園的景色令人陶醉，我愛(ài)美麗的忠山公園。
一股濃厚悠長(zhǎng)的香氣飄來(lái)了……
小學(xué)寫(xiě)景作文 篇7
一、教學(xué)目的：
消除習(xí)作的神秘感，使初次接觸習(xí)作的學(xué)生感到習(xí)作并不難，增強(qiáng)習(xí)作的自信心，
三年級(jí)寫(xiě)景作文教案。激發(fā)學(xué)生習(xí)作的興趣和動(dòng)機(jī)，讓學(xué)生擁有放松的習(xí)作心態(tài)，易于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá)。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)寫(xiě)作文，明確作文基本要求
三、教學(xué)難點(diǎn)：
把文章寫(xiě)通順，意思表達(dá)清楚
四、教學(xué)時(shí)間：
二課時(shí)
五、教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、談話(huà)激趣，導(dǎo)入新課
同學(xué)們，我們已經(jīng)升入三年級(jí)了。從今天起，我們要學(xué)習(xí)寫(xiě)作文這項(xiàng)新本領(lǐng)了。與寫(xiě)話(huà)一樣，寫(xiě)作文并不難，只要把自己做過(guò)的、看見(jiàn)的、聽(tīng)見(jiàn)的、想到的寫(xiě)下來(lái)，讓人看明白了，就是作文。其實(shí)，有好多同學(xué)上學(xué)期的寫(xiě)話(huà)，就已經(jīng)是作文了。所以，作文并不神秘，也不可怕，相信你們?cè)诮窈蟮娜兆永镆欢軐?xiě)出非常精彩的作文來(lái)。
二、閱讀例文，感受作文
1閱讀例文
(1)閱讀《好阿姨》。
A自由讀一讀《好阿姨》，想一想，小作者筆下的阿姨“好”在哪里?
B交流、討論。
好阿姨是怎樣給小作者留下“熱情”的“好”印象的呢?再仔細(xì)的讀一讀，與同桌討論討論。
小結(jié)：小作者留心觀(guān)察生活，真實(shí)有序的寫(xiě)下了自己去商店買(mǎi)牙膏時(shí)的見(jiàn)聞和感受，動(dòng)作、語(yǔ)言的描寫(xiě)反映了阿姨熱情待客的特點(diǎn)。由此可見(jiàn)，作文是十分簡(jiǎn)單的，只要留心周?chē)?事物，就能寫(xiě)出作文來(lái)。
(2)閱讀《假如我是一支神筆》。
A自由讀一讀，邊讀邊想，小作者有了神筆以后，他想做些什么?
小結(jié)：小作者展開(kāi)了想像的翅膀，寫(xiě)出了這篇生動(dòng)有趣的作文，而且字里行間流露出小作者的美好心愿。由此可見(jiàn)，作文可以寫(xiě)自己想象的世界，只要大膽想象，也能寫(xiě)出精彩的作文來(lái)。
2暢談感受：《好阿姨》《假如我有一只神筆》后，你對(duì)作文有了什么感受呢?
三、明確要求，確定內(nèi)容
1確定內(nèi)容
2內(nèi)容要求：今天我們就來(lái)試著寫(xiě)一篇作文。寫(xiě)什么呢：起床啦，刷牙啦，打電腦啦，和小朋友一起玩拉……什么都可以寫(xiě)。你準(zhǔn)備寫(xiě)什么，仔細(xì)想一想。
3交流構(gòu)想：小組內(nèi)交流各自的寫(xiě)做內(nèi)容，拓展思路
4其他要求：本次習(xí)作出了對(duì)作文內(nèi)容的要求外，還有什么要求?(先打草稿，再朗讀修改，最后謄寫(xiě))
四、行筆成文，相機(jī)輔導(dǎo)：學(xué)生根據(jù)自己確定的內(nèi)容自主寫(xiě)作。教師巡視時(shí)，及時(shí)給予個(gè)別輔導(dǎo)
第二課時(shí)
內(nèi)容：修改習(xí)作
一、自主修改
請(qǐng)同學(xué)們把自己寫(xiě)的文章認(rèn)真的讀幾遍，把錯(cuò)別字改正過(guò)來(lái)，把不通順的地方改通順，把需要增加地方加上去，刪除不必要的語(yǔ)句。
二、相互修改：自己修改滿(mǎn)意的作品讀給同座聽(tīng)，征求別人的意見(jiàn)。
三、交流習(xí)作，師生評(píng)議
四、朗讀習(xí)作：請(qǐng)?jiān)敢鈱⒆约旱牧?xí)作讀給大家聽(tīng)的學(xué)生讀自己的習(xí)作，其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，看她哪些地方寫(xiě)得好，哪些地方還需要修改。
五、評(píng)價(jià)方式
1學(xué)生自評(píng)：讓讀習(xí)作的學(xué)生自我評(píng)價(jià)，體驗(yàn)習(xí)作給自己帶來(lái)的快樂(lè)。
2師生評(píng)價(jià)：教師與學(xué)生一起參與習(xí)作的評(píng)價(jià)，注意引導(dǎo)學(xué)生公正客觀(guān)的評(píng)價(jià)他人的作品，分享他人習(xí)作的快樂(lè)。
小學(xué)寫(xiě)景作文 篇8
黑暗彌漫著，散布在我們的周?chē)�，使我進(jìn)入睡眠。路邊的路燈，照著大地，螢火蟲(chóng)兒也在空中閃著朦朧而又微小的熒光翩翩起舞，像是在與路燈爭(zhēng)光奪耀。夜精靈，穿著暖和的.大衣，邁著沉重的腳步，包圍了整個(gè)世界。
路上沒(méi)有車(chē)，沒(méi)有人，在黑暗里我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。一大群小鹿們?cè)趶V闊的大草原上奔跑，一個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)。它們穿過(guò)樹(shù)林，越過(guò)重重山嶺，跨過(guò)小溪，仍在草原上不停奔跑，腳步輕松愉快。前面是一片泥地使小鹿的腳步變得緩慢、沉重。
它們并不畏懼，努力地向前進(jìn)，終于它們穿過(guò)了這片泥地,人生又變得輕巧,愉快。最后的一剎那,若隱若現(xiàn)的鐘聲打破了寧?kù)o,讓我去了另一個(gè)夢(mèng)的世界。
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